2023年班主任對(duì)學(xué)生心理健康教育心得感悟(實(shí)用)有關(guān)范文多篇文檔

2023年班主任對(duì)學(xué)生心理健康教育心得感悟(實(shí)用)有關(guān)范文多篇文檔2023年班主任對(duì)學(xué)生心理健康教育心得感悟4篇(實(shí)用)體會(huì)就是所指將自學(xué)的東西運(yùn)用至實(shí)踐中回去，通過課堂教學(xué)思考自學(xué)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)體悟該怎么樣回去寫下呢？以下就是大編成幫忙大家整理的心得體會(huì)體悟范文，熱烈歡迎大家先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與參照，期望對(duì)大家有所協(xié)助。班主任對(duì)學(xué)生心理健康教育心得體會(huì)體悟篇一“人便宜存有自知之明?！比娑‘?dāng)?shù)淖晕艺J(rèn)識(shí)就是培育健全人格的基礎(chǔ)。正像一曲輕松經(jīng)典的鋼琴曲，在鋼琴大師無數(shù)次冥想中，漸顯無簌，牛栓曲風(fēng)，人的意識(shí)也不是天生的，而是在逐漸蛻變中，通過他人、環(huán)境并予以自身調(diào)控下產(chǎn)生，構(gòu)成自己獨(dú)有的個(gè)性。馬克思唯物論指出：物質(zhì)同意意識(shí)，意識(shí)對(duì)物質(zhì)具備反作用。通過意識(shí)，我們介紹自己的身體狀況，生理特征，明白肢體活動(dòng)的意義，輸血自己的思維、情感。正像周國(guó)平所說：在一定意義上，可以把“重新認(rèn)識(shí)你自己”認(rèn)知為重新認(rèn)識(shí)你最內(nèi)在的自我，那個(gè)并使你之所以淪為你的核心和根源。重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)東西，你就曉得怎樣的生活就是符合你的本性的。你究竟必須必須什么和可以必須什么了。正像英國(guó)唯美作家濟(jì)慈，早期被送來當(dāng)藥劑師，本應(yīng)當(dāng)淪為一名醫(yī)者。但他無法假裝自己愛好醫(yī)學(xué)，擁護(hù)內(nèi)心寫詩寫詩。意識(shí)的存有使?jié)雀咏榻B自我。世界上沒兩片相同的葉子，世界上亦沒完全相同的兩個(gè)人?？梢哉f道，每個(gè)人都就是獨(dú)有的，具有自己的閃光點(diǎn)。全面剖析自己，找出自己的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)掘自己的特質(zhì)，更加纖細(xì)自己的形象，看見更加全面、更加真實(shí)的自己，并使自己的出色獲得更將近一步的充分發(fā)揮，瑕疵獲得一定的填補(bǔ)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自己的獨(dú)有風(fēng)采。看看向社會(huì)上的趨同風(fēng)氣，比如當(dāng)今大學(xué)生報(bào)所謂的“熱門專業(yè)”，而不是把自身興趣放在首位，這種挑選不正是反其道而行之，埋滅自己的天賦？“熱門專業(yè)”的存有說明的就是在社會(huì)發(fā)展的當(dāng)前階段缺乏這一類人才，卻無法確保將來步入社會(huì)所謂的“熱門專業(yè)”的職業(yè)缺口仍然存有，我們作出的任何決策，首要考量的就是自己，一個(gè)獨(dú)一無二的存有，挑選適宜自己的人生即可，又何必人云亦云，追隨大眾，使自己的獨(dú)有被無情地時(shí)光磨滅？唯物辯證法：相同事物的矛盾具備相同的特點(diǎn)，每個(gè)人都就是矛盾的統(tǒng)一體。我們具有相同的人生，具有自己的閃光點(diǎn)！馬克思在談?wù)撊说谋举|(zhì)時(shí)曾言：“人的本質(zhì)并不是單個(gè)人所固有的抽象化物。在其現(xiàn)實(shí)性上，它就是一切社會(huì)關(guān)系的總和。”可知，人與社會(huì)不可分割，相互制約，相互影響。每一個(gè)嬰兒呱呱墜地時(shí)，他現(xiàn)在乃至將來的生存環(huán)境早已緊固。人就是環(huán)境的產(chǎn)物，在周圍環(huán)境的影響下，相同的人產(chǎn)生相同的意識(shí)，相同的人追向相同的人生，例如貧民區(qū)中的小孩備受性別歧視，從少年起至便早早當(dāng)家，默默為生計(jì)奔走；富家子弟則受到萬千疼愛，不必為柴米油鹽醬醋茶害怕，肆意馳騁青春，相同的環(huán)境催生了迥然的人生。人不是邊緣化于社會(huì)的存有，我們?cè)谏鐣?huì)的闖蕩中可以碰到很多人，有些人很投緣。卻有人就是淚眼兩相厭的存有，不過，不要批評(píng)自己，正像《親愛的，你只是邂逅了你自己！》中言：有人討厭你，那只是討厭他討厭的本質(zhì)，屬他的討厭，其實(shí)跟你沒關(guān)系。有人喜歡你，那只是不采納經(jīng)由你感知出來他的自己，其實(shí)跟你沒關(guān)系。在和他人的相處中，堅(jiān)信自己，不要隨意批評(píng)自己，每個(gè)人都存有自己獨(dú)有的閃光點(diǎn)！重新認(rèn)識(shí)自己能力的人將具有自己的天下，正像阿基米德所說，給我一個(gè)支點(diǎn)，我將助推整個(gè)地球。潛意識(shí)，泛指“已經(jīng)出現(xiàn)但并未達(dá)至意識(shí)狀態(tài)的心理活動(dòng)過程”。亨利“當(dāng)我堅(jiān)信時(shí)，它就可以出現(xiàn)！”這就是信心，心理學(xué)家說明：人的犯罪行為受到信念支配，你想作出什么樣的成績(jī)，關(guān)鍵在于你的信念，也可以說道潛意識(shí)在起至促進(jìn)作用。潛意識(shí)無處不在又異常強(qiáng)悍，例如夢(mèng)的存有，日常生活中口誤的發(fā)生。世界創(chuàng)造力大師博恩·崔西說道：“潛意識(shí)的力量比意識(shí)大三萬倍以上?！睗撘庾R(shí)就是強(qiáng)悍的，毋庸置疑。正像菲迪波德斯在潛意識(shí)信念的提振下跳躍了42千米，只為傳達(dá)勝利的歡欣。堅(jiān)信自己，全面心智自己。弗洛伊德在人生晚期明確提出自我、本我、遜于我構(gòu)成人格，當(dāng)三者之間均衡被毀壞，則可以引起自我恐懼，從而使得自我防衛(wèi)，制約個(gè)性發(fā)展。本我有些完整本能，滿足用戶自我樂趣；自我以現(xiàn)實(shí)原則行事；遜于我則代表人性的至低境界，有著道德準(zhǔn)繩的綁定。當(dāng)人的犯罪行為受性欲支配，可以受遜于我反對(duì)，正像弗洛伊德所言：“良知就是一種內(nèi)心的感覺，就是對(duì)于躁動(dòng)于我們體內(nèi)的某種異常的反對(duì)?！睆亩晕铱謶?，恐懼的產(chǎn)生使人類在本能下遷移或躲避，我們稱作自我防衛(wèi)，弗洛伊德將其概括為疏離、駁斥、感知、合理化、逆向促進(jìn)作用、替代和升華等幾方面，當(dāng)人格在發(fā)展中受提振，自我防衛(wèi)無法起至促進(jìn)作用，當(dāng)事人則可以留存下失利記憶和習(xí)慣性動(dòng)作，我們將人格的發(fā)展期分成口腔期、肛門期、性蕾期、潛伏期、生殖期五個(gè)階段，例如中國(guó)人有著顯著的口腔期人格，日本人的肛門期人格等。全面重新認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)客觀評(píng)價(jià)自己，對(duì)自己下發(fā)積極主動(dòng)表明，通過慢跑、著靚裝、鍛煉身體、踐行好心態(tài)等有效率調(diào)控自我，介紹自己的能力并不斷打破，更加全面的發(fā)展自己。心智自己，中考后的時(shí)光在懵懵懂懂中渡過，想著自己能夠干什么？忽然腦洞科緣“設(shè)攤買花卉”，剛開始，不敢兜售，不敢攀談，不服輸，不甘心的念頭坑口上心頭，而后向周圍的大人求教，虛心接受，太陽一日日顯得灼熱，我卻愈加胃口高昂。我大膽地邁進(jìn)了步伐，營(yíng)生漸漸上了軌道，縱然僅就是一個(gè)買花卉的小小營(yíng)生，卻使我更加自信心，更加介紹自己。松下幸之助說道過：“我們不必艷羨他人的就可以，也不須嘆息自己的憤世嫉俗，各人都存有他的個(gè)性魅力。最重要的就是，重新認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性而予以發(fā)展。”全面重新認(rèn)識(shí)自己，介紹提振我們自己行動(dòng)，信念的意識(shí)，看見自己的閃光點(diǎn)，也不必忽略自身的嚴(yán)重不足，清了自己的獨(dú)特性并利用，洞察環(huán)境他人社會(huì)與自身的相互作用，并升華自身，從人格的高度看見本我，自我，遜于我的關(guān)系，思索自我恐懼與自我防衛(wèi)的聯(lián)系，全面重新認(rèn)識(shí)自己。班主任對(duì)學(xué)生心理健康教育心得體會(huì)體悟篇二我指出做為學(xué)生，心理健康就是對(duì)生活和自學(xué)存有悲觀的心態(tài)；存有恰當(dāng)?shù)淖晕抑饔^意識(shí)；能夠較好地把握住自己，掌控自己的情緒；和同學(xué)們關(guān)系人與自然，較好的融會(huì)群眾；能夠較好的適應(yīng)環(huán)境……心理咨詢，就是指咨詢員運(yùn)用心理學(xué)的科學(xué)知識(shí)，借由查問等方法化解其心理疑惑。心理咨詢事實(shí)上就是幫來訪者同時(shí)實(shí)現(xiàn)心靈再度蛻變的過程。那些指出只有心理存有病的人才可以回去心理咨詢的觀念就是不對(duì)的。總之，心理咨詢就是指運(yùn)用心理學(xué)的方法，對(duì)在心理適應(yīng)環(huán)境方面發(fā)生問題并企求解決問題的來訪者領(lǐng)略到心理援助的過程。借由這學(xué)期對(duì)大學(xué)心理的自學(xué)，我對(duì)心理科學(xué)知識(shí)存有了必須的介紹，首先就是對(duì)心理學(xué)的發(fā)展史存有了必須介紹，然后就是自學(xué)了一些團(tuán)體活動(dòng)的科學(xué)知識(shí)，并且在出席活動(dòng)課的過程中體會(huì)至了很多人生的科學(xué)知識(shí)，在團(tuán)體活動(dòng)中大家彼此袒露了自己的心扉，用心的參予至了群眾的活動(dòng)中，在此中再一次彰顯了群眾的力量……在心理咨詢的活動(dòng)課中，我認(rèn)識(shí)到了人心中虛弱一面，有時(shí)心靈事多么的須要他人的愛護(hù)，那種心與心的交流就可以使人體會(huì)至交流得歡欣，我們的心理咨詢的惡搞有時(shí)可以使人感覺像是節(jié)目演出，但是大家真摯的心卻又無法不想敬佩，初次它使我體會(huì)至了那種幫別人的歡欣?；顒?dòng)課就是實(shí)行素質(zhì)教育的有效率形式，就是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。它能調(diào)動(dòng)學(xué)生自學(xué)的激情，活躍課堂氣氛，真正抵達(dá)育人效果。學(xué)生在實(shí)實(shí)在在的活躍的生動(dòng)的并且存有必須新意的活動(dòng)中受教益和啟迪，推動(dòng)旗本的融合。學(xué)生在主動(dòng)參予教學(xué)過程中，喚起了感情，明白了道理，情理凝固，形成了信念之后，進(jìn)而須要在行動(dòng)中整體表現(xiàn)自己。此時(shí)教師必須鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生把身心健康高尚的情感向外感知，為他們領(lǐng)略到展現(xiàn)出自己犯罪行為的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所。這學(xué)期我還出席了我們學(xué)校的心理協(xié)會(huì)——沁心港灣，這就是一個(gè)溫暖的大家庭，大家在一齊共同努力，不僅僅教給了很多心理方面的科學(xué)知識(shí)，還為其他同學(xué)領(lǐng)略到心理方面的服務(wù)。個(gè)性就是今年的5.25活動(dòng)更是深深的敬佩了我，老師與同學(xué)們的親密無間攀談使同學(xué)們，除了我存有懂了很多很多……而且在那里我能把在心理課上學(xué)至的科學(xué)知識(shí)付諸與課堂教學(xué)，讓我學(xué)而致用！順利完成了大學(xué)心理學(xué)的自學(xué)，我對(duì)自己大學(xué)四年的生活存有了初步的規(guī)劃，對(duì)以后的路，對(duì)自己的職業(yè)生涯存有了一個(gè)初步的規(guī)劃可知，心理學(xué)對(duì)我們大學(xué)生的幫之小就是顯而易見的。我們無論在生活、還是自學(xué)、交際方面都能使用這方面的科學(xué)知識(shí)。這門課外我很感興趣的一門，我有種不必逼迫自己回去專心聽講，而是那種不由自主被老師所迎合的感覺?？芍睦韺W(xué)真的存有它的魅力所在?。‰m然我報(bào)讀的心理課完結(jié)了，但我對(duì)心理科學(xué)知識(shí)的自學(xué)卻還沒完結(jié)，或許心理學(xué)跟我以后的職業(yè)沒什么非常大的`聯(lián)系，但是心理學(xué)科學(xué)知識(shí)對(duì)于我的幫卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，甚至就是一生的。班主任對(duì)學(xué)生心理健康教育心得體會(huì)體悟篇三我老朋友出席了心理健康教育培訓(xùn)，對(duì)我來說，這次的培訓(xùn)意義關(guān)鍵性，對(duì)我今后的工作具備非常大的協(xié)助。本次培訓(xùn)我很深入細(xì)致的聽到了多位專家的理論課，除了課上與課下的交流，使我受益匪淺，以下就是我在這次培訓(xùn)活動(dòng)后對(duì)于心理健康教育的重新認(rèn)識(shí)和所想。一、心理健康教育的重要性通過本次自學(xué)，更加深刻地意識(shí)到在學(xué)生中積極開展心理健康教育的重要性與迫切性。學(xué)生心理健康問題主要整體表現(xiàn)為：自學(xué)與考試恐懼、心理承受力虛弱、人際交往障礙、性格暴躁抑郁癥、自卑心理輕微、對(duì)嶄新環(huán)境不適應(yīng)環(huán)境等等，并且在近幾年持續(xù)上升趨勢(shì)，學(xué)校心理健康教育越來越被注重。可是，不恰當(dāng)?shù)母叨汝P(guān)注，反而引起一些不必要的麻煩甚至更輕微的后果。心理健康教育必須就是預(yù)防為主的，面向的就是全體學(xué)生，不必須只針對(duì)心理存有問題的學(xué)生；心理健康教育與德育工作必須就是存有他們的各自促進(jìn)作用的；不該把心理健康教育直觀地認(rèn)知為一門減少學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的學(xué)科，而必須具備推動(dòng)學(xué)生各方面健康成長(zhǎng)的獨(dú)有功能；心理健康教育不是必須你生搬硬套理論，不要我們教師誠(chéng)惶誠(chéng)恐，而必須就是講究藝術(shù)，心理健康教育實(shí)行方式必須就是形式多樣，時(shí)時(shí)處處特別注意的問題。二、心理教育培訓(xùn)對(duì)于教師自身的重要性俗話說，“家家都存有一本難念的經(jīng)”，老師也存有頭疼的事，也可以碰到各種各樣的壓力和困惑。但如果必須搞一名暢銷的老師，就無論如何也無法將自己的不良情緒帶進(jìn)課堂，更無法因此而在課堂上隨意發(fā)狂，嘲諷壓制學(xué)生。而是必須學(xué)會(huì)較好的情緒掌控，在來到教室的前一刻，說自己，“一定必須微笑”，必須把自己最積極主動(dòng)悲觀的精神面貌展現(xiàn)出給學(xué)生，并以此去病毒感染學(xué)生的自學(xué)情緒。沒一個(gè)學(xué)生愿看見一個(gè)怒氣沖天，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)怒的老師的。教師悲觀積極主動(dòng)地平衡地情緒對(duì)于學(xué)生的心理健康構(gòu)成存有積極主動(dòng)地促進(jìn)作用。提升心理健康的時(shí)效性。在新形勢(shì)下，小學(xué)生相同階段整體表現(xiàn)出來各自的心理特點(diǎn)和心理市場(chǎng)需求，這就建議教師存有針對(duì)性地積極開展工作。一就是新生入學(xué)的適應(yīng)期。這一階段應(yīng)用領(lǐng)域心理評(píng)價(jià)系統(tǒng)創(chuàng)建小學(xué)生的心理檔案，目的就是通過分析評(píng)價(jià)，介紹每一個(gè)學(xué)生的氣質(zhì)、性格類型、愛好、情緒意向等基本心理素質(zhì)和個(gè)體心理差異，協(xié)助學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我，采納自我，踐行身心健康的新形象。同時(shí)有利于學(xué)生更慢、更好地適應(yīng)環(huán)境學(xué)校生活的角色切換，為他們身心健康發(fā)展奠定較好的基礎(chǔ)。二就是自學(xué)生活的疑惑期。這一階段小學(xué)生正處于兒童身心發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)時(shí)期，這一階段，第二信號(hào)系統(tǒng)活動(dòng)日益發(fā)展并初步占到主導(dǎo)地位，口頭言語，內(nèi)部言語能力不斷完善，但自學(xué)生活中往往整體表現(xiàn)出來自制力高，社會(huì)道德不為判斷力以近期、自我居多的特點(diǎn)。通過心理咨詢、心理訓(xùn)練等內(nèi)容豐富，形式多樣的方式化解學(xué)生自學(xué)恐懼、人際關(guān)系不當(dāng)、多動(dòng)癥和自學(xué)懦弱的心理問題。同時(shí)通過心理健康指導(dǎo)，研發(fā)小學(xué)生創(chuàng)造力，創(chuàng)建心理健康新觀念，刻畫恰當(dāng)?shù)娜松^、道德觀和價(jià)值觀，大力推進(jìn)整體素質(zhì)教育的貫徹實(shí)施。班主任對(duì)學(xué)生心理健康教育心得體會(huì)體悟篇四老朋友傾聽了心理學(xué)專家有關(guān)青少年心理健康方面有關(guān)科學(xué)知識(shí)，感受到教師“不僅僅就是人類文化的傳達(dá)者，也應(yīng)就是學(xué)生心理的刻畫者，就是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。做為一班之“主”的班主任，做為一個(gè)與學(xué)生碰觸最為緊密的師長(zhǎng)，學(xué)校德育工作最輕易的承擔(dān)者，應(yīng)將心理健康教育導(dǎo)入班級(jí)管理，利用班主任工作優(yōu)勢(shì)，用科學(xué)而有效率的方法把握住學(xué)生的心理，因勢(shì)利導(dǎo)地推動(dòng)各種類型學(xué)生的健康成長(zhǎng)，將對(duì)教育工作勝敗存有決定性的促進(jìn)作用。因此，將班主任工作與心理健康教育結(jié)合，變得尤為重要。1、優(yōu)化班級(jí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生身心健康發(fā)展學(xué)生的心理健康發(fā)展，除受限于先天因素外，主要同意于后天環(huán)境因素的影響。較好的環(huán)境，對(duì)學(xué)生能夠起著引起、導(dǎo)向和定向的促進(jìn)作用，因此，優(yōu)化班級(jí)的種種環(huán)境，能夠鼓勵(lì)學(xué)生心理健康的發(fā)展。2、調(diào)動(dòng)情感，推動(dòng)學(xué)生身心健康發(fā)展前蘇聯(lián)教育家盛贊可夫說道過：教育活動(dòng)一旦跌破學(xué)生的情緒和意志領(lǐng)域，跌破學(xué)生的精神須要，便能夠充分發(fā)揮高度有效率的促進(jìn)作用。班主任工作中必須為情感的相撞、交匯、單質(zhì)提供更多足夠多的能量，他不僅出現(xiàn)在操場(chǎng)，出現(xiàn)在課間十分鐘，而且出現(xiàn)在事先并無所準(zhǔn)備工作的最為自然的生活與情景中。調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感，等于是班主任關(guān)上學(xué)生心靈，喚起學(xué)生心中身心健康向上的意識(shí)，從而增加心理問題的出現(xiàn)。比如說，存有一段時(shí)間，班級(jí)里出現(xiàn)好幾起因小事而出現(xiàn)口角，既而惡言相向的爭(zhēng)吵事例，嚴(yán)重影響至整個(gè)班級(jí)。事后，我不是片面地各踢五十大板，而是打聽當(dāng)事人心平氣和地介紹情況。然后，我以這個(gè)時(shí)機(jī)，舉行一個(gè)主題班會(huì)。班會(huì)以小組為競(jìng)賽單位，精心安排了學(xué)生喜聞樂道的歌曲、典故、諺語、名人名言等項(xiàng)目，緊緊圍繞著“團(tuán)結(jié)一致、友情、親情”展開了緊繃的比賽，學(xué)生情緒高漲，競(jìng)相參予。當(dāng)活動(dòng)展開至高潮時(shí)，我在黑板上貼了“大家庭中的你、我、他”幾個(gè)大字，接著錄音機(jī)里爆出了《相親相愛》的歌曲，再一次引發(fā)全班同學(xué)的情感新鮮感。隨著如潮般的掌聲，幾個(gè)爭(zhēng)吵的同學(xué)彼此不約而同地邁向?qū)Ψ?，手緊緊揮在一起……這次班會(huì)后，同學(xué)們更體會(huì)至“寬容”的涵義了，班級(jí)里構(gòu)成了團(tuán)結(jié)一致向上的班風(fēng)。3、順利鞭策，誘導(dǎo)學(xué)生身心健康發(fā)展學(xué)生的心脆弱而虛弱，尤其就是學(xué)困生，他們經(jīng)歷了太多的失利，整體表現(xiàn)出來自卑、畏懼、多疑、恐懼等心理問題，他們須要引導(dǎo)和積極支持。因此，在班主任工作中要利用一切機(jī)會(huì)，使他們能夠及時(shí)體驗(yàn)至順利的歡欣，獲得成功的滿足感，從而加深心理健康。班主任工作中擴(kuò)散心理健康教育，必須擅于用師快樂回去敲開學(xué)生的心扉，來到學(xué)生的內(nèi)心世界；用自己的熱情、心血和智慧回去啟迪誘導(dǎo)學(xué)生，并使班主任真正淪為學(xué)生的良師益友。班主任心理輔導(dǎo)工作，就是一項(xiàng)繁雜的智力、意志和創(chuàng)造性活動(dòng)。在我們的班主任工作中，需從學(xué)生的心理市場(chǎng)需求發(fā)展，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的個(gè)性和群體的心理活動(dòng)規(guī)律，就可以有效地提升班主任工作水平，并使班主任工作更具備時(shí)代性、科學(xué)性和實(shí)踐性。

2023年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)字(匯總3篇)自學(xué)中的歡樂，產(chǎn)生于對(duì)自學(xué)內(nèi)容的興趣和深入細(xì)致。世上所有的人都就是討厭自學(xué)的，只是自學(xué)的方法和內(nèi)容相同而已。那么心得體會(huì)怎么寫下才恰當(dāng)呢？那么下面我就給大家談一談心得體會(huì)怎么寫下才比較不好，我們一起來看看吧。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)字篇一在創(chuàng)業(yè)過程中我們可以碰到很多的情況、問題、矛盾等為了企業(yè)的發(fā)展須要我們還須要存有決策能力。創(chuàng)業(yè)者在調(diào)研和日常的經(jīng)營(yíng)管理中辨認(rèn)出問題并及時(shí)對(duì)問題展開分析作出恰當(dāng)?shù)臎Q策就是很關(guān)鍵的。創(chuàng)業(yè)者須要存有管理力創(chuàng)業(yè)者就是企業(yè)的高層就是管理者。在工作過程中不僅必須贏得員工的積極支持還要不斷鞭策員工喚起員工的工作積極性從而同時(shí)實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)。創(chuàng)業(yè)者還須要存有溝通交流的能力必須存有表達(dá)能力互相認(rèn)同等從溝通交流中更好地同時(shí)實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。應(yīng)變能力也就是創(chuàng)業(yè)者必須具備的創(chuàng)業(yè)者的靈活應(yīng)變能力就是企業(yè)存活與發(fā)展的基本生命力所以創(chuàng)業(yè)者必須必須存有對(duì)產(chǎn)品、市場(chǎng)營(yíng)銷和管理的應(yīng)變能力就可以并使企業(yè)源源不斷地發(fā)展。不好的創(chuàng)業(yè)條件和創(chuàng)業(yè)環(huán)境對(duì)個(gè)人創(chuàng)業(yè)來說就是錦上添花但是如果說沒一流的創(chuàng)業(yè)條件和環(huán)境那么開動(dòng)腦筋從身邊的小事上技術(shù)創(chuàng)新同樣可以創(chuàng)業(yè)順利所以創(chuàng)新能力也就是創(chuàng)業(yè)者的關(guān)鍵素質(zhì)。一個(gè)企業(yè)就像是人一樣其存活與發(fā)展有賴于社會(huì)所以較好的社會(huì)關(guān)系就是很關(guān)鍵的這就建議創(chuàng)業(yè)者必須具備較好的社交能力了。對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來說技術(shù)專長(zhǎng)就是利刃人脈就是秘密武器因此研發(fā)和經(jīng)營(yíng)人脈資源更能夠?yàn)槠髽I(yè)的發(fā)展錦上添花。做為一位大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中我們又存有那些優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)呢第一我們有著年長(zhǎng)的血液和蓬勃的精神對(duì)未來充滿希望與激情這能夠協(xié)助我們?cè)趧?chuàng)業(yè)過程中勇往直前。第二我們存有技術(shù)創(chuàng)新精神初出茅廬的我們有著很多的技術(shù)創(chuàng)新的見解這有助于我們創(chuàng)業(yè)。第三我們存有科學(xué)知識(shí)和技術(shù)在學(xué)校教給的理論知識(shí)我們可以把它運(yùn)用至創(chuàng)業(yè)的過程中將理論與實(shí)際融合出來我們還可以利用科學(xué)知識(shí)和技術(shù)賺取投資者的資金同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。第四我們存有較好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境目前從中央至地方至各個(gè)高校都熱情引導(dǎo)積極支持大學(xué)生畢業(yè)獨(dú)立自主創(chuàng)業(yè)各級(jí)政府為大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)制定了一系列的優(yōu)惠政策各高校為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也積極主動(dòng)締造各方面的條件對(duì)有條件的大學(xué)生來說獨(dú)立自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)具有了難得的機(jī)遇。但由于大學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)不足盲目從眾沒搞好創(chuàng)業(yè)的心理準(zhǔn)備也存有創(chuàng)業(yè)失利的時(shí)候。順利就是還給存有準(zhǔn)備工作的'人的如果我們不搞好創(chuàng)業(yè)的各種的準(zhǔn)備工作急于求成缺少市場(chǎng)意識(shí)那么創(chuàng)業(yè)就是很困難的雖然我們?cè)趯W(xué)校教給了科學(xué)知識(shí)但是如果無法較好地運(yùn)用至實(shí)際中也就是白費(fèi)的。很多時(shí)候大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)知還逗留在僅有一個(gè)奇妙見解與概念上。僅僅就是一個(gè)技術(shù)創(chuàng)新的概念就是無法勸服投資商投資的我們必須具備一整套精細(xì)周密的可行性論證與實(shí)行計(jì)劃使投資商看見你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的技術(shù)含量和未來前景就可以使投資商堅(jiān)信你對(duì)你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃資金投入資金。大學(xué)生的綜合素質(zhì)比較低也就是創(chuàng)業(yè)的劣勢(shì)雖然我們從書本上教給了科學(xué)知識(shí)但我們?cè)谝庵酒焚|(zhì)方面自覺性、堅(jiān)韌性、自制力和堅(jiān)強(qiáng)、果斷等比較全盤。另一方面課堂教學(xué)能力、拓展、非政府領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)同協(xié)作、溝通交流和人際交往能力、創(chuàng)業(yè)、締造能力等尚待進(jìn)一步提高。把握住創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)對(duì)于創(chuàng)業(yè)存有關(guān)鍵意義機(jī)會(huì)源于創(chuàng)業(yè)者的主觀感和客觀存在創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)和創(chuàng)業(yè)能力就是機(jī)會(huì)辨識(shí)的基礎(chǔ)。在德魯克的機(jī)會(huì)來源理論中明確指出了其中外部環(huán)境中潛在的機(jī)會(huì)來源。一、出乎意料的情況當(dāng)外部環(huán)境中的情形未預(yù)期至?xí)r就可以辨認(rèn)出機(jī)會(huì)無論事情就是順利或失利時(shí)我們都可以從中找尋機(jī)會(huì)。二、當(dāng)事情與傳統(tǒng)科學(xué)知識(shí)呈現(xiàn)出不一致的時(shí)候機(jī)會(huì)就可能將發(fā)生了當(dāng)創(chuàng)業(yè)者用打破傳統(tǒng)和習(xí)慣的思維方法展開思維的時(shí)候就可以辨認(rèn)出很多潛在的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。三、在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的各個(gè)階段都會(huì)存有一系列的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)雖然不是小的鵬程但是在每一個(gè)環(huán)節(jié)上都會(huì)存有機(jī)會(huì)出現(xiàn)。四、技術(shù)的變化和顧客的偏好的變化都會(huì)發(fā)生改變產(chǎn)業(yè)和市場(chǎng)的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)的變化建議存有創(chuàng)業(yè)精神去適應(yīng)環(huán)境這種變化從中找尋創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。五、人口統(tǒng)計(jì)的變化通過發(fā)生改變客戶偏好以及購(gòu)買力去影響行業(yè)和市場(chǎng)在任何一種情況下在預(yù)期和滿足用戶人們市場(chǎng)需求方面都存有創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。六、心智的變化意味著人們對(duì)事物的態(tài)度和價(jià)值觀的變化這些也潛在著創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。七、嶄新科學(xué)知識(shí)就是創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的一個(gè)關(guān)鍵來源以科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)的技術(shù)創(chuàng)新就是創(chuàng)業(yè)的不好機(jī)會(huì)。綜上所述的機(jī)會(huì)我們又該如何辨識(shí)創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)的機(jī)會(huì)呢創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的認(rèn)知包含認(rèn)知感覺到市場(chǎng)需求和未獲得充分利用的資源利用這些資源締造價(jià)值辨認(rèn)出辨識(shí)或辨認(rèn)出特定市場(chǎng)需求和專門資源間的協(xié)調(diào)締造以商業(yè)的概念締造一個(gè)單一制的市場(chǎng)需求與資源間的代萊協(xié)調(diào)。影響創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)辨識(shí)的因素也就是至關(guān)重要的所以我們必須必須具備創(chuàng)業(yè)的心愿和創(chuàng)業(yè)能力。沒創(chuàng)業(yè)心愿再不好的創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)也可以視而不見沒創(chuàng)業(yè)能力就很難在市場(chǎng)中把握住機(jī)會(huì)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)字篇二由于我校領(lǐng)導(dǎo)特別注重學(xué)生獨(dú)立自主創(chuàng)業(yè)，特別開拓了教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地――創(chuàng)業(yè)園，這給許多具有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的我們提供更多了非常大的舞臺(tái)，使你可以隨時(shí)展現(xiàn)出自己的創(chuàng)業(yè)見解，即使你錢很少。并且期間，創(chuàng)業(yè)園老師可以針對(duì)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目展開指導(dǎo)，更令人矚目的就是，經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)的不懈努力下我校淪為吉林省首家高效率就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)中心，同時(shí)我也很幸運(yùn)地淪為第一批培訓(xùn)班的學(xué)員，經(jīng)過指導(dǎo)，斬獲甚小，以下就是我個(gè)人的總結(jié)：首先，奠定不好目標(biāo)，必須在不能耽擱自學(xué)的情況下鍛煉身體自己。因?yàn)榇髮W(xué)就是步入社會(huì)的脊梁，和以前的自學(xué)環(huán)境相比較，大學(xué)存有很多鍛煉身體自己的機(jī)會(huì)。大學(xué)不僅就是文化的發(fā)源地也就是自我經(jīng)商的聚集地。因此，做為大學(xué)生，我們存有很多碰觸社會(huì)，在大學(xué)里我們可以半工半讀，家教、服務(wù)員、各中校園代理等全職都就是我們大學(xué)生能夠勝任的直觀工作。所以鍛煉身體自己的途徑還是很多的。其二，心態(tài)問題。具有較好的心態(tài)，尤其就是對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具備冷靜的重新認(rèn)識(shí)，并充份具有應(yīng)付風(fēng)險(xiǎn)的心理準(zhǔn)備，就是創(chuàng)業(yè)順利的必要條件。但是由于大學(xué)生受到年齡及學(xué)識(shí)等方面的管制，未必對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具備冷靜的重新認(rèn)識(shí)，缺少對(duì)可能將遭遇至風(fēng)險(xiǎn)的必要準(zhǔn)備工作。在缺少較好心態(tài)的情況下，創(chuàng)業(yè)前景也可以受適當(dāng)有利影響。再次，經(jīng)驗(yàn)管制。受到年齡及適當(dāng)學(xué)識(shí)的管制，大學(xué)生很難具有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)業(yè)科學(xué)知識(shí)通常也局限于“紙上談兵”，在這種情況下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及在公司運(yùn)營(yíng)中確實(shí)可以碰到各種不容預(yù)知的問題，以致創(chuàng)業(yè)困難。第四，科學(xué)知識(shí)管制。創(chuàng)業(yè)須要企業(yè)登記注冊(cè)、管理、市場(chǎng)營(yíng)銷與資金融通等多方面的多樣科學(xué)知識(shí)，在缺少適當(dāng)科學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備的情況下，匆忙創(chuàng)業(yè)不僅難以賺到所需的資金，而且在殘暴的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中也將處在劣勢(shì)。第五，資金困境。由于大學(xué)生很難存有足夠多的創(chuàng)業(yè)資金，從社會(huì)上融資或以獲取本息及貼息貸款就是必然選擇。但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于風(fēng)險(xiǎn)很大，較難贏得所需的資金。而且通常在以獲取資金方面也存有兩種問題，一就是急于贏得資金而不擇手段轉(zhuǎn)賣技術(shù)，二就是過分珍視技術(shù)而不敢作出適度的妥協(xié)。這些問題都同意了在資金方面難以獲得適當(dāng)?shù)馁Y助。最后，技術(shù)管制。理工類大學(xué)生受到學(xué)識(shí)的管制，具有可以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的大學(xué)生只可能將就是少數(shù)。而對(duì)于那些文科類大學(xué)生來說，很難具有可以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺少輕易管制了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，在慘烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。這時(shí)使我想到了之前干活滑冰場(chǎng)的經(jīng)歷。干活滑冰場(chǎng)的主要原因就是雙陽湖滑冰場(chǎng)：一，離校太遠(yuǎn);二，在湖上滑冰不安全;三，坐車往復(fù)費(fèi)用太高;四，交通不方便和同學(xué)不曉得路線等等因素?？匆娺@個(gè)行業(yè)的生命力，天然的場(chǎng)地，較低的成本，大量的客源。之后我的項(xiàng)目經(jīng)過校創(chuàng)業(yè)籌辦同意，就做起了滑冰場(chǎng)，一下子推動(dòng)了部分嗜好滑冰的學(xué)生夾道歡迎進(jìn)去不僅提升了娛樂活動(dòng)和多樣了他們課余生活，也對(duì)想學(xué)滑冰的同學(xué)提供更多了更好得場(chǎng)所，同時(shí)增加了同學(xué)們的開資。然而，在我們團(tuán)隊(duì)獲得微微效果時(shí)，辨認(rèn)出還存有一些源自有關(guān)外部的環(huán)境，和我們自身等多方面的問題，使整體效果并不想人令人滿意，且也在自身的年齡、學(xué)識(shí)與科學(xué)知識(shí)等方面的原因，并使其在創(chuàng)業(yè)過程中遭遇較多的心態(tài)、科學(xué)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)與資金等方面的問題?！俺砸粔q，長(zhǎng)一智”，經(jīng)過滑冰場(chǎng)后，辨認(rèn)出自身考量問題更周全、精細(xì)。為日后搞下創(chuàng)業(yè)的鋪墊，而且更加懂了獨(dú)立自主創(chuàng)業(yè)須要各方面的科學(xué)知識(shí)累積，還須要社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和處置人際關(guān)系的能力，以及較好的心里承受能力和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。獨(dú)立自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生存有順利也存有失利，并不是每一個(gè)人都適宜獨(dú)立自主創(chuàng)業(yè)。因此，我指出，大學(xué)生挑選獨(dú)立自主創(chuàng)業(yè)必須多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還受資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題必須就是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的挑選須謹(jǐn)慎。如今，以美國(guó)引發(fā)的金融風(fēng)暴，并使我國(guó)沿海地區(qū)的中小型企業(yè)停工停建，使得上百萬人失業(yè)，畢業(yè)大學(xué)生無法勞動(dòng)力。在此，國(guó)家更是積極響應(yīng)了三十年改革開放的魄力，擴(kuò)大內(nèi)需，積極支持全民創(chuàng)業(yè)和消費(fèi)，而且頒布了向創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的優(yōu)惠政策，這種“天時(shí)，地理，人和?！钡?環(huán)境更使我們義不容辭地資金投入創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想?？傊?，我們一定必須把握住不好當(dāng)前的機(jī)會(huì)，根據(jù)自身?xiàng)l件合理地為自己打造出一片未來的天空。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)的話題就是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的挑選須謹(jǐn)慎。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)字篇三創(chuàng)業(yè)就是一項(xiàng)充滿著挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個(gè)具備創(chuàng)業(yè)心愿的大學(xué)生若想最終踏上順利創(chuàng)業(yè)之路，與他與否堅(jiān)信自己可以在慘烈的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)中獲勝有著輕易的關(guān)系。課堂教學(xué)創(chuàng)業(yè)就是大學(xué)生通過辨認(rèn)出和辨識(shí)商業(yè)機(jī)會(huì)，非政府各種資源提供更多產(chǎn)品和服務(wù)，以締造價(jià)值的過程。課堂教學(xué)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的主體就是大學(xué)生，客體就是商業(yè)機(jī)會(huì)和各種為達(dá)至目的而須要和可以獲得的資源。同時(shí)，大學(xué)生課堂教學(xué)創(chuàng)業(yè)也就是一個(gè)不斷積極探索的過程，在這個(gè)過程中可能會(huì)碰到挫折和失利，所以大學(xué)生與否自信心、若想在挫折和失利中再次振作，對(duì)于創(chuàng)業(yè)若想順利至關(guān)重要。大學(xué)生課堂教學(xué)創(chuàng)業(yè)階段的主要任務(wù)包含介紹經(jīng)營(yíng)常識(shí)、把握住經(jīng)營(yíng)方向、提升商業(yè)能力.個(gè)人創(chuàng)業(yè)必須遵從以下基本原則：1.以自己的興趣居多，搞自己最感興趣的事情。2.從自己最擅于的地方瞄準(zhǔn)。揚(yáng)己之長(zhǎng)，避己之短。3.從直觀抓起，起步越直觀越不好。4.始終如一自己的信念，進(jìn)一步增強(qiáng)自己的信心，切勿妄自菲薄，總真的自己的東西不如人。5.不必考量什么全面的計(jì)劃、長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，在哪里存有沖動(dòng)就從哪里起步。6.說干就干，立即將見解付諸實(shí)施，在干活中探索，逐步確認(rèn)發(fā)展方向。7.不要害怕自己的項(xiàng)目與別人追撞。其實(shí)，任何人的項(xiàng)目都存有其不足之處，你的創(chuàng)業(yè)，就從別人的不足之處逃走，以此努力做到“標(biāo)新立異”。8.不要害怕失利。失利并不恥辱。任何人都存有過失利。順利和了不起創(chuàng)建在失利之上。9.創(chuàng)業(yè)之初不要小資金投入。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)不是硬件，主要是“軟件”，是個(gè)人的智慧和刻苦。一大筆錢之道就是創(chuàng)業(yè)基本功。10.必須長(zhǎng)期在互聯(lián)網(wǎng)潛水，熟識(shí)互聯(lián)網(wǎng)。至少必須努力做到對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的一個(gè)方面或多個(gè)方面的深入細(xì)致介紹，創(chuàng)建在那個(gè)方面的話語權(quán)。11.原則上，互聯(lián)網(wǎng)的什么項(xiàng)目都可以搞出，關(guān)鍵看看你怎么搞出。互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)最須要的就是創(chuàng)意設(shè)計(jì)，尤其在中國(guó)。12.不要追趕所謂的“熱門”或“冷門”。個(gè)人創(chuàng)業(yè)就要展露個(gè)人的特色和風(fēng)采，想要怎么干活，就怎么干活。13.必須存有踢消耗戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備工作和心理準(zhǔn)備。尤其必須始終如一創(chuàng)業(yè)的信念和信心，練成確定各種阻礙的能力。14.多hinet創(chuàng)業(yè)成功者的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)必須擅于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。擅于跌倒，更擅于爬起來!15.在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的雕琢中，特別注意廣交志趣相投、能力優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的網(wǎng)友，搞好自己事業(yè)未來小發(fā)展的人才團(tuán)隊(duì)儲(chǔ)備。

最新青春感悟作文字優(yōu)秀(十篇)心得體會(huì)體悟就是指一種讀書、課堂教學(xué)后寫給的感受性文字。那么我們寫下心得體會(huì)體悟必須特別注意的內(nèi)容存有什么呢？以下就是大編成幫忙大家整理的心得體會(huì)體悟范文，熱烈歡迎大家先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與參照，期望對(duì)大家有所協(xié)助。青春體悟并作文字篇一關(guān)于曾經(jīng)。那老屋里持續(xù)不斷的動(dòng)畫片、那兒時(shí)樓道里的快樂玩伴、那只被你玩玩得破舊的“小黃”、那兒童悅耳例如鈴的笑聲······這些，都屬于曾經(jīng)。就是的，它們都只屬曾經(jīng)了······直面曾經(jīng)，你總有著無窮地想念與緬懷。但我必須說你，年齡還在快速增長(zhǎng)、時(shí)光仍舊離別、人生須要向前。十五歲的你，須要盡早割舍那些有關(guān)曾經(jīng)的情愫；十五歲的你，須要將曾經(jīng)卷曲成一枚小小的郵票，寄放在心底某個(gè)角落，在須要的時(shí)刻呢，輕輕抽出，細(xì)細(xì)品味。關(guān)于現(xiàn)在。這堆積如山的作業(yè)、這頻密無盡的考試、這都已長(zhǎng)大卻漸漸隔膜的朋友、這父母頗為新陳代謝的面容、這在燈光下奮筆疾書的身影······這些，就是現(xiàn)在。就是的，現(xiàn)在，太少了許多快樂，多了許多責(zé)任與壓力。你不免可以在日復(fù)一日里，沉淪了方向——這就是我嗎？我怎么變?yōu)榱爽F(xiàn)在這副樣子？童年的無憂無慮真的一去不復(fù)返了嗎？但世界就是公平的，幾乎人人都會(huì)經(jīng)歷這個(gè)過程；上帝就是公平的，他也給了每個(gè)人盛開光彩的機(jī)會(huì)；時(shí)光就是公平的，你同樣交斬獲了科學(xué)知識(shí)、斬獲了蛻變，不是嗎？所以我必須說你，把握住當(dāng)下。十五歲的你，須要具有一顆足夠多正直之心，存有屬于自己的目標(biāo)；十五歲的你，須要將抵墨與天真化成信念與汗水，鑄就一支有力而奇妙的筆，書寫自己的未來。關(guān)于未來。提出訴訟未來，你也許總會(huì)存有幾分懼怕，指出未來就是那么遙不可及、未來又有著那么多的不確定性。但是未來，因?yàn)槿缃竦拇鷥r(jià)而精彩。我想要說你，未來可以例如一扇源自未明世界的門，堅(jiān)信現(xiàn)在經(jīng)歷的陰雨，就是為了明日全盤的陽光明媚，就是為了具有那通往光明的鑰匙。十五個(gè)春夏秋冬，已就是很長(zhǎng)的一段路。你可以存有傷感、可以存有蒙蔽、可以存有艱辛、也可以存有斬獲······那么，說自己：珍藏曾經(jīng)、把握住現(xiàn)在，環(huán)顧未來······期望在未來的路上，十五歲的你能從容不迫地思索與追繳。扯著屬于自己的多彩風(fēng)箏，在蔚藍(lán)寬廣的天空飛翔，唱出生命的樂章！青春體悟并作文字篇二夜，晴了，俯視星空，散發(fā)出無窮玩味；那不濕纖的星空里，點(diǎn)亮了多少人美麗的夢(mèng)。我無力地坐在窗前，皎潔的月色利沙在臉上，腦海里顯露了零散的碎片，一片一片地拼接出來，使我瞬時(shí)打聽沒期望的方向。高一，就是多么幸福的年華啊，我就一直幻想著自己在街舞團(tuán)中飛舞，一展覽會(huì)才華；在羽毛球團(tuán)中運(yùn)動(dòng)，使自己開朗又身心健康，但是，理想就是多樣的，現(xiàn)實(shí)就是殘暴的。我本以想好的一切一切，被考試給變打了，那次，考試，我考出了歷史以來最糟的成績(jī)，使我瞬間從天堂漲至地獄，即時(shí)我成績(jī)就是多么的糟，我還是硬扯著微笑直面，我就是如此勇敢的人。一顆流星，在黛藍(lán)色的天幕中，一瞬而逝。就是流星，對(duì)，我必須趕緊賜福。雙手念誦，閉上眼睛，默默地搓著自己的心愿，我堅(jiān)信，賜福一定會(huì)成真的。我一直都把自己當(dāng)做男生，務(wù)必必須打破，打破男生，因?yàn)椋槐饶猩?，所以，我必須比常人代價(jià)更多更多的不懈努力，我必須奮發(fā)向上，我必須鎖定目標(biāo)，精確地把比我成績(jī)低的人一個(gè)又一個(gè)地射擊下來，我必須一鳴驚人。寶劍鋒從磨練出來，梅花香自說不定去。每天，我都會(huì)很深入細(xì)致地聽到老師罵人，并且一一搞了總結(jié)，我每次都很深入細(xì)致地順利完成我的作業(yè)，我愛好數(shù)學(xué)，我愛好理科，理科可以使我思維快速地旋轉(zhuǎn)出來，不像是文科這樣死記硬背，我可不討厭?！痹旅餍窍。瑸貔o南飛，拖一棵三匝，何枝可以依？“，這就是曹孟德的詩文《短歌行》中的一句。我必須找出適宜自己的，選準(zhǔn)自己的邊線，找出自己的歸降。物如此，人亦然。俗語不好說道，讀書卷書，行萬里路。讀書可以給人無窮的快感，給與人光彩；各種顏色繡在一起交相輝映生輝，像是一座金橋，氣勢(shì)雄偉地橫躺天際；給與人力量，飛向藍(lán)天收割了期望。終于，至第二次考試的時(shí)候，不再敢于粗心大意了，一直小心翼翼地搞每一道題目，深入細(xì)致的檢查了一次又一次，輕快地踏進(jìn)考場(chǎng)，這次，自我感覺考得極好。不懈努力，真可以使你”拖一棵三匝，何枝可以依“。時(shí)間，一點(diǎn)一滴地毀滅者我的青春，只?！貞浧穑?，我必須珍視青春，認(rèn)識(shí)到我的優(yōu)點(diǎn)和短處，把我的優(yōu)點(diǎn)給無窮壓縮，期望就在眼前。成績(jī)出了，果然，打破了，我就是多么的歡欣啊，但是存有不可以那么自豪。我，如同梅，借著冬天的炎熱，展現(xiàn)出著自己不懼風(fēng)雪，超群風(fēng)雪的英姿。青春體悟并作文字篇三在不知不覺間，我們已經(jīng)悄悄地長(zhǎng)大了，已經(jīng)開始從兒童向成年過渡階段，邁入青春期的大門，已經(jīng)開始人生最美麗的春天……青春期的我志比天高，像是春天一樣富于生機(jī)和活力；青春期的我豪放瀟灑，像是夏天一樣熱情奔放；青春期的我，無人知曉為什么顯得如此多愁善感，像是秋日的絲雨一樣深邃憂傷；青春期的我，存有了冬天的冷酷與穩(wěn)重。當(dāng)我們想起青春的時(shí)候，可以想起很多幸福的事物……青春就是一座金字塔，就是堅(jiān)忍。只有銳意進(jìn)取，青春就可以綻放出來非常大的力量；青春就是兩顆連在一起的心，就是友誼。青春的友誼就是無私的，善良的，不拎任何功利色彩它像是一杯清香的茶，在若干年后，依然那么令人想念；青春就是一彎角新月，就是缺憾。青春總是不完備的。正因?yàn)椴煌陚?，就多了一份相同的體驗(yàn)，多了一種幸福的希冀；生活剝奪我們一種非常大的和無窮優(yōu)雅的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期盼志愿，充滿著求知欲和斗爭(zhēng)的志向，充滿著期望信心和青春。--奧斯特洛夫斯基青春就是什么？就是生命中火通常的季節(jié)。青春寫下什么？寫下一首漫長(zhǎng)漫長(zhǎng)的詩歌。青春領(lǐng)什么？領(lǐng)一個(gè)沒惋惜的惋惜。美麗的青春就是個(gè)美麗的夢(mèng)，我們只有用不懈努力，就可以修建出來美麗的夢(mèng)。沒不懈努力的青春，便沒斑斕的夢(mèng)。即使你就是殘疾少年，就是智障兒童，可是只要你不懈努力，便能夠建立一個(gè)屬于自己的青春的夢(mèng)。我曾曉得這樣一個(gè)故事：一個(gè)13歲的聾啞男孩，他聽見世界上所有的聲音，也無法用自己的語言表達(dá)自己心聲，他獨(dú)自活在個(gè)人的世界里?？墒撬í?dú)對(duì)拉丁舞情有獨(dú)鐘。但是對(duì)于他來說，那簡(jiǎn)直就是不可能將的事。因?yàn)槁犚娨魳?，便沒辦法沖破舞蹈。可是，他的不懈努力果青春就是一道美麗的彩虹，那自信心就是它絢爛的色彩；如果青春就是一朵含苞欲放的花，那自信心就是它潔白的花朵；如果青春就是一首迷人動(dòng)人的歌曲，那自信心就是飄蕩在我們心中的旋律；如果青春就是一段五彩繽紛的生活，那自信心就是勾畫生活的彩筆青春須要自信心。居里夫人曾說道過：“一個(gè)人應(yīng)有恒心，尤其必須存有自信力。更何況就是具有青春和活力的我們，必須整體表現(xiàn)出來自信心與激情?，F(xiàn)在的我們才正處于四季當(dāng)中的夏季，夏季就是一個(gè)須要我們“辛勤耕種“踐行自信心的季節(jié)，就像是“逃走處就是自強(qiáng)不息，成就處就是至誠(chéng)本息就可以在秋季斬獲勝利的果實(shí)。青春須要自信心。青春就像是在天空飛翔的風(fēng)箏，而自信心就是掌控風(fēng)箏的線，如果你存有自信心，你的風(fēng)箏就可以飄的比別的低，則反之。你存有自信心不應(yīng)定可以順利，但如果你沒自信心，就永遠(yuǎn)不能順利。青春體悟并作文字篇四青春，一個(gè)模糊不清的詞。多少人在青春去的時(shí)候，無人知曉該怎么辦，從而錯(cuò)失青春。體悟青春，使我的青春我說了算。青春就是去無影回去四散的，多少人在回憶起童年趣事時(shí)，青春卻早已走進(jìn)；多少人在默默等候青春的走進(jìn)時(shí)，卻無人知曉青春早已悄然離去。當(dāng)然，也有人把握住時(shí)機(jī)，在青春走進(jìn)的時(shí)候，勤奮學(xué)習(xí)，勤奮讀書，最終如愿以償，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰”，想在青春中大放光彩，就得抓住機(jī)遇，不放過一分一秒，在非常有限的青春里必須努力學(xué)習(xí)。在青春期可以發(fā)生許許多多的苦惱。比如說：某一天，忽然發(fā)現(xiàn)自己的臉上有如雨后春筍般發(fā)生許多痘痘，擠到也擠到嚴(yán)禁，用洗面奶吧，卻又就是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。至了學(xué)校還可以被別人看成就是“月球臉”，這樣心情可以很不在意，遇到一些不順心的事情就可以小發(fā)牢騷，不僅可以毀壞友情，甚至可以毀壞親情。從而產(chǎn)生許許多多的苦惱。每每直面這些苦惱，很多人都會(huì)束手無策。其實(shí)，只要用悲觀的心態(tài)直面任何事，一切都會(huì)不好很多。例如：你可以指出自己存有痘痘就是光榮的，這就是長(zhǎng)大的標(biāo)志，別人想都必須沒。這樣，苦惱就可以增加許多。在青春到來的時(shí)候，往往充斥著非常大的壓力。既有在精神上的壓力：同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)、老師的期盼、父母的期望、又存有現(xiàn)實(shí)中的壓力：漫天飛舞的試卷、堆積如山的作業(yè)、無窮無盡的習(xí)題、滔滔不絕的嘮叨。漸漸地，存有一些人不敢直面壓力，已經(jīng)開始倔強(qiáng)，最終漸漸邁向歪曲的道路。雖然，這些壓力非常大，但是，我們可以曾想要過，如果沒這些壓力，我們能夠顯得這么精明嗎？如果沒這些壓力，我們能快速增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)嗎？如果沒這些壓力，我們能挑的好成績(jī)嗎？其實(shí)，現(xiàn)在的壓力正是為了我們將來的生活搞好基石。如果沒壓力，我們就可以懈怠，那么未來我們的生活就不能存有提升或者更加艱苦，社會(huì)就不能進(jìn)步。體悟青春，必須把握住時(shí)間，無法使時(shí)間白白外流，必須使青春的每一秒都用在有益的事情上。直面苦惱，必須用悲觀向上的心態(tài)回去直面，只有這樣，苦惱就可以增加！不要躲避壓力，只有在壓力中蛻變，就可以成就一番事業(yè)。壓力——就是我們順利的動(dòng)力！體悟青春，我的青春我說了算，堅(jiān)信我們的未來一定更加幸福！青春體悟并作文字篇五日以繼夜的流水，陰晴圓失的明月，一棵的拓人，雁的楊開第，俯的日歷，滴答的時(shí)鐘，這一切使你深感的僅就是自然現(xiàn)象？難道你就無法從中體悟什么嗎？——題記風(fēng)鈴在屋檐下悅耳作響著，保守的風(fēng)、靚麗的陽光、斑駁的樹影與遠(yuǎn)處曲折的山巒，闖進(jìn)我靜謐的心境。啊，代萊一天又已經(jīng)開始了?；钪褪嵌嗝吹男腋?。我們的歡樂，是代價(jià)，是努力奮斗的過程中與否飛舞了辛勤的汗水。但有時(shí)，我也聽見有些女孩埋怨沒沉魚落雁之貌，可是，西方存有一句諺語：鳥美在羽毛，人美在內(nèi)心。就是啊，存有什么比得上一顆雄健的心更難能可貴呢？我們的容顏就是父母給與的，你我無法發(fā)生改變，然而心靈與精神，就應(yīng)當(dāng)由自己去掙。一個(gè)人的智慧、熱忱、謙遜等諸多美德匯聚成特質(zhì)，并使他容光煥發(fā)，神采飛揚(yáng)……我們一路高呼著生命的頌歌，不僅崇尚生命的本身，亦崇尚生命的美?；蛟S，對(duì)美的崇尚，可以說道就是一切生靈的本性吧！然而美又該如何締造呢？孩提時(shí)，我每天上學(xué)都必須沿著一段小路。路旁栽滿了槐樹，郁郁蔥蔥?？墒谴耗┫某?，我不幸地辨認(rèn)出，它們的葉子喪失了光澤，藍(lán)而不艷了?！澳銈儾辉倜利?，”我說道，“那么漫長(zhǎng)的夏日，你們將怎樣渡過？”樹木不語，微風(fēng)吹拂，送去陣陣沙沙聲，似乎在說道：“我們依舊會(huì)活得歡樂?！币蝗?，烈日當(dāng)頭，我從這里走到，看見人們正在這林陰小道上悠然漫步。就在那一瞬，我感悟到：一棵，你好了不起！炎日蒸干了你的水分，你卻無怨無悔，用茂盛的枝葉，換得了人們臉上那悠閑的夏日。我陷于思索：我與一棵同是自然的孩子，都自足的渴求和美的崇尚，如果我能夠用自己的美麗乃至生命換得他人的美好，換得小自然的美好，不也無怨無悔嗎？偶爾，我也翻閱書，使自己的心靈在此獲得回應(yīng)。古人說道：“書中自建黃金屋，書中自建顏如玉?！逼鋵?shí)，讀書并不是為了這些，完全只是興趣而已。書頁中，存有哲人深沉的智慧，存有對(duì)生命衷心的愛好，散發(fā)出著宜人的氣息，它使我們從現(xiàn)實(shí)的泥沼中，長(zhǎng)途跋涉至一個(gè)更為幸福的精神領(lǐng)域里。體悟瞬間，使我非常感謝生活在一個(gè)自然的世界里，這里有著奇妙的大自然，有著難能可貴的親情、溫馨的書香長(zhǎng)伴。我可以自學(xué)，使今日的自己比昨日更趨向輕松！青春的風(fēng)鈴叩開我的心扉，青春的彩笛吹起夢(mèng)想，青春的音符拎我追向期望。青春，這黃金般的季節(jié)，有著無數(shù)稀有瞬間，使我們緊抓眼，一起回去珍惜它，締造光輝人生！青春體悟并作文字篇六世事繁盛，應(yīng)接不暇；時(shí)間匆匆，彈指一瞬。多少悲歡離合，多少豪情壯志，都在頃刻間灰飛煙滅。似水流年，時(shí)間就像是流水通常匆匆穿過，轉(zhuǎn)眼間已從天真孩童至了唯美青春。往日的百般驕寵，天真無暇，此刻早已蕩然無存。青春極易逝人易老，天若有情地急于。看看那旭日東升，如同青春的蕩漾和期望，盛開也人生最璀燦的光芒，點(diǎn)亮天地人間。不象那午時(shí)之日，使人不容看著；也A76RE那深夜寒月，使人心存有壯闊之美感。只使人深感一片溫暖與溫柔。給天地穿上一層淺紅的新衣，如同那也娶的少女，帶幾許害羞與冷艷。看看那夕陽西下，如同那青春的悄然消逝，給那青春旅程圖畫上一個(gè)怎樣的符號(hào)？直至消逝之時(shí)，仍必須盛開那最璀燦的光華，展露夕陽之靚麗。緋紅的柔光，染紅了云朵，染紅了天地。如同那熊熊燃燒的大火，誓要燒掉那世間冰冷。雄偉嫵媚相間而生，使人感慨不已。嫦娥拂袖亦流淚，吳剛伐桂也憂愁。青春存有淚也存有恨，無可奈何淚雙流。幾經(jīng)波折，幾經(jīng)蒼桑。雖不像是那古之豪俠，闖蕩江湖，馬踏四方，九死一生，蕩氣回腸；更不如官場(chǎng)政客；八方游說，十面巰通，九面玲甲殼，幾多威風(fēng)。好像也寒心熱骨，淚眼汪汪，幾許酸恨上心頭，恨至Tenasserim淚雙流。聞夠了書香，聽夠了教導(dǎo)，寫夠了筆墨，讀夠了文章。那一顆憤世嫉俗的心多少也平添了幾分智慧，幾分人情世故，幾分傷感與迷茫。為了自學(xué)，為了名譽(yù)，為了生活，為了未來，為了一切的為了。多少深夜苦思瞑想，多少次淚眼汪汪。背負(fù)著責(zé)任，忍受著壓力，夢(mèng)想著期望，期望著期望?？纯茨切坼巯?，心中也向往著藍(lán)天白云；看看那風(fēng)云變動(dòng)，瀟灑離蹤，思絮也隨之飛進(jìn)九天蒼穹。管及它玉帝與閻王，我心舞動(dòng)九天翔。全盤卸下那無窮無盡的掛念，好好地玩玩他個(gè)昏天黑地，輕松曼妙；難保個(gè)坦坦蕩蕩，逍遙自在。綠水青山，花香鳥語。小自然那特有的魅力，比不上了人工雕塑的一切一切。享用著大自然的餽贈(zèng)，言著那特別的芳香，存有一種說道不也的快意與憋屈，使人久久難以忘懷，難以忘懷久久。青春體悟并作文字篇七什么就是青春，很多人都會(huì)不好不考量的提問我，年長(zhǎng)就是青春，但是我并不這么指出。青春最早的意思就是指春天。春天草木茂密，其色青綠。所以把它叫作青春。而我們卻把相同的意義剝奪了我們?nèi)祟惖那嗄陼r(shí)期，和它一樣生機(jī)勃勃，和它一樣意氣風(fēng)發(fā)。青春像九十點(diǎn)鐘的太陽，并不那樣熾熱，他們厚積薄發(fā)，等候著正午的到來；青春就像夏天的河風(fēng)，雖然它就是那樣強(qiáng)烈，卻使人深感極其難受，深感精神而充滿著了力量；青春就像B90的駿馬，他們具有無窮的激情，永遠(yuǎn)跳躍在世界的最前沿。年長(zhǎng)的我們，總是有著十足的勁頭，可以永不停息的為這樣那樣而忙著。小人們總說道年長(zhǎng)真不好。年長(zhǎng)的我們具有著他們沒的那一份青春。青春的相隨總是較長(zhǎng)時(shí)間的，我們必須乘著青春的旋律，不懈努力回去搞我們?cè)摳?，我們想要搞的事。不要要到青蔥歲月都已經(jīng)悄悄過去才生氣。時(shí)間卻停在在你的前一站，永遠(yuǎn)上沒法車。有時(shí)候的我卻真的青春也許就是一段流年，一段哀傷的流年。像是一陣風(fēng)，刮起我碎裂的青春，而那時(shí)的笑容，卻伯德角晃晃淪為我生命中最帥的裝飾。青春的我們常?？梢砸?yàn)閻矍榈碾x別而傷感，常常可以因?yàn)槲磥淼拿悦６鴤?，常常不曉得自己現(xiàn)在在干什么。而對(duì)于我來說，青春就像是我兒時(shí)的玩伴，一直陪伴著我走到我的中學(xué)和大學(xué)，它在自學(xué)時(shí)給我動(dòng)力，運(yùn)動(dòng)時(shí)給我激情，無論是我人生的高峰還是低潮，它始終如一的陪伴著我走到。因?yàn)橛兄啻海铱梢圆粩嗾覍の业膲?mèng)想，因?yàn)橛兄啻?，我可以永不退出不斷追上，因?yàn)橛兄啻海铱梢愿矣诖罂薷矣诳嘈?，因?yàn)榇嬗辛饲啻海铱梢岳碇睔鈮训幕厝ジ阄业拿恳患?。我們一直不懈努力，因?yàn)槲覀冇兄粋€(gè)信念，青春如此較長(zhǎng)時(shí)間，我們不想把惋惜回到漸漸老去的記憶中。我們的青春也許就是這樣，存有大哭存有苦笑，五味雜陳，就像是一部文藝片，貌似匱乏無味，但卻有著對(duì)我們來說應(yīng)該珍藏一輩子的敬佩和強(qiáng)盜。青春舞動(dòng)著激情，也稍帶著點(diǎn)點(diǎn)憂傷，我們不缺乏毅力，卻太少了些時(shí)間結(jié)晶出來的淡定，這些就是我們年輕人的全部?；蛟S，青春不是一段時(shí)間，而是一種態(tài)度，一種精神。青春體悟并作文字篇八“光陰似箭，日月如梭”，揮揮手，我們已揮別了金色的童年，接踵而來的就是人生中最精彩的階段——青春。我們手里抱著的不再就是小熊娃娃，而是捧著一本本書；嘴里哼著的，不再就是兒歌，而是背著唐詩宋詞和英語abc。中學(xué)的操場(chǎng)，打聽沒一群人嘻嘻哈哈玩玩捉迷藏的痕跡，取而代之的就是一場(chǎng)場(chǎng)充滿著拼搏精神本著助威聲的球賽。有人說道，青春就是花朵，散發(fā)出美好的浪漫；有人說道，青春就是流星，散發(fā)出瞬間的璀璨；而我說道，青春就是七色彩虹，使我嘗到了失利時(shí)的酸，順利時(shí)的甜，遇到困難時(shí)的苦，心血來潮時(shí)的辣，汗水淋濕衣袖的咸。五味的生活演繹出青春的色彩。相同與以前，十三歲，這個(gè)花季般的年齡，我已經(jīng)開始存有了夢(mèng)想，不再過空洞的生活；我已經(jīng)開始存有了自己的見解和看法，無此整天粘到爸爸媽媽的身上；也已經(jīng)開始存有了自己的秘密，把心事寫下在那本屬于自己的日記本上。自己學(xué)會(huì)了向自己的事情負(fù)責(zé)管理，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難和挫折，不再輕而易舉痛哭，學(xué)會(huì)了認(rèn)同、認(rèn)知、包容、關(guān)愛、愛護(hù)他人。年齡的快速增長(zhǎng)，使我對(duì)外面的世界充滿著疑惑，一個(gè)人騎著單車至外面穿大街竄小巷已淪為個(gè)人愛好。但，我越來越想念童年那份無憂無慮的心情?，F(xiàn)在，我的肩膀已背上了一個(gè)包袱，而這包袱，越來越重——每天，背著沉甸甸的書包，上學(xué)路上已習(xí)慣了向按時(shí)回校而狂熱超速。父母的希望越來越低，我的自學(xué)壓力也愈來愈小……感覺自己真的變成了周杰倫歌聲中的那只蝸牛。直面一切壓力，我對(duì)自己說道一聲：“ican！”為了心中那個(gè)夢(mèng)，我會(huì)像是蝸牛一樣，背著重重的殼，不懈努力地爬到至人生的巔峰。盡管一路上坎坎坷坷，但我會(huì)越挾越勇，目標(biāo)就在前方，我必須竭盡全力，深信“存有代價(jià)就存有斬獲”。這或許就是青春用火把冷卻出來的激情吧！“每朵花須要水，就可以盛開得更嬌艷；每顆心被寬慰，就可以笑得更清純。”而我的青春，須要奮斗，就可以呈現(xiàn)出得更輕松?！帮L(fēng)雨也就是一種營(yíng)養(yǎng)，經(jīng)歷過才更身心健康。用心體會(huì)，用力回去充分發(fā)揮，挫折也顯得難能可貴！”青春的幻景曲折，使我蛻變。青春的滋味，必須自己體會(huì)。我的青春，存有自己的夢(mèng)；我的青春，活出來自己的個(gè)性；我的青春，奮發(fā)圖強(qiáng)，我試問！“我必須一步一步往前走，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛。任吹干流過的淚和汗，總一天我存有屬我的天”。青春體悟并作文字篇九青春只有一次，挑選如何花開由心同意，或向陽，或向陰，只是挑選的角度相同而已，但秉持，可以同樣精彩，同樣迷人！90后的我們倔強(qiáng)，年少，存有數(shù)不清的小苦惱。小秘密。習(xí)慣睡，習(xí)慣整天，習(xí)慣絕望，因?yàn)榱?xí)慣了這樣的習(xí)慣，所以不敢再多言。當(dāng)非主流已淪為主流，忽然恍然大悟，原來我們都沒長(zhǎng)大，原來，我們都還是小孩子，原來我只在午休時(shí)搞了一場(chǎng)夢(mèng)，經(jīng)歷了蛻變，經(jīng)歷了許多不容填補(bǔ)的錯(cuò)誤與傷感。兒時(shí)的我們躲藏在父母的懷里調(diào)皮，統(tǒng)率爹媽的引誘，使眼淚淪為自己的專利，為了一塊糖而和弟弟妹妹贏取面紅耳赤……所有的所有，每一筆，無言中都勾畫出童年時(shí)，我們心中的那一副藍(lán)圖——多么幸福啊！每一副天真的圖畫，正是我們一顆顆善良。天真無邪的心??！想起這里，不由得存有從那幸福的童年返回現(xiàn)實(shí)。如今的我們已初見端倪童稚的天真，往日心中的那副藍(lán)圖已隨著歲月的推移而煙消云散，取之而代的就是父母諸多的束縛以及我們言聽計(jì)從的心理。愛情，那藤蔓的花蕾，欲望著我們那迷茫叛逆的心，就是疑惑，就是執(zhí)著？快樂了才曉得苦，卻還憧憬著那種氣息。傷感與否永留心底？不，我們?cè)诎性缫褜W(xué)會(huì)了勇敢……涅槃離日日夜夜，時(shí)間在指夾的勾勒中悄然推移，我們?cè)缫巡皇悄翘煺鏌o邪的孩子。存有一個(gè)故事，盛開了，果吳厝莊了，慢慢重演唱……我們追趕著青春，渴求它能夠永遠(yuǎn)駐止，它就是我們夢(mèng)里的花，手中的筆，眼前的路……時(shí)代的變遷，社會(huì)的進(jìn)步，科技的發(fā)展和傳媒的影響，使今天的我們與眾不同。20xx年10月1日18時(shí)59分后57秒‘嫦娥二號(hào)’順利升空，嫦娥，美麗的天使！將飄向藍(lán)天，圓千年去多少華夏兒女的心，這就是一項(xiàng)多么了不起的歷史使命！我們應(yīng)當(dāng)直面他們，在波瀾壯闊的大海中，把不好圓夢(mèng)之舵，為自己的青春之船掌控方向，并使他沿著恰當(dāng)?shù)能壍礼偼樌谋税叮硐氲倪h(yuǎn)方。青春的時(shí)光在風(fēng)的指間跌落，在雨的洗禮中推移。青春就是僅屬你一次的花季，讓你在美好的時(shí)候，必須不辱使命珍視，苦痛的時(shí)候，必須不辱使命堅(jiān)毅，細(xì)心地自然化每一種花掉的標(biāo)本，取悅那永恒的生命的芬芳。積極探索，奮斗，努力奮斗！在藍(lán)天下唱出生命的律動(dòng)，青春的樂章，使青春——不屈！青春體悟并作文字篇十青春就是什么呢?有人在問.青春，人人都存有自己的青春，只是有人將來具有，有人現(xiàn)在具有，有人曾經(jīng)具有。青春歲月，就是人生的黃金時(shí)期，它存有蓬勃的朝氣，豐沛的精力，鼓勵(lì)人們回去謀求，回去思索。它并使人充滿著渴求和積極探索。人生，常常在這時(shí)期盛開出來璀璨的光彩，締造出來不可思議的業(yè)績(jī)。青春，就是人生旅程中最絢麗多彩的時(shí)光。它可以說道就是鮮紅的，熱情似火；它可以說道就是碧綠的，生機(jī)勃勃；它可以說道就是雪白的，善良爛漫；它可以說道就是金黃的，璀璨光輝。青春就例如知名的畫家的藝術(shù)杰作，色彩多樣，充滿活力。青春，表露著陣陣的清香，芳香馥郁。青春，就例如廚師烹制必不可少的調(diào)味劑。有時(shí)甜絲絲，有時(shí)酸溜溜，有時(shí)憂傷黑澀，有時(shí)辣乎乎。青春，辣、酸、痛、香、味齊全的美味的佳肴。青春，如同變幻莫測(cè)的天氣一樣，并使人難以捉摸。它有時(shí)晴空萬里，有時(shí)陽光燦爛，有時(shí)陰云滿天，有時(shí)狂風(fēng)大作，有時(shí)陰雨連綿，有時(shí)瓢潑大雨，有時(shí)云海蒼茫。青春就像是黃金，你想要搞什么，就能夠淪為什么。青春就例如耐旱傲霜的秋菊，它并沒因?yàn)樽约翰蝗缒档ひ粯拥挠喝萑A麗，不如牡丹那樣寶貴四射而垂頭喪氣，而是在百花凋零的秋天，獨(dú)自黎明，給人一種樸素的美。青春就例如理想的野草，它并沒因?yàn)樽约翰凰契r花那樣婀娜多姿，被人們觀看、驚嘆而退出自己存活的權(quán)利，不是說道“野火燒不盡”，即使就是能劃破黃沙，折損大樹的狂風(fēng)，又能夠把它們?cè)趺礃幽?？青春孕育出著蓬勃的生機(jī)，蘊(yùn)含著無窮的崇尚，匯聚著源泉的活力，就是奮發(fā)向上的最為幸福的交響曲。青春，一人一生只有一次，只有真正把握住著它才就是美好，才存有前途。當(dāng)時(shí)光飛速推移的時(shí)候，青春也在逐漸揮別每個(gè)人，“一日之計(jì)是晨，一年之計(jì)在于春”。古語存有云：“青春須早為，豈可短少年”。我們必須愛護(hù)自己的青春，世界上沒再比青春更幸福的了；沒再比青春更稀有的了。而今，我已15歲了，這閃光的年齡，如何把握住呢？15歲，正是培育品德，鍛煉身體意志的黃金朝代，我必須秉持正確方向，抵擋居住種種考驗(yàn)，在德、智、體、美、勞各方面奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)，培育自己淪為一名競(jìng)賽者。雖然說道：“條條大路通羅馬”。但是，當(dāng)你東站在起跑線前，無論結(jié)果就是怎樣，都必須搞一個(gè)名副其實(shí)者，搞一名當(dāng)之無愧的競(jìng)賽者。青春就是較長(zhǎng)時(shí)間的，就要我們一起不懈努力，淪為一名當(dāng)之無愧的競(jìng)賽者吧！

最新鋼鐵是怎樣煉成的讀書心得字鋼鐵是怎樣煉成的讀書心得字(七篇)人的記憶力可以隨著歲月的推移而復(fù)蘇，文學(xué)創(chuàng)作可以填補(bǔ)記憶的嚴(yán)重不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和體悟記錄下來，也易于留存一份幸福的回憶起。寫下范文的時(shí)候須要特別注意什么呢？存有哪些格式須要特別注意呢？以下就是我為大家收集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看一看吧鋼鐵就是怎樣吉克的讀書心得體會(huì)字鋼鐵就是怎樣吉克的讀書心得體會(huì)字篇一年輕時(shí)立志從軍，歷經(jīng)風(fēng)雨的洗禮，終于看見了彩虹，長(zhǎng)大后的他終于同時(shí)實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，踏上革命的道路，還練成了不屈不撓的毅力。在病魔無情的蹂躪下，他依然淡然直面與病魔斗爭(zhēng)，不向命運(yùn)屈服，拎起至手中的筆，以筆為劍，導(dǎo)入至創(chuàng)作之中，已經(jīng)開始他代萊革命生活!他就是《鋼鐵就是怎樣吉克的》中的主人公保爾柯察金。他在艱辛的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中和嚴(yán)酷的勞動(dòng)條件下鍛煉身體蛻變，百煉成鋼。難道他那鋼鐵般的意志不應(yīng)該我們自學(xué)嗎?在《鋼鐵就是怎樣吉克的》中存有一句話這樣說道一個(gè)人的生命應(yīng)這樣渡過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不能因?yàn)樘摱饶耆A而懊悔，也不能因碌碌無為而愧疚!我想要將它贈(zèng)送給每一位同我一樣還在為自己的夢(mèng)想而不懈努力，為自己的前程而奔走的人，我們竭盡全力，努力奮斗，即使最后失利了，但至少我們不懈努力過，努力奮斗過，無愧于我們熱血的青春。我們必須必須勇于直面失利，失利并不可怕，可怕的就是喪失了順利的信念，挫折與失利就是每一個(gè)人人生的必修課，我們必須學(xué)會(huì)如何對(duì)直面，就是再去一次?還是就此疲憊?保爾曾一天發(fā)動(dòng)十七次沖鋒回去占領(lǐng)一個(gè)城堡，要說，他順利了，因?yàn)樗谥泵媸Ю麜r(shí)挑選了不懈努力戰(zhàn)勝自己，而不是躲避、屈服、退出。直面失利，堅(jiān)持下去，或許下一次就是順利!有人曾言：人生有時(shí)猶如超車，曲曲折折，坎坎坷坷，盼不穿著盡頭，拐彎之后，或許就是一個(gè)春天。就是啊，我們永遠(yuǎn)無法預(yù)料接下來可以出現(xiàn)什么，但堅(jiān)持不懈的毅力，終會(huì)并使我們抵達(dá)順利的彼岸。毅力，就是春蠶吐絲一縷一縷地環(huán)繞著，一絲一絲地秉持，才存有破繭而出來重見光明的光輝;毅力，就是千里大堤一沙一石匯聚，一點(diǎn)一點(diǎn)地累積，才存有神龍見首不見尾的雄偉;毅力，就是萬丈高樓一磚一瓦地重合，一層一層地飆升，才存有居高臨下極目遠(yuǎn)眺的風(fēng)光保爾的一生就是十分坎坷的，他長(zhǎng)大家境貧寒而且身患重病，從小就存有崇高理想的他憑借堅(jiān)強(qiáng)意志和堅(jiān)韌性格淪為了的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。朋友曾言：我們從不缺少重頭再來的勇氣引發(fā)了我的思索，我心想：就是啊!我們的確從不缺少重頭再來的勇氣，那么，我缺少的就是什么呢?對(duì)!我們?nèi)鄙俚木褪潜植坏囊懔?無論遭遇怎樣的困境，能夠創(chuàng)造奇跡的只有你自己，只要存有堅(jiān)持不懈的毅力，堅(jiān)信總有一天彼岸花將為你而上開。保爾使我明白了，我們必須例如鄭板橋所言：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)!例如蒲松齡所言：有志者，事競(jìng)成，破釜沉舟，百二奏關(guān)終屬于楚;苦心人，天無愧于，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。就是啊，志堅(jiān)又何畏事之未成呢?命運(yùn)如同海風(fēng)吹著青春的舟，不落的、坎坷的，渡河了時(shí)光的海。時(shí)不我待，使我們一起，從現(xiàn)在已經(jīng)開始，用堅(jiān)持不懈的毅力，楔入命運(yùn)的咽喉，乘風(fēng)短潰萬浪，自學(xué)保爾那堅(jiān)持不懈的精神，努力奮斗。鋼鐵就是怎樣吉克的讀書心得體會(huì)字鋼鐵就是怎樣吉克的讀書心得體會(huì)字篇二細(xì)細(xì)品味著這本書，品味著保爾的精神。越發(fā)真的我們需從保爾精神中吸取營(yíng)養(yǎng)，始終如一理想信念，踐行恰當(dāng)?shù)氖澜缬^、人生觀和價(jià)值觀?；貞浧饡写嬗卸蚊阅捴巳丝冢骸叭说纳褪亲顚氋F的。當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不必須為碌碌無為而懊悔……差不多沒一個(gè)人甘心平平庸庸的生活，因?yàn)榧词咕褪切〔菀苍诓恍概3J94PA春天平添一絲綠色，期望在春回大地的彩卷上遺留下自己的身影。但是卻未必人人都會(huì)國(guó)富民強(qiáng)一塊不好鋼。那么鋼鐵就是怎樣吉克的？堅(jiān)信大家的腦海里一定會(huì)發(fā)生那烈焰熊熊的煉鋼場(chǎng)面。其實(shí)，人生就如同煉鋼！沒什么東西就是與生俱來的，“鐵”變?yōu)椤颁摗?，只有一種途徑——精！有人說道保爾就是天生的英雄，其實(shí)，在這個(gè)世界上就是沒天生的英雄的。保爾之所以能淪為英雄，全然就是由于自身的不懈努力——在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)，直面生與死的考驗(yàn)，他沒前進(jìn)；在疾風(fēng)暴雪的建設(shè)工地，直面常人難以忍受的勞動(dòng)強(qiáng)度和饑寒，他沒折斷；在雙目失明、疾病接踵而來的情況下，直面書稿遺失、身體每況愈下的無情打擊，他仍沒屈服，終于從一個(gè)早年貧苦的少年，蛻變?yōu)橐幻邆涑绺呃硐搿⒏呱衅犯窈筒磺粨献黠L(fēng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。人生，可以說道就是一段坎坷而坎坷不平的路。在人生的旅途中，你可以碰到重重的困難，必須回去直面失利的壓制和不被人認(rèn)知的痛苦，等等。但是，這一切都是較長(zhǎng)時(shí)間的。在突破障礙、戰(zhàn)勝困難后，總結(jié)走到的道路，我們就可以領(lǐng)悟到，那就是磨練人生的火焰。多少英雄、偉人，都就是在熊熊燃燒的火焰中鍛煉身體出的，正像人們常說道的：“寶劍鋒從磨練出來，梅花香自苦寒去?！焙捅栞^之，我們?cè)谧詫W(xué)和生活中碰到的困難真的就是微不足道的，我們存有什么理由唉聲嘆氣、裹足不前呢？一個(gè)人只有踐行崇高的理想，催生優(yōu)良的素質(zhì)，并存有執(zhí)著的崇尚，在恰當(dāng)?shù)纳钅繕?biāo)，他才不能被生活所推升，不能被意外所壓過，他才可以在苦痛的熊熊烈焰中勇敢出來，明朗出來，回去熱愛生活，回去擴(kuò)充自己，迎幸福的明天。當(dāng)今的社會(huì)就是競(jìng)爭(zhēng)慘烈的信息社會(huì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已初見端倪。從國(guó)際社會(huì)來看，和平與發(fā)展淪為時(shí)代的主旋律，國(guó)際緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)和科技進(jìn)行的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，各國(guó)都立足于搶占市場(chǎng)21世紀(jì)發(fā)展的制高點(diǎn)，這就并使我國(guó)遭遇著代萊機(jī)遇和代萊挑戰(zhàn)。中國(guó)“趕上時(shí)代”的步伐正在大力推進(jìn)，這就并使我們中華民族遭遇著邁向全面復(fù)興的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。國(guó)家須要學(xué)識(shí)淵博、意志堅(jiān)強(qiáng)、行事果斷、敢于創(chuàng)新的人才。所以，我們別無選擇，就可以就是橫跨科學(xué)知識(shí)的曲折，勇往直前！21世紀(jì)的鐘聲已經(jīng)奏響，我們東站在新世紀(jì)的門檻上，找尋往日的英雄情結(jié)，重塑“保爾精神”，意義非同小可。為了我們偉大祖國(guó)的繁榮昌盛，使我們以保爾為榜樣，回去國(guó)富民強(qiáng)人生，悲觀地親吻未來吧！“人最寶貴就是的生命，生命屬每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)這樣渡過，回首往事，不應(yīng)當(dāng)虛度年華而懊悔，也不因碌碌無為而愧疚……”《鋼鐵就是怎樣吉克的》——一句多么存有震撼力的話語??！鋼鐵就是必須放到幾千攝氏度的高溫爐里火辣辣，拒絕接受火焰對(duì)它的沖刷，一直要到烈火把它火燒的火紅火紅時(shí)就可以拎出，抵擋無數(shù)次的敲擊，經(jīng)過了千磨萬擊、千錘萬挖，就可以淪為一塊無堅(jiān)不摧，名副其實(shí)的鋼鐵。而《鋼鐵就是怎樣吉克的》一書中的主人公保爾·柯察金不也正是如此嗎？他直面重重困難而堅(jiān)持不懈的精神令人贊嘆。他既是一名革命戰(zhàn)士，又就是一名普普通通有血有肉的青年，他搞過傻事、錯(cuò)事，也犯下過軍紀(jì)。在生活中也存有沮喪和懊悔，在革命陷入絕境時(shí)，他也曾一度松懈、甚至恐懼?？墒亲罱K他與命運(yùn)展開了不屈不撓地抗?fàn)?，再次踐行起至生活的信心，勇敢地養(yǎng)了下來。這——就是人性的執(zhí)著。執(zhí)著使他戰(zhàn)勝了困難，發(fā)生改變了命運(yùn)，淪為強(qiáng)者。保爾曾說道過這樣一句話：“人最寶貴的就是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)這樣渡過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不能因?yàn)樘摱饶耆A而懊悔，也不能因?yàn)槁德禑o為而愧疚；在臨終的時(shí)候，他能說道：“我的整個(gè)生命和全部經(jīng)歷，都已經(jīng)送給了世界上最雄偉的事業(yè)——為人類的革命而斗爭(zhēng)?！钡拇_，保爾就是這么說道的，也就是這么搞的，他在雙目失明，關(guān)節(jié)笨拙的情況下憑著一種對(duì)理想、對(duì)事業(yè)至死不渝的癡情和執(zhí)著，憑著常人難以想象的意志和毅力順利完成重要著作，同時(shí)實(shí)現(xiàn)人生的崇尚。這種精神，而令我敬仰，和保爾東站在一起，我們簡(jiǎn)直就是太可悲了。以前學(xué)什么鋼琴，素描，還不都就是三天熱度，研習(xí)了沒一星期就踢了退堂鼓，為什么呀？辛苦??！現(xiàn)在，我們這些蜜罐里浸小的.孩子在父母的疼愛下飯來張口，衣來伸手，今后又能夠存有什么做為呢？就說道我吧，有時(shí)在生活中稍稍碰到不成功或一些大困難就可以退出，買不起一點(diǎn)痛。平時(shí)做作業(yè)時(shí)一碰到難題，就愛發(fā)牢騷“唉！真麻煩?！比缓缶拖胍顺?，或用求救的眼神望著四周?；貞浧鸫嬗幸淮危职质刮腋銕最}數(shù)奧題，我一看那么麻煩便不情愿了，一次次和爸爸討價(jià)還價(jià)，期望太少搞點(diǎn)，氣的老爸直怒罵我不求上進(jìn)，現(xiàn)在想一想真是不耐煩。保爾·柯察金他全身中斷仍然具備那種知難而上、為理想而努力奮斗的精神。而我一個(gè)四肢完善的人，又存有什么理由為了區(qū)區(qū)一道難題而退出呢？存有什么理由不發(fā)憤不懈努力而虛度年華呢？或許，昨天的我，沒領(lǐng)悟到生活的真諦，但是，從鋼鐵就是怎樣吉克的，從保爾的精神世界中我越來越能夠體會(huì)出人生是執(zhí)著的崇尚，悲觀地面對(duì)困難。這樣，我們的生命才可以有價(jià)值，當(dāng)我們回首往事時(shí)，可以像是保爾說道的那樣問心無愧。保爾·柯察金，一位人類精神世界中永恒的強(qiáng)者！就要我們從你的身上吸取無窮的力量吧！鋼鐵就是怎樣吉克的讀書心得體會(huì)字鋼鐵就是怎樣吉克的讀書心得體會(huì)字篇三烈火無情的捕食著鋼的肌膚。而他，卻一聲不吭，他終究就是絕望的?？梢栽谶@死去通常喧鬧的黑夜里，黎明上的到來，畢竟就是無法抗拒的。不是在絕望中發(fā)動(dòng)，就是在先絕望中覆滅。他挑選了秉持，因?yàn)樗嬗幸桓辩H鏗鏘鏘的骨骼，他存有一條不朽的靈魂！所以，他戰(zhàn)勝了黑夜。無情上的火屈服在他的腳下，他迎了光明。他伸直的腰板，閃光上的光明，向世界宣告他的順利。風(fēng)雨例如罄上的時(shí)代，法西斯強(qiáng)占了俄國(guó)的領(lǐng)土，他們無知打敗全世界！他想要使人們怒責(zé)在他們腳下?？墒牵麄兘葑阆鹊橇?，人們不可能將永遠(yuǎn)擴(kuò)充當(dāng)傀儡！可以存有東站出來的那一天的！人們盼望著一聲春雷，一聲響起大地的春雷，一個(gè)革命代萊已經(jīng)開始。保爾就生長(zhǎng)在俄國(guó)與法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)及其艱辛上的環(huán)境中，他的一生就是與挫折，困難搞斗爭(zhēng)的一生。他兒時(shí)被迫變成了童工，嘗盡了人間的冷暖。就是什么使他一次次硬挺下去？就是對(duì)，就是鋼鐵般上的毅力，就是烈火燒毀若擇善的信念！柯察金的青年，就是沖破了拂曉的先絕望，就是黎明上的到來。俄國(guó)人民興起，為法西斯即來的覆滅奏響了喪鐘?？虏旖鹪诟锩叩挠绊懴拢鸩竭~向了革命道路。一路披荊斬棘：在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇身先士卒，在感情上一波三折，在工地痛苦的磨練，在監(jiān)獄非人的煎熬。幾十年只身，幾十年肉體與精神上的雙重壓力沒使他折斷，反而使他更加勇敢。因?yàn)樗嬗斜蠕撹F還軟上的勇敢斗志，積極主動(dòng)悲觀上的人生態(tài)度。他就是一塊可以罵人的鋼板，一個(gè)軟朗朗的漢子，一個(gè)了不起上的革命者。他說道過：“人為家庭活著，這就是禽獸上的私心；只為一個(gè)人活著，那就是無恥；只為自己活著，那就是恥辱；一個(gè)人活著必須為祖國(guó)上的建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)一切。必須磨練自己上的意志，與各種困難并作斗爭(zhēng)，經(jīng)受考驗(yàn)。命運(yùn)就是不公平的，上天最終偷走了他的雙眼，無情上的奪去了他的身心健康?？梢运廊粓?zhí)著，緊緊的緊握筆艱困的文學(xué)創(chuàng)作，以另一種方式課堂教學(xué)他生命的誓言。貝多芬說道過“我必須楔入命運(yùn)的咽喉”而保爾卻把命運(yùn)拽好像在地。他雖殘疾了，但他上的精神就是永恒的，只有經(jīng)歷磨練才可以存有輕松的人生。生命可以冷卻也可以腐化，保爾將生命冷卻至灰燼。真金不怕火煉，百煉就可以成鋼。我們就要克復(fù)百煉成鋼。保爾為了人類上的革命而斗爭(zhēng)了一輩子，而我們的任務(wù)就是將星星火炬?zhèn)鬟_(dá)下去，為了祖國(guó)上的命運(yùn)而并肩努力奮斗。烈火在尖叫，狂風(fēng)在喊叫。在烈火中，輕浮上的俯臥，這就是勝利的預(yù)言家在大喊：使暴風(fēng)雨去的更強(qiáng)烈些吧！鋼鐵就是怎樣吉克的讀書心得體會(huì)字鋼鐵就是怎樣吉克的讀書心得體會(huì)字篇四“風(fēng)月為益友，讀書就是良師”，書就是科學(xué)知識(shí)的源泉，就是智慧的鑰匙，就是思想的寶庫，歷史的文化遺產(chǎn)。一本好書，能拓展視野，陶冶情操，愜意人的心境。而大千世界，好書無奇不有。其中，我最喜歡的就是俄羅斯作家奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵就是怎樣吉克的》，因?yàn)檫@部自傳體小說，給了我許多感慨，使我對(duì)人生存有了代萊介紹與重新認(rèn)識(shí)。人的一生當(dāng)怎樣渡過才可以存有意義呢保爾用實(shí)際行動(dòng)一次次向我們證明了：“人最寶貴的就是生命。生命對(duì)于每個(gè)人來說僅有一次。人的一生應(yīng)這樣渡過：當(dāng)他回首往事，不能因?yàn)樘摱饶耆A而懊悔，也不能因?yàn)槁德禑o為而深感羞愧，臨終之際，他能說道：我的整個(gè)生命和精力，都送給了世界上最雄偉的事業(yè)——為革命全人類而斗爭(zhēng)。”不信，懇請(qǐng)看看：保爾在在病魔的煎熬下，依舊不懈努力堅(jiān)忍的工作；在身體中斷后，依然不屈不撓的自學(xué)，并且已經(jīng)開始文學(xué)創(chuàng)作，之后又雙目失明了，這對(duì)于原本就殘疾的他，有如雪上加霜，那就是多么沈重的壓制呀！可是保爾卻能夠毅然地拎文字描述去，秉持文學(xué)創(chuàng)作，經(jīng)過不屈不撓的不懈努力，消除重重困難，歷時(shí)三年，最終順利完成了《鋼鐵就是怎樣吉克的》這部永恒的著作。念著，念著，保爾那矮小的形象似乎在我眼前顯現(xiàn)出來：我看到他在文學(xué)創(chuàng)作，精疲力竭，卻一向不停筆端，專心刻畫著文學(xué)形象，把一切疲倦和艱困都甩諸腦后。此時(shí)，我似的才頭一次真正體會(huì)至了保爾創(chuàng)作的艱苦，更感受到保爾身上的無窮魅力。保爾就是一位殘疾人，但還為祖國(guó)的雄偉事業(yè)而努力奮斗，他為我踐行了身殘志堅(jiān)的光輝榜樣。就是他——保爾，并使我平添了力量，并使我揚(yáng)起了勇氣，并使我悲觀地對(duì)待人生。人生，能說道就是一段坎坷而坎坷不平的路。在人生的旅途中，你可以碰到諸多挫折，必須回去應(yīng)付失利的壓制和不被人認(rèn)知的痛苦，等等。但必須堅(jiān)信這一切都是較長(zhǎng)時(shí)間的。在突破障礙、戰(zhàn)勝困難后，總結(jié)走到的道路歷程，我們就可以領(lǐng)悟到，那就是磨練人生的火焰。保爾的精神在振奮著我，當(dāng)遇到困難與挫折時(shí)，倍感希望黯淡時(shí)，我就想要可以起至保爾，那樣我就更加勇敢出來。所以，我必須以保爾為楷模，向他自學(xué)，將來為祖國(guó)貢獻(xiàn)自我的一份力量，為建設(shè)事業(yè)添磚加瓦！保爾，敬佩存有你，就是你使我明白了什么就是鋼鐵般的意志和精神。我也必須向你一樣，搞一個(gè)鋼鐵般的巨人。鋼鐵就是怎樣吉克的讀書心得體會(huì)字鋼鐵就是怎樣吉克的讀書心得體會(huì)字篇五不好的作品就是社會(huì)的一面鏡子——身兼名著的《鋼鐵就是怎樣吉克的》也不完全相同。很久以前，聽見《鋼鐵》，第一反應(yīng)：哦，就是那個(gè)寫下蘇聯(lián)革命的紅色書籍啊。一直以來，都對(duì)這類書籍并不感興趣，因?yàn)榇蠖鄶?shù)都就是對(duì)政治對(duì)革命的贊美詩——勇敢堅(jiān)強(qiáng)不屈不撓……寫下得多了，也就寫下的番茄了。直至《鋼鐵》變成了必修課書目，才一遍一遍地已經(jīng)開始看看下去。卻辨認(rèn)出，這不是那種飛在空中閉目吟誦的頌歌，而是一面鏡子，一面真正散射出來社會(huì)革命與人性的鏡子?！朵撹F》濃烈的革命色彩就是眾所周知的，但它不同于通常所振奮的革命精神，它向我們表達(dá)出來了一個(gè)“徇私”的信息：革命者的生命也就是寶貴的。在我們?nèi)粘５呐鲇|中，所謂的英雄都就是拋頭顱利沙熱血以馬革裹尸為終極目標(biāo)的人，雖說這也足夠多并使人敬畏，但我們似乎都忘掉了一點(diǎn)——他們也就是普通人，英雄的熱血也須要珍視。這本就是一個(gè)普通膚淺的道理，但似乎在文學(xué)作品里，喪生就被美化了，搖身一變變成了最低榮譽(yù)的寓意?！朵撹F》的真實(shí)就彰顯在這里，無論是那段知名的“人最寶貴的就是生命……”中，還是保爾在療養(yǎng)院中生氣年少時(shí)年少時(shí)沒愛護(hù)自己。都真真切切地充分反映出來“身體才就是革命的本錢”，赤裸裸地割破了喪生崇高的外衣。而這種價(jià)值觀相對(duì)于那種盲目奉獻(xiàn)的英雄情結(jié)似乎更為實(shí)際，也更被社會(huì)所須要?！朵撹F》這面鏡子，散射出來的就是多面的人性。《鋼鐵》的幾個(gè)主要人物中，如果光以“好人”“壞人”或是“負(fù)面”“反面”去評(píng)判的話，就是極為不公且堅(jiān)硬的。完美無瑕的圣人與徹頭徹尾的壞蛋，都就是人們想象出厚實(shí)的結(jié)果，現(xiàn)實(shí)生活中的人性就是繁雜而纖細(xì)的——一如《鋼鐵》中的人物。首屈一指的當(dāng)如主人公保爾，難道他就是“保爾精神”的締造者，英勇戰(zhàn)士的代言人就盡善盡美了？事實(shí)上，保爾犯下過失，還是彌天大錯(cuò)——叛變。在共青團(tuán)鐵路委員會(huì)時(shí)，保爾對(duì)黨的新政策認(rèn)知錯(cuò)誤，陷于了情緒化的反黨斗爭(zhēng)，甚至于被辭退出來了團(tuán)組織。幸而最后懸崖勒馬又返回了革命的陣營(yíng)，穩(wěn)步締造柯察金式的光輝。以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以言嘗謂；以人為鏡，可以清利害；以《鋼鐵》為鏡，可以皺社會(huì)與人性。鋼鐵就是怎樣吉克的讀書心得體會(huì)字鋼鐵就是怎樣吉克的讀書心得體會(huì)字篇六初讀《鋼鐵就是怎樣吉克的》，心情隨著故事的跌宕起伏而搖擺不定。全篇念去，保爾柯察金的精神就是全篇的中心。當(dāng)我不斷地更深層地回去品味與琢磨保爾的一生時(shí)，慢慢的我所辨認(rèn)出了的不僅僅就是保爾所增添的了不起，還看見了生命的精彩與意義。書本就是指的內(nèi)容通俗易懂，主要就是：保爾早年貧窮天生就對(duì)富人有著仇恨心理，年幼就已經(jīng)開始了苦不堪言的工作，與冬妮婭結(jié)成朋友，過著窮人的生活。一位布爾什維克朱赫來的到來使他明白了革命無產(chǎn)階級(jí)的了不起，他舍棄了一切，淪為布爾什維克，他在戰(zhàn)爭(zhēng)中多次傷勢(shì)，身體狀況愈發(fā)愈上升，可以他還是在一次次不懈努力之中重返隊(duì)伍，秉持著他的革命。書中發(fā)人深思的地方很多，比如說：保爾在一次與敵人的戰(zhàn)斗之中遭軍刀的輕微打傷，傷口在腦部，領(lǐng)了一大口改過遷善，當(dāng)保爾被拖出醫(yī)院時(shí)，情況已經(jīng)糟透了，生命的跡象在緩慢消失，若改成平常人早已咽氣，可以保爾竟然除了脈搏與眩暈，手術(shù)的成功率并不小，即使手術(shù)順利還要憑他自己的意志力，所有人都指出保爾牽不過這第一關(guān)時(shí)，保爾卻以不可思議的意志力緩緩地恢復(fù)正常著。這個(gè)地方的描繪給了我或多或少的敬佩。我不禁在想要為什么，為什么保爾的意志力那么弱？為什么一個(gè)傻小子卻比他人有著更弱的生命力？經(jīng)過