教師專業(yè)閱讀讀書心得體會(huì)

第第頁(yè)教師專業(yè)閱讀讀書心得體會(huì)為什么活著孔建雁

讀《活著》有感

讀著余華的《活著》，我的腦子里始終閃著一個(gè)問(wèn)題：他為什么還能活著？仆人翁福貴所患病的苦難可謂是人世間苦難的總合了。從腰纏萬(wàn)貫到敗盡家業(yè)；從一個(gè)游手好閑的富家子弟變?yōu)槊咳諡槿捅济Φ母F苦農(nóng)夫，又被拉去當(dāng)了壯??；好不簡(jiǎn)單回到家，母親也不在人世了，女兒卻變得又聾又啞，又不得不面對(duì)生存的壓力；兒子剛懂事，卻被醫(yī)生抽干了血而死；為女兒找到了一個(gè)很好的伴侶，她卻在生孩子時(shí)大出血而死，留下了一個(gè)剛誕生嬰兒；接著妻子生病而亡，女婿搬運(yùn)時(shí)被壓死，僅剩爺孫倆相依為命；外孫卻由于吃豆子被撐死！一口氣讀完，久久思索的還是這個(gè)問(wèn)題，那么多的苦難沒(méi)有使福貴輕生，而是更加堅(jiān)韌地活下去，他晚年養(yǎng)了一頭老牛相伴，生活好像還更滋有味呢。

他，為什么活著？我想，應(yīng)當(dāng)是愛(ài)。福貴曾經(jīng)擁有他當(dāng)時(shí)想擁有的財(cái)寶、地位和女人，他沒(méi)有珍惜，他失去了這一切。但是父親盡管很生氣卻替他還了全部的賭債，還債的過(guò)程等于給他的人生上了最生動(dòng)的一課，這是一種膚淺的父愛(ài)。母親也依舊愛(ài)他，毫無(wú)怨言的和兒子過(guò)起了貧農(nóng)的生活，無(wú)私的母愛(ài)使他懂得了愛(ài)，沒(méi)有過(guò)什么感傷的意念，沒(méi)有今非昔比的慨嘆，他辛勤勞作，最終贏得了妻子對(duì)的他忠貞不二。至此他也深深的愛(ài)上了這個(gè)世上最好的女人。當(dāng)他被抓了壯丁以后，正是對(duì)家人深深的愛(ài)使他堅(jiān)持活了下來(lái)，并回到了家中。他愛(ài)自己的家人，因此他也擁有他的孩子、女婿對(duì)他的敬重和孝順。盡管生活使他一次次撕心裂肺，但是盼望破裂后的痛楚使下一個(gè)盼望更加真摯，使得來(lái)得美好更加寶貴。人生來(lái)就注定要伴隨哀痛，但正是哀痛使他更糊涂地活著。在暮年，福貴以“好死不如賴活著”的姿勢(shì)，與一頭老牛相依為命。他喚老牛為“福貴”，在與老牛的對(duì)話中，他屢次提到“今日有慶、二喜耕了一畝，家珍、鳳霞耕了也有七八分田，苦根還小都耕了半畝地”。對(duì)親人深深的愛(ài)，使逝去的親人，依舊存活于他的生命中。無(wú)疑，這正是他堅(jiān)韌地活下去的精神源泉。

正如余華說(shuō)的：“以笑的方式哭，在死亡的伴隨下活著。”只要活著就有盼望，生命究竟不行以拿來(lái)開(kāi)玩笑，珍惜自己的生命。堅(jiān)持活著，再苦再難也要活著，由于只要活著就有盼望．誰(shuí)的一生可以無(wú)風(fēng)無(wú)浪？不活下來(lái)有怎么知道前路沒(méi)有盼望呢？正由于愛(ài)，你才有許多的盼望，由于愛(ài)你才有活下去的士氣?；钪⒉煌耆珵榱俗约罕旧恚€為了我們所愛(ài)的人，愛(ài)我們的人，也正由于他們，我們更應(yīng)當(dāng)英勇、頑強(qiáng)地活著……

故事中的春生自殺了。他為什么不活了？福貴的兒子有慶因他妻子生孩子大出血為其獻(xiàn)血，被醫(yī)生盲目地抽血致死。福貴并沒(méi)有因此而遷怒于他，而且在“文革”爆發(fā)后，春生由于難以忍受無(wú)休止的批斗和拷打而確定自殺的時(shí)候整夜開(kāi)導(dǎo)他，他的妻子最終也諒解了他。春生夫妻這種無(wú)私的大愛(ài)使他放棄了當(dāng)時(shí)自殺的念頭，但是，，一個(gè)月后，還是傳來(lái)了春生自殺的消息。他患病的苦難遠(yuǎn)沒(méi)有福貴之多，為什么他最終放棄自己的生命呢？我想，在那更是非顛倒的年月，春生由于批斗而失去了生命的尊嚴(yán)。一個(gè)生命假如失去了尊嚴(yán)，生不如死??！盡管他擁有人間如此無(wú)私的大愛(ài)，他還是決然而去。

由此我想到，我們不僅要懂得愛(ài)，更要學(xué)會(huì)愛(ài)，做為老師首先要敬重同學(xué)，給同學(xué)以生命的尊嚴(yán)，才能使他們感受到生命帶來(lái)的愉悅