校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿

第第頁(yè)校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿

首先，讓我代表學(xué)校及全體教職工，對(duì)各位在百忙中抽出時(shí)間，來(lái)我校參與期中階段家長(zhǎng)會(huì)表示激烈歡迎，對(duì)大家關(guān)懷教育、支持教育的行動(dòng)表示誠(chéng)心地感謝。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工26名，同學(xué)355名，八個(gè)教學(xué)班，這幾年的進(jìn)展，是離不開在座各位家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)作，離不開全體教職工的辛勤付出。近年來(lái)，我校實(shí)現(xiàn)了跨越式進(jìn)展，

(1)信息化建設(shè)速度加快老師可以利用多媒體教室進(jìn)行教學(xué),同學(xué)可以通過(guò)實(shí)際操作掌控電腦技能。(2)優(yōu)質(zhì)資源日益凸顯，我們建聯(lián)了遠(yuǎn)程教育平臺(tái),徑直用遠(yuǎn)程教育接收器與衛(wèi)星對(duì)接,能夠接收教育電視,可以下載遠(yuǎn)程教育課件，同學(xué)可以通過(guò)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)?！?)教學(xué)質(zhì)量連年提高，各項(xiàng)工作成效顯著，2022年高考成果綜合排名為全區(qū)第二名獲得獎(jiǎng)金30000元，2022年高考成果綜合排名為全區(qū)第三名獲得獎(jiǎng)金10000元，受到了區(qū)委區(qū)政府的高度贊譽(yù)。中考考入一二中的同學(xué)人數(shù)也連年上升，2022年達(dá)到30人。學(xué)校的辦學(xué)效益博得社會(huì)、家長(zhǎng)的一片贊譽(yù)。今日我們又到了充斥盼望的新起跑線上，我校全體教職員工能緊緊圍繞建設(shè)民族教育特色立校的奮斗目標(biāo)，繼續(xù)加大教育投入，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)辦學(xué)條件；進(jìn)一步加強(qiáng)素養(yǎng)教育，推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革；堅(jiān)

持“以人為本、關(guān)愛同學(xué)；依法執(zhí)教、廉潔從教；文明興校、共鑄和諧”的理念，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民群眾滿足教育，共同構(gòu)建“安全、文明、衛(wèi)生、和諧”的理念，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民群眾滿足教育，共同構(gòu)建“安全、文明、衛(wèi)生、和諧”的學(xué)校而努力奮斗。

人們常說(shuō)：百年大計(jì)，教育為本。我們每一位家長(zhǎng)都很重視子女的教育，使子女盡可能的多掌控現(xiàn)代科技知識(shí)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的好人。要把同學(xué)教育好，我認(rèn)為需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方有機(jī)合作，共同努力。

怎樣培育孩子“成才”？這個(gè)問(wèn)題一貫是家長(zhǎng)們的一塊“心病”和日常話題。我今日著重談一下如何培育孩子的健康心理。培育孩子成才不但需要有利的外部環(huán)境和條件，更重要的是培育孩子形成健康的心理。心理健康了，才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力，克服困難毅力，把握自我的技能，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，樹立達(dá)到人生某樹立達(dá)到人生某一目標(biāo)的堅(jiān)決信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。

那么怎樣培育子女形成健康的心理呢？首先是家庭的影響教育。

第一，家庭要親睦。親睦、美滿的家庭，會(huì)給孩子帶來(lái)輕松、甜美、融洽的精神氛圍，是孩子在無(wú)憂無(wú)慮的和諧環(huán)境中形成良好的心理素養(yǎng)。假如一個(gè)常常吵嚷打鬧、不尊老愛幼、四分五裂的家庭，父母常常的家庭，孩子的心靈必定受到嚴(yán)峻的創(chuàng)傷，心里不會(huì)達(dá)到健康。第二，父母要做表率。通過(guò)實(shí)踐觀測(cè)證明，凡是父母愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的，孩子一般地也會(huì)用心致志的學(xué)習(xí)；父母貪玩，不喜愛學(xué)習(xí)的，孩子的學(xué)習(xí)自覺性就差，父母常常對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)的，對(duì)孩子學(xué)習(xí)管理嚴(yán)苛的，孩子的`習(xí)慣就好，因此父母肯定要給孩子做好表率。

第二，對(duì)孩子既不能過(guò)分溺愛，也不能苛求過(guò)度，更不能斥責(zé)打罵。有的家長(zhǎng)迷信“棍棒出人才”，成天對(duì)孩子沒有好臉，孩子成果差一些，不是訓(xùn)就是打，其實(shí)，這樣會(huì)使孩子心理老處于焦灼可怕的狀態(tài)，根本激發(fā)不出孩子的想象力。有的甚至產(chǎn)生逆反心理，你叫這樣他偏不這樣，有意和父母對(duì)著干，逼得緊了便逃出家門，這樣的例子舉不勝舉。另外，對(duì)孩子也不能無(wú)原則的溺愛。溺愛過(guò)分的孩子，一種是產(chǎn)生優(yōu)越感，長(zhǎng)大會(huì)目中無(wú)人，不合群；一種是產(chǎn)生依靠感，成長(zhǎng)中缺少制造技能；一種是心里脆弱，結(jié)受不了困難曲折的打擊??，事實(shí)證明，過(guò)分溺愛、過(guò)分苛求或或經(jīng)常的斥責(zé)打罵都難以使孩子形成健康的心理。

家庭教育中最重要的一條，就是需要對(duì)孩子從小進(jìn)行心理健康教育，方法許多，比如：給孩子以足夠的慈祥；鼓舞孩子去面對(duì)適合于他年齡的新事物和新需要；對(duì)孩子的成就予以贊揚(yáng)和勉勵(lì)；灌輸正直、正義、積極、勇猛、堅(jiān)韌、友愛、互助等正面的思想，從日常生活瑣事中一點(diǎn)一滴地培育孩子健康的心理素養(yǎng)，久而久之經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育、熏陶，孩子健康的心理因素就會(huì)形成。

另外還須強(qiáng)調(diào)的幾個(gè)問(wèn)題：

在安全方面：家長(zhǎng)要常常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家，不接觸生疏人，行路家長(zhǎng)要帶頭遵守交通規(guī)章，橫過(guò)馬路一停二看三通過(guò)，不要跑，特別是雷雨、暴風(fēng)天氣，尤其是九班級(jí)的晚自習(xí)家長(zhǎng)最好來(lái)學(xué)校接孩子，一切為了同學(xué)的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)作好協(xié)作，以免造發(fā)生意外事故。

在監(jiān)護(hù)方面：家長(zhǎng)平常要切實(shí)履行監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系，方式可以敏捷多樣、來(lái)校來(lái)電均可，實(shí)時(shí)溝通，方便教育，一切為了孩子，坦誠(chéng)溝通，敬愛老師，為孩子作好榜樣。還有，現(xiàn)在社會(huì)環(huán)境存在一些對(duì)孩子健康成長(zhǎng)極為不利的因素，如或吸煙，等，嚴(yán)峻影響同學(xué)的身

心健康。有少部分學(xué)偷著進(jìn)城打游戲，對(duì)自控技能較弱的孩子而言，過(guò)多地沉溺于游戲其中，會(huì)帶來(lái)視力下降、成果走低、曠課逃學(xué)等危害。因此，作為家長(zhǎng)要主動(dòng)與學(xué)校親密協(xié)作，相互幫助，相互補(bǔ)充，一道共同教育好我們的同學(xué)你們的孩子。鼓舞孩子進(jìn)行正常的社會(huì)實(shí)踐和交往；絕不能讓孩子與不良人員〔逃學(xué)、開除及閑散人員〕交往；不讓孩子仿照不良的生活習(xí)慣，晚上沒有家長(zhǎng)的陪伴不能讓孩子單獨(dú)或跟同學(xué)外出玩耍；在家里有節(jié)制地看電視。

飲食衛(wèi)生：在現(xiàn)我們的生活好了，我們的