廣東梅州中學(xué)20xx屆高三月考二試題語文

廣東梅州中學(xué)屆高三月考二試題語文廣東梅州中學(xué) 20XX屆高三月考二試題語文 高三20XX-10-2422:05廣東梅州中學(xué) 20XX屆高三月考二試題語文命題時間：20XX-9-20本試卷共 8頁，24小題，滿分 150分。考試用時150分口。一、本大題4小題，每小題 3分，共12分。1、下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都不相同的一組是TOC\o"1-5"\h\z( )A□蠟燭口污濁懲罰口馳騁著火口不著邊際B口漂白口餓殍與會口參與胴體口棟梁之材C□愜意口提挈殷實(shí)口殷紅擂臺口危若累卵D口框架口誆騙□燴口教誨打顫口顫顫巍巍TOC\o"1-5"\h\z2、下面語段中畫線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是口 口成也國亡，敗也國亡。越王勾踐會稽山敗于夫差， DODD,勾踐含污口垢，居石屋為夫差精心養(yǎng)馬，甚至親口夫差糞便識其病情，賺得夫差信任。歸國后，臥薪嘗膽，親近百姓，拉幫結(jié)派，日夜操勞，寢食不安，完成了十年生聚，十年教訓(xùn)，寶劍一揮，兵民爭先，終于洗雪大口，滅亡吳國，成就了一方霸業(yè)。勾踐集復(fù)國興邦智慧與歸附人心才情于一身，倒是因國亡國復(fù)而名垂青史。A口含污忍垢B□拉幫結(jié)派C口寢食不安D口名垂青史3、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是口 口A□近年來，我國以新的姿態(tài)積極參與知識產(chǎn)權(quán)國際規(guī)則的制定和調(diào)整，邁出了從被動的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃佣重?fù)責(zé)任的參與者的重要一步。B□經(jīng)過專家組分析論證，排除了不可抗力和人為破壞因素導(dǎo)致事故發(fā)生的可能性，認(rèn)定“ 12?23”特大井噴事故是一起責(zé)任事故。C口11月26日、27日，日本主流媒體《朝日新聞》用四個整版罕見地刊登名為《日中戰(zhàn)爭》的專題報道，對侵華戰(zhàn)爭進(jìn)行全面冷靜的反思。D口在質(zhì)量月活動中，他們圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心，進(jìn)行了綜合治理， 尤其加強(qiáng)了對工藝流程、 驗(yàn)收程序的監(jiān)控。4、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是口 口 ，不要那些無聊的你在耳邊口語。。你你盡管嘲笑我的妄想，我的追求，我的執(zhí)著吧。。你是怯懦，是恐懼，是懶惰，是空虛，是乏味，是一切丑惡的東西。即使你曾經(jīng)暫時的統(tǒng)治，炫耀，我也不會向你屈腰。掙扎是成長的過程，我們決定要相信自己，而不是把人生交給別人?；蛟S你不比別人出色， ?；蛟S你不比別人富。你有，但你要比別人快樂?；蛟S你不比別人美麗，

。你就是你，獨(dú)一無二的你。生命不會有第二次，活著的每一天就是你，獨(dú)一無二的你。生命不會有第二次，活著的每一天都有奇跡?，F(xiàn)在的我，心里澎湃著感動?？诘阋瓤谏畈荒茏屛彝讌f(xié)，什么都不能別人高尚口但你要比③但你要比別人有氣質(zhì) ④讓那些阻礙我人生的東西都死去吧，我愿意做我A口①④②③ B口④①②③ C□①④③② D口④①③②二、本大題7小題，共35分。閱讀下面的文言文，完成 5口9口。書博雞者事（節(jié)口） 明?高啟博雞者，口①人，口無賴，不事產(chǎn)業(yè)，日抱雞呼少年博市中?？跉夂枚?，諸為里俠者皆下之。元至正間，口有守多惠政，民甚愛之。部使者臧，新貴，元至正間，口有守多惠政，民甚愛之。部使者臧，新貴，使者遂逮守，脅服，口雞者口：“諾！使者遂逮守，脅服，口雞者口：“諾！將按郡至袁。守自負(fù)年德，易之，聞其至，笑曰:“臧氏之子口也?！被蛞愿婵?。口怒，欲中守法。會袁有豪民嘗受守杖，知使者意口③守， 即誣守納已賕④。奪其官。袁人大憤，然未有以報也。一日，口雞者遨于市。眾知有為，因讓之口：“若素名口，徒能藉口孱者耳！彼豪民恃其口，誣去賢使君，袁人失父母；若誠丈夫，不能為使君一奮臂耶？”即入閭左，口子弟素健者，得數(shù)十人，遮豪民于道?？诿穹饺A衣乘馬，從群奴而馳。博雞者直前捽下，提毆之。奴驚，各亡去。乃口⑤口民衣自衣， 口自策其馬，麾眾口豪民馬前，反接，口諸口，口自呼曰：“為民誣太守者視此!”一步一呼，不呼則口，其背盡創(chuàng)。 ？?日暮，至豪民第門，捽使跪，數(shù)之曰:“若為民不自謹(jǐn)，冒使君，杖汝，法也;敢用是為怨望！又投間蔑污使君，使罷。汝罪宜死，今姑口汝。后不善自改，且復(fù)妄言，我當(dāng)口汝廬、戕汝家口！”豪民氣盡，以口口地，口不敢。乃釋之。 博雞者因告眾口：“是足以報使君未耶?”眾口：“若所為誠快，然使君冤未白，猶無益也?！辈╇u者□:“然?！奔催B楮為巨幅，口二丈，大書一“屈”字，以兩口夾口之，走訴行御史臺。臺臣弗為理。乃與其徒日張“屈”字游金陵市中。臺臣慚，追受其口，為復(fù)守官而黜臧使者。方是時，博雞者以口聞東南。高子口：“余在史館，聞翰林天臺陶先生言博雞者之事。觀袁守雖得民然自喜輕上其禍非外至也臧使者枉用三尺以仇一言之口固口戾之士哉第為上者不能察使匹夫攘袂群起以伸其憤識者固知元政紊弛而變自下之漸矣”□注口①袁：袁州路，在今江西宜春一帶。 口臧氏之子：語出《孟子?梁惠王下》，指魯平公寵臣臧倉，曾阻止平口見孟子。③口（xiDnD：DOD④賕： qi口，賄賂。 ⑤口（ch□□:剝?nèi)ァ?、對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 （）（3分）A口□自負(fù)年德，易之 易：看不起B(yǎng)口使者遂逮守，脅服，奪其官 奪：革掉、罷免C口至豪民第門，捽口跪，數(shù)之口 數(shù)：責(zé)備D□今姑口汝 貸：借給6、下列各組中， 加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是 （）（3分）A口博雞者遨于市 師不必賢于弟子B口為民誣太守者視此 君為我呼入，吾得兄事之C口□民氣盡，以口口地 以其無禮與晉，且貳于口也D口博雞者因告眾口 相如因持口卻立7、下面的話編為四組，全都直接表明“博雞者”講義氣的一組是（）（3分）口素?zé)o賴，不事產(chǎn)業(yè)，日抱雞口少年博市中 ②即入閭口呼子弟素健者，得數(shù)十人，遮豪民于道 ③大書一“屈”字，以兩口夾口之，走訴行御史臺 ④乃與其徒日張“屈”字游金陵市中。 ⑤口民氣盡，以口口地，口不敢 ⑥臺臣慚，追受其口，為復(fù)守官而黜臧使者 A□①③⑤ B□②④C□①⑤⑥D(zhuǎn)□②③④()(38、下列對原文的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()(3分）A口博雞者一向游手好閑，不務(wù)正業(yè)，使性好斗，所以鄉(xiāng)里俠者都瞧不起他。B□袁州路長官施政，多有利民之舉措，因此受到百姓的愛戴；然而他也因年齡大、 品德好而自負(fù)， 以至遭人陷害。C口□使者因?yàn)樵氐囊痪湓?，而不惜濫用權(quán)力，以報私怨，實(shí)屬狠毒暴橫之人。D口博雞者能夠成名，是因?yàn)樗娏x勇為，口懲治了口民，又為袁守申冤，并使臧使者被黜。TOC\o"1-5"\h\z9、斷句和翻譯。（ 10分）⑴用“口”給下面的文段斷句。（ 4分）觀袁守雖得民然自喜輕上其禍非外至也臧使者枉用三尺以仇一言之口固口戾之士哉第為上者不能察使匹夫攘袂群起以伸其憤識者固知元政紊弛而變自下之口矣⑵翻譯下面的句子。（ 6分）①若素名口，徒能藉口孱者耳！ ②若誠丈夫，不能為使君一奮臂耶？10、閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。（ 7分）金陵懷古王珪懷鄉(xiāng)口古事悠悠，口上江城滿目秋。一口帶煙來別渚，

數(shù)帆和雨下歸舟。蕭蕭暮吹驚紅葉，慘慘寒云壓舊樓?？趪鄾隹谂c問，人心無復(fù)更風(fēng)流?！踝⒖谕醌晻r任北宋左相，寫作此詩時北宋在與西夏的兩次戰(zhàn)爭中均遭失敗。⑴試分析詩歌首聯(lián)在全詩中的作用。（3分）⑵頸聯(lián)鍛字煉句，歷來為人稱道。請任選其中的兩處結(jié)合詩句作簡要賞析。（4分）11、補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選3題，多選則按前6分）⑴貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其。”《論語?衛(wèi)靈公》⑵幾處早鶯口暖樹，誰家新燕啄春泥。（《錢塘湖春行》）回。。（《登高》）⑷鍥而舍之，數(shù)帆和雨下歸舟。蕭蕭暮吹驚紅葉，慘慘寒云壓舊樓?？趪鄾隹谂c問，人心無復(fù)更風(fēng)流?！踝⒖谕醌晻r任北宋左相，寫作此詩時北宋在與西夏的兩次戰(zhàn)爭中均遭失敗。⑴試分析詩歌首聯(lián)在全詩中的作用。（3分）⑵頸聯(lián)鍛字煉句，歷來為人稱道。請任選其中的兩處結(jié)合詩句作簡要賞析。（4分）11、補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選3題，多選則按前6分）⑴貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其。”《論語?衛(wèi)靈公》⑵幾處早鶯口暖樹，誰家新燕啄春泥。（《錢塘湖春行》）回。。（《登高》）⑷鍥而舍之，朽木不折；口（口口學(xué)》）三、本大題4小題，共16分。12-15題。12-15題。中國傳統(tǒng)評點(diǎn)方法體現(xiàn)了中國文學(xué)的重要特點(diǎn)以及由

此產(chǎn)生的審美興趣和方法。中國文學(xué)具有鮮明的重寫意的特點(diǎn)。按照將藝術(shù)分為表現(xiàn)和再現(xiàn)兩大類型的分類方法，中國文學(xué)主要傾向于表現(xiàn)，表現(xiàn)作家對外部世界的感知。為了這種表達(dá)，常常將現(xiàn)實(shí)表象的常態(tài)拆碎，按照表達(dá)的需要重組。種表達(dá)，常常將現(xiàn)實(shí)表象的常態(tài)拆碎，按照表達(dá)的需要重組。因而主張形神兼?zhèn)湟陨駷橐鲝執(zhí)搶?shí)結(jié)合而尤尚空靈，以精練求深廣，于一口求永恒，努力創(chuàng)造言有盡而意無窮乃至“無聲勝有聲”的藝術(shù)境界。這樣的文學(xué)作品，作家是“積數(shù)十年之力，僅得其好者以示人。而我乃欲一口而盡，可口？”當(dāng)然不可?！昂竟し蚺d味長”，需要“沉潛口口，玩味義理，咀嚼滋味”，獲取“一部之旨趣，一回之口策，一句一字之精神”。評點(diǎn)當(dāng)細(xì)讀細(xì)研作品，自然就比較易于達(dá)到“深觀其意”的要求。中國文學(xué)重寫意的特點(diǎn)，不僅表現(xiàn)在創(chuàng)作上，同時還體現(xiàn)在古代的文學(xué)批評甚至文學(xué)理論上。理論上的“氣”“風(fēng)口”“韻味”“神”之類概念，頗為多義，不便于詮釋，因而需要意會；批評時所謂“雋永” “清麗” “雄渾” “沉郁”之類的口語，微妙而近玄虛， 也需要意會。意會之后的表達(dá)，常采取擬象取口之法，從具象到具象，所以，理解時還是不能不靠意會。因此，中國古代文論中到處可以看見意會而來的觀點(diǎn)，文學(xué)批評中更是到處碰到批評家感受式的文字，理論和批評大體是由鑒賞口，以鑒賞口，鑒賞貫穿全過程。傳統(tǒng)評點(diǎn)方法于作品中逐字逐句逐段逐回鑒賞，鑒賞中提出法則，鑒賞中闡釋意義，鑒賞中表達(dá)感情，甚至還可以在鑒賞中來點(diǎn)意識流，上掛下聯(lián)，心騖八極，神游四方，尤其體現(xiàn)了中國文學(xué)重寫意的審美的興趣和方法。不可思議的是，傳統(tǒng)評點(diǎn)方法竟然在現(xiàn)代文學(xué)里突然消失！原因復(fù)雜多樣，在此我斗膽猜度，本世紀(jì)初西風(fēng)東漸，正值國人因新奇而趨騖于西方式抽象思維方法的時候，傳統(tǒng)評點(diǎn)方法在中國神秘失蹤，或許正是民族虛無主義的結(jié)果呢！時至今日，中華學(xué)子日趨成熟，大體看到了民族虛無主義的可笑。事實(shí)上，西方式的文學(xué)批評建立在抽象思維的基口之上，歸納演繹固然長人見識，接近于科學(xué);而中國傳統(tǒng)以意逆志，評點(diǎn)方法建立在具象思維的基礎(chǔ)之上， 直覺體會，以意逆志，追求頓悟，卻也十分啟人心智，接近于文學(xué)本體。西方式的文學(xué)批評慣于從作品中提出問題，然后拋開作品，抽象出世界的大小道理，做自己的千古文章，文章可能深刻完整，但不一定與原來的作品緊密相關(guān)；而中國傳統(tǒng)評點(diǎn)方法緊扣文本，從作品中來，到作品中去，為作品作闡釋，作褒貶，作升華，批評未必完整深刻，但肯定與作品緊密相聯(lián)。西方式的文學(xué)批評可以吸引文學(xué)以外的學(xué)者從各自專業(yè)的角度對作品的各種內(nèi)涵進(jìn)行批評，可能豐富深致,但也可能抓住一點(diǎn)而不及文學(xué)；中國傳統(tǒng)評點(diǎn)方法則非文學(xué)中人不可，因?yàn)樗志唧w，局外之人在作品的通幽曲徑前必然手足失措。這么說絲毫沒有揚(yáng)此抑彼的意思。人類認(rèn)識和解釋世界的方

法多種多樣，如果確系西學(xué)的影響固然很好，西式批評方法完全可以請進(jìn)中國，而中國的傳統(tǒng)評點(diǎn)方法也可以沿用并使之完善，二者完全可以各行其是。12、作者推測“傳統(tǒng)評點(diǎn)方法在現(xiàn)代文學(xué)里突然消失”的原因不符合文意的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（ 5分）A.一定是一時興起的可笑的民族虛無主義導(dǎo)致的結(jié)果。B.是因?yàn)閲藢ξ鞣绞降某橄笏枷敕椒ǜ械叫缕娑非笏?。C.是因?yàn)閭鹘y(tǒng)評點(diǎn)方法仍處在中國歷史上神話傳說的時期。D.是因?yàn)槎兰o(jì)初，西方文化對東方文化的影響。13、選出不屬于中國文學(xué)具有的鮮明的“重寫意”的特點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）（ ）A.在創(chuàng)作上，中國文學(xué)主要傾向于表現(xiàn)，表現(xiàn)就是重在寫意。B.在認(rèn)知過程中，旨在表達(dá)各種現(xiàn)實(shí)表象的常態(tài)排列。C.在文學(xué)批評中，更是到處碰上批評家感受式的文字。D.在中國古代的文藝?yán)碚撝?，到處可以看見意會而來的觀點(diǎn)。（2分）（2分）15、請分點(diǎn)概括西方式的文學(xué)批評和中國傳統(tǒng)評點(diǎn)方法的不同。（ 6分）四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題 3小題，共15分。本大題的兩組試題分別為“文學(xué)類文本閱讀”試題組和“實(shí)用類文本閱讀”試題組?？忌氃趦山M題中選做一組，并在答題卡相應(yīng)的答題區(qū)域作答。（一口文學(xué)類文本閱讀：閱讀下面的文字，完成 16-18題。歲月河流上的碼頭一年的日子，是一條長長的河流， 緩緩地、靜靜地流淌。季節(jié)，便是河流上不同的河段。自春到夏，經(jīng)秋涉冬，次第流淌。水上風(fēng)光，四時各異。春天活潑駘蕩， 夏天喧囂匆遽，秋天靜謐澄澈，冬天白山黑水。對于這一片古老的華夏土地，歲月借助一系列獨(dú)特的民俗節(jié)日，呈現(xiàn)出自己的風(fēng)貌。這樣的日子，鑲嵌在一年三百六十多天里，使得原本混沌迷離難以辨識的一片，顯現(xiàn)出口域和輪廓，產(chǎn)生了節(jié)奏和韻律。 日子不再是物理意義上單調(diào)、枯燥的數(shù)字，而變得生動、溫暖，充滿了情感和韻致。中國人三大節(jié)日：春節(jié)、端午和中秋，我們已經(jīng)耳熟能詳。其他節(jié)日，一樣有豐厚的內(nèi)涵。 正月的背影剛剛遁去，煮元宵的香甜糯口尚在回味之中，便走近了又一個節(jié)日：二月二?！岸露招掠昵?，草芽菜甲一時生”。這個時節(jié)，陽氣蔭

發(fā)，氣溫升高，降雨增多，土地變得潤澤松軟，適宜播種。對于一個有著悠久農(nóng)耕文明傳統(tǒng)的國度，這個節(jié)日無疑是重要的?！岸露?zhí)ь^。大倉滿，小倉流”，許多地方都把這一天當(dāng)作龍的生日加以祭祀，期盼雨水豐沛。蒲葦繁茂、草木飄香時，我們知道，口接近了被稱為七夕節(jié)、又名乞巧節(jié)或女兒節(jié)的日子。牛郎織女的傳說，將農(nóng)未嫁的女兒家，遙知兄弟登高處，歷七月七這天， 裝扮得溫柔旖旎。 DODO,未嫁的女兒家，遙知兄弟登高處，要向織女乞求賜以聰慧的心靈和靈巧的雙手，以及美滿的口緣。依稀記得童年的夏夜，在姑娘家院子的絲瓜架下，表姐和鄰居的姐妹們指點(diǎn)著，高遠(yuǎn)晴朗的天穹上,橫口南北的白茫茫的銀河兩岸，口是牽牛口，哪是織女星，一串輕輕的笑聲?！蔼?dú)在異鄉(xiāng)為異客， 每逢佳節(jié)倍思親。遍插茱萸少一人?！币髡b著王維的詩句，菊花的清香在幻覺中徐徐飄拂過來，九九重陽節(jié)來臨了。遙想故土山水口勝之地，定是親朋團(tuán)聚，言笑晏晏，唯獨(dú)自己天涯羈旅，孑然一身，能不黯然？親情惘惘，系念依依。繼續(xù)泛舟漂流，漸漸木葉脫口，霜雪時作，江口寥廓。然而盡管風(fēng)景蕭口，空氣里卻悄悄醞釀著一種歡欣，傳遞出一種暖意。臘八節(jié)，古代慶祝豐收、感謝祖先和神靈、驅(qū)逐瘟疫的祭祀儀式，在農(nóng)歷十二月初八這一天，歡快登場。臘口粥用多種糧食和果實(shí)熬制而成，鮮明生動地寓意了豐收。

清明節(jié)、中元節(jié)、冬至節(jié)??古老的民俗節(jié)日，它們的起清明節(jié)、中元節(jié)、冬至節(jié)??古老的民俗節(jié)日，它們的起源，都和土地、和農(nóng)耕時代的生活、 和先民樸素的夢想有關(guān)。在形成和流傳的過程中，又漸次衍生出更為豐富的內(nèi)容，口口村口一棵百年的榕樹，向四周伸展出眾多氣根和分枝，獨(dú)木成材，遮蔽了周遭街巷。這樣的節(jié)日，內(nèi)涵豐富，意味深長，在計量時間的功能之外，還負(fù)載了靈魂的喜悅和哀傷，口披了一層溫潤柔和的光輝，仿佛月光籠罩下的一切。四季遞嬗，歲月輪回，它們在時間的緩緩流動中閃現(xiàn)，使大地上飄蕩著渺遠(yuǎn)的詩意。這樣的日子的反復(fù)疊加，參與了一個種族、一種文化的構(gòu)建。它們千百年來，被這塊土地上的一代代子民們，經(jīng)由文字的或口頭的方式代代傳遞，逐漸累積成為一種公共記憶時，便也是在鑄造某種民族的精神和文化的基因，使人產(chǎn)生集體的身份認(rèn)同和共同的歷史歸屬感。這是一種不露聲色的滲透，潤物無色，在我們懵懂無知的童年，已經(jīng)潛移默化地進(jìn)入血脈，左右了我們的思維行動的方式和路徑。真希望在習(xí)俗、風(fēng)尚都日趨同意化和標(biāo)準(zhǔn)化的今天，每一片土地，每0000,都能夠保持自己的某種特性， 某種區(qū)別性的特征。上元節(jié)、寒食節(jié)、灶神節(jié) ？?泛舟在時光的河流上，口走過一段距離，船都要停靠一個景色別致的碼頭，加入一次風(fēng)格獨(dú)特的慶典。讓旅人暫時憩息，心中貯滿詩意的沉醉，對于天空和大地、 山河和歲月、生活和命運(yùn)，生發(fā)出種種感悟。船在水面上輕輕搖蕩，人因此而感到從容、口適，感到一種和這條河流、這片土地的牢固的維系 ？？（選自《散文選刊》 20xx年第2期，有刪節(jié)）16.在眾多的民俗節(jié)日中， 作者為什么只選取 “二月二”口“七夕節(jié)”、“重陽節(jié)”、“臘八節(jié)”這四個節(jié)日來詳寫？4分）17.通讀全文，分條說說民俗節(jié)日在我們生活中的意義。5分）18.從全文看，題目“歲月河流上的碼頭”用了什么修辭手法，有什么深刻的含義口（ 6分）（二）實(shí)用類文本閱讀：閱讀下面文字，完成 19—21題。讀5年“本科”換來假文憑誰該為86名受騙學(xué)生負(fù)責(zé)要上“軍?！保冉恢薪橘M(fèi)20xx年，時年19歲的江西考生吳江濤（化名）高考落口。經(jīng)熟人介紹，他認(rèn)識了一個自稱可保證他上軍校的人。此人自稱手里有第四軍醫(yī)大學(xué)的入學(xué)指標(biāo)。他告訴吳江濤：去讀軍校，穿的是軍裝，雖然沒有軍籍，但各種待遇和軍校正規(guī)生沒什么兩樣， 最后發(fā)的畢業(yè)證、 學(xué)生證也都是一樣的，拿著證書去考研、 考醫(yī)師資格證都沒問題。 “只要交3萬元，就能接到校方郵寄的預(yù)錄通知書，到校報到時，可以換取正式的通知書?！甭犝f能上軍校，吳江濤很快放棄了去南昌讀書的機(jī)會。幾天后，他收到“陜西育才專修學(xué)院”寄來的預(yù)錄通知書—你已被錄為軍醫(yī)大學(xué)五年制本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)員 ？?請持此通知書到陜西育才專修學(xué)院領(lǐng)取軍醫(yī)大學(xué)正式錄取通知書并報到”?！皥蟮綍r，學(xué)校有好多接新生的人，全都穿著軍裝。”在學(xué)校給新生召開的會議上，吳江濤和一起來報到的同學(xué)們被告知，他們還需要和委培方—湖北省黃岡市、潛江市、孝感市人事局簽訂一份協(xié)議。當(dāng)時大家都很納悶， 事先約定的是第四軍醫(yī)大學(xué)， 但“選送委培學(xué)生協(xié)議書”上卻顯示，畢業(yè)后發(fā)的是第二軍醫(yī)大學(xué)南京醫(yī)學(xué)院的畢業(yè)證。對此，校方解答：你們要先在寶雞待一年，然后改簽第四軍醫(yī)大學(xué)的協(xié)議，再回四醫(yī)大讀書?！爱?dāng)時，來育才報到的新生有 200多人，一些人看到學(xué)校不滿意就走了?！弊罱K， 20XX屆“本科”畢業(yè)學(xué)員共計86人，其中臨床專業(yè) 70人，護(hù)理專業(yè) 16人。這些學(xué)生來自全國各地，都是通過中間人介紹過來的，為了上心目中的軍校，他們分別為中介機(jī)構(gòu)或中間人交納了 3-13萬元不等的費(fèi)用。5年“本科”換來假?？飘厴I(yè)證20xx年7月，作為陜西育才專修學(xué)院唯一的一批 “本科

生”，這 86人從該校畢業(yè)，卻未能如期拿到當(dāng)初錄取通知書和委培協(xié)議中所承諾的第四軍醫(yī)大學(xué)的畢業(yè)證書。在學(xué)生和家長的多次催要下， 20xx年10月，一部分學(xué)生在向?qū)W校交納3800元后，拿至一張?？飘厴I(yè)證書，但發(fā)證單位卻變成“湖南中醫(yī)藥大學(xué)”。讀了5年“本科”。拿到的卻是一份?？飘厴I(yè)證，這讓學(xué)生很難接受。然而，后面的事更加讓他們“崩潰”。廣東籍學(xué)生陳姍姍（化名）好不容易找到份工作，“都上班了，可拿著這個證書時，人家卻說是假的。”陳姍姍和同學(xué)們急忙登錄畢業(yè)證上顯示的“中華人民共和國學(xué)歷證書查詢網(wǎng)址”。發(fā)現(xiàn)他們領(lǐng)取的畢業(yè)證居然沒有登記記錄。和陳姍姍一樣，她的許多同學(xué)都找到了愿意接收的用人單位，但由于沒有畢業(yè)證而簽不了合同。“當(dāng)初，介紹我們上學(xué)的中間人都曾打包口，說如果上學(xué)出了問題，不管什么時候，他們會一直管這個事?！眳墙瓭裏o奈地說，現(xiàn)在再找那些中介人，有的已經(jīng)過世，有的電話號碼換了，還有的干脆躲了起來。聲稱“誠信辦學(xué)”， 5年后卻不承認(rèn)不具備本科辦學(xué)資質(zhì)1月1月13日發(fā)布一的遭遇。直到有媒體介入調(diào)查，校方才在份通知：根據(jù)教學(xué)大綱及高校要求，所有學(xué)生畢業(yè)，必須有

實(shí)習(xí)報告冊1份，范例病歷6實(shí)習(xí)報告冊1份，范例病歷6口，畢業(yè)論文1份，以下學(xué)生目前資料欠缺，導(dǎo)致畢業(yè)證工作無法正常開展，請在 2月日前速將以上資料郵寄學(xué)院，逾期未辦理者，責(zé)任自負(fù) ？?通知所附的名單顯示， 86名學(xué)生中資料交齊的有 29人?！斑@顯然又是學(xué)校的緩兵之計。 ”多次交涉仍看不到希望的學(xué)生，對校方已經(jīng)失去了信任。發(fā)稿前，記者還獲知一個重要信息：育才學(xué)院招生安置辦主任向恒力向媒體表示，該校實(shí)際上并不具備開設(shè) 5年本科辦學(xué)的資質(zhì)。打開育才學(xué)院網(wǎng)站上的“學(xué)校簡介”，記者看到：“陜西育才專修學(xué)院于 19xx年誕生，是一所以醫(yī)護(hù)專業(yè)為主大專職業(yè)院校，學(xué)校把“誠信辦學(xué)、質(zhì)量立?！钡霓k學(xué)宗旨始終放在首位 ??”（選自20xx年1月30日《揭陽日報》，有刪節(jié)）19、請為這篇新聞寫一段導(dǎo)語，不超過 90字。（4分）20、真實(shí)性是新聞的重要特征 ，也是新聞的生命和靈魂，本文是怎樣表現(xiàn)新聞的真實(shí)性的？（5分）21、作為即將邁進(jìn)大學(xué)校門的高三學(xué)子，你從這篇新聞中得到什么啟示，請結(jié)合文本分析。（ 6分）五、本大題2小題，每小題 6分，共12分。22、在下面的橫線上續(xù)寫適當(dāng)?shù)恼Z句，組成一段語意連貫、前后句式一致的文字。（ 6分）你見過古代的銅錢嗎?一枚圓圓的小錢，中間透著棱角分明的小方孔。銅錢的形狀——“外圓內(nèi)方”，正如做人一樣。方，就是做人要有正氣，有原則；圓，就是 。但如果一個人過于方正，就會像生鐵一樣，一拗就容易斷，不易與人相處；而如果一個人過于圓口， ，也不會得到周圍人的喜愛。23、根據(jù)下面的情景和要求，代擬一段對話。（ 6分）情景：一青年學(xué)生與一老教師相約登山，各口一行囊。學(xué)生要替老師背負(fù)。老師婉拒，學(xué)生堅持。要求：（ 1）老師要說出婉拒的理由，學(xué)生要說出堅持的理由。（2）符合情景與身份，語言得體。老 師 婉 拒說：學(xué)生堅持說：六、本大題1小題，60分。24、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。馬克?吐溫與朋友郝威爾準(zhǔn)備去遠(yuǎn)郊春游，出門時恰遇大雨。郝威爾見到大雨，不禁悒悒不樂（心里郁悶，感到不快?？?，他問馬克?吐溫：“你看這雨會?？?？”馬克?吐溫回答：“所有的雨都會停的?！?/p>

800字。請以“雨過天會晴”為標(biāo)題，寫一篇文章。要求：①除800字。梅州中學(xué) 20XX口20XX學(xué)年度高三月考二語文試題答案一、1、A（A、zhQQzhu口，ch?ng口chQng,zhQoQzhu口；B、piQo,y口，dQng；C、qi?,yQnQyQn,l?iQIDi；D、kuQngQkuQng,hu口，zh口nQch口n）B（A、含口忍垢：忍受屈辱。 B、拉幫結(jié)派：組織幫派，搞小集團(tuán)活動；不合語境。 C、寢食不安：睡不好覺，吃不好飯。十分憂慮擔(dān)心的樣子。 D、名垂青史：把姓名事跡記載在歷史書籍上。形容功業(yè)巨大，永垂不朽。）3、A（B項(xiàng)，成分殘缺，無主語，可將“經(jīng)過”移至“專家組”之后； C、詞序不當(dāng)，“罕見地”應(yīng)放在“用四個整版”前；D“圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心”句式雜糅，刪去“圍繞”或刪去“以”和“為中心” ）4、B（④句為中心句，故在句首；①句后內(nèi)容是對該句內(nèi)容的展開；出色與高尚相對，美麗與氣質(zhì)相對，口為②③）二、5、D（此題考查考生對文言實(shí)詞的理解能力。考生一定要注意文言實(shí)詞的一詞多義現(xiàn)象，尤其是那些在現(xiàn)代漢語中意思發(fā)生變化的實(shí)詞?？冢簩捤?。）6、D（此題考查考生對虛詞的理解能力。解答這類題要

聯(lián)系上下文進(jìn)行推斷，同時結(jié)合學(xué)過的古文中的虛詞常見用B項(xiàng)分法進(jìn)行推斷。AB項(xiàng)分別為動詞“作為”和介詞“口、為”。 C項(xiàng)分別為介詞“用”和連詞“因?yàn)椤薄?D項(xiàng)均為連詞“于是”?？?、D①素?zé)o賴，不事產(chǎn)業(yè)，日抱雞口少年博市中（與義氣無關(guān)口；⑤口民氣盡，以口口地，口不敢（不是直接寫“博雞者”）□⑥臺臣慚，追受其口，為復(fù)守官而黜臧使者（不是直接寫“博雞者”）。8、A此題主要考查考生對文章內(nèi)容的分析和概括能力。“鄉(xiāng)里俠者都瞧不起他”與原文不符。）9、⑴觀袁守雖得民□然自喜輕上口其禍非外至也口臧使者枉用三尺口以仇一言之口口口口戾之士哉口第為上者不能察口使匹夫攘袂群起口以伸其口口口者固知元政紊弛口而變自下之口口（劃“2處扣口而變自下之口口（劃“2處扣1分，扣完為止。）⑵你向來以勇氣聞名，1分，“口” 1分，句意”處可口可不斷；口漏斷或錯斷只是能欺壓貧弱的人罷了。1分）口“素”你果真是男子漢大丈夫的話，就不能為我們使君出一把力嗎？口“誠” 1你果真是男子漢大丈夫的話，就不能為我們使君出一把力嗎？口“誠” 1分，“奮臂” 1分，句意1分）【參考譯文】 ：博雞者是袁州人，一向游手好閑，不從事勞動生產(chǎn)，每天抱著雞召喚一幫年輕人，在街市上斗雞賭輸贏。他任性放縱，喜歡與人爭斗，許多鄉(xiāng)里的俠義好漢，都對他很服從、退讓。元代至正年間，袁州有一位州長官頗多仁愛、寬厚的政口，百姓很喜歡他。當(dāng)時上級官署派下的使者姓臧，是一個新得勢的權(quán)貴，將要巡察各州郡到袁州來。太守依仗著自己年高有德望，看不起這位新貴，聽說他到了，笑著說：“這是臧家的小子啊?！庇腥税堰@話告訴了姓臧的，口大怒，口用法律來中傷陷害太守。正巧袁州有一個土豪，曾經(jīng)受過太守的杖口，他得知姓臧的使者心里懷恨太守，就誣陷太守接受過自己的賄賂。使者于是逮捕了太守，口逼其認(rèn)罪，革掉了太守的官職。袁州人非常憤慨，但是沒有什么辦法來對付他。一天，口雞者在街市上游蕩。大家知道他有能力有作為，于是責(zé)備他說：“你向來以勇氣聞名，只是能欺壓口弱的人罷了。那些土豪依仗他們的錢財，誣陷賢能的使君，使他罷了官，袁州人失去了父母官。你果真是男子漢大丈夫的話，就不能為使君出一把力嗎?博雞者說：“好?！本偷焦灿袔资?，騎著馬，共有幾十人，騎著馬，在路上攔住那個土口。 土口正穿著一身華麗的衣服，后面跟隨了一群奴仆，奔馳而來?？陔u者一直向前把他揪下馬，又提起來加以毆打。奴仆們驚恐萬分，各自逃去?？陔u者于是剝下土口的衣服，自己穿著，口自己鞭打著土豪的馬，指揮眾子弟簇?fù)碇梁涝隈R的前面，把他的雙手反綁著，游街示眾。命令土豪自己大聲叫道：“作老百姓的要誣陷太守，就看看我的樣子！”走一步叫一聲，不叫就用杖打，打得土口的背上全部是傷。 ？?天黑，博雞者和游口隊伍來到土豪家門口，揪著他命他跪下，口數(shù)他的罪狀說：”你做老百姓，不能自己檢點(diǎn)，冒犯了使君，用杖打你，這是刑法的規(guī)定。 你竟敢因此而怨恨在心！ 又趁機(jī)誣陷使君，使他罷了官。你的罪行當(dāng)死，現(xiàn)在暫且饒恕你。今后如果不好好改過自新，并且再胡言亂語，我就要燒掉你的房屋，殺掉你的全家！”土豪氣焰完全沒有了，用額頭碰地，承認(rèn)自己有罪，表示再不敢了。這才放了他。博雞者于是告訴大家說:“這樣是否足夠報答使君了呢？”大家說：“你所作所為確實(shí)令人痛快，但是使君的冤口沒有伸口，還是沒有用的。”博雞者說:“對?！绷⒓从每谶B成一個巨幅，口有二丈，大寫了一個“屈”字，用兩根竹竿夾舉起來，奔走到行御史臺去訴訟，行御史臺的官吏不受理。于是便和他的一幫小兄弟，每天張著這個“屈”字游行于金陵城中。行御史臺的官吏感到慚愧，追受了他們的狀紙，為他們恢復(fù)了太守的官職而罷免了姓臧的使者。 當(dāng)時，口雞者憑借他的俠義行為而聞名于東南一方。高啟說：我在史館，口翰林官天臺人陶先生說起博雞者的事?？磥碓萏仉m然能得民心，但是沾沾自喜，輕視上口，他的遭禍不是外來的原因造成的?？陉暗氖拐?，濫用法

律權(quán)力，用來報復(fù)一句話的怨恨，本來就是一個兇殘的人！但做上級的人不能察明下情， 致使百姓捋起袖子， 一起奮起，發(fā)泄自己的憤慨；有見識的人本就知道元代的政治混亂松弛，因而變亂的興起已經(jīng)從下面慢慢形成了。10、（ 1）（ 3分）①開篇點(diǎn)題，點(diǎn)明時間和地點(diǎn)。（ 1分）□“悠悠”“獨(dú)上”“滿目口”等詞，開篇即為全口籠罩了一層孤寂、蕭索的氣氛。（ 1分）③與尾口中的“故國凄涼”“誰與問”形成首尾呼應(yīng)。（ 1分）（2）（4分）用“蕭蕭”“慘慘”修飾“暮吹”與“寒云”，摹聲繪色，寫出了口風(fēng)凄緊，寒云慘淡，也寫出了作者的心緒；“驚”運(yùn)用擬人手法，口寫出了秋風(fēng)中“紅葉”飄零的情狀，也寫出了詩人心頭之“驚”;“壓”既形象地寫出了寒云之重， 也表現(xiàn)出詩人心情之沉重。 （“蕭蕭”“慘慘”“驚”“壓”任選兩處賞析即可，每處賞析 2分）【作品鑒賞】首句破題，口點(diǎn)時、地。為排解鄉(xiāng)思而懷古，但往事如煙，相隔久遠(yuǎn)，難以追尋。獨(dú)自踟躕江邊古城，撲入眼簾的只有蕭索的秋景。“悠悠”、“獨(dú)上”、“滿目口”，開篇即為全詩籠罩了一層孤寂、蕭索的氣氛。中間二聯(lián)，即承接“獨(dú)上江城滿目秋”，著力描寫詩人眼中的秋光。晚煙凄迷中，一只水鳥孤零零地落在僻靜無人的沙洲上。秋雨淅淅瀝瀝，江面上稀落地飄零著幾片帆影，駛向歸途。蕭瑟的口風(fēng)，瀝，江面上稀落地飄零著幾片帆影，駛向歸途。蕭瑟的口風(fēng)，把山麓層林的紅葉吹得七零八落。暗淡的寒云密布低空，陰沉沉地似乎要把古城壓垮。一句一景，猶如四幅畫屏，物象雖不同，卻同是淡墨素彩，集中反應(yīng)了秋光的蕭瑟，創(chuàng)造了一個寥落清冷的意境。中間二聯(lián)，口情于景，鍛字煉句，顯出作者藝術(shù)匠心。用“蕭蕭”“慘慘”修飾“暮吹”與“寒云”，摹聲繪色，寫出了口風(fēng)凄緊，寒云慘淡，也寫出了作者的心緒;“驚”運(yùn)用擬人手法，口寫出了秋風(fēng)中“紅葉”飄零的情狀，也寫出了詩人心頭之“驚”； “壓”既形象地寫出了寒云之重，也表現(xiàn)出詩人心情之沉重。尾聯(lián)歸結(jié)全詩，為金陵秋景圖點(diǎn)睛。這歷史上虎踞龍盤、人口地靈的雄都，如今竟一派凄涼，無人過問；登臨此地，誰也沒有往日那種激揚(yáng)分發(fā)、躊躇滿志的風(fēng)情氣韻。“故國凄涼”應(yīng)“江城滿目秋”，“誰與問”應(yīng)“獨(dú)上”?！叭诵臒o復(fù)更風(fēng)流”，由以上種種風(fēng)物，水到渠成地誘發(fā)出了不吐不快的感慨，體現(xiàn)了詩人深深的憂思。這首詩歌的寥落沉郁，與奮發(fā)進(jìn)取的盛唐氣象迥口。北宋立國不久，逐漸形成積弱集貧的局面。時任左相的作者， 對國勢日益衰微， 感觸口深。 “故國凄涼”未必只是吊古之思，很可能是感慨國勢的時代悲愁的曲折反映。11.(1)己所不欲；勿施于人 (2)亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄(3)無邊落木蕭蕭下；不盡長江滾滾來 (4)鍥而不舍；

金石可鏤三、12、A、C（A不是“一定”，應(yīng)該是“或許”；金石可鏤“神話傳說時期”錯 ）13、B（依據(jù)“感知” “按照表達(dá)需要重組”和“因而”一句判斷。）14、倡導(dǎo)中國傳統(tǒng)評點(diǎn)方法，說明其可以沿用并使之完善。（解析：1、文題是《再倡中國傳統(tǒng)評點(diǎn)方法》；章重心在此；3、依據(jù)最后一句的語氣 “??固然很好”15、⑴兩者思維基礎(chǔ)不同， 前者偏重于理性，后者偏重于感性，接近文學(xué)本體。⑵兩者的全局觀念和深刻程度可能不同，前者可能深刻完整，后者未必完整深刻。⑶兩者與原作品的相關(guān)程度不同，前者未必與原作緊密相關(guān)，后者與原作關(guān)系密切。⑷兩者參與“批評”的人員的專業(yè)程度不同，前者未必是文學(xué)中的人，而后者非文學(xué)中人不可，因此，前者的研究有可能豐富深口，也可能遠(yuǎn)離文學(xué)，后者能曲徑通幽。（答對一點(diǎn)2分，口對三點(diǎn)即可口四、（ 15分）（一）文學(xué)類文本閱讀16、①這四個節(jié)日分別代表了春、 夏、秋、2、文，“而？?）0000；冬四個季節(jié)，2、文，“而？?）0000；冬四個季節(jié)，口這四個季節(jié)最能代表具有農(nóng)耕傳統(tǒng)國度人們對雨水豐沛的期盼，對愛情和親情的追求，對豐收的渴望與喜悅，表達(dá)人們對美好幸福生活的向往。（ 2分）17、口民俗節(jié)日呈現(xiàn)區(qū)域和輪廓，使生活充滿節(jié)奏和韻律?？诿袼坠?jié)日使日子變得生動和溫暖，充滿情感和韻致。③民俗節(jié)日負(fù)載靈魂的喜悅和哀傷，使生活充滿詩意。④民俗節(jié)日是鑄造民族精神和文化的基因，使人產(chǎn)生集體認(rèn)同感和歷史歸屬感。⑤民俗節(jié)日為人生旅途提供棲息空間，讓心靈得到安適和從容。（ 1點(diǎn)1分，2點(diǎn)3分，3點(diǎn)4分）18、比喻。文本將一年的日子比喻為一條長長的河流，將傳統(tǒng)節(jié)日比喻為“碼頭”，人生就是歲月河流上的行舟。（2分）河流上的行舟不時?？坑诤恿鬟吷弦粋€個景色各異的“碼頭”旅人則借此暫時“憩息”，更于心中貯藏詩意的沉醉，生發(fā)種種感悟。（ 2分）用河流與碼頭緊密相依的關(guān)系，形象生動地展示了我們與民俗節(jié)日的關(guān)系。 （2分）（意口對即可口（二）實(shí)用類文本閱讀19、原本以為自己上的是響當(dāng)當(dāng)?shù)能娦＃欢谥Ц读司揞~中介費(fèi)并經(jīng)歷了 5年攻讀后， 86名陜西育才專修學(xué)院的畢業(yè)生才突然發(fā)現(xiàn)， 自己的大學(xué)“本科”生涯竟遭遇了騙局，有可能是美夢一場?？诒仨毟爬ǔ鲂侣劦闹饕獌?nèi)容，意思對即可；口超過3個字扣即可；口超過3個字扣1分）20、這篇新聞主要從以下幾個方面來表現(xiàn)真實(shí)性：①時間具體。從20xx年①時間具體。從20xx年86名學(xué)生入學(xué)到20xx年這批學(xué)生畢業(yè)，事件的發(fā)生都有具體的時間?？谟嘘P(guān)對象和地點(diǎn)的名稱具體。有86名學(xué)生就讀的陜口有關(guān)對象和地點(diǎn)的名稱具體。有86名學(xué)生就讀的陜西育才