《復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)資料

《復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)質(zhì)資料，歡迎下載）

第三單元：《復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》《復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)質(zhì)資料，歡迎下載）第一課時復(fù)式統(tǒng)計(jì)表【教學(xué)內(nèi)容】人教版新版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊36、37頁及做一做第1題。【教學(xué)目標(biāo)】1、通過對數(shù)據(jù)的整理和對比活動，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的產(chǎn)生過程，并認(rèn)識簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，會填寫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提出并回答簡單的問題。2、使學(xué)生在認(rèn)識、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過程中，進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)方法，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生初步的統(tǒng)計(jì)意識和創(chuàng)新精神。【教學(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的產(chǎn)生過程，并認(rèn)識簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，進(jìn)行簡單的分析?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，知道使用復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的意義，會對復(fù)式統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行分析?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、小組合作表格?！窘虒W(xué)過程】課前談話及活動課件出示7項(xiàng)學(xué)生常參與的課外活動情境圖，讓學(xué)生猜想男女同學(xué)喜歡的活動一樣嗎？（學(xué)生回答）創(chuàng)設(shè)情境、了解新知（一）出示數(shù)據(jù)，直入新課1、師：孩子們，老師請了我班的兩個小助手，他們幫我做了我們班上的以上活動最喜歡的情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)，并且分別制成了兩張“單式統(tǒng)計(jì)表”師：請看[邊說邊按課件]讓我們靜靜思考、靜靜讀懂它。[課件出示單式統(tǒng)計(jì)表]三（1）班男生喜愛的活動統(tǒng)計(jì)表活動看書踢球看電視畫畫跳繩玩電子游戲人數(shù)1165472[課件出示單式統(tǒng)計(jì)表]三（1）班女生喜歡的活動統(tǒng)計(jì)表活動看書踢球看電視畫畫跳繩玩電子游戲人數(shù)10239832、回答問題，激發(fā)矛盾師：孩子們，哪個活動是男女生都喜歡的??？預(yù)設(shè)生[猜測]：玩電腦……或其他……師：咦，怎么會有不同的答案呢？（原來剛才男生表還沒看清楚啊?。煟耗悄阆Ｍ蠋煱堰@兩張表格怎么放就能一眼看出來呢？3、逐步合并（1）左右放置（2）上下放置（3）調(diào)整活動項(xiàng)目順序放置（4）去掉第二張表格的活動及項(xiàng)目名稱推上去。三（1）班學(xué)生喜愛的活動統(tǒng)計(jì)表活動看書踢球看電視畫畫跳繩玩電子游戲人數(shù)1185362人數(shù)1014893師：為什么可以這樣并？（因?yàn)閮蓮埍淼幕顒禹?xiàng)目是相同的，所以可以去掉一張表里的活動項(xiàng)目，直接推上去）（3）交流討論師：[手指活動及人數(shù)一列]那么這些是不是都很合理了呢？師追問：你覺得這里不合理，你想怎樣改呢？學(xué)習(xí)小組各有一張表格，咱們把它給填完整，把不合理的地方變得更加合理，比比看哪組做得又快又美觀。（二）設(shè)計(jì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表師：孩子們，來，老師已經(jīng)收到了很多作品，咱們一起來點(diǎn)評一下：（1）預(yù)設(shè)：老師，可以把上面的那個格子分成兩部分，用斜線劃開。師：哦，你想說的，是不是這位同學(xué)所表達(dá)的意思??？看書踢球看電視畫畫跳繩玩電子游戲男生人數(shù)女生人數(shù)師：來，隆重請出這位同學(xué)也來說說自己的意思。（2）預(yù)設(shè)：[課件出示]師：孩子們，我這兒還有1張很特殊的表格，這孩子把這格變成了這樣，我好想聽聽他們組的想法。請學(xué)生介紹想法。師在表格中畫箭頭。師：[用紅筆圈]這個同學(xué)真了不起，把復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的表頭做得如此科學(xué)明了。（3）師：咦，我還驚訝地發(fā)現(xiàn)你們怎么把標(biāo)題都給改了??？這是為什么呢？預(yù)設(shè)：現(xiàn)在指的是全班學(xué)生喜歡的活動。標(biāo)題改為：三（1）班全班學(xué)生喜歡的活動統(tǒng)計(jì)表（三）課件演示復(fù)式統(tǒng)計(jì)表合并、及進(jìn)一步了解復(fù)式統(tǒng)計(jì)表1、[課件演示]師：孩子們，帶著剛才的經(jīng)驗(yàn)，我們進(jìn)一步將這張表補(bǔ)完整吧。2、師揭題：孩子們，像這樣的統(tǒng)計(jì)表我們就叫它復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。師將板書：單式統(tǒng)計(jì)表+單式統(tǒng)計(jì)表=復(fù)式統(tǒng)計(jì)表補(bǔ)充完整。師：咱們最大的創(chuàng)新在哪里？（在第一個格子）[課件演示圈出]師：這個格子啊！咱們叫它表頭。師：來，誰愿意介紹一下，咱們的表頭是怎么創(chuàng)新的呢？①第一行是我們統(tǒng)計(jì)表中的活動，豎下來第一列是性別，中間這兩行是人數(shù)，我們在最頭這格應(yīng)該分幾小格寫上這三個內(nèi)容呢？（分三格）（第一格就寫了“活動”，第二格寫人數(shù)，第三格寫性別，邊說邊用手勢比劃，邊板書：表頭）這一空格也就是這個統(tǒng)計(jì)表的表頭，這樣設(shè)計(jì)能很清楚地反映出這張統(tǒng)計(jì)表的內(nèi)容。（四）比較新舊、感受新表優(yōu)勢1、師：來比比看，復(fù)式統(tǒng)計(jì)表與原來的單式統(tǒng)計(jì)表相比有什么不一樣呢？（學(xué)生說不同）師：孩子們，現(xiàn)在你能很快找出哪個活動是男女學(xué)生最喜歡的嗎？2、概括優(yōu)點(diǎn)師：孩子們，現(xiàn)在你來說說看，咱們的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表有什么優(yōu)點(diǎn)啊？師根據(jù)學(xué)生的回答板書：便于比較、簡潔。（五）解讀統(tǒng)計(jì)表并思想教育師：這樣棒的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，讓我們仔細(xì)看看它吧，你還發(fā)現(xiàn)哪些重要的信息呢？師：咦，這里面有兩個3，它們所代表的意思一樣嗎？[課件演示：圈出3]2、師：你有什么話想跟這這些同學(xué)說？（六）了解生活中的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表師：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表在我們的生活中運(yùn)用得無處不在，你見過嗎？學(xué)生自由發(fā)表意見。[課件出示：生活中的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表]生活應(yīng)用、鞏固新知[課件出示]金牌統(tǒng)計(jì)表各國（中美俄）三屆奧運(yùn)會金牌統(tǒng)計(jì)表國家金牌數(shù)屆數(shù)中國美國俄羅斯第27屆283932第28屆323527第29屆513623師：孩子們，這是中美俄三屆奧運(yùn)會金牌統(tǒng)計(jì)表，這張復(fù)式統(tǒng)計(jì)表完整了嗎？[根據(jù)回答依次出示：國家、屆數(shù)]找數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)的意義師：孩子們，這表格中的所有數(shù)據(jù)都有自己的意義嗎？（有）請問28表示什么意思？[點(diǎn)擊課件圈出28]請問23表示什么意思？[點(diǎn)擊課件圈出23]師：美國第29屆得了幾枚金牌？快速搶答師：孩子們，你們很善于觀察數(shù)據(jù)，接下來老師這里有幾種說法，不知道正確與否？師：當(dāng)老師出示一種說法，你要自己讀題，快速做出判斷，請把手舉高，用勾和叉表示。A、[課件出示]中國獲得的金牌一屆比一屆多。B、[課件出示]俄羅斯獲得的金牌一屆比一屆少。C、[課件出示]每屆都是中國獲得的金牌最多。增加行與列師：如果我想比較這幾個國家的第30屆，數(shù)據(jù)增加在哪里？（增加一行）師：咦，這時候，英國的女王伊麗莎白二世坐不住了，他說：“讓我們英國也參與進(jìn)來比一比吧！”師：孩子們，你認(rèn)為英國的數(shù)據(jù)應(yīng)該增加在哪里呢？（增加一列）師：繼續(xù)增加國家與屆數(shù)，表頭需要更改嗎？（不需要）為什么呢？（學(xué)生自由說）分顏色顯示：國家及各個國家名稱、屆數(shù)及各屆數(shù)、金牌數(shù)及數(shù)據(jù)揭示復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的內(nèi)容豐富。師板書：豐富師：那什么需要更改呢？標(biāo)題改成：（中美俄英）四屆奧運(yùn)會金牌統(tǒng)計(jì)表（5）師：孩子們，觀察這張統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)，請你預(yù)計(jì)一下，第31屆奧運(yùn)會這幾個國家的金牌得數(shù)會怎樣呢？說說你的理由。（2021年第31屆巴西奧運(yùn)會）第31屆得金牌最多的國家最有可能會是誰呢？師：讓我們共同期待中國能在第31屆奧運(yùn)會中取得好成績。四、課堂總結(jié)現(xiàn)在讓我們靜靜回憶、靜靜思考今天這節(jié)課，學(xué)得開心嗎？有收獲嗎？第二課時：練習(xí)課完成練習(xí)八各題單元測試2課時《復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》教學(xué)設(shè)計(jì)安徽省黃山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)李莉（初稿）

安徽省黃山市教科院高娟娟（修改）

安徽省黃山區(qū)教研室齊勝利（統(tǒng)稿）一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能在具體的統(tǒng)計(jì)活動中認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。（二）過程與方法在認(rèn)識、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過程中，進(jìn)一步體會數(shù)據(jù)收集和整理的必要性和數(shù)據(jù)分析方法的多樣性，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！灸繕?biāo)解析】在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生對收集數(shù)據(jù)、記錄數(shù)據(jù)的方法已經(jīng)有初步的體驗(yàn)，會將數(shù)據(jù)整理后填入單式統(tǒng)計(jì)表，并能對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析和解決簡單的問題，也積累了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，本單元借助復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步體會數(shù)據(jù)收集和整理的必要性和數(shù)據(jù)分析方法的多樣性，體會數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含的豐富信息及其應(yīng)用價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的方法和意義。復(fù)式統(tǒng)計(jì)表呈現(xiàn)、處理數(shù)據(jù)的方法也是學(xué)生以后學(xué)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能正確填寫數(shù)據(jù)，并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)方法，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。三、教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件等。四、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1．師生交流：同學(xué)們，課余時間你有什么興趣愛好？2．（相機(jī)出示情境圖中的六項(xiàng)活動）提出問題：我們班同學(xué)最喜歡的活動是什么？怎樣驗(yàn)證你的想法？學(xué)生意見不一，引發(fā)用統(tǒng)計(jì)解決問題?！驹O(shè)計(jì)意圖】聯(lián)系生活實(shí)際，以學(xué)生的興趣愛好為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了一個調(diào)查學(xué)生最喜歡的活動情境，不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，也讓學(xué)生初步感受到統(tǒng)計(jì)的必要性，為復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的學(xué)習(xí)做好鋪墊。（二）自主探究，構(gòu)建新知1．復(fù)習(xí)舊知，鋪墊新知（1）收集數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)一下本班同學(xué)最喜歡的活動（每人限選一種）。你打算用什么方式進(jìn)行調(diào)查呢？預(yù)設(shè)1：全班集體舉手表決；預(yù)設(shè)2：男生和女生的特點(diǎn)不一樣，喜歡的活動也有很大差別，應(yīng)該分開統(tǒng)計(jì)。集體討論后，用男女生分開統(tǒng)計(jì)的方法進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)。（2）整理數(shù)據(jù)根據(jù)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，并填入以下表格。問題1：觀察統(tǒng)計(jì)表，能驗(yàn)證你剛才的想法嗎？問題2：從統(tǒng)計(jì)表中還知道哪些信息？在使用統(tǒng)計(jì)表時有什么發(fā)現(xiàn)？（3）分析數(shù)據(jù)從上面的表格中，可以知道哪些信息？2．對比分析，引發(fā)沖突。（1）觀察討論：這兩張表有什么共同點(diǎn)？又有什么不同點(diǎn)？（這兩張表統(tǒng)計(jì)的項(xiàng)目都是一樣的，但調(diào)查的對象不同，每項(xiàng)的數(shù)據(jù)也不同。）（2）提出問題：最喜歡看書的是男生多，還是女生多？多多少？最喜歡踢球的是男生多，還是女生多？多多少？……（3）引發(fā)沖突：兩張表不方便比較，有更好的方法使男女生各項(xiàng)對比更方便？3．合并表格，揭示課題。（1）合并表格，認(rèn)識“表頭”。（2）比較表格：這張統(tǒng)計(jì)表與合并前的統(tǒng)計(jì)表有什么不同？（3）揭示課題：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。4．解讀信息，體驗(yàn)優(yōu)勢。這張表包含哪幾項(xiàng)內(nèi)容？根據(jù)上表回答下面的問題。（1）男生最喜歡哪種活動的人最多？女生呢？（2）參加調(diào)查的一共有多少人？（3）你對調(diào)查的結(jié)果有什么看法和建議？【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)是新課教學(xué)的主體，在認(rèn)識、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過程中，進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)方法，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。從復(fù)習(xí)二年級上冊學(xué)過的單式統(tǒng)計(jì)表入手，把握學(xué)生知識的起點(diǎn)，通過對比分析，引發(fā)學(xué)生內(nèi)在的認(rèn)知沖突，從而產(chǎn)生合并創(chuàng)造一個更簡潔的表格的欲望，真切地感受到復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)越性和必要性，體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。（三）鞏固運(yùn)用，拓展提升1．課件出示教材第37頁“做一做”。（1）全班討論，集體收集數(shù)據(jù)。（2）記錄數(shù)據(jù)，小組討論分析。（3）解讀信息，完成三個問題。2．課件出示教材第38頁練習(xí)八第1題。思考：這個表格與例題相比有什么不同？怎樣閱讀表格？引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)表格結(jié)構(gòu)有序地閱讀信息，在此基礎(chǔ)上完成本題辨析。3．課件出示教材第39頁練習(xí)八第2題。4．設(shè)計(jì)活動（課件出示對應(yīng)內(nèi)容）?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過分層練習(xí)，由淺入深，循序漸進(jìn)地鞏固運(yùn)用復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，在收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程中，進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。（四）回顧總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)1．回顧課堂，暢談收獲這節(jié)課我們研究了什么問題？你有什么收獲？2．新舊對比，積累經(jīng)驗(yàn)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和單式統(tǒng)計(jì)表相比有什么不同？它有什么優(yōu)勢？【設(shè)計(jì)意圖】通過回顧總結(jié)、暢談收獲讓學(xué)生重溫回顧本課內(nèi)容的同時，也讓學(xué)生進(jìn)一步感受復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)越性，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，深化統(tǒng)計(jì)思想，享受數(shù)學(xué)的簡潔美。（五）布置作業(yè)教材練習(xí)八第4～6題。三年級數(shù)學(xué)下冊復(fù)式統(tǒng)計(jì)表說課稿說課教師—何劍梅各位評委老師：大家好!我說課的內(nèi)容是三年級下冊第三單元復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的第一課時——簡單的數(shù)據(jù)分析，我將從以下八方面進(jìn)行說課。一、說教材分析：這節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了簡單統(tǒng)計(jì)表的基礎(chǔ)上教學(xué)的。內(nèi)容包括制作復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的必要性、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)、表內(nèi)數(shù)據(jù)的填寫和分析研究。教材在設(shè)計(jì)中，主要突出了以下三個方面：(1)合并。單式統(tǒng)計(jì)表的人數(shù)合并在一張統(tǒng)計(jì)表里，變成復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。讓學(xué)生感受復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的必要性和其帶來的好處。(2)區(qū)別。讓學(xué)生比較單、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別，從而掌握復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)。(3)填寫、分析數(shù)據(jù)。讓學(xué)生在填表時體會，表里的每一格都有相應(yīng)的組別、性別;每個數(shù)據(jù)填入表格，都要根據(jù)它的組別、性別，找到相應(yīng)的位置。復(fù)式統(tǒng)計(jì)表填寫完整后再讓學(xué)生說說從統(tǒng)計(jì)表里知道些什么，因?yàn)閺?fù)式統(tǒng)計(jì)表容納的數(shù)據(jù)信息比單式統(tǒng)計(jì)表多得多，全面地反映了小組的活動人數(shù)，便于組與組之間的比較。二、說學(xué)情分析：本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容是建立在學(xué)生已掌握了單式統(tǒng)計(jì)表的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。學(xué)生已經(jīng)對統(tǒng)計(jì)表有了一個初步認(rèn)識，并且能夠?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行簡單的收集、整理、描述，能夠根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，經(jīng)過整理后填寫表格，體會到統(tǒng)計(jì)表的一般特點(diǎn)，有了這些知識基礎(chǔ)，可以幫助學(xué)生很好地解決復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的新知建構(gòu)過程。但對于學(xué)生來說，經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理、描述、分析的過程，了解復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的特點(diǎn)，體會復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和單式統(tǒng)計(jì)表的聯(lián)系與區(qū)別，我想，對學(xué)生來說具有一定的挑戰(zhàn)性。三、說教學(xué)目標(biāo)：基于這樣的教材分析我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：1.知識目標(biāo)——使學(xué)生認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，明確復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的特點(diǎn)和作用，體會復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)越性。2.能力目標(biāo)——能在提供的表格中把復(fù)式統(tǒng)計(jì)表填寫完整，會對復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。3.德育目標(biāo)——通過有說服力的數(shù)據(jù)，使學(xué)生進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的重要作用，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。四、說教學(xué)重難點(diǎn)及突破方法：教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)，會填寫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，并能對統(tǒng)計(jì)表作簡單的分析。突破方法：通過自主探究、合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組交流中掌握簡單的數(shù)據(jù)分析的方法。教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生收集信息、數(shù)據(jù)的能力。突破方法;通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中進(jìn)行小組合作交流，從而提高學(xué)生收集信息、數(shù)據(jù)的能力。五、說教具準(zhǔn)備：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表掛圖、課件。六、說教法、學(xué)法：針對學(xué)生的年齡特征和已有的知識水平，我主要采用的教學(xué)方法有：(課件出示)設(shè)疑誘導(dǎo)法、小組合作、討論分析法、比較發(fā)現(xiàn)法等，讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)過程中，為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松、高效的學(xué)習(xí)氛圍。在本節(jié)課中，我指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法是：動手操作法、自主探究法、觀察比較法、討論交流法，使學(xué)生在觀察、比較、想象、討論等一系列過程中動手、動口、動腦，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。七、說教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。1.師生交流：同學(xué)們，課余時間你有什么興趣愛好？（指名口答）（課件出示情境圖中的六項(xiàng)活動）提出問題：我們班最喜歡哪種活動的人數(shù)最多？學(xué)生猜測，意見不一，怎樣驗(yàn)證你的想法？引發(fā)主題——用統(tǒng)計(jì)解決問題。2.課件出示課本36頁的兩張統(tǒng)計(jì)表。要求：學(xué)生按順序依次說出自己最喜歡的活動（每人限選一種）其余學(xué)生用畫“正”字的方法統(tǒng)計(jì)，并填寫相關(guān)數(shù)據(jù)。（1）問題：你能按性別，分別把男、女生最喜歡的活動的人數(shù)填在統(tǒng)計(jì)表里嗎？（2）從上面的表中可以知道哪些信息？指名學(xué)生口答，只要學(xué)生說得合理，教師都應(yīng)予以肯定。（3）請同學(xué)們比一比：這兩張有什么相同和不同之處？學(xué)生通過觀察、比較，發(fā)現(xiàn)：（這兩張表統(tǒng)計(jì)的項(xiàng)目都是一樣的，但調(diào)查的對象不同，每項(xiàng)的數(shù)據(jù)也不同。）（4）提出問題：最喜歡看書的是男生多，還是女生多？多多少？

最喜歡踢球的是男生多，還是女生多？多多少？師：“兩張表不方便比較，要是將這兩張表合并成一張表就方便了。那怎樣把這兩張表的內(nèi)容編成一張表呢？”這節(jié)課，我們就一起來研究這個問題。【設(shè)計(jì)意圖】通過問題情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生初步感受到合并統(tǒng)計(jì)表的必要性，激發(fā)了學(xué)生自主探究的積極性，為復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的學(xué)習(xí)做好鋪墊。（二）自主探究，構(gòu)建新知1.合并統(tǒng)計(jì)表要求：四人小組合作完成后集體交流，匯報(bào)。學(xué)生介紹經(jīng)驗(yàn)：將女生的表格拆標(biāo)題標(biāo)題和第一行，對準(zhǔn)位置放在男生的表格下面；將“人數(shù)”欄，分別改為“男生”和“女生”；將標(biāo)題改為“男、女生最喜歡的活動。”教師根據(jù)學(xué)生介紹，出示統(tǒng)計(jì)表掛圖。2.完善認(rèn)知，揭示課題（課件出示教材37頁復(fù)式統(tǒng)計(jì)表）引導(dǎo)學(xué)生理解表頭的含義：教師指著第一行第一列講述這就是復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的表頭。提問：表頭被分成了幾個部分？表頭的這幾個部分分別與統(tǒng)計(jì)表中的哪些部分有關(guān)？學(xué)生通過觀察交流得出：表格的橫欄表示“活動”，豎欄表示“性別”，中間需要統(tǒng)計(jì)填寫的內(nèi)容表示“人數(shù)”。小結(jié)：像這樣的統(tǒng)計(jì)表叫做復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。追問：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表包含了哪幾項(xiàng)內(nèi)容？（標(biāo)題、表格）3.學(xué)生填寫統(tǒng)計(jì)表。師：現(xiàn)在請同學(xué)們把36頁的兩張統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)填寫到37頁的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表上。4.分析表格，解讀信息。出示教科書第37頁統(tǒng)計(jì)表下面的問題：男生最喜歡哪種活動的人最多？女生呢？（2）參加調(diào)查的一共有多少人？（學(xué)生觀察統(tǒng)計(jì)表后進(jìn)行回答）（3）你對調(diào)查的結(jié)果有什么看法和建議？（學(xué)生結(jié)合調(diào)查的實(shí)際情況進(jìn)行回答，只要說得合理都予以肯定。）5.比較：這張統(tǒng)計(jì)表與合并前的兩張統(tǒng)計(jì)表比較，有哪些特點(diǎn)？對我們分析數(shù)據(jù)有