小學班級下學期工作計劃四篇

小學班級下學期工作計劃四篇小學班級下學期工作計劃篇1

一、師德修養(yǎng)

挑撥同事關系、同事間吵架、酗酒、酒后上課、體罰或變相體罰、亂收費亂定資料、課堂上打電話、教室內(nèi)或上課時間吸煙等每次1個D，工作不利導致家長上訪或反應教育教學存在問題1—2個D；被上級查辦的記3個D，年內(nèi)取消評優(yōu)資格。按家長滿意率分別記A、B、C、D，計算家長滿意率時，被家長和社會向學校投訴扣一個百分點，向教管辦投訴扣2個百分點，向教育局投訴扣3個百分點。

二、管理常規(guī)

1、安全：課堂或分管工作發(fā)生安全事故每次記1-2個D，隱瞞不報3個D，責任人承當事故責任，給學校工作造成影響的，年內(nèi)取消評優(yōu)資格。

2、出勤：根據(jù)學校出勤制度，出勤數(shù)÷應出勤數(shù)×5分。

3、辦公：辦公時間干私活、長時間在校內(nèi)內(nèi)活動、在樓內(nèi)搞體育活動、喧嘩、吹口哨、睡覺、聊天、瀏覽不健康網(wǎng)頁、聽音樂、看電影、玩游戲、吃零食等，每次記C。

4、家長會：有發(fā)言提綱，進教室組織、參加家長會，主動發(fā)言；分別記A、B、C、D。

5、家訪、家校聯(lián)系：準時家訪，主動與家進步行溝通；通過校訊通、飛信、短信、群等渠道將學生作業(yè)、學生在校表現(xiàn)、家教指導等發(fā)送給家長，指導家庭教育。每月基礎數(shù)4次，分別記A、B、C、D。

6、完成任務：包括按時完成工作計劃、總結、各類材料、上級支配的各項工作、學校支配的臨時性勞動、義務性活動等，不完成記D，完成記C，按時完成記B，到達要求記A；或依據(jù)完成率記ABCD。

7、學生穩(wěn)固：因教師個人緣由造成學生轉學、劇烈要求轉班記D。

8、會議：按時參與會議，并仔細作會議記錄，分別記A、B；缺會記C。

9、值班：按時到崗值班并仔細填寫值班記錄一次記A；遲到、隨便離崗一次記C，空崗一次D。

10、后勤管理：上學提前到崗，迎接學生；放學晚走靜校并關鎖門窗；保持保衛(wèi)室、伙房和校門內(nèi)外潔凈干凈；準時燃燒垃圾；做好校內(nèi)安全監(jiān)控；上班時間不睡覺不空崗不看電視；按時交接班，做好晚間值班；準時供應開水；按時完成學校領導交辦的其他工作。每項分別記ABC。

三、教學常規(guī)

〔一〕備課

1、備課方式為通案〔集體備課〕和個人備課相結合，一律使用電子備課。使用通案的教師必需對備課作合理補充或二次備課；課時備課步驟完好，根據(jù)學科及教學內(nèi)容特點進行設定；學期備課有細致教學進度計劃。備課必需有提前量，至少先周備課。不得實行學生代替?zhèn)湔n的行為。提倡編制導學案提前印發(fā)給學生。

2、備課數(shù)量〔只規(guī)定基礎數(shù)〕：

語文：學期備課1+單元備課數(shù)+語文課數(shù)，可以實行單元整體備課模式，語文備課應包括《語文主題學習》內(nèi)容，每單元不少于4篇

作文：每學期不少于8篇，提倡小而多的小作文教學。

數(shù)學：學期備課1+單元備課數(shù)+20課時。

英語：學期備課1+10模塊〔每模塊2個單元〕。

音樂：學期備課1+課數(shù)〔最多20個〕

美術：學期備課+課數(shù)〔最多20個〕

體育：學期備課+20；分低、中、高年級備課。

品德：學期備課+節(jié)數(shù)

地方：學期備課+10個課時提綱；包括安全教育、心理健康、傳統(tǒng)文化、環(huán)境教育課。

信息技術：學期備課+每月4課時，全部背完

科學：學期備課+節(jié)數(shù)，重點備教學儀器預備、教學或試驗步驟、試驗報告設計〔項目包括：試驗名稱、儀器預備、試驗步驟、試驗記錄等〕

綜合實踐活動：民族團結教育〔上學期〕；每周一個備課。

3、根據(jù)備課量、有用性、書寫、項目完善程度分3個等級，沒有備課記D。

4、課后準時反思，教學反思要切合教學實際，不照抄不空談理論，分3個等級。

〔二〕上課：不遲到課堂、不隨便離開課堂，課堂秩序良好，學校隨機檢查，違背一項記C。做到學生課前預習，實行“345〞模式，記A。聽課打分參照《“345〞課堂教學打分表》。

〔三〕檢測：

語文、英語、數(shù)學、常識按單元準時檢測，全部由教師批閱，學生準時改錯；按時上報試卷和成果、分析；家長簽字；檢測分析細致，有針對性。以上四項按完成項目分別記A、B、C、D。

〔四〕作業(yè)〔到達數(shù)量分別記A、B、C，數(shù)量缺乏D〕：

1、作業(yè)布置：學校只規(guī)定最少次數(shù)。

語文：每課一次，每個語文園地一次，以寫字作業(yè)為主，語文建立特地的寫字作業(yè)本。

作文：8篇全批全改。全批全改，實行先同學點評后教師點評的方式。教師批有眉批、旁批、總批，使用批改符號。

主題學習：三年級以上設《讀書筆記》，每周2次以上，每學期不少于32次。

數(shù)學：每月8次。

品德：只布置實踐性作業(yè)。每月4次。

科學：試驗有試驗報告，作業(yè)每月4次。

美術：依據(jù)課本教學內(nèi)容要求，繪畫或制作。每月4次，或依據(jù)課數(shù)。

綜合實踐活動：每月都有過程性材料和活動成果。

2、作業(yè)批改與評價

作業(yè)批改要準時，不能有漏批、夾批；學生準時在后面改錯。

等級評價：分A、B、C三個等級評價，不得使用分數(shù)。對每個學生作業(yè)評價中每月至少1次激勵性或指導性語言。激勵性語言能起到激勵和指導作用，不能僅僅使用簡潔的“好、有進步〞等。

3、其他要求：

〔1〕一二年級一律用鉛筆，不得使用自動鉛。三年級以上使用藍色鋼筆，不得使用圓珠筆和中性筆。

〔2〕作業(yè)應加強書寫和格式的規(guī)范性要求，書寫仔細、格式規(guī)范、頁面潔凈干凈美觀。

〔3〕作業(yè)本封面內(nèi)容填寫完好。

4、家庭作業(yè)：有布置有檢查有評價，教務處抽查，分A、B兩個等級。

〔五〕面向全體開展教學：主動輔導學習困難學生，抓困難學生促整體推動，開學三周后學生無常常不完成作業(yè)、厭學現(xiàn)象；學生養(yǎng)成良好的書寫等學習習慣，坐立行走姿態(tài)良好。依據(jù)隨機檢查結果記ABC三個等級。

〔六〕教學常規(guī)檢查進度根據(jù)教師依據(jù)學校規(guī)定編制的教學進度計劃表。

四、教育科研

〔一〕教研

1、聽評課：教師每月至少4節(jié)，青藍工程結對教師應相互聽課評課每周至少2節(jié)，校長、副校長和教務主任每月至少6節(jié)，每次至少2頁，授課人、時間、課題、地點等項目要填全，分ABCD四個等級。

2、上級組織的教研活動：〔含公開課、優(yōu)質課、教學能手評選、督導聽課，論文、小課題、課件、博客網(wǎng)站、電腦制作、技能競賽等教研活動評選〕校級ABC，鎮(zhèn)級2A，縣級3A，市級4A，省級5A，國家級6A?！惨陨霞壒蓟蛞灶I取證書時間為準，已經(jīng)記入考核又獲得更高級嘉獎的，追加等級〕

3、宣揚：校級A，鎮(zhèn)級2A，縣級3A，市級4A，省級5A，國家級6A。

4、輔導學生參與上級組織的活動：鎮(zhèn)級二等獎A，鎮(zhèn)級一等獎2A，縣級獎3，市級獎4，省級獎5，國家級獎6A〔大型活動加倍〕。

5、信息化應用：主動利用網(wǎng)絡教研平臺開展網(wǎng)絡教研活動，包括準時發(fā)布備課、單元測試題、教學反思、教研活動，利用多媒體課件上課等，開展網(wǎng)上備課，每月檢查一次，分ABC三個等級記入。

〔二〕科研

教師人人有課題，可以個人申報，也可以學科組或年級組為單位申報校本小課題，開學第一個月申報立項A，否則C；每月準時完善過程資料A；按時結題A。承當上級課題結題的，按教研獲獎第3項記。

〔三〕教育培訓

政治、業(yè)務學習、各類培訓〔看考勤和筆記〕：學習筆記和體會數(shù)量分AB兩個等級記入，不參與規(guī)定的培訓活動記C。

五、教育教學效果

〔一〕班級工作：按照班級考核，分別記A、B。

〔二〕教學成果

期中期末檢測，教管辦抽測的科目，以教管辦抽測結果5倍記入。

六、其他

1、承當學校依據(jù)工作需要臨時支配的工作或承當學校網(wǎng)站維護、功能室管理等工作。完成工作任務每項記A。

2、承當?shù)墓ぷ鹘坦苻k記入學校等級的，同時記入個人考核。受到教管辦表揚的記2A，批判的記D。

七、民主評議：學期末組織。教師民主評議、考核小組評議、學生評議與家長評議分別按ABCD四個等級記入〔ABC人數(shù)分別按30%、30%、30%計算，四舍五入〕。

八、A、B、C、D分別按10、9、8、7分記入，考核工作每月合計一次〔不排除假期〕，學期末合計并折算。

九、本方案由校委會負責解釋。

小學班級下學期工作計劃篇2

四年級下學期即將來臨，作為四年級x班的班主任，我想為接下來一個學期的工作做一次計劃。四年級的學生如今所處的階段是一個關鍵階段，一是脫離了低年級的范疇，二是要往畢業(yè)班進展，這是四年級學生所要面臨的問題，也是我作為班主任應當去想的問題。以下是我下學期的班級工作計劃：

一、關注“差生〞，“培育〞優(yōu)生

“差生〞之所以成為成果稍差的學生，是因為學生對學習的不重視，另一個方面也是因為教師對學生不夠關注，所以在這個關鍵的階段，我認為我首先要把一部分的精力放在“差生〞上面，讓他們知道老師所凝視的目光不止停留在優(yōu)生身上，老師的目光停留在每一個學生身上。而對待中等生和優(yōu)生來說，要強化中等生，催促優(yōu)生。這樣才會讓班級的每一個孩子都收獲到老師的關注和關愛，這樣才能讓他們感受到學習的樂趣。接下來的日子準時對學生們的做出回饋，并給予鼓舞。

二、提高班級共同進步率

對于學生個人的進展而言，班級整體的進步是一個特別關鍵的因素，也是孩子們正常學習的公共環(huán)境。因此，這個學期首先要實現(xiàn)的就是提升整個班級的共同進步率，只要班級這個整體有所進步，我信任每個學生都會有不小的成長。孩子們共同探究，共同進步，才能夠創(chuàng)造一個更好的.班級整體。這二者是息息相關的，也是不行分割的。

三、制定目標，向前出發(fā)

只要有了目標，我們才能有方向，也才會有各種道路進行進展。學生的成果也才會漸漸的提升上來，而班主任的首要任務也就是給學生們制定目標，并且讓他們清晰各自的目標，并且為自己制定一些小目標，共同進展，共同前進。只有這樣我們所樹立的目標才會更加的有效，才能夠繼續(xù)往前走。

四、注重學生個人進展

學生們到了四年級了，思想方面也會有所轉變，他們漸漸的能夠有獨立的思想，并且每個人的人格也已經(jīng)開始進展了。這時候首先要培育學生們養(yǎng)成良好的學習習慣，也要讓學生們懂得如何將自己的優(yōu)缺點合理化，這是一件特別重要的事情，也是一件班主任需要去催促的事情，所以不管怎樣，這一個學期，我會根據(jù)以上的計劃去進行攻破，帶著著孩子們走向一個更高的層級。

小學班級下學期工作計劃篇3

一、指導思想

本學期從學?？傮w工作思路和班級學生思想實際出發(fā)，加強自身的思想素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)培訓，抓好本班級管理工作，提高學生道德素養(yǎng)，努力建設一個班正、學風濃、成果優(yōu)、主動向上的班級。

二、工作目標

1、對學生進行養(yǎng)成教育。

2、教育學生成為一個正直，和善，智慧，健康的人。

3、營造一個溫馨、和諧、自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

4、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和感恩。

5、利用各種活動增添班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級榮譽而感到自豪。

6、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信念。

7、上好每一節(jié)課，仔細抓好課堂紀律，讓班級充滿活力、主動、向上。

三、具體措施

〔一〕對學生進行養(yǎng)成教育。

1、學會傾聽的習慣。

〔1〕上課不做小動作，不玩玩具及學習用品，不做與學習無關的事。

〔2〕仔細傾聽其他同學發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒有需要補充的。

〔3〕要傾聽老師講解，并按要求仔細練習。

2、擅長思索的習慣。

〔1〕上課用心聽講，仔細思索，主動發(fā)言。

〔2〕擅長發(fā)覺，大膽發(fā)表自己的見解，對不懂的問題要主動向教師請教。

〔3〕課前預習學問，不明白的問題提前做好標記。

3、敢于提問的習慣。

〔1〕勤于思索，敢于質疑，與人溝通，不怕說錯。

〔2〕發(fā)言時，站得直，口齒清，講一般話，聲音要嘹亮。

4、與人合作的習慣。

〔1〕主動和同學、老師合作，學會表達自己的觀點和見解，共同解決問題。

〔2〕與同學溝通時，要敬重別人的意見和觀點。

5、自主讀書的習慣。

〔1〕養(yǎng)成邊讀邊想、圈點勾畫、寫讀書筆記的良好習慣，注重學問的積累。

〔2〕樂于讀書，情愿和書交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習慣。

〔3〕不閱讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站。

〔4〕愛惜書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。

6、仔細書寫的習慣。

〔1〕讀寫姿態(tài)端正，會正確執(zhí)筆，做到“三個一〞：眼離書本一尺，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸。

〔2〕書寫端正大方，保持卷面干凈，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號都要規(guī)范，格式要美觀。

〔二〕文明行為方面。

為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參加評比，具體做法如下：

〔1〕定期對學生進行“十個道德行為〞的教育。

〔2〕利用“優(yōu)秀小組〞的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組〞。

〔三〕衛(wèi)生方面。

依據(jù)學生的年齡特點，學生能夠清掃衛(wèi)生，但不夠仔細認真，為此我將實行以下措施：〔1〕進一步對衛(wèi)生小組進步行培訓，指導他們?nèi)绾畏止?，責任到人，增添小組意識，起到模范帶頭作用?！?〕衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理潔凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題準時向老師匯報。

〔3〕綜合各方面表現(xiàn)，結合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標兵〞。

〔四〕德育工作方面。

〔1〕班級小干部是班主任的左右手。要仔細選拔小干部，同時要細心培育小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓舞小干部大膽工作，指教他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在學問、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面〞；第四，培育干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健康的言論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面〞。班主任本著“抓兩頭，帶中間〞的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關懷，有主動上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。

〔2〕班主任要“學高為師，身正是范〞，時刻做學生的表率，身教重于言教。班主任要切實從班級自身出發(fā)，加強宣揚發(fā)動，指導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時仔細抓好班隊課等，并常常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術化。

〔五〕學生心理健康教育。

〔1〕班主任要主動學習心理健康方面的學問，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育，培育學生健康的心理品質。

〔2〕對少數(shù)問題學生，要準時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。要多與這些孩子溝通，找到問題的關鍵，準時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發(fā)覺規(guī)律，削減學生的心理問題發(fā)生率。

〔六〕學生安全教育。

〔1〕安全工作是學校工作的重中之重，利用黑板報、隊會等準時開展組織多種安全學問活動，提高學生的安全意識，嚴格把關學生乘坐“三無〞車輛狀況。

〔2〕常常教育學生要輕聲慢步，不行以在走廊里追逐打鬧。告知學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

〔3〕舉止文明，不要亂騎自行車，不隨便爬墻，不要去校外游泳，不玩危急的游戲。

〔七〕加強家訪工作。

本學期我準備利用電訪。平常，還可以通過電話加強與家長溝通，使家長對孩子在學校的表現(xiàn)做到心中有數(shù)，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，班主任要針對學生的狀況，與家長共同探討解決問題的方法，以此對癥下藥。并對下步工作做好支配，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式，以共同教育好學生。

小學班級下學期工作計劃篇4

隨著新學期的到來，班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下:

一、常規(guī)教育方面

1、充分利用班隊會時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對表現(xiàn)不夠好的學生，準時進行點撥，指導，加強教育。

2、合理利用重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增添學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿態(tài)活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提示與幫助。

二、班級紀律方面

1、課堂紀律:首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲罰法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知