2023年語文《事物正確答案不止一個》練習(xí)題及參考答案,菁選2篇

2023年語文《事物正確答案不止一個》練習(xí)題及參考答案,菁選2篇

語文《事物的正確答案不止一個》練習(xí)題及參考答案1

1.按拼音填字組詞。

（1）根深ｄì（）固（2）孜孜不ｊｕàｎ（）

（3）持之以ｈéｎɡ（）（4）ｑｉè（）而不舍

（5）不言而ｙù（）（6）輕而ｙì（）舉

（7）一ｓｈì（）無成（8）自言自ｙǔ（）

2.辨析近義詞，選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在橫線上。

（1）因此，不滿意于一個答案，不____________（丟棄放棄拋棄）探求，這一點特別重要。

（2）富有制造性的人總是孜孜不倦地____________（獵取獲得吸取吸?。W(xué)問，使自己學(xué)識淵博。

（3）制造性的思維，必需有____________（探究探求探究探討）新事物，并為此而活用學(xué)問的態(tài)度和意識，在此根底上，持之以恒地進(jìn)展各種嘗試。

（4）是否存在富有制造力和____________（缺少缺乏缺欠）制造力的區(qū)分呢？

語文《事物的正確答案不止一個》練習(xí)題及參考答案2

（一）

“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。事實上，若是某種數(shù)學(xué)問題的話，說正確答案只有一個是對的。麻煩的是，（生活）中大局部事物并不是像某種數(shù)學(xué)問題那樣。生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣。由于狀況的變化，原來行之有效的方法，到了現(xiàn)在往往不靈了。正由于如此，假如你認(rèn)為正確答案只有一個的話，當(dāng)你找到某個答案以后，就會止步不前。因此，不滿意于一個答案，不放棄探求，這一點特別重要。

然而，尋求其次種答案，或是解決問題的（其他）路徑和好的方法，有賴于制造性的思維。那么，制造性的思維又有哪些必需的要素呢？

有人是這樣答復(fù)的：“富有制造性的人總是孜孜不倦地吸取學(xué)問，使自己學(xué)識淵博。從古代史到現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學(xué)到插花，不精通各種學(xué)問就一事無成。由于這些學(xué)問隨時都可能進(jìn)展組合，形成新的創(chuàng)意。這種狀況可能消失在六分鐘之后，也可能在六個月之后，六年之后。但當(dāng)事人堅信它肯定會消失?！?/p>

我對此完全贊同。學(xué)問是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說，光憑學(xué)問就能擁有制造性。發(fā)揮制造力的真正關(guān)鍵，在于如何運用學(xué)問。制造性的思維，必需有探求新事物，并為此而活用學(xué)問的態(tài)度和意識，在此根底上，持之以恒地進(jìn)展各種嘗試。

這方面的典型代表，首推約翰古登貝爾克。他將原來毫不相關(guān)的兩種機械——葡萄壓榨機和硬幣打制器組合起來，開發(fā)了一種新形式。由于葡萄壓榨機用來從葡萄中榨出汁，所以它在大面積上均等加力。而硬幣打制器的功能則是在金幣之類的*面上打出印花來。有一天，古登貝爾克半開玩笑地自言自語道：“是不是可以在幾個硬幣打制器上加上葡萄壓榨機的壓力，使之在紙上打印出印花來呢？”由此組合就是印刷機和排版術(shù)。

另一個例子是羅蘭布歇內(nèi)爾。1971年的一天，布歇內(nèi)爾邊看電視邊這么想：“光看太沒意思了。把電視接收器作為試驗對象，看它產(chǎn)生（什么）反響?！贝撕蟛痪?，他就創(chuàng)造了對戰(zhàn)型的乒乓球嬉戲，從今開頭了嬉戲機的革命。

不過，這種制造性的`思維是否任何人都具備呢？是否存在富有制造力和缺乏制造力的區(qū)分呢？

某心理學(xué)專家小組以實際從事制造性工作的人與不從事此類工作的人為對象進(jìn)展了調(diào)查討論，并得出如下結(jié)論：“富于制造力的人，認(rèn)為自己具有制造力；缺乏制造力的人，不認(rèn)為自己具有制造力?！?/p>

認(rèn)為“我不具備制造力”的人當(dāng)中，有的覺得制造力僅僅是貝多芬、（愛）因斯坦以及莎士比亞他們的，從而進(jìn)展自我壓制。不言而喻，在制造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光芒絢爛的明星。然而在大多數(shù)狀況下，即便是他們，也并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。相反，這種非凡的靈感，往往產(chǎn)生于這樣的過程：關(guān)注極其一般、甚至一閃念的想法，并對它反復(fù)推敲，漸漸充實。

由此看來，區(qū)分一個人是否擁有制造力，主要依據(jù)之一是，擁有制造力的人留意自己細(xì)小的想法。即使他們不知道將來會產(chǎn)生（怎樣）的結(jié)果，但他們很清晰，小的創(chuàng)意會翻開大的突破口，并堅信自己肯定能使之變?yōu)楝F(xiàn)實。

任何人都擁有制造力，首先要堅信這一點。關(guān)鍵是要常常保持奇怪心，不斷積存學(xué)問；不滿意于一個答案，而去探求新思路，去運用所得的學(xué)問；一旦產(chǎn)生小的靈感，信任它的價值，并鍥而不舍地把它進(jìn)展下去。假如能做到這些，你肯定會成為一個富有制造性的人。

3.為什么說“不滿意于一個答案，不放棄探求，這一點特別重要”。

4.認(rèn)為，制造性的思維都有哪些必需的要素？

5.本文為了證明“發(fā)揮制造力的真正關(guān)鍵，在于如何運用學(xué)問”，列舉了哪兩個事例？試聯(lián)系自己的生活閱歷，補充一兩個事例。

6.怎么做才能成為富有制造性的人？

（二）

科學(xué)的生命是制造，要制造就要勇于思索，敢于向科學(xué)權(quán)威和舊的理論體系挑戰(zhàn)。物理學(xué)家海森寶說得好：“自然科學(xué)中的每一個進(jìn)展，幾乎都是通過對某種問題或概念的放棄而取得的。”在科學(xué)領(lǐng)域，人們敬重權(quán)威是無可非議的，但是，這種敬重絕不應(yīng)當(dāng)變成迷信。

①華羅庚堪稱數(shù)學(xué)權(quán)威，但他也可能弄錯一些問題。②1955年，廈門大學(xué)年輕的畢業(yè)生陳景潤，在精讀華羅庚《堆壘素數(shù)論》的過程中，發(fā)覺華羅庚的“它利問題”存在著錯誤。③經(jīng)過反復(fù)驗算，陳景潤確信自己的推斷精確無誤。④他寫了一篇論文，并附了一封信寄給華羅庚，信中說：“明星上落下的微塵，我愿幫你拭去?！雹萑A羅庚在全國第一次數(shù)學(xué)爭論會上，親自宣讀了陳景潤的論文。⑥陳景潤沒有由于華羅庚是權(quán)威而放棄真理，表現(xiàn)出的大無畏精神令人贊美；⑦同樣，華羅庚沒由于陳景潤是無名小輩而拒絕批判，表現(xiàn)出的虛懷若谷的精神同樣令人敬佩。

7.其次段共7句話，請用豎線劃出層次：

①②③④⑤⑥⑦

8.“明星上落下的微塵