蘇教版小學思想品德12冊教案

小學思想品德與生活教案熱愛集體課前準備：1.游戲用的細繩2.網(wǎng)上下載的新聞教學過程:(一).游戲激趣,導入新課選六名同學分成兩組,用繩子將中間同學的左右腳踝分別與左邊同學的右腳踝,右邊同學的左腳踝扎在一起,然后共同前進,比賽哪組最先到達,發(fā)給小紅星.獲勝者向大家介紹的秘訣教師總結:在比賽時,這三位同學就形成一個小小的集體,集體中的每個成員團結.合作.齊心協(xié)力,好象一個人似的.就能戰(zhàn)勝對手取得勝利!(板書課題”熱愛集體”)(二).學習榜樣，明確觀點集體給予王小祥,潘麗麗怎樣的幫助?他們又獲得怎樣的進步?生活在這樣的集體中,同學們快樂嗎?溫暖的集體不僅使人心情愉快,身心健康,而且還能在多方面獲得幫助,所以,良好的集體是個人成長的沃土。（板書：好集體幫助個人成長）（三）聯(lián)系實際，內化認識在我們這個集體中，有沒有誰像王小祥，潘麗麗那樣也得到集體的關懷呢？學生交流教師總結：你們都得到過集體的關懷，同學的幫助，這樣的關懷雖然只是點點滴滴，看似微不足道，卻幫我們戰(zhàn)勝困難，渡過難關，對于我們是那樣不可缺少。（四）聽事跡，進一步明確觀點城中小學的同學是怎樣共同努力建設光榮班集體的？學生談認識小結：要建設良好的班級體，集體中的每一個成員都需要共同努力，同樣，一個國家的強盛也離不開每個公民的齊心協(xié)力。（板書：齊努力是集體強大）出示網(wǎng)上下載的新聞《“人類基因組計劃”背后的故事》1%意味著什么？我國能與英，美這些發(fā)達國家同步，成功邁出偉大工程的第一步，靠的是什么？小結：沒有科學家的努力，沒有各方的支持，就不會有1%的餓成功，更不會有中國這個大的集體成為世界強國的希望！希望同學們能像這篇報道中的所有為國家榮譽不懈努力的人學習，從小開始熱愛集體、熱愛祖國。你們愿意嗎？（五）活動導行，延伸主題1．其實，我們班有不少同學，他們平時已用實際行動表明對集體的熱愛，下面就請我們的同學來談談。（六）總結全文通過今天的學習，我們進一步懂得了個人和集體的關系，個人和集體如同水滴和大海，集體中每一個人的努力才能建成良好的集體。2、尊敬老師教學目標認知方面：使學生知道個人成長和社會進步離不開老師的辛勤勞動；尊敬老師是一種高尚的品質。通過事例的分析，教育學生要不忘老師的教育培養(yǎng)之恩；懂得正確對待老師的錯誤。行為方面：教育學生尊重老師的勞動，學會和老師建立民主平等的師生關系課前準備歌曲磁帶《每當我走過老師窗前》你這樣看待老師？你對新世紀的老師有什么要求或希望？教學過程（一）談話導入，揭示觀點談話導入：前幾天，我們做了個社會調查，就“你怎樣看待老師：及”你對新世紀的教師有什么要求或希望“這兩個問題進行了調查，你們感到：社會上的人，大多數(shù)人是怎樣看待老師的？學生討論小結：社會上的人對教師還是比較尊敬老師的，對這個看法，你持什么態(tài)度？出示課題提問：你為什么認為應當尊敬老師呢？學生討論過渡：那么居里夫人是怎樣做的呢？（二）學文明理，渲染情景閱讀第1-4節(jié)，考慮居里夫人是怎樣尊敬老師的？她為什么要這么做？學生討論回答問題：你認為她當時在對老師說什么？學生討論回答提問：你身邊有這樣的老師嗎？你想對她說一句什么話？學生討論回答播放歌曲《每當我走過老師窗前》（三）辨析導行，聯(lián)系實際提問：社會對新世紀的老師有什么希望或要求呢？學生討論回答問題：提意見是否就是不尊重老師呢？該怎樣尊敬老師呢？學生討論提問：尊敬老師，有什么具體的好辦法呢？學生討論小結：尊敬老師，就是要落實在一件件小事，一個個實際行動上辯一辯：他們是怎么想的？誰做的對？為什么？小結：我們的社會和成長的進步離不開老師的辛勤勞動。3、真正的友誼教學目標認知方面：使學生知道真正的友誼是一種高尚的情誼，同學間應該建立真正的友誼；明確哥兒們義氣的危險性行為方面：要求學生以崇高的理想為目標與同學建立真正的友誼；與朋友要互助互愛，坦率的指出朋友的錯誤，不搞哥兒們義氣教學過程：（一）導入出示新聞一則：在小學生中特別重視朋友之間的友誼者占大多數(shù)，隨著孩子的不斷成長，不愿再像小孩子那樣，時時處處依賴成人，隨著知識面，交際面的擴大，隨著對復雜的社會生活略有所知，隨著生理上，心理上的發(fā)展，他們尤其需要朋友成為自己陳述觀點，討論問題，傾吐心理話的對象。因此，小學生特別看中朋友之間的友誼（二）學習榜樣，明確主題齊讀愛因斯坦曾說：世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都正直的嚴正的朋友你是不是也特別渴望自己能有一個好朋友呢？什么是真正的友誼？讀《偉大的友誼》小結：友誼是指朋友間交往的情誼，它是人與人之間一種純潔而美好的感情。真正的友誼，是以崇高的理想為目標，以理智為前提，以互助互愛為紐帶，共同建立起的一種高尚的情誼。（三）明析道理，指導行為怎樣才能建立起真正的友誼？閱讀書上的故事如果好朋友作錯了事幫他瞞，做事不講原則，這是真正的友誼嗎？閱讀書上的故事討論：章星和小伙伴之間是真正的友誼嗎？這種不顧社會利益，不講原則，拉幫結伙的去干不正確的事情，叫做“哥兒們義氣“小結：在共同的理想和追求中，在朋友之間建立真正的友誼，既要互相幫助，又要在朋友有缺點，錯誤時，坦率的指出來，不搞哥兒們義氣（四）結合實際，延伸主題舉例說明高哥兒們義氣給個人，集體，國家?guī)淼奈：π裕ㄎ澹┻x擇辨析，升華主題課后兩道選擇題和辨析題。討論并說明理由（六）總結全文，內化主題同學之間，一定要互相關心和愛護，在朋友有缺點時，也敢于當面指出幫助他改正，不搞哥兒們義氣，讓大家一起進步！4、熱愛科學，勤奮學習教學目標1．認知方面：列舉科技進步促使社會發(fā)展的實例，說明社會主義現(xiàn)代化建設離不開科學文化知識；要熱愛科學，勤奮學習，勇于創(chuàng)新。2．行為方面：講究學習方法，愿意從圖書館，互聯(lián)網(wǎng)等多種渠道獲取信息，并能分辨是非，學會選擇有益的信息。積極參加校內外的科技活動。課前準備名人名言了解科學技術在當今世界發(fā)展中的作用，找一些有關的事例。教學過程：（一），啟發(fā)談話，導入新課1．你知道哪些科學技術推動了人類社會的發(fā)展？2．你愛科學嗎？為什么？你覺得“熱愛科學”和“勤奮學習”之間是什么關系？（二）學習正文，明確觀點閱讀《果農的脫貧》討論（1）讀了這則故事，你有什么感想和體會？（2）列舉農民用科學技術發(fā)家致富的例子閱讀《森林的崛起》討論（1）森林的崛起靠什么？（2）你還知道哪些像這樣“科技興企”的事？如何理解“實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，科學技術是關鍵。沒有現(xiàn)代化的科學技術，就不能建設現(xiàn)代工業(yè)，現(xiàn)代農業(yè)，現(xiàn)代國防，就不可能有國民經(jīng)濟的高速發(fā)展”小結：農村要致富，工廠要發(fā)展，經(jīng)濟要發(fā)達。國防要實現(xiàn)現(xiàn)代化，都離不開科學技術。改革開放二十多年來，社會經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，都證明的一個真理“科教能興國”。因此，我們要學習科學知識，“要學會做科學的苦工”。學習課文第4節(jié)討論（1）如何理解“未來世界的競爭主要是科學技術的競爭”？（2）如何面對這樣的競爭與挑戰(zhàn)小結：當今世界，知識經(jīng)濟已進入全球化時代。隨著中國進入WTO，我們面臨的挑戰(zhàn)與競爭將更加激烈，但是，只要我們“熱愛科學，勤奮學習“，我相信我們一定能贏得21世紀。（三）引導辨析，加深認識完成課后的練習“想一想”與“辯一辯”（四）聯(lián)系實際，鞏固延伸你知道哪些科學家從小熱愛科學，勤奮學習的故事？介紹英國理論學家斯締芬。霍金的故事5、自覺遵守公共秩序教學目標：認知方面：知道社會公德是社會生活中必須共同遵守的最起碼的道德規(guī)范。知道遵守公共秩序是社會公德的基本要求。行為方面：在公共場所自覺遵守公共秩序，不防礙和損害他人。課前準備：在哪些公共場所需要遵守公共秩序搜集名人遵守社會公共秩序的故事教學過程：巧用導語，引入新課語:當你被人擠的上不了公共汽車，當你被唧唧喳喳的聲音吵的不能看演出時，你想到了什么？（板書：自覺遵守公共秩序）過渡：什么是公共秩序？它有幾種形式？自學課文1．閱讀課文第一節(jié)，問題：什么是公共秩序，它有哪幾種形式？2．互相交流：在日常哪些公共場所要遵守一定的公共秩序？分別屬于哪種形式？3．小結：在我們日常生活中，公共秩序無所不在。遵守公共秩序是人們的共同需求，是一種文明行為。聽故事，樹榜樣閱讀故事問題：毛澤東同志身為國家主席為什么寧愿坐在戲院的后排看演出也不愿接受同志們的讓座呢？全班討論（板書：自覺遵守公共秩序人人有則）延伸討論，強化認識小組交流收集到的故事全班交流小結：無數(shù)偉人都能自覺遵守公共秩序，的確是講公德的楷模問題：不遵守公共秩序有哪些危害？聯(lián)系實際，深化認識閱讀第5，6節(jié)，問題：為什么要遵守公共秩序？你還聽過或看過類似的事情嗎？小結：有了良好的公共秩序，社會生活才會井然有序，人們心情才會舒暢。因此，建立起良好的公共秩序是人們群眾的迫切愿望6、注意公共安全教學目標：認知方面：知道注意公共安全是社會公德的基本要求；通過正反事例的比較，懂得注意公共安全是個人和社會生活正常進行的需要行為方面：自覺維護公共安全，保護公共安全設施和安全標志，不損壞，不挪用；增強安全防范意識，自覺遵守本地區(qū)公共安全的各項規(guī)定；發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告。課前準備：有關安全事故的事例了解本地區(qū)有關公共安全的各種規(guī)定教學過程（一）導入新課口述幾個公共安全事故的事例討論：引起這些不該發(fā)生發(fā)事故的關鍵原因是什么？（二）學文明理理解“注意公共安全”的概念了解“注意公共安全”的重要性指導行為小結過渡：只有遵守公共安全的各項規(guī)定，才有個人和家庭的幸福，才有社會的祥和與安定，否則，就會發(fā)生事故，影響人們的正常生活，造成不應有的損失問題：學生應該怎么注意公共安全？全班討論了解常識（課后練習3）認識一些常見的公共安全標志（三）總結全文公共安全與人民的生命財產(chǎn)息息相關，與社會的正常生活緊密相連。我們只有注意公共安全才會有個人和家庭的幸福。我們每個公民都要自覺維護公共安全。7、自覺愛護公共財產(chǎn)教學目標:認知方面:使學生知道愛護公共財產(chǎn)是社會公德的基本要求;知道公共財產(chǎn)是國家或集體的財產(chǎn),是勞動果實;愛護公物是愛祖國,愛集體的表現(xiàn),是尊重勞動者的表現(xiàn).行為方面:要求學生對公共財產(chǎn)要自覺愛護教學過程(一)故事導入,啟發(fā)談話閱讀<<七十五套課桌椅>>的故事討論:為什么吉林渾江路小學的課桌椅,使用了30年還完好無損呢?小結:同學們都能自覺愛護課桌椅,愛護學校的公共財產(chǎn)(二)學習課文1.什么是公共財產(chǎn)?為什么要愛護公共財產(chǎn)?2.閱讀課文第1.2節(jié),讀后討論3.板書:社會公共財產(chǎn)神圣不可侵犯閱讀課文第3—7節(jié)討論(1).衛(wèi)華是怎樣保護主機箱的?(2).衛(wèi)華的行為歸國家?guī)硎裁春锰?給自己帶來什么后果?(3).什么原因促使衛(wèi)華舍身保護主機?(4).草原英雄小姐妹和向秀麗又分別是怎樣自覺保護公共財產(chǎn)?小結:像草原英雄小姐妹,向秀麗這樣的人舉不勝數(shù),他們都能把自覺愛護公共財產(chǎn)當作自己義不容辭的職責我們怎樣向這些先進人物學習?(三)討論辨析,深化理解1.討論下列同學的做法對不對?春游時,小明攀折公園里的花枝,小紅上前制止電影院里,小軍用腳亂踢坐椅,小芳主動將歪斜的椅子扶正,小軍卻說:”這又不是我們學校的椅子”教室里,小剛將引水機撞倒在一邊,無人過問.可當看到老師進入教室時,小蘭趕快跑上前去扶正引水機完成課后練習”辯一辯”,討論幾位同學的做法對不對?(四)聯(lián)系實際,指導思想(五)總結課文,課外延伸討論:學習了本課,你有什么收獲?8、保護人類的家園教學目標:1.認知方面:是學生知道保護環(huán)境是社會公德的基本要求,知道環(huán)境是人類生存的基本條件,懂得保護環(huán)境,人人有則2行為方面:要求學生自覺保護環(huán)境,不做污染環(huán)境的事;愛護山林綠地和動物;積極參加保護環(huán)境的公益活動.課前準備調查或閱讀書籍,查閱資料,了解環(huán)境與人類生存的關系漫畫<<魚兒也需要保護傘>>教學過程(一)創(chuàng)設情景,揭示課題觀察漫畫<<魚兒也需要保護傘>>,說說圖中的魚兒為什么要保護傘?出示幾幅環(huán)境被污染的圖片討論:看了這幾幅圖片你有什么感想?小結:我們要想幸福,安定的生活,就得保護環(huán)境,保護我們人類的家園(二)學習課文,初步明理閱讀課文第1.2節(jié)后,說說環(huán)境與人類生存的關系當前人類的生存環(huán)境如何?出示課后”讀一讀”的內容,說說這些數(shù)據(jù)說明了什么?小結:保護環(huán)境刻不容緩閱讀第3節(jié),說說為了保護環(huán)境,人類采取了哪些做法?閱讀第4.5節(jié),討論(1)馬永順原來是干什么工作的?(2)后來為什么成了舉世矚目的環(huán)保衛(wèi)士?(3)國家領導人是怎樣評價他的?我們小學生應該怎樣保護環(huán)境?(三)討論交流,指導行為交流:課前你了解到生活中人們在保護環(huán)境方面還存在哪些問題?填一填:為保護環(huán)境提一條建議(四)總結全文總結:當前生態(tài)環(huán)境日趨惡劣,保護環(huán)境迫在眉睫,讓我們共同努力,使地球成為人類的家園。（五）板書設計保護人類的家園愛護地球功在當代珍惜資源保護環(huán)境利在千秋9、立志報效祖國教學目標：認知方面：使學生知道一些愛國志士反抗侵略、報效祖國的事跡；知道實現(xiàn)祖國現(xiàn)代化是一項艱巨的任務，需要幾代人的努力，從小立志為祖國的現(xiàn)代化事業(yè)作貢獻。行為方面：關心國家大事，為實現(xiàn)“四化”做力所能及的事，立志報效祖國。課前準備：資料搜集：不止學生閱讀有關資料，搜集“立志報效祖國”的人物事跡。教學過程：（一）音樂激情，導入新課放音樂《黃河的啊合唱》，在音樂聲中教師輕輕地問：你們知道這首曲子的作者嗎？作品表現(xiàn)了什么精神？這首曲子節(jié)奏鏗鏘有力，充滿了戰(zhàn)斗的激情，聽來仿佛黃河在咆哮。哺育億萬中華兒女的母親河——黃河，象征著中華民族崇高的民族氣節(jié)，不屈不撓的堅強性格，永遠奮勇前進的精神。2．出示冼星海的圖象，告訴學生這就是冼星海先生——《黃河大合唱》的作者。他曾經(jīng)有這樣一段名言。出示：我有我的人格、良心，不是金錢能買的。我的音樂要獻給祖國，獻給勞動人民大眾，為挽救民族危機服務?！呛Ｙ呛Ｏ壬砸魳穲笮ё鎳谖ｋy之中，他的精神是今天我們所要提倡的。（板書：立志報效祖國）3．學習課文思考（二）學習課文，明白道理自讀課文，思考如下問題：1．個人成長與祖國的關系？個人的成長離不開祖國，沒有祖國就沒有個人的一切。新中國誕生后，中國人民的屈辱史已成為過去，現(xiàn)在我們可以揚眉吐氣地立于世界民族之林了。這就是因為我們中華民族女兒有著不屈不撓的堅強性格和立志報效祖國使祖國強盛的結果??！2．錢學森不顧各種阻撓，依然放棄了美國優(yōu)越的工作和生活條件回國?；貒?，忘我地工作，為發(fā)展我國的航天事業(yè)及培養(yǎng)國防尖端技術人才作出了重要貢獻，被譽為“導彈之父“，受到了江澤民主席的親切接見。3．介紹錢學森。4．錢學森依然放棄在美國的富裕生活和優(yōu)越條件，是什么力量在支配著他呢？5．過渡：像錢學森這樣時刻想者祖國，立志報效祖國的科學家還有很多很多，誰能說一說？6．報效祖國不僅僅表現(xiàn)在科技領域，只要是有利于祖國建設發(fā)展的做法，都是報效祖國。（三）榜樣示范，鞏固教育作為祖國未來的小主人，我們將如何報效祖國？請同學們談談自己的理想。2．小結：通過本課的學習，學生懂得了沒有祖國就沒有個人的一切，我們要從小樹立遠大理想，張大報效祖國。（四）評價擴展出示書后“辯一辯”讓學生討論。小結：不能因為祖國的條件落后就嫌棄她，要牢記兒不嫌母丑，要熱愛祖國，報效祖國。出示名言：通過有感情地朗讀，幫助學生理解。10、改革開放成就輝煌教學目標：認知方面：是學生知道改革開放以來祖國的社會主義現(xiàn)代化建設取得了輝煌成就，從而樹立民族自尊心，自豪感；是學生知道鄧小平同志是我國改革開放的總設計師，他成功地指引全國人民走上建設有中國特色的社會主義的道路。行為方面：教育學生關心國內外大事，立志為祖國的社會主義建設做力所能及的事課前準備收集相關資料準備歌曲《春天的故事》錄音帶教學過程（一）歌曲導入，激發(fā)興趣設境；播放歌曲《春天的故事》啟發(fā)：聽了這首歌，你想到了什么？揭題：這首歌歌頌了中華民族的一代偉人，我國改革開放的總設計師——鄧小平爺爺，歌頌了他帶領全國人民搞改革開放，取得了舉世矚目的輝煌成就（板書：改革開放成就輝煌）（二）學文明理，設境激情設境：播放鄧小平南巡的錄象片段說一說：這段錄象主要講了什么？閱讀第1-2自然段，討論改革開放后的深圳是一座什么樣的城市？1979年前的深圳又是什么樣的呢？深圳為什么會發(fā)生這么大的變化？小結：正是由于鄧小平爺爺提出的改革開放的政策，使深圳由原來的小魚村，變成了一個繁榮富強的現(xiàn)代化城市分組學習第3段，討論：你知道了些什么？讀名人名言分組學習第4-6段，結合課前收集的資料，講講家鄉(xiāng)的變化（三）辨析討論，指導行為1．引導：改革開放的偉大事業(yè)，經(jīng)過了許多曲折和艱難，需要一代又一代的人的共同努力，作為新世紀的建設者和接班人，我們該怎么做？辯一辯總結全課，深化主題板書設計改革開放成就輝煌改革開放是一條強國之路貧窮落后----繁榮富強舉世矚目11、共同的心愿教學目標：認知方面：知道祖國領土不可分割，臺灣是中國的一部分。舉出香港。澳門回歸，海峽兩岸人民友好交往。骨肉情深的事例，說明祖國統(tǒng)一是全中國人民的共同心愿。行為方面：關心祖國的統(tǒng)一問題，為祖國的統(tǒng)一大業(yè)，做力所能及的事課前準備搜集相關資料準備錄象帶：香港，澳門回歸慶典的片段教學過程（一）談話導入1．導語：你們還記得香港，澳門回歸慶典上的場面嗎？讓我們看看那莊嚴的時刻2．錄象片段3．當雄壯的國歌響起時，當五星國旗和紫荊花區(qū)棋升起時，你想到了什么？4．小結：實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，是全國人民的共同心愿（二）學習課文，主題教育聽課文錄音，整體感知課文閱讀第1-3節(jié)，思考問題（1）一國兩制的偉大構想是誰提出來的？有何重大意義？（2）引讀名人名言：實行“一國兩制”，有利于祖國充溢和民族振興，有利于世界的和平與發(fā)展?！瓭擅瘢?）過渡：“一國兩制”的偉大構想，圓滿解決了中國恢復對香港、澳門行使主權的問題。臺灣人民也翹首期盼早日回歸到祖國的懷抱，這也是兩岸同胞的共同心愿。自由讀課文第4、5節(jié)。（1）找出最令你感動的地方，說感受。（2）小組交流。（3）重點討論句子“此時此刻現(xiàn)場的觀眾沸騰了！電視機前的觀眾沸騰了！全世界的華人沸騰了！”（4）思考討論：人們?yōu)槭裁慈绱思?？通過討論使學生認識：同是炎黃子孫，同是龍的傳人，人們都在吐露自己的心聲——實現(xiàn)祖國統(tǒng)一。（5）臺灣自古以來就是中國的領土。（6）故事：中華團圓月4、小結：引讀第6節(jié)（三）聯(lián)系實際，指導行為學生交流課前搜集的有關迎接香港、澳門回歸的圖片及事例。（四）總結全文，布置作業(yè)總結：無論是過去，還是未來，兩岸同胞雪濃于水，命運與共，祖國統(tǒng)一，眾望所歸。讓我們共同祝愿偉大的祖國早日統(tǒng)一，圓中華兒女的團圓夢！12、五十六民族是一家一、教學目標認知方面：知道民族團結的故事。懂得各民族之間應互相尊重，平等相待，和睦相處。行為方面：搜集有關我們個民族和睦團結方面的資料。關心國家民族，為增進民族團結做力所能及的事。二．課前準備搜集少數(shù)民族服飾，建筑，飲食的風俗習慣的資料搜集民族間互相尊重，團結互助的故事及圖片錄音帶：《五十六個民族五十六枝花》《大中國》教學過程（一）音樂激情，揭示課題啟發(fā)談話：我們偉大祖國是由五十六個民族組成的統(tǒng)一國家。你能說出其中一些民族嗎？學生暢談小結：自古以來，生活在中華大地上的各個民族，共同創(chuàng)造了華夏燦爛的文化，共同建設了美麗而富饒的家園，五十六個民族是血肉不可分割的一家人。板書：五十六個民族是一家（二）學習故事，明白道理在我們祖國大家庭中，各個民族的歷史文化，風俗習慣，民族性格都不一樣，課前老師要求大家搜集的有關少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日，服飾，建筑，飲食等資料，能簡單說說嗎？學生暢談學生討論：周總理為什么要重印禮單小結：互相尊重，平等相待是黨的民族政策。各民族交際過程中，時時處處事事都要注意互相尊重，平等相待。在重印禮單這樣一件小事上，國家領導人都要注意模范大執(zhí)行這一政策，全國各少數(shù)民族人民怎么能不愛戴他們呢？討論：(1)藏藥廠是怎么發(fā)展起來的？(2)1998年特大洪澇災害時，藏藥廠怎么做的？（三）指導辨析，鞏固知識作為小學生，該怎樣為增進民族團結作出自己的貢獻？課后“議一議“（四）音樂激情，升華主題欣賞歌曲《大中華》，激發(fā)學生的愛國之情總結：讓我們行動起來，尊重少數(shù)民族的風俗習慣，首先要作到了解他們的民族文化，課后請大家通過各種途徑查閱收集資料與好朋友和遍一份《民族文化小報》13、熱愛和平教學目標：、認知方面：使學生知道和平是各國人民的共同愿望，以及維護和平的重要性，從而是他們從小增強和平意識，教育他們要熱愛和平，要與世界各國人民友好相處行為方面：關心國內外大事。了解世界各民族人民之間的友好關系和世界人民為世界和平所作出的努力。為祖國的現(xiàn)代化建設和統(tǒng)一大業(yè)，為發(fā)展與各國人民的友誼，做力所能及的事。搜集世界人民反對戰(zhàn)爭，熱愛和平方面的資料。課前準備搜集戰(zhàn)爭給人類帶來災難的圖片和熱愛和平的著名人物故事歌曲《今天是你的生日》教學過程（一）交流信息，引入新課觀察圖片，體會戰(zhàn)爭對人民的傷害，說說自己的感受揭示課題：熱愛和平（二）學習第一層閱讀課文第1-2節(jié)問題：（1）畢加索為世界和平作出了什么貢獻？（2）《和平鴿》這幅畫表達了畫家什么美好的愿望？辨析：有人說，這些戰(zhàn)爭離我們都很遠，與我們無關，只要我國和平安全就可以了，你認為這種說法對嗎？（三）學習第3層閱讀第3-4節(jié)討論如果我國的鄰國發(fā)生了戰(zhàn)爭，對我們有哪些影響？如果我國發(fā)生了戰(zhàn)爭，我們將失去哪些？辨析：箐箐說：“現(xiàn)在許多資本主義國家都與我國友好相處，世界已經(jīng)和平了?！袄首x《世界兒童和平條約》（四）學習第三層閱讀第5節(jié)齊讀江澤民爺爺?shù)脑捤伎迹涸鯓硬拍軐崿F(xiàn)這個崇高而遠大的目標？辨析：小馬說：“維護和平是大人的事，與我們小朋友無關。”你怎樣認為？、我們能為世界和平作些什么？（五）總結全文，強化導行以下內容與本文檔無關……更多精品教學資源匯總【優(yōu)質教學資源下載】【教案|課件|試卷|論文|教材|主題班會｜電子書】...

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10高中數(shù)學必修5教案11高中數(shù)學選修1-1教案（人教A版22頁）

12高中數(shù)學選修1-2教案（人教A版）

13高中數(shù)學選修2-1教案（人教A版全套77頁）

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熟悉工具、認識顏色、嘗試用各種色彩、材料，大膽繪制自己喜歡的圖形，激發(fā)學生的學習興趣。2、

在活動中，掌握正確的握筆方法，培養(yǎng)學生愛畫、敢畫的情趣。3、

培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和合作意識。教學重點：使學生掌握正確的握筆方法，培養(yǎng)學生的色彩表現(xiàn)能力。課前準備：各種彩筆、有色繪畫紙。教學過程：一、

導入今天，老師帶來了一個神奇的口袋，里面裝著和美術有關的東西，我找?guī)讉€同學來摸一摸，猜猜里面裝的是什么？

下面我們來欣賞一些大畫家的畫好不好？二、

作品欣賞1、

出示畢加索的作品。2、

你覺得這些畫怎么樣？簡單介紹畫家。3、

原來，我們手中的筆，還能畫出這么奇妙的畫，你想不想試一試？三、

嘗試練習作畫學生選擇自己喜歡的材料自由的畫，畫他們想畫的，畫他們喜歡畫的。1、

在學生的繪畫過程中，糾正學生的握筆姿勢。2、

你夸夸你的同學，并給自己的作品打個分。分小組進行合作作畫。3、

在學生的作畫過程中，教師巡視。A、

表揚動作快、守紀律的小朋友。B、

表揚合作默契的小組。C、

表揚有創(chuàng)意的小朋友。四、

學生作品展示1、

請你夸夸你們小組的作品。2、

出示畫家完成的作品，比一比。五、

小結你們真棒！是我們班的小畫家，比畢加索這樣的大畫家都畫的好。老師真喜歡你們！希望你們以后上課，也能像今天一樣大膽的畫。

大家都來做一課時教學目標：1、引導學生運用石子、沙子，瓶蓋、罐子或一些體育用具，集體排列立體圖形。

2、啟發(fā)學生利用各種材料表現(xiàn)具象與抽象物體的造型。體驗材料的美感。

3、強調在排列創(chuàng)作過程中，發(fā)揚集體團結協(xié)作的精神。

教學重點：觀察各種工具和材料使用方式，引發(fā)對工具和材料的聯(lián)想。

教學難點：學生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。教學過程：

一、組織教學：

1、課前準備：師生共同收集可樂罐、沙、石、瓶蓋、體育用品等排列材料。

二、導入新課：

師生共同交流所準備的物品，及所帶材料可排列成哪些物體和造型。

三、講授新課：

1、思考與討論階段

分組展示自己所具備的物品，引導學生思考座談、開展積極想像，怎樣利用手中的材料，分小組集體一起排列出新穎的立體造型。

2、發(fā)展階段

人人參與，把瓶罐重疊或向四周擴展加上碎石、沙土排列成一種抽象或具象的圖案與造型。通過組與組參觀，相互補充，拓寬思路，了解自己小組所設計排列作品的優(yōu)點與不足，進行修改。

3、收拾與整理

作品完成后，督促學生收拾整理好工具與材料，保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。

四、課后拓展

1、運用所學到的排列方法，在課后回家利用各種物品進行排列組合各種圖形的練習。

2、在排列時，要大膽想像。造型的內容，材料的運用應更豐富更廣泛。

彩線連彩點(一課時)教學目標：能用自己喜歡的顏色，大膽地涂繞。1、

能按自己意愿涂繞出不同的形象，培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維。2、

在涂繞中感受到繪畫的樂趣，增強學生的自信心。教學重點：能按自己意愿，大膽地涂繞出不同的形象。教學難點：線條變化的豐富性。課前準備：油畫棒或彩筆，鉛畫紙。教學過程：一、

回憶童年，激發(fā)興趣。1、

小時候，你們在墻上涂畫過嗎？2、

有沒有被老師或家長批評過嗎？3、

今天，老師給大家一個機會，讓小朋友們盡情的涂，有可能老師還會表揚你呢？4、

請幾個小朋友上黑板上來涂，其余同學在紙上涂。5、

你覺得黑板上涂了些什么呀？二、

以趣導學1、

觀察、思考，你看上面黑板上的小朋友畫的像什么呀？能不能把它們添幾筆，使它成為我們生活中熟悉的形象？2、

試一試，請小朋友上黑板演示。3、

比一比，看一看，打開課本欣賞。A、

你認為它們好在哪里？B、

看了這些畫，你認為還可以