高校教學(xué)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)-習(xí)題作業(yè)管理模塊畢業(yè)設(shè)計(jì)

摘要隨著移動(dòng)設(shè)備的發(fā)展和普及，擁有和熟練操作移動(dòng)設(shè)備的人數(shù)已經(jīng)有一個(gè)可觀的數(shù)量，移動(dòng)設(shè)備中的應(yīng)用也是成千上萬，這些應(yīng)用中，除了一些娛樂類型的應(yīng)用，大多數(shù)的應(yīng)用都是為了使用戶更方便的對某一領(lǐng)域的事物進(jìn)行查閱、操作。Android操作系統(tǒng)是一款運(yùn)行在移動(dòng)設(shè)備中的主流操作系統(tǒng)，其流暢的操作體驗(yàn)，海量的應(yīng)用，開放的開發(fā)平臺(tái)，使其成為了目前三大主流的移動(dòng)設(shè)備操作系統(tǒng)之一。通過不斷地進(jìn)行升級(jí)，目前的最新的4.4版本已經(jīng)使用戶的體驗(yàn)提升到了一定的高度，可以更加方便的操作移動(dòng)設(shè)備，更流暢的體驗(yàn)，使人們更加依賴移動(dòng)設(shè)備，成為了人們形影不離的伴侶。本模塊基于android系統(tǒng)最新版本開發(fā)的，能運(yùn)行在使用android系統(tǒng)的手機(jī)設(shè)備中，使用eclipse開發(fā)工具androidSdk環(huán)境，使用java語言進(jìn)行編寫。頁面展示運(yùn)用activity組件，數(shù)據(jù)存放在XML文件當(dāng)中，整個(gè)應(yīng)用開發(fā)都是基于android開發(fā)的基礎(chǔ)內(nèi)容。本模塊實(shí)現(xiàn)了教師對于習(xí)題的發(fā)布、修改、批閱，學(xué)生對習(xí)題的查看和作答，以及管理員對于個(gè)人信息及權(quán)限的操作，對于存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的管理等內(nèi)容。節(jié)約了大量的資源和時(shí)間，方便了使用者對習(xí)題作業(yè)管理的操作。關(guān)鍵詞：java，android，XML，習(xí)題作業(yè)管理模塊

AbstractWiththedevelopmentandpopularizationofmobiledevices,hasthenumberandskilledoperatingmobileequipmenthasaconsiderablenumberofmobiledevices,applicationsandtensofthousandsof,theseapplications,inadditiontotheapplicationofsomeentertainmenttype,mostapplicationsareforafieldofthingsusersmoreconvenienttoaccess,operation.Androidoperatingsystemisamainstreamoperatingsystemrunninginmobileequipment,itssmoothoperationexperience,massiveapplication,anopendevelopmentplatform,makingitoneofthethreemajoroperatingsystemformobiledevices.Byconstantlyupgrading,4.4thelatestversionofthecurrenthastheuserexperiencehasbeenelevatedtoacertainheight,canoperatemobileequipmentmoreconvenient,morefluentexperience,makepeoplemoredependentonmobiledevices,aspeoplefollowlikeashadowcompanion.ThemoduleisbasedonthelatestversionofAndroidsystemdevelopment,canrunonthemobilephoneequipmentusedinAndroidsystem,usingeclipsedevelopmenttoolsandroidSdkenvironment,theuseofJavalanguage.Pagedisplayusingactivitycomponents,datastoredintheXMLfile,theapplicationdevelopmentarethebasisofcontentbasedonandroid.Thismoduleimplementstheteachersforexercise,modify,markingthereleaseofexercises,studentsviewandreply,aswellastheadministratorforthepersonalinformationandpermissions,tostoragedatamanagementetc..Savingalotofresourcesandtime,convenientforuserstoexercisemanagementoperation.Keywords:Java,Android,XML,exerciseshomeworkmanagementmodule目錄TOC\o"1-3"\h\u1概述 31.1開發(fā)背景、目的及意義 31.2開發(fā)環(huán)境 31.3技術(shù)概述 31.3.1eclipse概述 31.3.2XML簡介 31.3.3MVC模式簡介 32基于android平臺(tái)客戶端需求分析與設(shè)計(jì) 32.1系統(tǒng)需求分析 32.1.1應(yīng)用目標(biāo) 32.1.2作用及范圍 32.1.3功能分析 32.2系統(tǒng)預(yù)期實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 32.2.1預(yù)期目標(biāo) 32.2.2基本框架圖 33基于android平臺(tái)習(xí)題作業(yè)管理應(yīng)用的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 33.1習(xí)題與作業(yè)管理app功能設(shè)計(jì) 33.1.1主界面視圖 33.1.2登陸界面 33.1.3教師發(fā)布習(xí)題界面 33.1.4修改習(xí)題界面 33.1.5學(xué)生答題界面 33.1.6老師查看學(xué)生習(xí)題界面 34XML的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 34.1XML設(shè)計(jì) 34.2XML設(shè)計(jì)的主要代碼 34.2.1個(gè)人信息初始化代碼 34.2.2發(fā)布習(xí)題的主要代碼 34.2.3學(xué)生答題信息存儲(chǔ)代碼 3結(jié)論 3致謝 31概述1.1開發(fā)背景、目的及意義隨著學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，有關(guān)教師與學(xué)生的各種信息量也成倍增長[1]。面對龐大的信息量，就需要有信息管理系統(tǒng)來提高教學(xué)工作的效率。而高校作為教學(xué)及科研的高級(jí)學(xué)府更需要進(jìn)一步提高，所以開發(fā)一個(gè)教學(xué)成績管理系統(tǒng)勢在必行.通過這樣的系統(tǒng)可以做到信息的規(guī)范管理、科學(xué)統(tǒng)計(jì)和快速的查詢，從而減少管理方面的工作量。[2]現(xiàn)在我國的中小學(xué)校以及大部分高校中師生信息管理水平還停留在紙介質(zhì)的基礎(chǔ)上，這樣的機(jī)制已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，因?yàn)樗速M(fèi)了許多人力和物力，在信息時(shí)代,這種傳統(tǒng)的管理方法必然被計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息管理所取代。教學(xué)成績管理系統(tǒng)作為高校信息微機(jī)化管理的一個(gè)應(yīng)用軟件，為提高院系信息的管理水平提供了新的技術(shù)手段和保障。本次設(shè)計(jì)任務(wù)正是從這個(gè)目的出發(fā)，以實(shí)際的需要為前提，希望開發(fā)出一套實(shí)用的信息管理系統(tǒng)。1.2開發(fā)環(huán)境本應(yīng)用程序可以廣泛運(yùn)在android系統(tǒng)下的手機(jī)和平板電腦上要求如下：開發(fā)環(huán)境：eclipse+androidSDK數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在XML文件下操作系統(tǒng)：android2.3版本開發(fā)工具：eclipse1.3技術(shù)概述1.3.1eclipse概述雖然大多數(shù)用戶很樂于將Eclipse當(dāng)作Java集成開發(fā)環(huán)境（IDE）來使用，但Eclipse的目標(biāo)卻不僅限于此。Eclipse還包括插件開發(fā)環(huán)境（Plug-inDevelopmentEnvironment，PDE），這個(gè)組件主要針對希望擴(kuò)展Eclipse的軟件開發(fā)人員，因?yàn)樗试S他們構(gòu)建與Eclipse環(huán)境無縫集成的工具。由于Eclipse中的每樣?xùn)|西都是插件，對于給Eclipse提供插件，以及給用戶提供一致和統(tǒng)一的集成開發(fā)環(huán)境而言，所有工具開發(fā)人員都具有同等的發(fā)揮場所。這種平等和一致性并不僅限于java開發(fā)工具。盡管Eclipse是使用java語言開發(fā)的，但它的用途并不限于Java語言；例如，支持諸如c/c++、cobol、php等變成語言的插件已經(jīng)可用，或預(yù)計(jì)將會(huì)推出。Eclipse框架還可用來作為與軟件開發(fā)無關(guān)的其他應(yīng)用程序類型的基礎(chǔ)，比如內(nèi)容管理系統(tǒng)?；贓clipse的應(yīng)用程序的一個(gè)突出例子是IBMRationalSoftwareArchitect，它構(gòu)成了IBMJava開發(fā)工具系列的基礎(chǔ)。Eclipse最初由OTI和IBM兩家公司的IDE產(chǎn)品開發(fā)組創(chuàng)建，起始于1999年4月。IBM提供了最初的Eclipse代碼基礎(chǔ)，包括Platform、JDT和PDE。Eclipse項(xiàng)目IBM發(fā)起，圍繞著Eclipse項(xiàng)目已經(jīng)發(fā)展成為了一個(gè)龐大的Eclipse聯(lián)盟，有150多家軟件公司參與到Eclipse項(xiàng)目中，其中包括Borland、RationalSoftware、RedHat及Sybase等。Eclipse是一個(gè)開放源碼項(xiàng)目，它其實(shí)是VisualAgeforJava的替代品，其界面跟先前的VisualAgeforJava差不多，但由于其開放源碼，任何人都可以免費(fèi)得到，并可以在此基礎(chǔ)上開發(fā)各自的插件，因此越來越受人們關(guān)注。隨后還有包括Oracle在內(nèi)的許多大公司也紛紛加入了該項(xiàng)目，Eclipse的目標(biāo)是成為可進(jìn)行任何語言開發(fā)的IDE集成者，使用者只需下載各種語言的插件即可。[3]1.3.2XML簡介標(biāo)準(zhǔn)通用標(biāo)記語言、超文本標(biāo)記語言是它的先驅(qū)。標(biāo)準(zhǔn)通用標(biāo)記語言它是國際上定義電子文件結(jié)構(gòu)和內(nèi)容描述的標(biāo)準(zhǔn)，是一種非常復(fù)雜的文檔的結(jié)構(gòu)，主要用于大量高度結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的防衛(wèi)區(qū)和其他各種工業(yè)領(lǐng)域，利于分類和索引。[4]同它相比，定義的功能很強(qiáng)大，缺點(diǎn)是它不適用于Web數(shù)據(jù)描述，而且標(biāo)準(zhǔn)通用標(biāo)記語言軟件價(jià)格非常昂貴。舉個(gè)例子來說，開發(fā)者很難在網(wǎng)頁上表示數(shù)學(xué)公式、化學(xué)分子式和樂譜。它結(jié)合了標(biāo)準(zhǔn)通用標(biāo)記語言和HTML的優(yōu)點(diǎn)并消除其缺點(diǎn)。XML仍然被認(rèn)為是一種標(biāo)準(zhǔn)通用標(biāo)記語言。比標(biāo)準(zhǔn)通用標(biāo)記語言要簡單，但能實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)通用標(biāo)記語言的大部分的功能。1996年的夏天，SunMicrossystem的JohnBosak開始開發(fā)W3CSGML工作組（現(xiàn)在稱為XML工作組）。他們的目標(biāo)是創(chuàng)建一種標(biāo)準(zhǔn)通用標(biāo)記語言，使其在Web中，既能利用標(biāo)準(zhǔn)通用標(biāo)記語言的長處，又保留html的簡單性。[5]現(xiàn)在目標(biāo)基本達(dá)到。XML的簡單使其易于在任何應(yīng)用程序中讀寫數(shù)據(jù)，這使XML很快成為數(shù)據(jù)交換的唯一公共語言，雖然不同的應(yīng)用軟件也支持其它的數(shù)據(jù)交換格式，但不久之后他們都將支持XML，那就意味著程序可以更容易的與Windows,MacOS,Linux以及其他平臺(tái)下產(chǎn)生的信息結(jié)合，然后可以很容易加載XML數(shù)據(jù)到程序中并分析它，并以XML格式輸出結(jié)果。[6]1.3.3MVC模式簡介MVC模式（Model-View-Controller）是軟件工程中的一種軟件架構(gòu)模式，把軟件系統(tǒng)分為三個(gè)基本部分：模型（Model）、視圖（View）和控制器（Controller）。MVC模式最早由TrygveReenskaug在1978年提出，是施樂帕羅奧多研究中心（XeroxPARC）在20世紀(jì)80年代為程序語言Smalltalk發(fā)明的一種軟件設(shè)計(jì)模式。MVC模式的目的是實(shí)現(xiàn)一種動(dòng)態(tài)的程序設(shè)計(jì)，使后續(xù)對程序的修改和擴(kuò)展簡化，并且使程序某一部分的重復(fù)利用成為可能。除此之外，此模式通過對復(fù)雜度的簡化，使程序結(jié)構(gòu)更加直觀。軟件系統(tǒng)通過對自身基本部分分離的同時(shí)也賦予了各個(gè)基本部分應(yīng)有的功能。專業(yè)人員可以通過自身的專長分組：（控制器Controller）-負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)發(fā)請求，對請求進(jìn)行處理。（視圖View）-界面設(shè)計(jì)人員進(jìn)行圖形界面設(shè)計(jì)。（模型Model）-程序員編寫程序應(yīng)有的功能（實(shí)現(xiàn)算法等等）、數(shù)據(jù)庫專家進(jìn)行數(shù)據(jù)管理和數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)(可以實(shí)現(xiàn)具體的功能)。MVC設(shè)計(jì)思想：MVC英文即Model-View-Controller，即把一個(gè)應(yīng)用的輸入、處理、輸出流程按照Model、View、Controller的方式進(jìn)行分離，這樣一個(gè)應(yīng)用被分成三個(gè)層——模型層、視圖層、控制層。MVC的優(yōu)點(diǎn)：首先，多個(gè)視圖能共享一個(gè)模型。如今，同一個(gè)Web應(yīng)用程序會(huì)提供多種用戶界面，例如用戶希望既能夠通過瀏覽器來收發(fā)電子郵件，還希望通過手機(jī)來訪問電子郵箱，這就要求Web網(wǎng)站同時(shí)能提供Internet界面和WAP界面。在MVC設(shè)計(jì)模式中，模型響應(yīng)用戶請求并返回響應(yīng)數(shù)據(jù)，視圖負(fù)責(zé)格式化數(shù)據(jù)并把它們呈現(xiàn)給用戶，業(yè)務(wù)邏輯和表示層分離，同一個(gè)模型可以被不同的視圖重用，所以大大提高了代碼的可重用性[7]。其次，控制器是自包含（self-contained）指高獨(dú)立內(nèi)聚的對象，與模型和視圖保持相對獨(dú)立，所以可以方便的改變應(yīng)用程序的數(shù)據(jù)層和業(yè)務(wù)規(guī)則。例如，把數(shù)據(jù)庫從MySQL移植到Oracle，或者把RDBMS數(shù)據(jù)源改變成LDAP數(shù)據(jù)源，只需改變模型即可。一旦正確地實(shí)現(xiàn)了控制器，不管數(shù)據(jù)來自數(shù)據(jù)庫還是LDAP服務(wù)器，視圖都會(huì)正確地顯示它們。由于MVC模式的三個(gè)模塊相互獨(dú)立，改變其中一個(gè)不會(huì)影響其他兩個(gè)，所以依據(jù)這種設(shè)計(jì)思想能構(gòu)造良好的少互擾性的構(gòu)件。此外，控制器提高了應(yīng)用程序的靈活性和可配置性?？刂破骺梢杂脕磉B接不同的模型和視圖去完成用戶的需求，也可以構(gòu)造應(yīng)用程序提供強(qiáng)有力的手段。給定一些可重用的模型和視圖，控制器可以根據(jù)用戶的需求選擇適當(dāng)?shù)哪Ｐ瓦M(jìn)行處理，然后選擇適當(dāng)?shù)牡囊晥D將處理結(jié)果顯示給用戶。[8]2基于android平臺(tái)客戶端需求分析與設(shè)計(jì)2.1系統(tǒng)需求分析2.1.1應(yīng)用目標(biāo)系統(tǒng)界面簡潔，操作方便、容易，最大限度的滿足用戶的需求，方便學(xué)生，教師管理和處理作業(yè)及習(xí)題的相關(guān)事宜，節(jié)約了大量的時(shí)間去收集，和翻閱，便于老師和教務(wù)系統(tǒng)對于習(xí)題作業(yè)的查看和管理。2.1.2作用及范圍本系統(tǒng)適用于在校大學(xué)生，老師及教務(wù)管理者在移動(dòng)客戶端android系統(tǒng)下對習(xí)題作業(yè)的查閱及處理2.1.3功能分析需求分析是軟件定義時(shí)期的最后一個(gè)階段，也是框架設(shè)計(jì)過程的基礎(chǔ)。它的基本任務(wù)是明確系統(tǒng)到底要完成哪些工作。對目標(biāo)系統(tǒng)提出完整、準(zhǔn)確、清晰、具體的要求。[9]移動(dòng)平臺(tái)的軟件最大的優(yōu)勢是方便、快捷、實(shí)時(shí)性強(qiáng)，能隨時(shí)隨地的接收到信息，所以，首先要在功能上要保證的是如何使用戶在使用軟件時(shí)更加方便，教師發(fā)布習(xí)題，學(xué)生可以實(shí)時(shí)的收到習(xí)題、解答習(xí)題、提交習(xí)題，這一系列的操作可以在軟件上輕松完成，而且不會(huì)出現(xiàn)傳統(tǒng)習(xí)題管理中容易出現(xiàn)的問題，也會(huì)是習(xí)題更容易的保管下來，方便日后對一些習(xí)題的管理。2.2系統(tǒng)預(yù)期實(shí)現(xiàn)目標(biāo)2.2.1預(yù)期目標(biāo)一款基于android操作系統(tǒng)的習(xí)題作業(yè)管理系統(tǒng)，方便教師對于習(xí)題作業(yè)的發(fā)布，修改和批閱，方便學(xué)生查看習(xí)題作業(yè)以及作答。大大的提高教師及學(xué)生的效率，節(jié)約資源和時(shí)間。[10]2.2.2基本框架圖習(xí)題作業(yè)管理系統(tǒng)習(xí)題作業(yè)管理系統(tǒng)管理信息學(xué)生處理習(xí)題教師處理習(xí)題管理信息學(xué)生處理習(xí)題教師處理習(xí)題操作個(gè)人信息查看習(xí)題成績回答習(xí)題內(nèi)容查看習(xí)題信息批閱習(xí)題修改習(xí)題發(fā)布習(xí)題操作個(gè)人信息查看習(xí)題成績回答習(xí)題內(nèi)容查看習(xí)題信息批閱習(xí)題修改習(xí)題發(fā)布習(xí)題出庫管理出庫管理圖圖2-1系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖3基于android平臺(tái)習(xí)題作業(yè)管理應(yīng)用的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)3.1習(xí)題與作業(yè)管理app功能設(shè)計(jì)3.1.1主界面視圖如3-1圖所示，習(xí)題與作業(yè)管理app的主頁面展示了，一個(gè)搜索框，主界面采用主流的界面展示，信息流的展示能更方便的使用戶查閱信息。圖圖3-1主界面視圖3.1.2登陸界面點(diǎn)擊主界面與我相關(guān)按鈕，會(huì)跳轉(zhuǎn)到登陸界面，通過不同的賬號(hào)以及權(quán)限，可以跳轉(zhuǎn)到不同的界面。如3-2圖所示。圖圖3-2登陸界面3.1.3教師發(fā)布習(xí)題界面通過教師賬號(hào)的登陸，進(jìn)入教師界面，點(diǎn)擊習(xí)題發(fā)布按鈕進(jìn)入習(xí)題發(fā)布界面。如3-3圖所示。圖圖3-3發(fā)布習(xí)題界面3.1.4修改習(xí)題界面當(dāng)發(fā)布習(xí)題成功后，可以在習(xí)題修改界面進(jìn)行修改。如下圖3-4所示。圖圖3-4修改習(xí)題界面3.1.5學(xué)生答題界面通過學(xué)生賬號(hào)登陸后，查看習(xí)題信息時(shí)，點(diǎn)擊答題按鈕進(jìn)入學(xué)生答題界面。如圖3-5所示圖圖3-5答題界面3.1.6老師查看學(xué)生習(xí)題界面當(dāng)學(xué)生答題完畢提交后，老師可以查看學(xué)生的答題情況，并給予評價(jià)。如圖3-6所示圖圖3-6習(xí)題查看界面4XML的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)4.1XML設(shè)計(jì)下圖為習(xí)題管理的基本信息的屬性XML的圖表。如4-1表。表4-SEQ表_3_-\*ARABIC1個(gè)人信息字段名稱數(shù)據(jù)類型長度UserNameString255UserAgeString255UserSexString255UserJobString255UserSubjectString255UserTelephoneString2554.2XML設(shè)計(jì)的主要代碼4.2.1個(gè)人信息初始化代碼//創(chuàng)建sharedpreference對象，并newEditor對象進(jìn)行數(shù)據(jù)添加SharedPreferencesUseInfoSp1=mContext.getSharedPreferences("a",0); EditorinitEditor=UseInfoSp1.edit(); initEditor.putString(UseInfo.USERNAME,"教師a"); initEditor.putString(UseInfo.USERAGE,"35"); initEditor.putString(UseInfo.USERJOB,"教師"); initEditor.putString(UseInfo.USERSUBJECT,"語文"); initEditor.putString(UseInfo.USERSEX,"女"); initEditor.putString(UseInfo.USERTELEPHONE,); initEmit();4.2.2發(fā)布習(xí)題的主要代碼//發(fā)送習(xí)題發(fā)布界面EditText中輸入的數(shù)據(jù)，調(diào)用saveData方法將習(xí)題存入XML中publicvoidsaveData(Stringstr1,Stringstr2,Stringstr3){SharedPreferencessp=mContext.getSharedPreferences(UseInfo.PEASONALSUBJECT,0); Editoredito=sp.edit(); edito.putString("first",str1); edito.putString("second",str2); edito.putString("third",str3); mit();4.2.3學(xué)生答題信息存儲(chǔ)代碼//創(chuàng)建SP對象，保存學(xué)生答題信息及分?jǐn)?shù)SharedPreferencessp=AnswerActivity.this.getSharedPreferences(UseInfo.homepageMark+UseInfo.PEASONALNAME,0); Editoreditor=sp.edit(); editor.putString("first",firstEditText.getText().toString()); editor.putString("second",secondEditText.getText().toString()); editor.putString("third",thirdEditText.getText().toString()); editor.putString("mark",UseInfo.homepageMark); editor.putString("result","result"); mit();結(jié)論在這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，我學(xué)到很多知識(shí)，其中包括一些課堂上所學(xué)的知識(shí)，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中重新的復(fù)習(xí)，梳理了一遍，還將一些課堂之外的東西進(jìn)行了進(jìn)一步的掌握和了解。此次畢業(yè)設(shè)計(jì)最大的收獲就是將自己所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際中的問題聯(lián)系了起來，不會(huì)讓我們覺得所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際沒有關(guān)系。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)老師的選題非常的貼近生活，不僅能讓我們把只知識(shí)掌握，并加以運(yùn)用還能過讓我們了解生活中一些問題。通過這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)，為我以后的軟件開發(fā)奠定了非常好的基礎(chǔ)，這是我人生中的第一個(gè)項(xiàng)目。在這次開發(fā)中，我了解到，時(shí)常的總結(jié)是軟件開發(fā)所必不可少的，通過總結(jié)，將各個(gè)部分的知識(shí)串聯(lián)起來，從而在最后的設(shè)計(jì)中不會(huì)那么慌了手腳。另外一方面就是在遇到問題的時(shí)候，要沉著冷靜，不能著急，通過詢問老師和同學(xué)將問題解答。因?yàn)樽约航佑|社會(huì)的機(jī)會(huì)不多，該系統(tǒng)還有一些技術(shù)和現(xiàn)實(shí)生活中的問題，望在老師的提點(diǎn)下，有顯著的提高。致謝經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，本次畢業(yè)設(shè)計(jì)基本接近尾聲。在這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我學(xué)習(xí)到了很多，能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)的知識(shí)在實(shí)際生活中得到了應(yīng)用。鍛煉了我獨(dú)立思考的能力，獨(dú)立解決問題的能力，獨(dú)立分析問題的能力。這些都將會(huì)在我以后的軟件開發(fā)的道路上起著至關(guān)重要的作用。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，很多人對我給予了很大的幫助，在此我要特別感謝我的指導(dǎo)老師李閱歷老師，在