幸福來(lái)到我身邊幼兒園教案

幸福來(lái)到我身邊幼兒園教案一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解幸福感的概念，了解身邊的人和事物可以給我們帶來(lái)幸福。2.能力目標(biāo)通過(guò)教師的啟發(fā)和引導(dǎo)，能夠理解身邊的事物對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是那么重要，從中感受到幸福的充實(shí)感。3.情感目標(biāo)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感恩，珍惜身邊一切，享受幸福、快樂(lè)的生活。二、教學(xué)內(nèi)容1.幸福感通過(guò)視頻、圖片、故事的展示，了解幸福感的含義和表現(xiàn)。讓幼兒們介紹自己在生活中感受到的幸福。2.身邊的人和事物教師引導(dǎo)幼兒們一起描繪自己家和周圍環(huán)境。通過(guò)對(duì)生活環(huán)境進(jìn)行觀察，讓幼兒們看到身邊的人和事物，感受到家庭和周圍環(huán)境對(duì)人的幸福感的影響。3.聽(tīng)故事給小朋友講《小鳥(niǎo)問(wèn)答》這個(gè)故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)在自己身邊的家人、朋友等人，以及家中的桌子、椅子、書(shū)、玩具等物品對(duì)他們的生活帶來(lái)的美好、幸福。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)讓幼兒們認(rèn)識(shí)到身邊的人和事物對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是那么重要，從中感受到幸福的充實(shí)感。2.教學(xué)難點(diǎn)讓幼兒們把抽象的幸福感具象化，并將幸福感與身邊的人和事物聯(lián)系起來(lái)。四、教學(xué)方法1.視聽(tīng)教學(xué)法利用影音資料給幼兒提供形象、直觀的幸福感體驗(yàn)，引起幼兒的興趣和注意，促進(jìn)幼兒對(duì)知識(shí)的理解和記憶。2.案例教學(xué)法通過(guò)講述具體的故事案例，讓幼兒感受到生活中身邊的人和事物對(duì)于我們的幸福感的影響。3.游戲教學(xué)法讓幼兒在游戲中通過(guò)探究、做出選擇等活動(dòng)方式，體驗(yàn)自我感知和感悟幸福的概念和特征，提高幼兒的情感體驗(yàn)?zāi)芰?。五、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入（5分鐘）教師向幼兒們問(wèn)好問(wèn)候，與幼兒們互動(dòng)交流。播放節(jié)目素材——兒歌《齊心幸福圓夢(mèng)》。2.知識(shí)傳授（20分鐘）通過(guò)視頻、圖片、故事的展示，了解幸福感的含義和表現(xiàn)。讓幼兒們介紹自己在生活中感受到的幸福。3.學(xué)習(xí)任務(wù)（35分鐘）教師引導(dǎo)幼兒們一起描繪自己家和周圍環(huán)境。通過(guò)對(duì)生活環(huán)境進(jìn)行觀察，讓幼兒們看到身邊的人和事物，感受到家庭和周圍環(huán)境對(duì)人的幸福感的影響。給小朋友講《小鳥(niǎo)問(wèn)答》這個(gè)故事，并引導(dǎo)幼兒們回答故事中的問(wèn)題，對(duì)小鳥(niǎo)提出的問(wèn)題詳細(xì)回答。引導(dǎo)幼兒們將身邊的人和事物與故事中出現(xiàn)的相關(guān)角色進(jìn)行聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)與故事中人物和事物相似之處。4.總結(jié)歸納（5分鐘）讓一些幸福的場(chǎng)景和事物能夠通過(guò)幼兒所畫(huà)的圖畫(huà)定格在幼兒心中。兒歌《齊心幸福圓夢(mèng)》伴奏下，回憶整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴。六、教學(xué)評(píng)估在教學(xué)過(guò)程中，教師不斷觀察幼兒的表現(xiàn)，體察其情感體驗(yàn)，及時(shí)給予評(píng)價(jià)與反饋。在教學(xué)結(jié)束時(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)隨機(jī)提問(wèn)，并借助幼兒表現(xiàn)、互動(dòng)等形式進(jìn)行綜合性評(píng)估。七、教學(xué)后記基于互動(dòng)的教學(xué)模式，本節(jié)課注重創(chuàng)設(shè)豐富的課堂情境與互動(dòng)平臺(tái)，在知識(shí)、能力和情感體驗(yàn)多個(gè)方面都起到了積極的作用，提高了幼兒的情感體