幼兒園大班教案《雙向規(guī)則排序》含反思 - 幼兒園數(shù)學(xué)教案

幼兒園大班教案《雙向規(guī)則排序》含反思-幼兒園數(shù)學(xué)教案大班教案《雙向規(guī)章排序》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒進(jìn)度觀看力，語(yǔ)言表達(dá)力量，思維的精確?????性和敏捷性，通過學(xué)習(xí)知道同樣的序數(shù)從不同的方向開頭數(shù)，不肯定是同一個(gè)物體，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的寵愛和樂趣，快來看看幼兒園大班《雙向規(guī)章排序》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)知道同樣的序數(shù)從不同的方向開頭數(shù)，不肯定是同一個(gè)物體。

進(jìn)度幼兒的觀看力，語(yǔ)言表達(dá)力量，思維的精確?????性和敏捷性。

激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的寵愛和樂趣！

引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒懂得發(fā)覺按顏色、外形等規(guī)律特征進(jìn)行排序。

難點(diǎn)：讓幼兒會(huì)畫出按顏色、外形等規(guī)律特征進(jìn)行排序。

活動(dòng)預(yù)備

錄音機(jī)磁帶大白紙（幼兒操作題面）彩筆。方向卡（紅色、黑色各2個(gè)）、頭序數(shù)標(biāo)示若干。實(shí)物卡：三種各10個(gè)（背面寫?yīng)勂访Q）。獎(jiǎng)票（正面：方向與數(shù)字及標(biāo)記圖）獎(jiǎng)品

活動(dòng)過程

一、開頭部分：

1、（聽音樂）：老師帶幼兒排兩隊(duì)，從兩邊開小汽車進(jìn)入教室，排成兩排。（每排15人）

2、老師當(dāng)交警，檢查小司機(jī)是否到齊（出示標(biāo)志）

請(qǐng)第一排紅色箭頭方向數(shù)第3位小司機(jī)出列。

請(qǐng)第一排黑色箭頭方向數(shù)第3位小司機(jī)出列。

請(qǐng)第二排紅色箭頭方向數(shù)第5位小司機(jī)出列。

請(qǐng)第二排黑色箭頭方向數(shù)第5位小司機(jī)出列。

3、請(qǐng)幼兒入座，觀看卡片標(biāo)志的相同和不同處。

請(qǐng)小司機(jī)們看一看剛才出示的方向卡片有什么地方一樣，有什么地方不一樣。

二、進(jìn)行部分

1、聯(lián)歡會(huì)開頭了，今日的聯(lián)歡會(huì)需要小伴侶們自己出節(jié)目，而且還要?jiǎng)邮謩?dòng)腦來履行最終還會(huì)的獎(jiǎng)品。你們?cè)覆磺樵竻⒓印?/p>

師：“昨天老師給你們布置了一項(xiàng)作業(yè)，請(qǐng)你們自由結(jié)合編一個(gè)小節(jié)目來參加今日的聯(lián)歡會(huì)。你們預(yù)備好了嗎？”

請(qǐng)幼兒按自己的小組上前表演節(jié)目。

2、為每組表演完節(jié)目的小伴侶發(fā)獎(jiǎng)票。

3、課件布題。你們想得到獎(jiǎng)品嗎？我們要先來履行一個(gè)智力大闖關(guān)，假如你們都能闖過那你就能得到獎(jiǎng)品。

請(qǐng)幼兒看上圖，數(shù)一數(shù)有幾朵花（蝴蝶），說一說這些花是怎么排列的？依據(jù)有關(guān)箭頭指示的方向和序數(shù)，看一看每朵花（蝴蝶）應(yīng)當(dāng)是什么顏色的？

三、終止部分

1、幼兒履行練習(xí)。

師：小動(dòng)物們也得到了一些獎(jiǎng)品，但它們得到的獎(jiǎng)品是什么顏色的？需要小伴侶們一起幫忙才能知道，數(shù)以請(qǐng)你依據(jù)獎(jiǎng)票上圖標(biāo)的提示領(lǐng)完獎(jiǎng)后幫小動(dòng)物找一找、涂一涂它是什么顏色獎(jiǎng)品。

2、老師幼兒一起檢查并看一看小動(dòng)物得到了什么獎(jiǎng)品。

教學(xué)反思

本節(jié)課利用小司機(jī)表演形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，課堂氣氛肯定會(huì)非?；钴S。而且我依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)起點(diǎn),直接了出示兩種簡(jiǎn)潔的排序規(guī)律的掛圖，然后讓幼兒觀看查找圖中的規(guī)律，順著幼兒的“學(xué)”來“導(dǎo)”，在“導(dǎo)”中讓幼兒探究，履行未排完的圖形，建立學(xué)問表象使幼兒得到啟迪，悟到方法，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)自己，信任課堂能夠真正成為幼兒學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。愛玩是孩子的天性，讓幼兒在玩中感知的學(xué)問是最深刻也是最堅(jiān)固的。課中我設(shè)計(jì)“制作頭飾”，讓幼兒全身心投入到玩中，在玩中探求，體驗(yàn)和鞏固，肯定會(huì)加深了幼兒對(duì)排序的熟悉，又培育了幼兒動(dòng)手操作的力量，開拓了幼兒的思維，內(nèi)化了所學(xué)的學(xué)問，還培育了幼兒創(chuàng)新的力量。

小百科：排序是計(jì)算機(jī)內(nèi)常常進(jìn)行的一種操作，其目的是將一組“無序”