有關(guān)初中地理教案范文錦集十篇

第頁共頁有關(guān)初中地理教案范文錦集十篇有關(guān)初中地理教案范文錦集十篇初中地理教案篇1教材分析^p1.本節(jié)要求掌握降水的季節(jié)變化規(guī)律以及地區(qū)分布規(guī)律。降水的的測定、變化及分布，是天氣預(yù)報的兩大主要指標之一，也是研究氣候的兩大要素之一。本節(jié)內(nèi)容承上啟下，上一節(jié)探究氣溫和氣溫的分布，本節(jié)通過探究降水和降水的分布，最后歸納出氣候的主要影響因素。2.降水與人們的生活、消費有親密的聯(lián)絡(luò)，降水量的多少直接影響交通是否順暢，影響農(nóng)作物的生長。學情分析^p本節(jié)課規(guī)律多、知識容量大，對七年級學生來說，難度較大。但是該節(jié)內(nèi)容與學生的生活實際聯(lián)絡(luò)親密，因此在教學過程中充分聯(lián)絡(luò)身邊的地理事物或現(xiàn)象，激活書本知識，讓學生從感性認識上升到理性認識；充分利用多媒體等現(xiàn)代化教具，讓學生身臨其境，感悟所學知識。學生認知障礙點：影響降水量多少的因素。教學目的知識與技能:掌握降水的概念及降水的主要形式。能舉例說出降水對人類消費和生活的影響。掌握世界降水的地區(qū)分布規(guī)律。過程與方法：獨立考慮，小組合作，探究世界降水的地區(qū)分布規(guī)律。情感、態(tài)度和價值觀：激情參與，理解降水，理解人類的生存條件，理解自然環(huán)境對人類生活消費的影響。教學重點和難點重點：降水的多少對人類消費和生活的影響。降水的季節(jié)變化。全球降水的地區(qū)分布規(guī)律。難點:繪制降水柱狀圖，總結(jié)各地降水的變化規(guī)律。閱讀“世界年降水量分布圖”,找出全球降水的分布規(guī)律。教學過程初中地理教案篇2一、教學目的：1.運用事例，說明地球的形狀；2.學會用平均半徑、赤道周長和外表積描繪地球的大小3.通過理解人們認識地球形狀的歷史過程，初步培養(yǎng)科學探究的精神二、教學重點：.地球的形狀和大小。三、教學難點：地球大小的單位。四、教學過程：環(huán)節(jié)一、地球是圓的嗎？人類認識地球的形狀的歷史過程1.天圓地方2.渾天說3.麥哲倫環(huán)球航行4.地球衛(wèi)星照片5.地球是圓的6.證明地球是圓的證據(jù)1．人類認識地球形狀的漫長歷史，主要的理論和人物介紹2．由于科技的進步，人類對地球形狀和大小有了充分理解。環(huán)節(jié)二、給地球量一量“身”認識地球大小的歷史過程及認識地球的真實相貌麥哲倫環(huán)球航行用三年，今天飛機航行用兩天，地球到底多大？可以分別從地球的平均半徑、赤道周長和地球的外表積來答復(fù)。環(huán)節(jié)三、地球儀1、地球儀是地球的模型。2、認識地球儀上的裝備。3、緯線和緯度。4、經(jīng)線和精度5、練習如何利用經(jīng)緯網(wǎng)定位。環(huán)節(jié)四、本節(jié)主要知識小節(jié)〔標題〕附：板書地球和地圖：1、地球的形狀和大小2、地球儀3、緯線和經(jīng)線4、經(jīng)緯網(wǎng)定位環(huán)節(jié)五、作業(yè)布置：練習冊第一節(jié)地理填充圖冊第一節(jié)初中地理教案篇3本課時學習目的或?qū)W習任務(wù)1、運用地圖說出我國的地理位置及其特點；2、理解我國領(lǐng)土范圍，記住我國的面積；3、在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，說明我國既是陸地大國，也是海洋大國；4、通過在圖上量算我國東西兩端的經(jīng)度差、時區(qū)差，南北兩端的緯度差，培養(yǎng)學生讀圖、析圖的才能；5、通過多我國遼闊的國土、優(yōu)越的地理位置的教學，對學生進展熱愛祖國、保衛(wèi)祖國、建立祖國的愛國教育。本課時重點難點或?qū)W習建議重點：讓學生掌握我國地理位置的特點，并進一步是學生學會分析^p與評價一個國家或地區(qū)地理位置的方法；難點：本節(jié)教材涉及的地名的空間觀念的建立。學習要求或?qū)W法指導(dǎo)學習過程自學準備與知識導(dǎo)學：1、半球分界限；2、經(jīng)緯度的判讀。一、課件打出謎面，讓學生大聲朗讀兩遍，朗讀時注意紅色的字，然后猜出謎底〔過渡〕說明八年級學習中國地理二、聽歌曲、觀祖國自然風光和祖國開展成就等圖片。老師同時帶有感情色彩朗讀課本序言，從而導(dǎo)入新課〔過渡〕理解了我國的海陸位置、緯度位置，讓我們在看看其他幾個國家的位置，老師展示課件〔過渡〕今天就讓我們走進中國，理解中國的位置?！惨弧硞ゴ蟮淖鎳顒?：學生分組討論總結(jié)中國的半球位置、海陸位置、緯度位置，展示討論結(jié)果，老師總結(jié)?；顒?：比照分析^p我國海陸位置、緯度位置的優(yōu)越性。學生分組討論，老師巡回做適當提示。讓小組代表發(fā)言總結(jié)?！捕尺|闊的疆域活動3：通過找出我國四至點及量算東西南北跨度，說明我國疆域遼闊。老師展示課件，師生共同完成?；顒?：完成課本P3活動題②、④并想一想除此之外，冬季我國南北跨度大還可能會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？東西跨度大還可能會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？老師對學生討論后的結(jié)果盡可能的給與充分評價并進展總結(jié)?！策^渡〕我國南北季節(jié)的差異、東西晨昏的差異有如此之大，是因為我疆域非常遼闊展示各國領(lǐng)土面積比擬表，說明我國陸地總面積約960萬平方千米，居世界第3位?！策^渡〕我國不僅陸域廣闊，而且也是世界上海洋大國之一.活動5.讀課本P4第二段，完成課本活動題①、②并填空白圖。老師適當補充領(lǐng)海、內(nèi)海內(nèi)容，說明我國海域遼闊，是世界海洋大國?！踩潮姸嗟泥弴?過渡)我國不但有遼闊的疆域，而且也有眾多的鄰國活動6.讀課本1-5圖完成以下問題1.按逆時針方向，自東向西找出我國陸上鄰國。2.從北向南找出與我國隔海相望的國家。3.在以下圖上填出我國的鄰國。師生共同完成，說明我國鄰國眾多。三、課堂小結(jié)第一節(jié)中國的疆域一、偉大的祖國半球位置：東半球、北半球緯度位置：大局部在中緯度地區(qū)海陸位置：亞洲東部、太平洋西岸二、遼闊的疆域1.領(lǐng)土四至點最北——漠河以北何龍江主航道中心最南——曾母暗沙最西——帕米爾高原最東——黑龍江與烏蘇里江的集合處2.疆域遼闊1〕陸地總面積約960萬平方千米，居世界第3位.2〕海域遼闊，大陸海岸線長達18000多千米，自北向南：渤海、黃海、東海和南海，島嶼眾多，管轄海域面積約300萬平方千米。三、眾多的鄰國評價中國地理位置的優(yōu)越性，由老師分析^p總結(jié)并說明對地理位置評價的一般方法。猜謎語是為了進步學生注意力，激發(fā)學生的求知欲，產(chǎn)生理解中國地理位置的熱情；聽歌曲、看圖片使讓學生感受祖國的日益強大，增強學生的民族自豪感和激發(fā)學生愛國熱情。小組討論代表上臺交流展示，進步了學生的語言表達才能，以及參與意識。學習成果的展示，大大地激發(fā)了學生的學習興趣。培養(yǎng)學生擅長考慮問題、分析^p問題的習慣、進步對地理事物的分析^p評價才能。培養(yǎng)學生從地圖中擅長獲取地理信息的才能。進步學生獲取信息、發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、解決問題的才能。培養(yǎng)學生的發(fā)散思維才能。加深學生對我國領(lǐng)土的影響，增強民族自豪感。培養(yǎng)學生養(yǎng)成自學的習慣。并檢測效果。強化學生識圖記圖的才能，幫助學生建立地理空間概念。復(fù)習穩(wěn)固，再現(xiàn)知識點，也作為學生學習效果的反應(yīng)，為以后教學提供參考。培養(yǎng)學生分析^p歸納問題的才能和對一個國家或地區(qū)地理位置特點的分析^p評價方法。練習檢測與拓展延伸：做《練習冊》相關(guān)練習。*通過與小組伙伴交流測試題/或老師核對答案.給自己打分：分。*本節(jié)課，在學習興趣、學習狀態(tài)方面，你給自己的評價等級是：(優(yōu)/良/一般/差)學生當堂獨立完成。課后反思或經(jīng)歷總結(jié)：1、本節(jié)課注重引導(dǎo)生抓本節(jié)課的重點來教學：1、中國在世界上的位置；2、遼闊的疆域〔分別從巳至點、陸地面積、海洋面積、陸上鄰國和海上鄰國等方面來分析^p〕；2、注重打破難點：采用引導(dǎo)生看圖識別的方式來學習，既培養(yǎng)生掌握看圖的方法，又打破了教學的難點。初中地理教案篇4一、分析^p本課在地理教學中的位置本節(jié)課放在九年義務(wù)教育三年制初級中學教科書第一冊的第一節(jié)，是為學生從小學階段向中學階段轉(zhuǎn)換而設(shè)置的銜接課。通過給學生講解有趣的地理現(xiàn)象和人地關(guān)系方面的地理興趣知識，以增強學生對地理學科的重新認識，進步學生上好地理課的自覺性，使學生逐步養(yǎng)成熱愛地理科學、鉆研地理科學的良好風氣。二、分析^p教學對象學生由小學升入初中，由于環(huán)境的宏大變化，往往給心理上造成了不適應(yīng)。為了改變這種情況，除社會、家庭、學校采取一系列針對性的措施外，作為地理老師也應(yīng)從心理學、教育學、地理教學法上入手，從這節(jié)課開場就使學生認識地理與社會環(huán)境的關(guān)系，教育他們認識地理在國民經(jīng)濟建立中的宏大作用。三、分析^p教材內(nèi)容1．教學目的：①使學生理解學習地理的內(nèi)容和意義，從而激發(fā)學生主動學習地理的強烈欲望和興趣。②引導(dǎo)學生懂得學習地理課的方法，為學生學好地理課指出正確的途徑。2．知識構(gòu)造〔如下表〕3．教學重點介紹學習地理的內(nèi)容和學習方法。4．教學難點老師要用“磁性效應(yīng)”強烈地吸引住學生，使學生有效地掌握學習地理的方法。5．教學思路①采用提問、講解、讀課文等綜合方法，啟發(fā)學生積極思維。告訴學生，學習地理與人們生活的關(guān)系，培養(yǎng)學生濃重的學習興趣。②通過“想一想”，利用彩色圖片、地圖冊、電化教學等教學方法，演示一些有趣的地理現(xiàn)象，讓學生初步掌握從5個方面考慮的學習地理方法。③課后組織課外地理興趣小組。從課外閱讀、看電視、看電影、聽播送中增加地理知識的學習。辦地理小?？?、黑板報。鼓勵學生積極參加地理課外興趣小組。6．課程類型閱讀欣賞課。7．課時安排1課時8．教具準備①自制本課知識構(gòu)造圖。②自制學習地理五步法圖表〔貼在教室〕。③搜集有趣的地理知識圖片2～3張。9．學具準備課本、地圖冊、填充圖、紅藍鉛筆。10．組織教學〔3分鐘〕四、教學過程1.老師用信任的目光，將學生看一遍，然后充滿激情地向?qū)W生講道：“寧靜的夜晚，我們看到天空密密麻麻的星星，它們每一個都像地球一樣，甚至比地球大得多，滿天的星星組成了龐大的銀行系，銀河系外面還有更大的河外星系。地球僅是銀河系內(nèi)的一個成員，太陽系里的一顆行星。假如說，河外星系就像我們的學校，銀河系就像我們的班級，太陽系那么是班上一個小組，地球就是我自己”。我們今天就學習地理課第一節(jié)‘學習地理認識人類之家’板書課題。2．講授新課①為什么要學習地理〔13分鐘〕我們生活在地球上，但對地球的真正面目還認識不清楚。例如，我國“現(xiàn)代地殼運動和地球動力學研究”測量出我國大陸每年向東偏南運動8毫米；科學家預(yù)言地球軌道正面臨隕石進入的頂峰期，美國科學家自1994年開場利用衛(wèi)星控測隕石打破大氣層后的軌跡；我們附近的小造紙廠給我們環(huán)境造成的嚴重污染。這些問題都是地理課中要研究的問題。教科書中講了7個地理學中學生們最感興趣的問題，同學們分成小組討論一下，就可以對這些問題作出正確的答復(fù)。老師板書7個問題將在地理課本中的那些章節(jié)詳細講解：地球運動──氣候──地形──地殼運動──資的利用及工農(nóng)業(yè)消費──人口分布──環(huán)境保護等章節(jié)。老師小結(jié)：地理課的內(nèi)容遠比這些問題廣闊的多，中國的、外國的、本地的，同學們在初中、高中、大學的地理專業(yè)學習的內(nèi)容都有很大差異，學習研究的目的都是理解認識人類之家，讓人們在地球上生活得更好。②看彩圖，想一想我們生活中的地理知識〔8分鐘〕引導(dǎo)學生看彩圖：火山噴發(fā)東方明珠____圖片初中地圖冊讓學生想一想：舉例說明地理知識在我們生活中的用處?！奥眯?、書報、看電視、天氣預(yù)報、筑路、治理環(huán)境等等”③怎樣學好地理〔13分鐘〕老師將學好地理應(yīng)考慮的5個方面貼在黑板上引導(dǎo)講解。學習什么內(nèi)容──在什么地方──是什么原因──同人類有什么關(guān)系──用什么方法處理好人類同自然環(huán)境的關(guān)系。學會閱讀地圖，掌握繪制地理圖表的技能，初步形成觀察自然和社會環(huán)境的才能。引導(dǎo)組織地理課外活動，積極參加課外活動小組，辦地理小?？?，搜集地理自然景觀圖片等，以豐富自己的地理知識和才智，啟發(fā)探究大自然的奧秘和興趣。④地理小游戲〔3分鐘〕話說世界稀奇事。活動內(nèi)容始終圍繞地理題材，培養(yǎng)學生學習地理的興趣。3．課后小結(jié)〔5分鐘〕講地理科學的開展前景。培養(yǎng)熱愛“人類之家，建立人類之家──地球”的遠大情懷。初中地理教案篇5課型：新授課課時安排：第2課時教學目的1、知識目的：理解歐洲西部是世界上資本經(jīng)濟開展最早，目前經(jīng)濟開展程度較高的地區(qū)。歐洲西部各國工業(yè)部門齊全，工業(yè)中心多；農(nóng)業(yè)不占重要地位，但消費程度高，種植業(yè)和畜牧業(yè)結(jié)合較好。2、才能目的：理解歐洲西部是世界上旅游業(yè)最繁榮的地區(qū)，能分析^p其原因，熟悉本區(qū)的主要旅游資或旅游景點的分布。3、教育目的：通過對旅游資的學習，可以擴展學生嚴結(jié)合增加旅游地理知識。重點、難點教學重點：歐洲西部各國工業(yè)部門齊全，工業(yè)中心多；農(nóng)業(yè)不占重要地位，但消費程度高，種植業(yè)和畜牧業(yè)結(jié)合較好。理解歐洲西部是世界上旅游業(yè)最繁榮的地區(qū)，能分析^p其原因，熟悉本區(qū)的主要旅游資或旅游景點的分布教學難點：歐洲西部各國工業(yè)部門齊全，工業(yè)中心多；農(nóng)業(yè)不占重要地位，但消費程度高，種植業(yè)和畜牧業(yè)結(jié)合較好。教學方法：綜合法、讀圖分析^p法、比照分析^p法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學指導(dǎo)法教學用具：掛圖、多媒體教學過程：一、復(fù)習提問上節(jié)課內(nèi)容。請同學說說歐洲的地理位置和輪廓、地形?！矊W生回憶，并答復(fù)以下問題?！扯?、導(dǎo)入新課：歐洲西部的各個國家所具有的自然地理特征簡單易記，但是歐洲西部在世界上最突出的地位還在于歐洲西部的經(jīng)濟和旅游業(yè)。學生活動：幻燈演示歐洲的特產(chǎn)和風景讓學生說說。三、教授新課：板書：一、雄厚的經(jīng)濟實力〔對照書54頁圖簡單介紹資本的開展史?！?、歐洲是資本經(jīng)濟開展最早的大洲，目前經(jīng)濟開展程度仍居各大洲首位?！仓笇?dǎo)學生讀統(tǒng)計圖?！?、歐洲西部各國工業(yè)部門齊全。3、農(nóng)業(yè)不占重要地位，但消費程度高，種植業(yè)和畜牧業(yè)結(jié)合較好。〔簡單介紹，結(jié)合幻燈讓學生理解〕法國、英國、荷蘭、丹麥等國有興旺的農(nóng)牧業(yè)利用書55頁閱讀材料理解歐洲局部國家的特色產(chǎn)業(yè)瑞士——鐘表瑞典——造船、汽車、機器制造業(yè)丹麥——畜產(chǎn)品“歐洲的牧場和食品庫”挪威——水產(chǎn)品荷蘭——鮮花〔尤其是郁金香〕板書二、繁榮的旅游業(yè)1、歐洲西部是世界上旅游業(yè)最繁榮的地區(qū)簡單分析^p其原因，2、主要旅游資或旅游景點〔通過幻燈讓學生欣賞〕挪威——陡峻幽深的峽灣，午夜的太陽瑞士——“世界公園”的稱號、冰雪皚皚的山峰、世界表都伯爾尼西班牙——陽光燦爛的海灘、精彩的斗牛表演法國——田園風光、“藝術(shù)之都”巴黎、埃菲爾鐵塔、羅浮宮、巴黎圣母院意大利——“水城”威尼斯、“千年古都”羅馬、龐貝古城、狂歡節(jié)奧地利——“音樂之都”維也納德國——慕尼黑的啤酒節(jié)小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學知識作業(yè)：目的檢測相關(guān)內(nèi)容。教學后記：本節(jié)課的內(nèi)容比擬簡單，可以通過大量的材料指導(dǎo)學生自學。在今后的講述中，可以讓學生自己講課，增加課堂的興趣性。初中地理教案篇6教學目的：一、知識與技能通過閱讀各類圖片和資料掌握海洋資的種類；認識海洋生態(tài)環(huán)境保護的重要性。二、過程與方法通過同學之間的合作討論和探究學習掌握如何正確地開發(fā)利用海洋。三、情感態(tài)度和價值觀讓學生認識到人類社會開展與海洋有著越來越親密的關(guān)系，樹立強烈的海洋權(quán)益意識和海洋保護意識?！窘虒W重點】：1、正確開發(fā)和利用海洋資；2、海洋生態(tài)環(huán)境保護的重要性【教學難點】：如何保護和利用海洋。【教學用具】：多媒體平臺【教學方法】：講授法、探究法、討論法【教學過程】〔導(dǎo)入新課〕視頻導(dǎo)入師:在很早的時候呢，人類就已經(jīng)開場了對海洋的探究，19世紀中后期也就是1872年——1876年，就有一次著名的探究海洋的行動——英國“挑戰(zhàn)者”號海洋考察船。那么人類是不是就此就停頓了探究海洋的步伐呢？生：不是20xx年8月26日。“蛟龍?zhí)枴痹谖覈虾?000米級海上試驗獲得成功。中國成為繼美、俄、日和法之后世界上第五個具備1000米深度載人深潛才能的國家。老師設(shè)問：為什么各國都紛紛致力于探究海洋的奧秘呢？承接：21世紀是海洋的世紀。在一些國際戰(zhàn)略家眼中，深海海床早已被貼上這樣那樣的標簽，比方“大國戰(zhàn)略要點”、“將來海底要塞”、“新能要地”、“科技資倉庫”等等。實際上，或出于政治目的，或著眼經(jīng)濟利益，或本著科研精神，世界強國早已開場了一場關(guān)于奪取將來戰(zhàn)略制高點的深海暗戰(zhàn)。過渡:浩瀚的海洋到底是怎樣的？今天我們就一同來揭開她的神秘面紗——共同討論本章的第四節(jié)內(nèi)容《人類與海洋》。〔教授新課〕一、探究海洋首先，我們大家一同來考慮這么一個問題——海洋對人類有哪些影響？海洋對人類有4方面的影響：⑴生命的搖籃問：你們知不知道最原始的生命是誕生于哪里的？講解：大約30億年前，海洋中出現(xiàn)了最原始的生命，海洋是孕育生命的搖籃，正是由于海洋的存在，才創(chuàng)造出了我們?nèi)缃袢绱素S富多彩的生物世界。⑵資的寶庫問：大家最為熟悉的海洋資有哪些呢?生:石油﹑天然氣……⑶交通的要道英吉利海峽作為海洋中的重要的交通運輸通道,被譽為”世界上最為繁忙的海峽”。⑷氣候的調(diào)節(jié)器過渡：海洋對人類的影響歸根結(jié)底為海洋給人類的生存開展提供了重要的物質(zhì)根底和廣闊的空間。到海洋尋找資、利用海洋空間，已成為各國普遍關(guān)心的問題。讀書：46頁黃色方框內(nèi)文字那么世界為何如此關(guān)注海洋呢？二、世界關(guān)注海洋〔閱讀課文46——47頁考慮各國為何如此關(guān)注海洋的原因〕⑴海洋面積廣闊：占地球總水量的97%以上⑵海洋資豐富：被譽為“天然的魚倉”、“藍色的油田”、“鹽類的故土”、“娛樂的勝地”、“資的寶庫”47頁活動：在我們的消費或生活中，有哪些東西是取之于海洋的？(以小組為單位，討論2分鐘，引導(dǎo)學生從不同層面討論并歸納總結(jié))初中地理教案篇7[教學目的]1、運用地圖，指出巴西的地理位置，首都和主要城市圣保羅，里約熱內(nèi)盧2、運用地圖，聯(lián)絡(luò)巴西自然條件特點，討論該國如何開發(fā)利用和保護熱帶雨林3、運用地圖，聯(lián)絡(luò)巴西的地形和氣候特點，分析^p亞馬孫河水量豐富的原因，理解巴西農(nóng)業(yè)和工業(yè)的根本特點4、運用地圖，理解巴西的城市建立和人種構(gòu)成特點[教學重難點]重點：巴西的地理位置、主要城市。工農(nóng)業(yè)特點難點：亞馬孫和水量特別豐富的原因[教學課時]2課時[教學過程]〔導(dǎo)入新課〕很多同學都喜歡看足球，也知道球王貝利，你知道球王貝利是哪個國家的人嗎？一、地理概況1、引導(dǎo)學生在“世界政區(qū)圖”找出巴西的位置，并指出它是南美洲面積最大的國家，世界第五大國。2、引導(dǎo)學生完成P90活動2題，從緯度位置的角度理解巴西的.位置特點3、引導(dǎo)學生完成P90活動第1題，考慮：巴西的地形以哪兩種根本地形為主，各屬于什么氣候類型？4、結(jié)合板圖，講述亞馬原的范圍及亞馬孫熱帶雨林5、學生自讀材料‘地球之肺“，理解亞馬孫熱帶雨林的現(xiàn)狀6、學生討論完成活動第3題，〔過渡〕平原一般是有河流沖積而成，亞馬原是有哪條河流沖積而成的呢？二、亞馬孫河1、引導(dǎo)學生觀察圖3-41，考慮：亞馬孫河的發(fā)地，流向，注入的海洋2、設(shè)問：亞馬孫河在世界上地位如何？〔學生閱讀考慮3、考慮：為什么亞馬孫河能成為世界上水量最大，流域面積最廣的大河？4、引導(dǎo)學生完成活動1、2題三、迅速開展的經(jīng)濟1、學生自讀教材，考慮：巴西經(jīng)濟在南美洲地位如何？其經(jīng)濟強勢可以從哪些方面表達出來？〔過渡〕巴西工業(yè)的迅速開展，離不開巴西豐富的自然資2、引導(dǎo)學生閱讀地圖冊P37圖，理解巴西豐富的鐵礦資和水力資四、人口和城市1、引導(dǎo)學生閱讀地圖冊P37巴西人口分布圖，指出巴西人口分布的特點并結(jié)合地圖冊上的有關(guān)資料，理解巴西人種的特點2、引導(dǎo)學生閱讀P90圖3-41，找出巴西的主要城市并突出其特點[小結(jié)穩(wěn)固]學生小結(jié)[作業(yè)布置]見基訓初中地理教案篇8教學目的：1.使學生理解土地資的利用類型;2.使學生理解土地資的分布大勢;3.使學生理解土地資的利用和保護。教學過程：一、土地資的利用類型【提問】1.請同學們想一想，土地有什么用處?2.讀某縣土地利用圖，根據(jù)圖例說出這個縣有哪些土地利用類型?【總結(jié)】土地資的利用類型分為：耕地、林地、草地、建筑用地。二、土地資的分布大勢【讀圖】“世界土地資利用圖”、“世界地形圖”、世界自然帶圖”【提問】1.耕地主要分布在哪些地區(qū)?2.為什么面積較大的耕地多分布在溫帶平原及大河流經(jīng)過的地區(qū)?3.目前哪幾個自然帶仍保存有大片原始林地?4.世界上草原面積廣闊的地區(qū)分布在哪兩個自然帶內(nèi)?【總結(jié)】耕地：主要分布在溫帶平原和大河流經(jīng)地區(qū)林地：主要分布在溫帶森林和熱帶雨林地區(qū)草地：主要分布在溫帶草原和熱帶草原地區(qū)溫帶平原氣候溫暖潮濕，土地肥沃，土層深沉，有利于作物生長。大河流經(jīng)地區(qū)，由河流帶來的泥沙在大河兩岸形成沖積平原，同樣土質(zhì)肥沃，上層深沉，而且灌溉便利，有利于農(nóng)業(yè)開展。三、土地資的利用保護土地撫育著人類，為人類提供了必要的生存條件。人類的衣、食、住、行都離不開土地，特別是首祖先類生存離不開糧食，糧食消費又離不開耕地，而目前耕地卻在不斷地減少。看71頁兩幅漫畫，說明耕減少的原因?原因：a.人口增長、計算從____到1987年人口從30億增加到50億，假設(shè)銳地不減少，保持15.8×106km2，那么人均耕地減少了多少?實際上由于人口的增加，大量建房、修路，使耕地日益減少b.水土流失，沙漠擴大。近年來，各國正積極采取有效措施，保護土地資。初中地理教案篇9【教學目的】1、使學生大致理解我國農(nóng)業(yè)構(gòu)造。2、使學生初步理解我國農(nóng)業(yè)開展的成就、存在的問題及開展方向。3、培養(yǎng)學生利用圖片資料分析^p問題的才能。4、培養(yǎng)學生建立祖國、建立家鄉(xiāng)的情感。【課時安排】1課時【授課類型】新授【教學重點】科技興農(nóng)【教學難點】調(diào)整農(nóng)業(yè)構(gòu)造，走農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化之路【教具】多媒體【教學過程】〔導(dǎo)入新課〕通過前面兩節(jié)的學習，我們已經(jīng)根本理解了我國農(nóng)業(yè)消費各部門目前的狀況。這節(jié)課，我們把我國農(nóng)業(yè)的整體情況作一個總結(jié)。要講開展，首先要知道根底，要理解我國的農(nóng)業(yè)是在一個什么樣的根底上開展起來的。在____成立以前，我國的農(nóng)業(yè)很落后，廣闊農(nóng)民辛辛苦苦勞動一年，仍然是吃不飽，穿不暖。____成立以來，我國的農(nóng)業(yè)得到了宏大開展，特別是實行改革開放政策以來，更是獲得了突飛猛進的開展?！蔡釂枴痴l能說說我國農(nóng)業(yè)在____成立以來都獲得了哪些方面的成就？啟發(fā)學生討論我國農(nóng)業(yè)方面的成就?！仓v述〕首先要逐步的吃飽穿暖，那就要大力地進步主要農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量。〔課件展示〕1999年我國農(nóng)業(yè)主要產(chǎn)品產(chǎn)量居世界的位次表、中國糧食總產(chǎn)量的增長、中國農(nóng)林牧漁業(yè)產(chǎn)值的增長圖隨著人們的吃飽穿暖，人們還要吃好穿好，這就要不斷地豐富農(nóng)作物的品種。〔提問〕請大家說一說你知道的農(nóng)產(chǎn)品，以及農(nóng)產(chǎn)品的種類在冬季和夏季有什么不同？能大概說一說為什么嗎？〔討論〕我們都知道，____成立以來，耕地的數(shù)量幾乎沒有增加，而人口增加的很快，農(nóng)業(yè)消費不僅根本解決了廣闊農(nóng)民的溫飽問題，而且正在向小康程度邁進，一些經(jīng)濟興旺的農(nóng)村已到達富裕程度，這是怎么回事？〔答復(fù)〕：農(nóng)業(yè)消費條件大大改善。綜上所述，我國以占世界7％的耕地，養(yǎng)活了占世界22％的人口，并且已根本擺脫了貧困，這不能不說是舉世公認的奇跡?！舱n件展示〕請學生欣賞農(nóng)業(yè)機械化的錄像，加深對中國農(nóng)業(yè)宏大成就的印象。〔講述〕我國農(nóng)業(yè)在____成立以來獲得了舉世矚目的成就，農(nóng)業(yè)消費開場由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變。也就是說，還沒有實現(xiàn)現(xiàn)代化；這有許多的因素影響，其中最關(guān)鍵的是：農(nóng)業(yè)消費離不開土地資，而我國的土地資已非常有限，而且，隨著國民經(jīng)濟的開展，城鎮(zhèn)開展，工礦業(yè)、交通、水利等各項事業(yè)都還要繼續(xù)占用一局部農(nóng)業(yè)用地。因此，今后我國的農(nóng)業(yè)用地不僅不能增加，還可能減少?！舱n件展示〕圖片：中國人均耕地和人均糧食產(chǎn)量的增長。指導(dǎo)學生分析^p：我國農(nóng)業(yè)想通過擴大耕地面積來開展，是不可能的?！蔡釂枴澄覈r(nóng)業(yè)今后應(yīng)如何開展？請同學們發(fā)表自己的意見。誰愿意為政府出謀劃策？引導(dǎo)學生討論，啟發(fā)學生得出：積極調(diào)整農(nóng)業(yè)構(gòu)造。〔講述〕什么叫做農(nóng)業(yè)構(gòu)造呢？我們把不同部門在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟中所占的比重關(guān)系叫做農(nóng)業(yè)構(gòu)造?！舱n件展示〕我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)值構(gòu)成圖。圖中所示，我國農(nóng)業(yè)各部門中，種植業(yè)占主導(dǎo)地位，這是我國的根本國情決定的，畜牧業(yè)只占27％，這與世界興旺國家農(nóng)業(yè)以畜牧業(yè)為主的狀況差異很大。再看林業(yè)和漁業(yè)〔讓學生讀出所占的比例〕，它們所占的比例太小了。而林業(yè)和漁業(yè)與我們生活的關(guān)系非常親密，許多畜、林、水產(chǎn)品的營養(yǎng)價值很高，作為商品的經(jīng)濟價值也很高，這可以使從事這方面消費的農(nóng)民脫貧致富，促進我國農(nóng)業(yè)的開展?！仓v述〕請大家閱讀教材中的“廣西宜州市楊家屯農(nóng)民調(diào)整農(nóng)業(yè)構(gòu)造見成效”?！仓v述〕從我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)值構(gòu)成圖中可以看出，林業(yè)和漁業(yè)所占比例太小，顯然是不合理的，這個問題如何解決呢？〔因地制宜，全面開展農(nóng)業(yè)〕〔提問〕大家想的方法很好，但如何保證既能進步種植業(yè)單位面積產(chǎn)量，又能因地制宜全面開展農(nóng)業(yè)？請學生考慮答復(fù)〔科技興農(nóng)〕?！蔡釂枴晨茖W技術(shù)的開展，對農(nóng)業(yè)會產(chǎn)生哪些深入的影響呢？〔課件展示〕農(nóng)業(yè)機械化、噴灌、農(nóng)業(yè)機器人、大棚種植等的圖片及錄像請學生閱讀“袁隆平與雜交水稻”的閱讀材料〔講述〕科技興農(nóng)的結(jié)果，加快了我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的進程?！仓v述〕農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，不只是農(nóng)業(yè)機械化。農(nóng)業(yè)機械化只是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的一個方面，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是指從育種到農(nóng)產(chǎn)品推向市場，從消費到組織、管理的全面現(xiàn)代化。到如今為止，我國農(nóng)村的大局部地區(qū)，仍在采用以手工作業(yè)為主的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)消費方式，離農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化還相去甚遠。〔提問〕請同學們想一想，當?shù)剞r(nóng)業(yè)消費使用了哪些農(nóng)具？其中有哪些是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機械？〔除了農(nóng)具外，其他如育秧、灌溉方式、管理方法等都可以討論〕?！仓v述〕所以，要進一步開展我國農(nóng)業(yè)，就必須加快各地農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的進程，進步農(nóng)業(yè)勞動消費率。〔講述〕目前，我國農(nóng)村的大局部地區(qū)仍采用個體分散的經(jīng)營形式，不可以適應(yīng)農(nóng)業(yè)消費專業(yè)化、規(guī)模化、市場化的開展趨勢，成為制約我國農(nóng)村經(jīng)濟開展的重要因素。〔提問〕閱讀教材中的材料“龍頭企業(yè)帶動農(nóng)民增收”，你能得出什么結(jié)論？〔我國要把農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營作為推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要途徑〕好了，我們下面小結(jié)一下，我國農(nóng)業(yè)開展在哪些方面有較大的潛力？請學生小結(jié)?！蔡釂枴惩瑢W們，我們想出這么多方法，按著這些方法開展，今后我國農(nóng)業(yè)會怎么樣呢？請學生暢想?！仓v述〕在耕地有可能減少、自然災(zāi)害頻繁發(fā)生等諸多不利因素影響下，我國抓緊了糧食消費，以保證人民最根本的糧食需要，同時積極開展多種經(jīng)營，以滿足人民多方面的需求，各種農(nóng)產(chǎn)品要力爭高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效，以適應(yīng)市場經(jīng)濟的需要。這個過程中，農(nóng)業(yè)逐步現(xiàn)代化了，農(nóng)村會有許多的勞動力充裕出來，這怎么辦呢？我們也想想方法吧。請學生答復(fù)，之后老師概括?！仓v述〕目前我國農(nóng)村剩余勞動力超過1.5億人。如今他們主要有兩個出路：涌向城市，成為流動人口；這會產(chǎn)生許多問題。再者，近年來，我國農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的飛速開展以及農(nóng)村社會化效勞的興起，使農(nóng)村大量的剩余勞動力有可能轉(zhuǎn)移到鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和效勞行業(yè)。這樣，使農(nóng)村剩余勞動力找到就業(yè)出路，也使農(nóng)村的工業(yè)、商業(yè)、交通、建筑、文化教育事業(yè)得到開展，一些經(jīng)濟興旺地區(qū)的農(nóng)村已同附近城市沒有什么區(qū)別，生活條件甚至比附近城市居民還好。〔閱讀〕請學生閱讀教材最后的選學局部內(nèi)容。〔小結(jié)〕通過這節(jié)課的學習，我們理解我國自____成立以來農(nóng)業(yè)開展的成就、存在問題和開發(fā)的潛力所在，明確了今后的開展方向，希望同學們努力學習科學知識，將來為我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化奉獻力量。下面，我們在我國農(nóng)村現(xiàn)代化蓬勃開展當中完畢