部編版小學(xué)語文五年級上冊10《牛郎織女(一)》同步練習(xí)試題(含答案)

人教部編版五年級上學(xué)期語文第三單元第10課《牛郎織女（一）》同步練習(xí)一、積累運用（共7題；共30分）.看拼音寫詞語。niulangchelianghaodaixihanshayifuqiyouyongjiehun.根據(jù)“挨”字在字典中的解釋，完成練習(xí)。挨ai①靠近；②順著。挨ai①遭受，親身受到；②困難地度過（歲月）；③拖延。（1）“用腮幫挨挨它的耳朵”中“挨”的讀音是 ，意思是 。（2）“周瑜打黃蓋——一個愿打一個愿挨”中“挨”的讀音是 ，意思是 。.寫出加下劃線詞語的近義詞。（1）牛郎照看那頭牛挺周到。（2）姑娘聽得出了神，又同情他，又愛惜他，就把自己的情形也告訴了他。（3）織女的身子老在機房里，手老在梭子上，勞累不用說，自由也沒有了，等于關(guān)在監(jiān)獄里，實在難受。4.下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）她常常想，人人說天上好，天上好，天上有什么好呢？一天晚上，他走進(jìn)草房，忽然聽見一聲牛郎，自從離開村子，他還沒聽見過這個聲音。C.夏天天氣熱，就在樹林裹休息。冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽。D.牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密。二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？.《牛郎織女》這個故事主要表達(dá)的是（）勤勞善良的勞動人民對美好生活的追求,對破壞美好生活的專制者的憎恨贊美牛郎的勤勞和織女的善良。作者對善良的人們的深深同情。.根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確答案。（1）織女為什么不喜歡天上？（）A.因為她成天成夜地勞動，身體勞累，沒有自由，像在監(jiān)獄里一樣。B.因為天上沒有人間美好的風(fēng)景，也沒有人間的繁華熱鬧。（2）你認(rèn)為牛郎是一個怎樣的人？（）A.勤勞善良B.勤儉節(jié)約C.有情有義.常識積累?！杜＠煽椗肥俏覈骷?、教育家根據(jù) 整理的?！杜＠煽椗贰丁?》《 》是我國的“古代四大民間故事”。二、閱讀理解（共2題；共40分）.閱讀課文，回答問題。雷峰塔倒小青在深山里練功夫，也不知練了多少年，看看自己的本事練得差不多了，就趕回杭州來，尋法海和尚報仇。這時候，法海和尚還在看守著雷峰塔。小青尋到凈慈寺，就跟他在南屏山下大戰(zhàn)起來。他們打了三日三夜，小青越戰(zhàn)越猛，法海和尚直累得“呼哧呼哧”喘氣。兩人從凈慈寺前打到雷峰塔下，小青揮起一劍，只聽“轟隆隆”一聲巨響，雷峰塔倒坍了，白娘子從塔里跳出來，和小青一道圍打法海和尚。法海和尚本來就已支撐不住，如今再添了個白娘子，哪里還敵得過!只好且戰(zhàn)且退，想找個機會逃走。他心急慌忙地退到西湖邊，沒防一腳踏了空，“撲通!”跌進(jìn)西湖里去了。白娘子見法海和尚掉在西湖里，便從頭上拔下一只金釵，迎風(fēng)一晃，變成一面小小的令旗。小青接過令旗，舉上頭頂?shù)箵u三搖，西湖里的水便一下子干了。湖底朝了天，法海和尚東躲西藏，找不著一個穩(wěn)當(dāng)?shù)牡胤?。最后，他看見螃蟹的肚臍下有一絲縫隙，便一頭鉆了進(jìn)去。螃蟹把肚臍一縮，法海和尚就被關(guān)在里面了。法海和尚被關(guān)在螃蟹肚子里，從此再也出不來啦。原先，螃蟹是直著走路的，自從肚子里鉆進(jìn)那橫行霸道的法海和尚，就再也直走不得，只好橫著爬行了。直到今天，我們吃螃蟹的時候，揭開它的背殼，還能在里面找到這個躲著的禿頭和尚哩!（1）仿寫含“東”“西”的成語。示例：東躲西藏、、、（2）給畫線句子換個說法，意思不變。（3）判斷題。用“正確”“錯誤”表示。

①白娘子的故事發(fā)生在洞庭湖。（）②小青救了壓在雷峰塔下的白娘子。（）③白娘子和小青敵不過法海。（）（4）白娘子的傳說故事表達(dá)了人們什么樣的愿望？（5）白娘子的傳說故事源遠(yuǎn)流長，是中國四大民間傳說之一。你還知道哪些民間傳說呢？9.閱讀課文片段，回答問題。牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密；二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看他，怎么能對得起它呢？他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，篩得一點土也沒有。?？柿?，他就牽著它到小溪的上游，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹林里休息；冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽。他把牛身子刷得干干凈凈，不沾一點兒草葉、土粒。夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。（1）寫出下面詞語的近義詞。照看—— 親密—— 舒服—— （2）用橫線劃出最能概括文章中心的話。（3）用波浪線畫出牛郎為什么那么周到照看牛的句子。（4）“牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看他，怎么能對得起它呢？”這句話運用 的修辭方法，改為陳述句是： （5）牛郎細(xì)心照看牛，可見他是一個 的人，從他把牛棚打掃得干干凈凈的，可以看出她是一個 的人。三、語言表達(dá)（共5題；共32分）.按要求寫句子。（1）牛郎把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。（改為“被”字句）（2）哥哥嫂子既然這樣對待它，他又何必戀戀不舍呢？（改為陳述句）（3）姑娘一邊梳她長長的黑頭發(fā)，一邊跟牛郎談話。（用橫線詞語寫一句話）.如果你是那頭老牛，受到牛郎這樣細(xì)心的照顧，你會說些什么？.將下列節(jié)日與對應(yīng)的時間和習(xí)俗連一連。除夕農(nóng)歷五月初五吃粽子賽龍舟除夕農(nóng)歷五月初五吃粽子賽龍舟登高插茱萸賞月吃月餅除舊迎新吃餃子登高插茱萸賞月吃月餅除舊迎新吃餃子端午節(jié) 農(nóng)歷正月十五重陽節(jié) 農(nóng)歷臘月三十元宵節(jié) 農(nóng)歷九月初九中秋節(jié)農(nóng)歷八月十五看花燈吃湯圓.說一說你知道的民間故事。.選一選。（選做題）《牛郎織女》的故事深深地感動了地上的一對蝸牛夫妻，它們想了一些名句準(zhǔn)備送給牛郎織女。下列最不適合送給牛郎織女的一項是（）。A.莫愁前路無知己，天下誰人不識君 B.愿有歲月可回首，且以深情共白頭C.身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通 D.兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮答案解析部分一、積累運用.【答案】牛郎；車輛；好歹；稀罕；紗衣；夫妻；游泳；結(jié)婚【考點】拼音，詞形【解析】【分析】本題主要考查對詞語(漢字)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“郎、輛、歹、稀、紗、妻、游、婚”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。故答案為：牛郎、車輛、好歹、稀罕、紗衣、夫妻、游泳、結(jié)婚【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。.【答案】(1)讓靠近2)3遭受，親身受到【考點】拼音，字形【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生對多音字的掌握情況，在于平時學(xué)生對讀音的的辨析。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語，然后選擇正確的音節(jié)即可。故答案為：(1)正靠近(2)也遭受，親身受到【點評】對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。.【答案】(1)照料(2)憐憫；情況(3)疲勞；難過【考點】詞形，詞義【解析】【分析】本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。如：照看：照料;照護(hù);看顧。根據(jù)其意思，照看的近義詞可以是“照料;照護(hù);看顧”中其中之一。其他依次類推。故答案為：（1）照料；（2）憐憫、情況；（3）疲勞、難過【點評】主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。.【答案】A【考點】標(biāo)點符號【解析】【分析】常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標(biāo)號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點符號各自的作用,能正確使用標(biāo)點符號。A：正確B：一天晚上，他走進(jìn)草房，忽然聽見一聲牛郎（“牛郎”），自從離開村子，他還沒聽見過這個聲音。C：夏天天氣熱，就在樹林裹休息。（。改；）冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽。D：牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密。（。改；）二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？故答案為：A【點評】此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點符號的掌握及運用。平時的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點符號，另外對于一些標(biāo)點符號的特殊用法要加以積累。還要注意標(biāo)點符號的位置。.【答案】A【考點】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細(xì)回顧課文的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。故答案為：A【點評】此題考查學(xué)生對課文的內(nèi)容的理解的能力,平時一定要認(rèn)真理解并加以識記。.【答案】（1）A（2）A【考點】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】考查對課文內(nèi)容的理解能力，解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細(xì)回顧課文內(nèi)容，比較判斷正誤。故答案為：（1）A；（2）A【點評】此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的掌握的能力。.【答案】葉圣陶；民間故事；孟姜女哭長城；白蛇傳；梁山伯與祝英臺【考點】文學(xué)文化常識【解析】【分析】文學(xué)常識的信息點有：作者名(字、號)、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等，閱讀作品時要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解答。故答案為：葉圣陶、民間故事、孟姜女哭長城、白蛇傳、梁山伯與祝英臺【點評】主要考查學(xué)生對文化常識的掌握，要求學(xué)生平時多記多積累。二、閱讀理解.【答案】(1)東拼西湊；說東道西；東張西望(2)法海和尚本來就已支撐不住，如今再添了個白娘子，更敵不過了。(3)①錯誤；②正確；③錯誤(4)白娘子的傳說故事表達(dá)了人們對封建思想的抗?fàn)幒妥非竺篮脨矍?、期盼美好生活、熱愛自由的美好情懷?5)《梁山伯與祝英臺》《孟姜女》《牛郎織女》【考點】記敘文【解析】【分析】(1)本題考查分類掌握成語的能力。只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。(2)此題考查學(xué)生把感嘆句改為陳述句的能力。把感嘆句改為陳述句的方法：①改感嘆詞，把感嘆詞(真、啊、多么之類的)去掉或改成另一種形式。②改標(biāo)點，吧感嘆號改為句號。(3)解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。(4)考查概括中心思想?！爸行乃枷搿笔菍σ黄恼碌膬?nèi)容和思想做出的確切、扼要的說明，簡單說就是作者的寫作目的或者作者要告訴人們什么。(5)考查文學(xué)常識，在于平時的積累和識記。故答案為：(1)東拼西湊、說東道西、東張西望(2)法海和尚本來就已支撐不住，如今再添了個白娘子，更敵不過了。(3)①錯誤；②正確；③錯誤(4)白娘子的傳說故事表達(dá)了人們對封建思想的抗?fàn)幒妥非竺篮脨矍?、期盼美好生活、熱愛自由的美好情懷?5)《梁山伯與祝英臺》《孟姜女》《牛郎織女》【點評】(1)本題考查學(xué)生對詞語的積累。平時一定要對一些文中的、課外閱讀中的詞語多做一些摘抄、積累，分類整理，加強背誦，此題會迎刃而解。（2）掌握把感嘆句改為陳述句的方法，平時多練，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。（3）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的掌握的能力。（4）此題考查對中心思想的概括能力。（5）主要考查學(xué)生對文化常識的掌握，要求學(xué)生平時多記多積累。9.【答案】（1）照顧；親愛；舒坦（2）牛郎照看那頭牛挺周到。（3）一來是牛跟他親密；二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看他，怎么能對得起它呢？（4）反問句；牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看他，對不起它。（5）善良；勤勞【考點】語段閱讀【解析】【分析】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。（2）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們在閱讀時找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。這段話的中心句在開頭。（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（4）這句話是用反詰的語氣表達(dá)一個肯定的意思，答案已經(jīng)蘊涵在問句中了，不需要對方來回答，也就是明知故問。反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道..?嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。（5）概括人物精神時注從歸納“是怎樣的人”來提煉精神品質(zhì)，人物的精神品質(zhì)主要指有善心、誠信、勤學(xué)好記、助人為樂、廉潔奉公等。概括從層級上看有兩類：一類是直接從文章中尋找概括性的語句即可，是比較簡單的概括。一類是文中沒有現(xiàn)成答案，要用自己的話進(jìn)行概括。故答案為：（1）照顧、親愛、舒坦（2）牛郎照看那頭牛挺周到。（3）一來是牛跟他親密；二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看他，怎么能對得起它呢？（4）反問句。牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看他，對不起它。（5）善良、勤勞【點評】（1）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。（2）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運用。（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（4）掌握反問句改陳述句方法，平時多練，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。（5）本題考查評價分析人物精神或品質(zhì)。三、語言表達(dá)10.【答案】（1）成群亂轉(zhuǎn)的牛虻被牛郎都趕跑了。（2）哥哥嫂子既然這樣對待它，他不必戀戀不舍。（3）爸爸一邊進(jìn)屋一邊拍打身上的雪花?！究键c】句式轉(zhuǎn)換【解析】【分析】（1）把字句改被字句原則是把"把字句"中前后主語調(diào)換即成為被字句，把“把”改成“被”。即成為“被字句”。（2）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。（3）考查運用詞語的能力，學(xué)生要在明確詞語意思的前提下，會用詞語造句，語言表達(dá)要準(zhǔn)確，簡潔，語句完整、通順。一邊……一是并列關(guān)系。故答案為：（1）成群亂轉(zhuǎn)的牛虻被牛郎都趕跑了。（2）哥哥嫂子既然這樣對待它，他不必戀戀不舍。（3）爸爸一邊進(jìn)屋一邊拍打身上的雪花。【點評】（1）、（2）掌握把字句改被字句、反問句改陳述句的方法，平時注意多練，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。（3）主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，表意正確，說完整的話。11.【答案】牛郎，感謝你對我這么細(xì)心的照顧，你的勤勞、善良讓我感動。【考點】語言表達(dá)【解析】【分析】人物語言的揣摩是