有關(guān)大學教學教學工作計劃三篇

第頁共頁有關(guān)大學教學教學工作方案三篇大學教學教學工作方案篇120xx年，在全面執(zhí)行新的人才培養(yǎng)方案的根底上，抓好課堂的教學秩序，進步教學質(zhì)量，不斷充實新的教學思路，創(chuàng)新教學方法和手段，保障以高程度教學質(zhì)量貫徹新方案有效的施行：1、協(xié)調(diào)安排好學院教學調(diào)度工作，全力保障學院教學秩序的正常進展。宏觀安排好教學調(diào)度工作，積極與校、院二級督導(dǎo)組配合，抓好教學質(zhì)量及課堂紀律，做好調(diào)停課的統(tǒng)計工作，控制非正常調(diào)停課次數(shù)，確保教學秩序的穩(wěn)定。2、結(jié)合新的人才培養(yǎng)方案，完善各門課程的講義和教材，將新思路、新理念融入其中，并注重在執(zhí)行過程中及時總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，使教學內(nèi)容更加符合實際，符合學生的需求，以期為今后修訂方案做好準備。3、結(jié)合上一學年提早啟動的畢業(yè)環(huán)節(jié)“開題辯論”工作，將有條件提早進展畢業(yè)設(shè)計、創(chuàng)作的專業(yè)及早進展展演，并利用余下的時間到外校進展交流展演。4、針對高密校區(qū)招生人數(shù)逐年增加的現(xiàn)狀，協(xié)調(diào)、裝備好赴高密校區(qū)任課的老師，組織兩地藝術(shù)生進展展覽交流，發(fā)起老師捐贈個人專著活動，配合充實高密校區(qū)專業(yè)畫室、圖書資料室和道具室。5、將學院現(xiàn)有省級、校級課和校級優(yōu)秀課不斷完善，培育下一步要建立的課程和優(yōu)秀課程。做好課程和優(yōu)秀課程網(wǎng)站建立與維護工作。落實學院已立項的教材編寫和教研立項工作。6、繼續(xù)開展各類教研活動，實在抓好教研活動，努力爭取不流于形式，做好系教研室主任聽課制度，按時檢查聽課筆記。7、組織好教學口的各項工作，做好期末考試、補考、重修等環(huán)節(jié)的組織管理工作。做好期末教學資料、試卷等歸檔檢查工作。8、理順音樂專業(yè)的任務(wù)書制定、專業(yè)課教學及課時均貼的發(fā)放工作，在沒有音樂專業(yè)教室的情況下，利用會議室、教研室、走廊等可利用的場所進展正常教學，并對音樂專業(yè)外聘老師的教學情況進展督導(dǎo)。9、保持經(jīng)常性舉辦教學成果展演，以教學成果展覽、演出為契機，加強校際間的學術(shù)交流，開拓學生眼界。10、配合學校教務(wù)部門，做好教材撰寫，教學研究立項結(jié)題、驗收，教學效果優(yōu)秀獎評選，多媒體教學課件競賽等組織工作。11、制度方案抓好青年老師崗前培訓(xùn)，舉辦有針對性的青年老師培訓(xùn)班，確定每個專業(yè)的青年老師聽優(yōu)秀老老師的課。適時進展青年老師教學效果的評選活動，對優(yōu)秀青年老師進展獎勵。大學教學教學工作方案篇21、指導(dǎo)思想在本學期的英語教學中，堅持以下面的教學理念為指導(dǎo)：第一，實在地理解學生的真實程度，注意銜接，盡快使學生適應(yīng)我的英語教學；第二，教學要面向全體學生，關(guān)注學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣；第三，以學生為主體，尊重個體差異，因材施教；第四，在新課標的指導(dǎo)下，倡導(dǎo)學生體驗參與學習，完成設(shè)計目的；第五，注重過程性評價，建立能鼓勵學生自主學習才能開展進步的綜合評價體系。2、學生情況分析^p本屆學生在英語根底方面很薄弱，由于在以前學習英語的過程中，沒有很詳細全面地學習音標，根本的音標和字母拼讀都沒有掌握好。在詞匯，語法規(guī)那么等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生程度存在很大差異。另外，學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進一步解決的問題。例如：許多學生不能明確學習英語的目的，學習缺乏主動性、自覺性；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預(yù)習和課后復(fù)習工作，學習沒有方案性和策略性，也不注意知識的積累和穩(wěn)固。最后，學生對新教材缺乏一定程度上的理解，還不適應(yīng)新課改指導(dǎo)下的一些教學方法。在課堂上，習慣像以往被動地承受所傳授的知識，不擅長發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，學習的主體性不突出。3、教材與教輔的分析^p⑴內(nèi)容與構(gòu)造：每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言理論活動，還關(guān)注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學習策略等。其中，教材加強了文化意識的進步和學生學習策略的培養(yǎng)，是相較于以前教材很大的'不同。⑵教材特點與重難點：首先突出學習者的開展，包括注重學習策略的培養(yǎng)和使用；注重進步學生的語言認知才能；為老師和學生提供個性化的選擇；其次努力進步學生用英語進展思維和表達的才能。詳細為：為學生提供更多的體驗真實語言的時機；精心設(shè)計教學活動，使學生看到明確的目的和明確的成果；為學生開展語言運用才能提供詳盡的語言支持；重視復(fù)現(xiàn)?！?月大學英語教學方案范文〕該套教材強調(diào)學生綜合語言運用才能的培養(yǎng)和進步，所以重點在于培養(yǎng)學生用英語獲取信息、處理信息的才能；用英語分析^p問題、解決問題的才能；用英語進展思維和表達的才能。難點在于學生在情感態(tài)度和學習策略上的改變，到達用英語思維和表達的目的。4、教學目的⑴總體目的：激發(fā)學生學習英語的興趣，樹立自信心。在整個教學過程中，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際才能。同時培養(yǎng)自主學習才能，積累學習方法。⑵詳細目的：結(jié)合學生根底知識過于薄弱的實際，在教學剛開場的階段，注意高一和初中知識的銜接，例如復(fù)習音標和字母拼讀規(guī)律，積累根底詞匯、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)那么，掌握實際用法。希望第一學期后，學生能培養(yǎng)學習的興趣，養(yǎng)成較好的學習習慣，對根底知識有一定的掌握。大學教學教學工作方案篇3教學方案是指導(dǎo)學校教學工作的根本文件，是組織教學過程、安排教學任務(wù)、確定教學編制的根本根據(jù)，是進步教育教學質(zhì)量、實現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)格的重保證。隨著教育改革的不斷深化，高等學校體育教學改革也向著科學化、制度化、標準化的方向開展。為了全面推進素質(zhì)教育，貫徹落實第三次全國教育工作會議精神，表達學校教育、安康第一的指導(dǎo)思想，落實《全國普通高校體育課程教學指導(dǎo)綱要》，在體育教學過程中實在將增進學生的身心安康放在首位，我部在原有的體育課程設(shè)置、教學內(nèi)容、教學方案的根底上加以修改，以形成我院特色的體育課程，保證我院體育教學任務(wù)的順利完成。一、課程性質(zhì)與目的定位《全國普通高等學校體育課程教學指導(dǎo)綱要》明確指出：體育課程是以身體練習為主要手段，以增進學生體質(zhì)、增進安康和進步體育素養(yǎng)為主要目的的必修課程。緊緊圍繞育人的宗旨，把體育理論知識、技能與健身安康知識和方法有機結(jié)合起來，把學習體育技能和身體鍛煉作為增強體質(zhì)、增進安康的主要手段，把與之相關(guān)的體育運動知識、培育安康的心理和培養(yǎng)健全的人格結(jié)合到課程教學中。通過體育教育使全體學生的運動參與意識增強，運動技術(shù)技能進步，身體安康、心理安康和社會適應(yīng)才能全面得以促進。體育課程的首要任務(wù)是培養(yǎng)學生對本課程的正確認識，進步學生的運動參與意識。使學生能自覺地、積極地、經(jīng)常地參與身體鍛煉；其次是豐富學生的體育鍛煉意識、進步學生的運動技能，使學生掌握科學鍛煉身體的根本原理和方法，掌握合理有效的健身方法、運動損傷的預(yù)防與處理、鍛煉效果的評價方式等，用科學的理論知識指導(dǎo)理論，并通過體育課程的學習，掌握兩項自己較為喜歡的運動工程和鍛煉方法，為今后的鍛煉打好根底。體育教育的終極目的就是增強學生體質(zhì)，使學生身心得到安康的開展。而身體安康目的是通過體育課程的學習和鍛煉，讓學生在耐力、力量、柔韌及協(xié)調(diào)性等主要素質(zhì)方面得到進步；在形態(tài)機能方面到達較為理想的標準和要求；掌握健身原理與方法及有關(guān)的保健、營養(yǎng)及衛(wèi)生等知識，為到達身體安康目的效勞。心理安康目的主要表達在情緒的調(diào)控才能、樹立安康向上的自信心和對抗挫折才能等方面。社會適應(yīng)性目的是通過體育教育及體育活動培養(yǎng)大學生的合作才能、交往才能和適應(yīng)才能，形成良好的人際關(guān)系和團結(jié)協(xié)作的團隊精神。體育教育在此方面發(fā)揮著其它課程難于替代的功能和作用。二、河南財經(jīng)學院體育課程的指導(dǎo)思想全面推進素質(zhì)教育，增進學生身心安康；傳授安康知識、體育技能；注重學生的個性開展，幫助學生形成個人體育專長；培養(yǎng)學生自主鍛煉的習慣和體育欣賞的才能，樹立終身體育思想。三、河南財經(jīng)學院體育課程的任務(wù)〔一〕全面增進學生的身心安康，改善學生的心理素質(zhì)，進步身體機能和身體素質(zhì)，增強適應(yīng)社會、自然環(huán)境的才能?！捕硞魇谶\動工程的技術(shù)，使學生掌握科學鍛煉身體的方法；進步學生體育文化素質(zhì)，使學生正確認識體育教育的意義，理解體育鍛煉的科學知識，掌握自我監(jiān)視、評價身體安康的方法；培養(yǎng)和進步體育欣賞才能?！踩掣鶕?jù)學生的興趣、愛好和個體差異，因材施教，幫助學生形成個人體育專長。培養(yǎng)學生自主鍛煉的興趣和愛好，形成體育鍛煉意識和習慣，樹立終生體育的思想?！菜摹撑囵B(yǎng)高程度運發(fā)動，進步財院大學生競技運動程度，為國爭光，為校爭光?！参濉嘲l(fā)揮體育教育的多功能性，進展集體、愛國、共產(chǎn)教育，培養(yǎng)學生敢于拚搏、開拓創(chuàng)新、英勇頑強、團結(jié)進取的優(yōu)良品質(zhì)。四、課程構(gòu)造與設(shè)置根據(jù)《指導(dǎo)綱要》的根本要求，并結(jié)合河南財經(jīng)學院體育教學師資、場地、器材等實際情況，對課程構(gòu)造與設(shè)置應(yīng)突出學習者的立體角色，針對學生的興趣、需要、程度來設(shè)計教學內(nèi)容，從而有利于實現(xiàn)知識、健身、行為、習慣、情感的統(tǒng)一。在必修課根底上，開設(shè)選修課、保健課、體育安康等多種類型體育課，表達課程構(gòu)造的多樣性、靈敏性、整體性、開放性等特點?！惨弧骋荒昙夐_設(shè)根底體育課：通過根底體育課教學，使學生正確認識體育的目的和意義，獲得必要的體育根本理論知識，打下良好的身體素質(zhì)根底，學會科學鍛煉身體的方法，養(yǎng)成終身體育鍛煉的好習慣，使他們成為體魄強健、精力充分、品德高尚、勇于克制困難、具有開拓創(chuàng)新才能的社會建立者的合格人才。主要開設(shè)課程有籃球、排球、足球〔男〕、健美操〔女〕、中長跑、短跑、24式太極拳、八段錦、體育理論知識等?！捕扯昙夁x項體育課：將以學生為主體，給學生創(chuàng)造更大的學習開展空間，表達統(tǒng)一要求與區(qū)別對待的教學原那么。開設(shè)課程有籃球、排球、足球、乒乓球、民族傳統(tǒng)體育、武術(shù)、健美操、健美、體育舞蹈、毽球、定向運動、體適能、體育保健等?！捕橙昙夐_設(shè)選修課〔進步課〕。進一步進步學生的