【高中語文】《阿房宮賦》課件 2022-2023學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修下冊

杜牧阿房宮賦統(tǒng)編版高中語文必修下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解賦有關(guān)常識。疏通課文把握文章關(guān)鍵字詞句。2.認識文賦長于摹寫、注重鋪陳、善用比喻等文體特色。3.了解本賦借秦亡以諷喻時政的目的。4.背誦全文。

杜牧(803-852）：字牧之，號樊川居士，漢族，京兆萬年(今陜西西安)人。杜牧是唐代杰出的詩人、散文家，是宰相杜佑之孫，杜從郁之子。唐文宗大和二年26歲中進士，授弘文館校書郎。后赴江西觀察使幕，轉(zhuǎn)淮南節(jié)度使幕，又入觀察使幕，理人國史館修撰，膳部、比部、司勛員外郎，黃州、池州、睦州刺史等職。了解作者

因晚年居長安南樊川別墅，故后世稱"杜樊川"，著有《樊川文集》。杜牧的詩歌以七言絕句著稱，內(nèi)容以詠史抒懷為主，其詩英發(fā)俊爽，多切經(jīng)世之物，在晚唐成就頗高。杜牧人稱"小杜"，以別于杜甫，"大杜"。與李商隱并稱"小李杜"。觀人知世

杜牧生活在社會危機日益加深的晚唐時期。他從青年時代起就關(guān)心國事，憂國憂民，希望恢復(fù)昔日唐帝國的繁榮和昌盛的局面。文學(xué)成就:杜牧的文學(xué)創(chuàng)作有多方面的成就，詩、賦、古文都足以稱名家。他的古體詩受杜甫、韓愈的影響，題材廣闊，筆力峭健。晚唐詩歌的總的趨向是藻繪綺密，杜牧受時代風(fēng)氣影響，也有注重辭采的一面。這種重辭采的共同傾向和他個人“雄姿英發(fā)”的特色相結(jié)合，風(fēng)華流美而又神韻疏朗，氣勢豪宕而又精致婉約。觀人知世關(guān)于題目

阿(ē)房(pánɡ)宮，被譽為“天下第一宮”，是中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族中央集權(quán)制國家——秦帝國修建的新朝宮，始建于秦始皇三十五年（前212年）到秦亡時尚未完工?，F(xiàn)遺址在今陜西西安市西郊,據(jù)說被項羽一把火燒掉了。始建于秦始皇三十五年（前212年），役夫七十余萬，至秦滅時仍未完工。因其前殿所在地為阿房，故稱“阿房宮”。阿房宮“東西五里，南北千步”，可容納十五萬人?！稘h書》前殿“東西五百步，南北五十丈，上可以坐萬人，下可以建五丈旗?！薄妒酚洝非暗钸z址，地基面積竟達54萬平方米，1992年，聯(lián)合國科教文組織認定為世界上最大的宮殿基址。

公元前206年，楚王項羽入關(guān)滅秦，焚毀阿房宮。史料中的阿房宮是一座怎么樣的宮殿？2023/5/31文體解讀什么是賦？

古文體的一種，介于詩歌和散文之間。賦者，鋪也。鋪敘，就是鋪開敘述，用大量筆墨去描述一件事情。鋪敘、夸張，渲染是它的主要特征。形式上：手法——注重鋪陳，多用排比、夸張渲染；語言——講究詞藻和用典，聲律和諧，朗朗上口；句式——以四、六句為主，句式錯落有致，追求駢偶。內(nèi)容上：通過摹寫事物來抒發(fā)情志，寄托諷喻之意。詠物說理托物言志借古諷今賦離騷赤壁賦子虛賦阿房宮賦上林賦滕王閣序《文心雕龍·詮賦》說:“賦者,鋪也;鋪采摛文,體物寫志也?！保ㄓ萌A美的語言極盡描述）賦的流變：漢賦駢賦律賦文賦騷賦

唐古文運動之后，文人開始用古文筆法作賦，使賦由駢驪（講究對偶，注重聲律）趨向散文化（句式參差，押韻自由），稱為“文賦”。

《阿房宮賦》被人們視為“文賦”的先河之作，更有“古來之賦，此為第一”之譽。

《阿房宮賦》作于唐敬宗寶歷元年。唐敬宗李湛十六歲繼位，與宦官嬉戲終日，貪好聲色，大興土木，不視朝政。朝廷政治腐敗，階級矛盾異常尖銳，價值藩鎮(zhèn)跋扈，吐番、南詔等紛紛入侵，更加重了人民的痛苦，大唐帝國已處于崩潰的前夕。作者預(yù)感到唐王朝的危險局勢與黑暗現(xiàn)實，感到非常痛心，于是在《上知己文章啟》中說：“寶歷大起宮室，廣聲色，故作《阿房宮賦》。”

這是一篇借古諷今的賦體散文，作者表面上寫秦統(tǒng)治者因修建阿房宮，揮霍無度，貪色奢侈，勞民傷財，終至亡國，實則是借秦之古事諷唐之今事，規(guī)勸唐朝的當(dāng)政者，要以古為鑒，不能哀而不鑒，最終只能落得“后人復(fù)哀后人也”的結(jié)局。作品表現(xiàn)出了一個正直文人的憂國憂民、匡世濟俗的情懷。寫作背景阿房（ēpánɡ）宮

蜀（shǔ）山兀（wù）廊腰縵（màn）回囷囷（qūn）

蜂房水渦（wō）矗（chù）不知

不霽（jì）何虹

輦（niǎn）來于秦

梳曉鬟（huán）

漲膩（zhǎnɡ

nì）

椒（jiāo）蘭

轆轆（lù）

杳（yǎo）不知

剽掠（piāo

）

倚（yǐ）疊

金塊珠礫（lì）

鼎鐺（chēnɡ）玉石

邐迤（lǐyǐ）

錙銖（zīzhū）

架梁之椽（chuán）

在庾（yǔ)之粟(sù）粒參差（cēncī）

橫檻（jiàn）

嘔啞（ōuy?。┦╯hù）卒叫

妃嬪媵嬙（pínyìngqiánɡ）疏通課文

讀準(zhǔn)字音

六王畢，四海一。蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。長橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。歌臺暖響，春光融融。舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。

疏通課文六王畢，四海一；蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知乎幾千萬落！長橋臥波，未云何龍？複道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。秦滅六國和阿房宮建成占地廣、建筑高走勢（依山傍水）樓、閣、廊、檐長橋、復(fù)道歌、舞氣候全貌局部建筑風(fēng)貌：宏偉壯觀富麗堂皇第一段整體印象

它占地面積廣，建筑極高，極其密集，且這些建筑都是精巧而別致的。他內(nèi)部歌舞不絕，宮女特別多。阿旁宮是宏偉的建筑群一統(tǒng)天下建此樓

妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦。朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開妝鏡也。綠云擾擾，梳曉鬟也。渭流漲膩，棄脂水也。煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過也。轆轆遠聽，杳不知其所之也。一肌一容，盡態(tài)極妍?？z立遠視，而望幸焉，有不得見者三十六年。燕、趙之收藏，韓、魏之經(jīng)營，齊、楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山。一旦不能有，輸來其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤。秦人視之，亦不甚惜。

妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦，朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠聽，杳不知其所之也。一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠視，而望幸焉；有不得見者，三十六年。燕、趙之收藏，韓、魏之經(jīng)營，齊、楚之精英，幾世幾年，摽掠其人，倚疊如山。一旦不能有，輸來其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。人員構(gòu)成梳妝打扮（四個比喻夸張）出行盛況（一個比喻夸張）展示嫵媚以待寵幸奢侈鋪張浪費無度美人珍寶：荒淫奢靡第二段宮女多生活奢

作者以夸張的手法，由宮到人，由外到內(nèi)，由壯到奢，多角度多側(cè)面展現(xiàn)宮廷生活的荒淫、奢侈。三千佳麗競豪奢建筑之奇歌舞之盛美女之眾珍寶之多文中的阿房宮是一座怎么樣的宮殿？

嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒。獨夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！第三段以史為鑒，警告戒奢愛民

作者以排比、對比夸張的手法，由人及物（取、用）—由物（建宮過程）及心（秦之心—人之心）—由宮藏到宮滅，以史為鑒，警告統(tǒng)治者戒奢愛民。千古成敗系一心

嗚呼！滅六國者，六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。第四段以史為鑒，警告戒奢愛民。

作者假設(shè)分析，借古諷今，委婉含蓄地告誡統(tǒng)治者以史為鑒，戒奢愛民?！叭嗣窬褪墙?，江山就是人民”

本文作者通過描寫阿房宮的興建及其毀滅，生動形象地總結(jié)了秦朝統(tǒng)治者亡國的歷史經(jīng)驗，不愛人民的統(tǒng)治者必將導(dǎo)致滅亡。向唐朝統(tǒng)治者發(fā)出了警報，諷喻當(dāng)朝統(tǒng)治者切勿重蹈覆轍。表現(xiàn)出一個封建時代正直的文人憂國憂民、匡世濟俗的情懷。主題歸納寫作特色：①結(jié)構(gòu)上，環(huán)環(huán)相扣，嚴謹周密。先寫阿房宮的排場建筑及如云美女，暗示秦統(tǒng)治者的荒淫和奢侈。再寫秦的紛奢給人民帶來的深重災(zāi)難，“使天下之人，不敢言而敢怒”烘托出火山即將爆發(fā)的形勢。最后寫秦不以六國為鑒，終于自食其果。那么唐朝統(tǒng)治者如不以秦為鑒，又會有什么結(jié)果呢？真可謂“筆所未到氣已吞”！寫作特色：②表達方式上，描寫與議論大量采用鋪排手法。本文前兩段以描寫為主，后兩段以議論為主。但是，無論是描寫還是議論，都大量采用了鋪排的手法，敘事言情，氣勢奪人。描寫中鋪排的句子，如“明星熒熒，開妝鏡也”一段；議論中鋪排的句子，如第3段。寫作特色：③修辭手法上，運用比喻、夸張、排比等手法。本文運用了大量的比喻句，如“蜂房水渦”“長橋臥波，未云何龍”“明星熒熒，開妝鏡也”等，增加其形象性。又運用大量的夸張句，如“隔離天日”“五步一樓，十步一閣”等增加其感染力。有的句子兼用排比、夸張手法，如“使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫”一段，具有極強的感染力。寫作特色：④句式上，整散結(jié)合，錯落有致。本文發(fā)揮了駢文的某些長處，如鋪排、對偶、押韻等，但也使用了大量單句散行，增強了表現(xiàn)力。如開篇“六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出”四個三字短句，節(jié)奏急促，寫出了阿房宮的建造背景及規(guī)模，接著用幾個長句“覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮墻”，寫阿房宮的占地面積和依山傍水的走勢。這樣，句子整散結(jié)合，長短不拘，節(jié)奏鮮明，更富于表現(xiàn)力。阿房宮賦敘述描寫議論抒情雄偉壯觀的阿房宮總結(jié)教訓(xùn)警示當(dāng)世宏大寬廣宏偉瑰麗統(tǒng)一建筑美人之多珍寶之富由描寫轉(zhuǎn)為議論阿房宮內(nèi)美人珍寶對比事例秦王驕奢宮化焦土戒奢愛民借古諷今鋪采摛文體物言志課堂小結(jié)文言虛詞

【焉】(1)作兼詞。①相當(dāng)于“于之”“于此”“于何”。

例：三人行，必有我?guī)熝伞?《論語》)

且焉置