中學(xué)思想政治教育學(xué)科教學(xué)法（含微格教學(xué)）知到章節(jié)答案智慧樹2023年濱州學(xué)院

中學(xué)思想政治教育學(xué)科教學(xué)法（含微格教學(xué)）知到章節(jié)測(cè)試答案智慧樹2023年最新濱州學(xué)院緒論單元測(cè)試

成為一個(gè)合格的思政課教師，最需要關(guān)注的素質(zhì)是（）。

參考答案:

教學(xué)能力

;職業(yè)素養(yǎng)

;學(xué)科知識(shí)

第一章測(cè)試

上好思政課，辦好思政課，必須回答好（）這一教育的根本問(wèn)題。（）。

參考答案:

為誰(shuí)培養(yǎng)人

;培養(yǎng)什么人

;怎樣培養(yǎng)人

成為一個(gè)合格的思政課教師，最需要關(guān)注的素質(zhì)是職業(yè)能力。（）

參考答案:

對(duì)

掌握專業(yè)知識(shí)、學(xué)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施課程教學(xué)是中學(xué)思政課教師必須具備的教學(xué)能力.（）

參考答案:

對(duì)

2021年4月，教育部頒布了《中學(xué)教育專業(yè)師范生教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，明確了中學(xué)教育專業(yè)師范生教師的職業(yè)基本能力，包括：師德踐行能力、教學(xué)實(shí)踐能力、綜合育人能力、自主發(fā)展能力四個(gè)方面。

參考答案:

對(duì)

第二章測(cè)試

思想政治學(xué)科具有鮮明的階級(jí)性。（）。

參考答案:

對(duì)

構(gòu)成思想政治學(xué)科教學(xué)的基本要素有（）和教學(xué)環(huán)境。（）。

參考答案:

學(xué)生

;教師

;教學(xué)手段

;教學(xué)內(nèi)容

學(xué)生的（）,是學(xué)習(xí)中最活躍、起決定作用的因素（）。

參考答案:

學(xué)習(xí)力

貫徹課內(nèi)課外教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合的原則可以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力（）

參考答案:

對(duì)

思想政治課教學(xué)必須聯(lián)系我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)際。（）

參考答案:

對(duì)

第三章測(cè)試

課堂講授的具體方法多種多樣,主要包括（）等。（）

參考答案:

講述

;講讀

;講演

;講解

中學(xué)思想政治教學(xué)中的情境分析方法很多,主要有（）等。（）。

參考答案:

問(wèn)題引導(dǎo)

;思維推理

;對(duì)比分析

;討論辯論

課堂教學(xué)最優(yōu)化的原則包括（）。（）

參考答案:

和諧性原則

;目的性原則

;整體性原則

探究活動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性,否定教師的指導(dǎo)。（）

參考答案:

錯(cuò)

說(shuō)課就是在備課時(shí)或在評(píng)課前,由授課教師談?wù)務(wù)n時(shí)教學(xué)的設(shè)計(jì)情況。（）

參考答案:

對(duì)

第四章測(cè)試

學(xué)習(xí)思想政治課的策略主要有（）思維調(diào)控策略等。（）

參考答案:

融會(huì)貫通的聯(lián)系策略

;解決問(wèn)題的策略

;記憶的策略

;注意力分配的策略

制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的方式有（）。（）。

參考答案:

腦中計(jì)劃式

;表格式

;條條式

;文章式

學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課不能進(jìn)行質(zhì)疑。（）

參考答案:

錯(cuò)

快樂(lè)教學(xué)法就是嘻嘻哈哈地學(xué)習(xí)。（）

參考答案:

錯(cuò)

學(xué)生要想在學(xué)習(xí)中取得良好的效果,必須掌握思維調(diào)控的策略。（）

參考答案:

對(duì)

第五章測(cè)試

美育是思想政治課的組成部分,在思想政治課中加強(qiáng)美育,使學(xué)生掌握美的標(biāo)準(zhǔn),形成美的思想,養(yǎng)成美的行為習(xí)慣,成為美的人。（）。

參考答案:

對(duì)

思想政治課的經(jīng)濟(jì)性作用包括（）。（）。

參考答案:

思想覺(jué)悟?qū)ιa(chǎn)的推動(dòng)作用

;思想意識(shí)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響作用

;思想意識(shí)對(duì)科技發(fā)展的促進(jìn)作用

思想政治課教師應(yīng)該具有（）、身體素質(zhì)、外在素質(zhì)等素質(zhì)。（）。

參考答案:

思想品德素質(zhì)

;能力素質(zhì)

;心理素質(zhì)

;知識(shí)素質(zhì)

思想政治課教師應(yīng)該具有受人尊重的外在形象。（）

參考答案:

對(duì)

政治教師要想勝任自己的工作,培養(yǎng)思想高尚的學(xué)生,就應(yīng)該樹立為人民服務(wù)的人生觀。（）

參考答案:

對(duì)

第六章測(cè)試

一般而言,教師通常借助（）、紀(jì)律等手段來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)的常規(guī)管理。（）

參考答案:

情感

;目光

;語(yǔ)言

;疑問(wèn)

學(xué)生課堂問(wèn)題行為的產(chǎn)生受多種因素的影響,一般可以歸結(jié)為（）等幾個(gè)方面。（）。

參考答案:

學(xué)生

;教師

;環(huán)境

胡興松老師認(rèn)為,課堂教學(xué)高潮的創(chuàng)造起碼要做到（）、詳略相當(dāng)。（）

參考答案:

疏密相間

;張弛相濟(jì)

;動(dòng)靜相映

;情理相伴

課堂教學(xué)中的生成性問(wèn)題，是課前沒(méi)有預(yù)計(jì)到的問(wèn)題，超出了教師預(yù)想的新出現(xiàn)的問(wèn)題。（）

參考答案:

對(duì)

要借助情境激發(fā)學(xué)生的情感,教師首先要有真實(shí)的情感表露。（）

參考答案:

對(duì)

第七章測(cè)試

在思想政治課堂教學(xué)內(nèi)容選擇中,無(wú)論選擇什么樣的教學(xué)素材,都要堅(jiān)持（）等方面的要求。（）。

參考答案:

典型性

;趣味性

;新穎性

;真實(shí)性

無(wú)論采用什么方式編排教學(xué)內(nèi)容,都要注重教學(xué)內(nèi)容的（）。（）

參考答案:

間接性

;最優(yōu)化

;系統(tǒng)性

設(shè)置疑問(wèn),制造懸念,能夠很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維,激起學(xué)生的探究欲望，從而達(dá)到升華主題的效果。（）。

參考答案:

對(duì)

教師運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,必須（）等.（）

參考答案:

語(yǔ)言規(guī)范流暢

;語(yǔ)言生動(dòng)形象

;內(nèi)容科學(xué)有序

;表述情理交融

從思想政治課的教學(xué)任務(wù)來(lái)看,教學(xué)重點(diǎn)包括學(xué)科知識(shí)上的重點(diǎn)和思想教育上的重點(diǎn)。（）

參考答案:

對(duì)

第八章測(cè)試

思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)包括（）。（）

參考答案:

政治認(rèn)同

;科學(xué)精神

;公共參與

;法治意識(shí)

（）是活動(dòng)型政治課教學(xué)的起點(diǎn)和基點(diǎn)。（）。

參考答案:

議題

課堂教學(xué)中的辨析活動(dòng)可以通過(guò)（）等步驟來(lái)實(shí)現(xiàn)。（）

參考答案:

形成辨點(diǎn)

;開展辨析

;創(chuàng)設(shè)情境

思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)不是天生的，而是在學(xué)習(xí)思想政治課程后形成的。（）

參考答案:

對(duì)

學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，教師選取、創(chuàng)設(shè)議題的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生。（）

參考答案:

對(duì)

第九章測(cè)試

教師在授課過(guò)程中的行為，例如板書、演示、講授、提問(wèn)等若干活動(dòng)，都需要在教案中寫清楚。（）。

參考答案:

對(duì)

思想政治課導(dǎo)入的原則有（）、科學(xué)性、啟發(fā)性等。（）。

參考答案:

簡(jiǎn)潔性

;趣味性

;新穎性

;針對(duì)性

思想政治課舉例的基本類型包括（）。（）。

參考答案:

輔助型舉例

;探究型舉例

;