初中歷史教學工作總結

201*初中歷史教學工作總結201*學校歷史教學工作總結

201*學校歷史教學工作總結

學校歷史教學工作總結老師：肖明英

本人本學期擔當七、八、九三個班級的歷史課，自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事歷史教學工作。一學期來，本人能仔細制定方案，仔細備課和教學，樂觀參與學校和備課組組織的各項活動，上好公開課，并能常常聽取其他老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平。根據(jù)進行教學，讓同學把握好歷史學問。還留意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

一、仔細備課，不但備同學而且備教材、備教法。依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備。

二、仔細上課，努力提高教學質(zhì)量。在課堂上留意精講精練，留意調(diào)動同學的樂觀性，老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心，讓各個層次的同學都得到提高。

三、仔細開展課堂教研，虛心向其他老師請教。在備課組，常常與其他老師溝通溝通。樂觀征求其他老師的意見，學習他們的先進方法。同時，多學習，多聽課，主動學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，取長補短，改進工作。四、仔細批改作業(yè)，增加教學的針對性。對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。五、仔細做好課后輔導，留意分層施教。在課后，對不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端。同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。在此基礎上，我還教給他們學習方法，提高他們的學習技能。仔細細致地做好查漏補缺工作。

總的來說，一學期來我在歷史教學上取得了肯定成果，但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，比如：如何更新學問適應時代的要求？如何發(fā)揮同學在課堂上主體地位作用？如何加強學科之間的滲透？等等，這些問題都是我今后工作努力的方向，我將通過不斷努力，爭取取得更大的進步。

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學校歷史教學工作總結

平泉縣臺頭山中學王占學

本學期，本人任教九班級1、2班，七班級1、2班共四個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為一名老老師，能仔細制定方案，注意討論中學教學理論，仔細備課和教學，樂觀組織和參與教研組活動和備課組活動，保持常常聽本組老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平。每節(jié)課都能以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。遵照“學校歷史新課程標準”施教，讓同學把握好歷史學問。還留意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象循循善誘，多方面、多角度去培育同學良好的品德和高尚的人格。

通過一學期努力，能制定好復習方案，并能仔細備好復習課?；灸芘嘤眉庾由岣咧械壬?，關心學差生。但由于本學期授課時間較長，復習內(nèi)容較短，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分同學接受力量較差，學習自覺性不高。在以后的教學工作中，要不斷總結閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，我相信“有耕耘總會有收獲”，努力就會有效果的。

在今后的日子里，我應做好以下幾方面工作：

一、仔細備課。不但備同學，而且備教材、備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配作出具體的記錄。仔細寫好教案，每堂課都在課前做好充分的預備，并仔細制作各種吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學反思。

二、強化上課技能，提高教學質(zhì)量。使講解清楚化，條理化，精確?????化，情感化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的學習樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；還要留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口、動手、動腦盡量多；同時在每一堂課上都要充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他老師的意見，學習他們的方法。同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，取長補短。并且經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，以便改進自己的工作。

四、仔細批改作業(yè)。布置作業(yè)做到少而精，有針對性，有層次性。對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

五、留意培育同學的愛好。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這制約著老師的教學模式停留在應試訓練的層面上。為此，我在教學工作中留意了同學力量的培育，把傳授學問和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感訓練的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

六、取得了較好的成果。本學期，期末考試同學的三率狀況良好。存在的不足包括：

1，本人存在惰性，平常對同學的要求不嚴；

2，輔導不夠，應多深化課堂，給同學以指導和輔導。這些都有待改進。

201*201*學年度下學