學校心理學 體驗式團體教育模式理論與實踐

學校心理學體驗式團體教育模式理論與實踐清華大學出版社出版的書籍01圖書簡介內(nèi)容推薦作品目錄作者簡介推薦目錄03050204基本信息《學校心理學——體驗式團體教育模式理論與實踐》以體驗式團體教育模式為切入點，對學校心理學的研究視角和方法進行了全新的探索。書中提出的“校園生態(tài)文化建設(shè)”、教師心理資本建設(shè)等理念，對學校管理者如何更好地管理學校、建設(shè)和諧校園也將是很好的借鑒。本書中的大量體驗式團體在學校心理健康教育中的案例，也是學校心理老師們可供借鑒和激發(fā)靈感的窗口。本書適用于各中小學教師作為教學方式參考，以及班主任借鑒作為班會家長會的參考。圖書簡介圖書簡介《學校心理學-體驗式團體教育模式理論與實踐》是清華大學出版社于2014年5月出版的圖書，作者是韋志中

。作者簡介作者簡介韋志中，安徽臨泉人，民盟盟員，二級心理咨詢師、國家心理督導師。畢業(yè)于中科院心理所心理學函授大學心理咨詢與治療專業(yè)，從事心理咨詢與心理學研究工作15年。全國體驗式團體教育模式論壇主席、全國心理技術(shù)應用高峰論壇理事、本會團體心理咨詢研究院院長、武漢大學現(xiàn)代心理學研究中心特約研究員、廣州大學心理技術(shù)應用研究生班負責人、廣州市韋志中心理咨詢中心創(chuàng)辦人、廣州心絲帶心理志愿者協(xié)會會長。著有《誰在掌控你的人生》、《向西游記取育兒經(jīng)》、《幸福干預：一生受用的26堂幸福課》、《學校心理學工具箱指導手冊》、《團體心理學——本會團體心理咨詢模式理論與實踐》、《本會團體心理咨詢實踐》等作品。擔任《體驗式班會設(shè)計》學術(shù)顧問。內(nèi)容推薦內(nèi)容推薦《學校心理學——體驗式團體教育模式理論與實踐

》以體驗式團體教育模式為切入點，對學校心理學的研究視角和方法進行了全新的探索。書中提出的“校園生態(tài)文化建設(shè)”、教師心理資本建設(shè)等理念，對學校管理者如何更好地管理學校、建設(shè)和諧校園也將是很好的借鑒。本書中的大量體驗式團體在學校心理健康教育中的案例，也是學校心理老師們可供借鑒和激發(fā)靈感的窗口。本書適用于各中小學教師作為教學方式參考，以及班主任借鑒作為班會家長會的參考。推薦推薦本書是國內(nèi)第一本體驗式團體教育模式理論與實踐專業(yè)圖書，更是學校心理學本土具體實踐的結(jié)果。本書是由一線老師、教育改革實踐者、學校心理學家公共完成的專業(yè)著作。透過該書可以讓讀者對心理學在學校中的研究和應用達到更清晰的認識，并且學習到具體的操作方法。是校長、德育教師、心理教師、班主任、教育教學研究者必備參考用書。作品目錄作品目錄第一部分基礎(chǔ)理論及技術(shù)闡釋第一章學校心理學概述第一節(jié)什么是學校心理學...1一、學校心理學的概念...1二、學校心理學的基礎(chǔ)理論構(gòu)成...1第二節(jié)學校心理學的發(fā)展及現(xiàn)狀...2一、學校心理學的源起...2二、世界各國的學校心理學...6三、學校