昆明高新區(qū)教師招聘考試歷真題單選題匯編(完整版)

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1.與建構(gòu)主義理論觀點(diǎn)一致的是()(2021安徽)昆明高新區(qū)教師招聘考試歷真題單選題匯編（完整版）(文檔可以直接使用，也可根據(jù)實(shí)際需要修改使用,可編輯歡迎下載）A.學(xué)習(xí)不依賴于學(xué)習(xí)者以前的經(jīng)驗(yàn)B.學(xué)習(xí)過(guò)程是自己對(duì)意義的理解過(guò)程C.學(xué)習(xí)是接受知識(shí)D.學(xué)習(xí)者必須建構(gòu)起自己的意義【答案】B。建構(gòu)主義理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)是依賴于學(xué)習(xí)者以前的經(jīng)驗(yàn)的，學(xué)習(xí)是學(xué)生自己建構(gòu)意義的過(guò)程，學(xué)習(xí)者并非必須要建構(gòu)自己的意義。2.小學(xué)生有錯(cuò)誤行為時(shí)，家長(zhǎng)便限制她看動(dòng)畫(huà)片，不讓其從事有趣的活動(dòng)，屬于()(2021年河南)A.正強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化C.懲罰D.消退【答案】C。3.()是學(xué)校教育的中心環(huán)節(jié)。(2021年湖南)A.上課B.教學(xué)C.工作D.交往【答案】B。教學(xué)是學(xué)校教育的中心環(huán)節(jié)。上課是教師教學(xué)的一種形式。4.位于我國(guó)教育法體系的第一層次，以憲法為依據(jù)定制的基本法律是：()(2021年遼寧)A.教育法B.教師法C.義務(wù)教育法D.高等教育法【答案】A。我國(guó)的教育法體系由縱向4個(gè)層次和橫向6個(gè)部門(mén)構(gòu)成。教育法位于我國(guó)教育法體系的第一個(gè)層次。它是以憲法為依據(jù)制定的基本法律，主要規(guī)定我國(guó)教育的基本性質(zhì)、地位、任務(wù)、基本法律原則和基本教育制度等。部門(mén)教育法位于我國(guó)教育法體系的第二個(gè)層次，教育行政法規(guī)位于教育法體系的第三個(gè)層次地方性法規(guī)、自治條例、單行條例和教育行政規(guī)章位于教育法體系的第四個(gè)層次。5.衡量人的品德的主要標(biāo)志是()。(2021年山西)A.道德認(rèn)識(shí)B.道德情感C.道德意志D.道德行為【答案】D。道德的知、情、意、行四個(gè)環(huán)節(jié)最終應(yīng)落實(shí)到行動(dòng)上。6.個(gè)人的價(jià)值高于社會(huì)的價(jià)值，應(yīng)根據(jù)個(gè)人的本性鉑個(gè)體發(fā)展的需要來(lái)確定教育目的，這是()的觀點(diǎn)。(2021年吉林)A.宗教本位論B.社會(huì)本位論C.個(gè)人本位論D.文七本位論【答案】C。個(gè)人本位論主張教育目的應(yīng)以個(gè)人價(jià)值為中心，應(yīng)主要根據(jù)個(gè)人自身完善和發(fā)展的精神性需要來(lái)制訂教育目的和建構(gòu)教育活動(dòng)。7.()是現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)的基本組織形式，它的出現(xiàn)在教育史上是一大進(jìn)步。(2021年湖南)A.課堂教學(xué)B.復(fù)式教學(xué)C.開(kāi)放教學(xué)D.電化教學(xué)【答案】A。課堂教學(xué)是現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)的基本形式。課堂教學(xué)可以大規(guī)模地向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，一位教師能同時(shí)教許多學(xué)生，擴(kuò)大了單位教師的教學(xué)能量，有助于提高教學(xué)效率，而且能使全體學(xué)生共同前進(jìn)。8.把課程分為必修課程和選修課程的依據(jù)是()(2021年河南)A.課程內(nèi)容的組織方式B.課程制定者或管理層次C.課程設(shè)置的要求D.課程內(nèi)容所固有的屬性【答案】C。9.提出“泛智教育思想”，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是()。(近年安徽)A.培根B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.贊科夫【答案】B。在《大教學(xué)論》中，夸美紐斯用一句話概括了他的泛智教育思想，那就是"把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)"。10.教師上課時(shí)，一邊講授，一邊板書(shū)，一邊觀察學(xué)生是利用了()(2021年河南)A.注意的廣度B.注意的穩(wěn)定性C.注意的分配D.注意的轉(zhuǎn)移【答案】C。注意的穩(wěn)定性是個(gè)體在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)將注意集中在某一活動(dòng)或?qū)ο笊系奶匦?。與之相反的注意品質(zhì)是注意的分散。個(gè)體的需要和興趣是注意穩(wěn)定性的內(nèi)部條件；活動(dòng)內(nèi)容的豐富性和形式的多樣性，是注意穩(wěn)定的外部條件。注意的廣度也叫注意的范圍，是指一個(gè)人在同一時(shí)間里能清楚地把握對(duì)象的數(shù)量。一般成人能同時(shí)把握4—6(3-7)個(gè)沒(méi)有意義聯(lián)系的對(duì)象。注意的廣度隨著個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的積累而擴(kuò)大。同時(shí)，個(gè)體的情緒對(duì)注意的廣度也有影響，情緒越緊張，注意廣度越小。注意的分配也就是通常所說(shuō)的“一心二用”，是指?jìng)€(gè)體的心理活動(dòng)同時(shí)指向不同的對(duì)象的特點(diǎn)。如一邊看電視，一邊打毛衣。注意分配的條件是，同時(shí)進(jìn)行的活動(dòng)只有一種是不熟悉的，其余活動(dòng)都達(dá)到了自動(dòng)化的程度。注意的轉(zhuǎn)移是個(gè)體根據(jù)新的任務(wù)，主動(dòng)地把注意由一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象上。注意的轉(zhuǎn)移要求新的活動(dòng)符合引起注意的條件。同時(shí)，注意的轉(zhuǎn)移與原先注意的強(qiáng)度有關(guān)。原先的注意越集中，轉(zhuǎn)移就越困難。1.以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來(lái)影響學(xué)生品德的方式稱為()(20009年河南)A.說(shuō)服法B.榜樣法C.表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)處分D.鍛煉法【答案】B。2.當(dāng)人們從暗處來(lái)到光亮處，剛開(kāi)始會(huì)覺(jué)得目眩，看不清周圍的東西，過(guò)一會(huì)視覺(jué)才能恢復(fù)正常，這一過(guò)程叫做()(2021年遼寧)A.暗適應(yīng)B.明適應(yīng)C.前攝抑制D.倒攝抑制【答案】B。題干是明適應(yīng)現(xiàn)象。3.新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)”是()。(近年安徽)A.知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀B.知識(shí)、情感、意志C.面向世界、面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化D.世界觀、人生觀、價(jià)值觀【答案】A。新課程改革中提出的課程"三維目標(biāo)"是：知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。4.在自然情境下進(jìn)行的，比較靈活且適用范圍較廣的一種觀察方法是()。(2021年山西)A.教育實(shí)驗(yàn)觀察B.嚴(yán)格控制的觀察C.全結(jié)構(gòu)式觀察D.教育現(xiàn)場(chǎng)觀察【答案】D。5.個(gè)體對(duì)挫折的反應(yīng)和應(yīng)對(duì)取決于()(2021年河南)A.對(duì)挫折的認(rèn)知B.情境C.個(gè)體的性格D.對(duì)結(jié)果的預(yù)期【答案】A。對(duì)挫折的認(rèn)知決定著我們對(duì)待挫折的態(tài)度和反應(yīng)。一個(gè)人如果對(duì)挫折的認(rèn)知是積極的，那么他的挫折反應(yīng)就會(huì)相對(duì)積極。相反則容易產(chǎn)生消極情緒。6.人在看書(shū)時(shí)，用紅筆劃出重點(diǎn)，便于重點(diǎn)閱讀，這是利用知覺(jué)的()(2021年安徽)A.整體性B.選擇性C.理解性D.恒常性【答案】B。知覺(jué)的選擇性是指人在知覺(jué)事物時(shí)，對(duì)外來(lái)刺激有進(jìn)行選擇性加工的能力。當(dāng)面對(duì)眾多的客體時(shí)，知覺(jué)系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)地將刺激分為對(duì)象和背景，并把知覺(jué)對(duì)象優(yōu)先地從背景中區(qū)分出來(lái)。用紅筆劃出重點(diǎn)利用的是知覺(jué)的選擇性。此資料由云眾教育提供7.個(gè)體道德的核心部分是()。(2021年湖南)A.道德認(rèn)識(shí)B.道德觀念C.道德情感D.道德行為【答案】A。道德認(rèn)識(shí)是對(duì)道德規(guī)范及其執(zhí)行意義的認(rèn)識(shí)。道德認(rèn)識(shí)的結(jié)果是獲得有關(guān)的道德觀念，形成道德信念，它是個(gè)體道德的核心部分。8.聽(tīng)覺(jué)中樞位于大腦皮層的()。(2021年吉林)A.顳葉B.枕葉C.布洛卡區(qū)D.頂葉【答案】A。視覺(jué)中樞位于枕葉內(nèi)，聽(tīng)覺(jué)中樞位于顳葉內(nèi)。9.我國(guó)中小學(xué)教學(xué)管理工作的職能部門(mén)是()(2021年遼寧)A.教研組B.學(xué)年組C.教導(dǎo)組D.教研室【答案】D。10.對(duì)同一類型的問(wèn)題尋找不同類型的答案可以培養(yǎng)學(xué)生具有()(2021年河南)A.活動(dòng)性B.獨(dú)創(chuàng)性C.目的性D.交通性【答案】B?；顒?dòng)性是指讓學(xué)生參與某種親身的體驗(yàn)。目的性的培養(yǎng)屬于舊課程思想方法，新課程不再提倡目的性，因此該題不能選該項(xiàng)。交通性適合正確答案相關(guān)的迷惑選項(xiàng)。本題所述是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)創(chuàng)能力的方法，因此選B。1."十年離別后，長(zhǎng)大一相逢，問(wèn)姓驚初見(jiàn)，稱名憶舊容"，這是一種()。(2021年吉林)

A.再認(rèn)

B.有意再現(xiàn)

C.直接再現(xiàn)

D.間接再現(xiàn)

【參考答案】D。間接再現(xiàn)是指通過(guò)中介性聯(lián)想方能喚起過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，"稱名憶舊容"，這是通過(guò)名字間接再現(xiàn)舊面孔。2.學(xué)生認(rèn)識(shí)的主要任務(wù)是()(2021年遼寧)

A.總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

B.有意義的接受學(xué)習(xí)

C.開(kāi)發(fā)智力

D.學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)

【參考答案】D。學(xué)生認(rèn)識(shí)的任務(wù)有直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)兩種，但主要以間接經(jīng)驗(yàn)為主。3.學(xué)習(xí)者用來(lái)調(diào)節(jié)自己的注意、記憶、思維等過(guò)程的技能就是()(2021年河南)

A.學(xué)習(xí)策略

B.認(rèn)知策略

C.學(xué)習(xí)方法

D.元認(rèn)知

【參考答案】D。4.教師在教學(xué)過(guò)程中呈現(xiàn)問(wèn)題的不同方式將影響個(gè)體對(duì)問(wèn)題的解決，這是()(2021年河南)

A.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

云眾祝你考試成功

B.定勢(shì)

C.問(wèn)題表征

D.心理準(zhǔn)備

【參考答案】C。問(wèn)題表征就是問(wèn)題呈現(xiàn)的不用知覺(jué)方式。5.程序教學(xué)的基礎(chǔ)是()心理學(xué)。(2021年湖南)

A.構(gòu)造主義

B.認(rèn)知主義

C.行為主義

D.實(shí)用主義

【參考答案】C。程序教學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)是形成行為庫(kù)中本不存在的行為，是通過(guò)刺激-反應(yīng)-強(qiáng)化一步步實(shí)現(xiàn)的。它的基礎(chǔ)是行為主義心理學(xué)。6.主張教育目的要根據(jù)社會(huì)需要來(lái)決定，認(rèn)為個(gè)人只是教育加工培養(yǎng)的對(duì)象，教育的目標(biāo)在于把受教育者培養(yǎng)成符合社會(huì)準(zhǔn)則文化教育的公民觀點(diǎn)的是()。(2021年山西)

A.個(gè)人本位論

B.社會(huì)本位論

C.形式教育

D.實(shí)質(zhì)教育

【參考答案】B。個(gè)人本位論認(rèn)為教育的目標(biāo)在于發(fā)掘人的本性，挖掘人的潛能；社會(huì)本位論的觀點(diǎn)是教育的目標(biāo)在于把受教育者培養(yǎng)成符合社會(huì)準(zhǔn)則文化教育的公民。7.采用問(wèn)卷、訪談等方式搜集有關(guān)資料，進(jìn)行分析研究的科研方法是()(2021年河南)

A.調(diào)查法

B.行動(dòng)研究法

C.觀察法

D.實(shí)驗(yàn)法

【參考答案】A。8.“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！边@一論述強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)類型是()(2021年安徽)

A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)

B.外部動(dòng)機(jī)

C.社會(huì)交往動(dòng)機(jī)

D.自我提高動(dòng)機(jī)

【參考答案】A。這句話的意思是學(xué)會(huì)知識(shí)的不如勤于學(xué)習(xí)的，勤于學(xué)習(xí)的不如喜歡學(xué)習(xí)的。它體現(xiàn)的是學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)部動(dòng)機(jī)的作用。9.在教育史上提出"學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆"拘教育家是()。(2021年吉林)

A.孔子

B.孟子

C.墨翟

D.荀子

【參考答案】A。出自《論語(yǔ)》。10.作為傳統(tǒng)教育學(xué)派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育學(xué)者是()。(近年安徽)

A.杜威

B.盧梭

C.赫爾巴特

D.夸美紐斯

【參考答案】C。赫爾巴特最主要的教育觀點(diǎn)是：教育的最高目的是道德和性格的完善。1.在構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素中，主導(dǎo)性的因素是()。(近年安徽省)A.教育者B.受教育者C.教育措施D.教育內(nèi)容【答案】A。教育者是構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素之一，是教育活動(dòng)的主導(dǎo)因素。2.閱讀、寫(xiě)作、運(yùn)算技能是()(2021年安徽)A.運(yùn)動(dòng)技能B.動(dòng)作技能C.策略技能D.心智技能【答案】D。心智技能也稱認(rèn)知技能或智力技能，是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的智力活動(dòng)方式，如閱讀技能、寫(xiě)作構(gòu)思技能、觀察技能等。3.認(rèn)為人的性本能是最基本的自然本能，它是推動(dòng)人的發(fā)展的潛在的、無(wú)意識(shí)的、最根本的動(dòng)因。提出這一觀點(diǎn)的學(xué)者是()。(2021年山西)A.弗洛伊德B.華生C.桑代克D.巴甫洛夫【答案】A。這是一種典型的內(nèi)發(fā)論。弗洛伊德認(rèn)為，人的性本能是最基本的自然本能，它是推動(dòng)人的發(fā)展的潛在的、無(wú)意識(shí)的、最根本的動(dòng)因。4.()發(fā)明了發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法。(2021年湖南)A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.凱洛夫D.布魯納【答案】D。布魯納的著名論點(diǎn)任何學(xué)科都可以以理智上忠實(shí)的形式教給任何年齡階段的任何兒童，而理智上忠實(shí)的形式應(yīng)適合兒童認(rèn)知發(fā)展水平，因而兒童發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一種最佳的學(xué)習(xí)方式。5.學(xué)校德育的基本途徑是()(2021年河南)A.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)B.課外校外活動(dòng)C.品德課和各科教學(xué)D.班主任工作【答案】C。學(xué)校德育的基本途徑是思想品德課和其他學(xué)科教學(xué)6.在教學(xué)中不斷變換同類事物的非本質(zhì)屬性，以便突出本質(zhì)屬性的方法稱為()(2021年河南)A.變化B.改變C.變式D.突出【答案】C。7.教學(xué)活動(dòng)的中心環(huán)節(jié)是()(2021年河南)A.上課B.備課C.學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定D.作業(yè)的布置【答案】A。上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是教師教和學(xué)生學(xué)的最直接的體現(xiàn)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。8.法國(guó)社會(huì)學(xué)家利托爾諾認(rèn)為動(dòng)物界已存在教育，也有教師與學(xué)生，并把動(dòng)物對(duì)其幼子的愛(ài)護(hù)、照看當(dāng)成教育，這種理論是：()(2021年遼寧)A.教育的心理學(xué)起源論B.教育的社會(huì)學(xué)源論C.教育的實(shí)踐起源論D.教育的生物起源論【答案】D。教育的生物起源說(shuō)是教育史上第一個(gè)正式提出的有關(guān)教育起源的學(xué)說(shuō)。教育的生物起源論者以達(dá)爾文生物進(jìn)化論為指導(dǎo)，把教育的起源歸之于動(dòng)物的本能行為，教育過(guò)程即按生物學(xué)規(guī)律進(jìn)行的本能過(guò)程，完全否認(rèn)了人與動(dòng)物的區(qū)別，否認(rèn)了教育的社會(huì)性。代表人物：利托爾諾、沛西·能。9.根據(jù)教學(xué)過(guò)程中教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主動(dòng)性統(tǒng)一的規(guī)律提煉出來(lái)的教學(xué)原則是()。(2021年吉林)A.系統(tǒng)性原則B.啟發(fā)性原則C.量力性原則D.理論聯(lián)系實(shí)際原則【答案】B。啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考。積極探索，自覺(jué)地掌握科學(xué)知識(shí)和提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。10.對(duì)教學(xué)與考試關(guān)系理解錯(cuò)誤的是()(2021年安徽)A.學(xué)生的負(fù)擔(dān)很重，考試考什么學(xué)校就教什么無(wú)可厚非B.學(xué)校教學(xué)方式不需要與考試的測(cè)量方法完全一致C.就統(tǒng)一的紙筆測(cè)試而言，學(xué)科教學(xué)內(nèi)容有些可測(cè)，有些不可測(cè)D.考試結(jié)果為教學(xué)提供了反饋【答案】A?？荚噧?nèi)容和教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該圍繞教學(xué)大綱制定。下面是唯美的歌詞賞析，不需要的朋友可以下載后編輯刪除！！謝謝?。∥液芟矚g林夕的作品，所以比較集中找了他的。希望你會(huì)喜歡。1.但凡未得到，但凡是過(guò)去，總是最登對(duì)?！端剖枪嗜藖?lái)》——所以和你生活的那一個(gè)，永遠(yuǎn)是secondbest。2.無(wú)論熱戀中失戀中，都永遠(yuǎn)記住第一戒，別要張開(kāi)雙眼?！断鄲?ài)很難》——愛(ài)情就是盲目的。能使愛(ài)情長(zhǎng)久的方法，便是找片樹(shù)葉來(lái)遮住眼睛。3.得到，你的愛(ài)情，還要再得到你任性。一切，原是注定，因我跟你都任性。《明知故犯》——難怪李宗盛要說(shuō)愛(ài)情是精神鴉片。4.悲哀是真的，淚是假的，本來(lái)沒(méi)因果，一百年后沒(méi)有你也沒(méi)有我?！栋倌旯录拧贰仁侨绱?，何必執(zhí)著？5.感情尋找它的模特兒，衣服掛在櫥窗，有太多人適合，沒(méi)有獨(dú)一無(wú)二?！断隳蝺骸贰@年頭，哪有不二臣？（亦舒語(yǔ)）所以，沒(méi)什么放不下的。6.有生之年狹路相逢終不能幸免，手心忽然長(zhǎng)出糾纏的曲線，懂事之前情動(dòng)以后長(zhǎng)不過(guò)一天，留不住算不出流年。《流年》——愛(ài)情有時(shí)徒有虛名，不過(guò)是一場(chǎng)宿命。7.不要我的我不要，不愛(ài)我的我不愛(ài)，把燈關(guān)上連背影都不會(huì)存在?！恫粣?ài)我的我不愛(ài)》——唱的容易做的難，誰(shuí)又真能如此灑脫？8.我們擁有的，多不過(guò)付出的一切?！獝?ài)情游戲中，永遠(yuǎn)只有十分之一的甜，剩下的十分之九，有苦，有澀，有酸，就是沒(méi)有甜。9.可能在我左右，你才追求，孤獨(dú)的自由?！都t豆》——擁有的時(shí)候永遠(yuǎn)不懂珍惜，人類通病。10.拿下了你這感情包袱或者反而相信愛(ài)?！多]差》——拿開(kāi)舊的奶酪，才能得到新的。所以，誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪，并不要緊。11.你喜歡不如我喜歡，你的不滿成全我的美滿。《你喜歡不如我喜歡》——這樣愛(ài)，會(huì)容易得多。12.就像蝴蝶飛不過(guò)滄海，沒(méi)有誰(shuí)忍心責(zé)怪?！逗贰灰跍婧Ｉ巷w過(guò)，就已足夠，結(jié)果，永遠(yuǎn)沒(méi)有過(guò)程重要。13.不要迷信情變等于燈滅，不要含淚直到與他肯定再不相見(jiàn)，愛(ài)恨無(wú)須壯烈，不隨便狂熱。《情戒》——感情，只是人生中的一小部分，不要為它死去活來(lái)，讓人看低。14.害怕悲劇重演，我的命中越美麗的東西我越不可碰。《暗涌》——愛(ài)情雖然美麗，卻是易碎玻璃。15不要虔誠(chéng)直到懂得怎樣去愛(ài)魔鬼，紀(jì)念留給下世，不對(duì)別人發(fā)誓?！肚榻洹贰獙W(xué)會(huì)自己保護(hù)自己，也不要輕易對(duì)一段感情做出承諾，否則害人害己。16.每個(gè)人都是單行道上的跳蚤，每個(gè)人皈依自己的宗教，每個(gè)人都在單行道上尋找，沒(méi)有人相信其實(shí)不用找?！秵涡械馈?7.愛(ài)是一段一段一絲一絲的是非，叫有情人再不能夠說(shuō)再會(huì)?！短煜掠星槿恕贰@就是為什么不要隨便發(fā)誓的原因，越脆弱的東西，變數(shù)就越多。28.若是要細(xì)水可以變長(zhǎng)流，就像等他長(zhǎng)出鐵銹無(wú)法再分手?！豆潭ò閭H》——那又何苦？29.別離原為戰(zhàn)勝與光陰的競(jìng)賽，每把聲音定會(huì)囑咐要早出早回來(lái)，只是回頭便知時(shí)代早不存在，臨別的激動(dòng)和悲哀卻可印證著愛(ài)。《早去早回》——當(dāng)你不能再擁有的時(shí)候，你唯一能做的，就是不要忘記。30.彼此相愛(ài)也許更愛(ài)自己?！都拍阏椅摇贰魏稳俗類?ài)的都只是自己，所以永遠(yuǎn)不要對(duì)別人說(shuō)：我最愛(ài)的人是你或最愛(ài)你的人是我。31.傳說(shuō)有一男一女同偕到白發(fā)之后才懷念刻骨銘心的舊友，回頭陪著那合照，一塊將余生渡過(guò)?！兑磺Я阋粋€(gè)》——早知今日，何必當(dāng)初？32.游蕩只不過(guò)為逃避，期待只不過(guò)為回味，即使給我盛放的薔薇，貪戀的只怕是那愉快的氣味?！兑恢ā贰y怪最美的愛(ài)情到最后也只是一堆泡沫。33.誰(shuí)亦記得不能容他寵壞，不要對(duì)他倚賴，感情隨他出賣，若你喜歡猶大?！肚榻洹贰松性瓌t和底線，不能為了他犧牲你的一切，子君離開(kāi)涓生并不一定就要自殺，她還可以過(guò)好她的下半生，只要她不再對(duì)別人倚賴。34.誰(shuí)貌似花美艷？是誰(shuí)努力照亮半邊天？但是情無(wú)獨(dú)鐘，貪心的你偏愛(ài)哪一邊？《情無(wú)獨(dú)鐘》——大部分的男人都喜歡天使的面孔，嬰兒的大腦，所以女人永遠(yuǎn)不可能事業(yè)和愛(ài)情兼顧。35.感情不必拿來(lái)慷慨?！兑?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)》——不傷害愛(ài)你而你不愛(ài)的人的最好辦法，就是告訴他你不愛(ài)他，感情是給你想愛(ài)的人的，不像金錢(qián)，只要夠慷慨，便能救助他人。36.你是我的紅藥水，他只是杯黑咖啡。你會(huì)問(wèn)我累不累，他卻讓我不能睡?！杜笥训哪信笥选贰?，千萬(wàn)不要搶女朋友的男朋友。37.不愛(ài)就不愛(ài)，難捱就不捱。《如果你是李白》——分手要干脆。38.為這為那，談情為了享受，為你為我，為何為他忍受？《情戒》——緣分可遇不可求。17.有一夢(mèng)便造多一夢(mèng)，直到死別都不覺(jué)任何陣痛，趁沖動(dòng)能換到感動(dòng)，這愉快黑洞蘇醒以后誰(shuí)亦會(huì)撲空。《夢(mèng)死醉生》——人生得意需盡歡，莫使金樽空對(duì)月。感情是一個(gè)道理，愉快那么快，何必等到互相傷害？18.你這樣恨我好不好過(guò)，溫馨被單都變成負(fù)荷，當(dāng)牧童害了綿羊難道覺(jué)得慶賀?！赌氵@樣恨我》——本是相愛(ài)的人到最后卻只能互相傷害，這是愛(ài)情最可悲的地方。19.你欣賞我因我本性不會(huì)改，別太認(rèn)真認(rèn)真怎可放開(kāi)自在?！都拍泻Α贰獝?ài)一個(gè)人不見(jiàn)得是要在他的名前冠上“我的”二字，換言之，愛(ài)不是占有，所以給他多一點(diǎn)空間，不要老想他按著自己的意愿改變。20.相親相愛(ài)倒不如想入非非真真假假也無(wú)所謂。《想入非非》——有時(shí)候，性比愛(ài)重要。但要小心像《藍(lán)宇》那樣由性進(jìn)入愛(ài)，那可就違背你游戲人間的初衷了。21.沒(méi)有擁抱你只怕這個(gè)游戲代價(jià)不菲，沒(méi)有愛(ài)上誰(shuí)也該知道愛(ài)一個(gè)人好累?！断肴敕欠恰贰詼?zhǔn)備愛(ài)的時(shí)候，一定要看看自己有沒(méi)有這個(gè)能力。22.從前和以后一夜間擁有，難道這不算相戀到白頭，但愿會(huì)相信纏綿時(shí)分手，能令我減輕了內(nèi)疚。《紅顏白發(fā)》——在愛(ài)到極至?xí)r分手，是最明智的選擇。天長(zhǎng)地久，只能讓感情生銹。23.夜晚會(huì)面白天道別，才沒(méi)有弱點(diǎn)?！秱?cè)面》——真正愛(ài)一個(gè)人，千萬(wàn)別只看他側(cè)面。更不能不看他的缺點(diǎn)，否則這將成為感情最大的弱點(diǎn)。24.你愛(ài)我愛(ài)不起，我怪你怪不起?！赌銗?ài)我愛(ài)不起》——感情有時(shí)候也要講究門(mén)當(dāng)戶對(duì)，這是知心靈和心志上的門(mén)當(dāng)戶對(duì)，要知道，陳家洛是配不起霍青桐的。25.我不完美，但你未見(jiàn)得很愛(ài)美。我想完美，難怪被你太早放棄?！赌銗?ài)我愛(ài)不起》——追求完美，有時(shí)反而會(huì)讓愛(ài)情更快破碎。26.愛(ài)是一朵從天飄下來(lái)的雪花還沒(méi)結(jié)果已經(jīng)枯萎，愛(ài)是一滴擦不干燒不完的眼淚還沒(méi)凝固已經(jīng)成灰?！短煜掠星槿恕贰皇敲恳欢吻槎家欢〞?huì)有結(jié)果?！绻銓?duì)他的感覺(jué)有了忍受，那這段情便可以斷了。39.原來(lái)過(guò)得很快樂(lè)，原來(lái)我并不快樂(lè)，只我一人未發(fā)覺(jué)。《再見(jiàn)二丁目》——難道非要兩個(gè)人才能發(fā)覺(jué)？40.不信眼淚，能令失樂(lè)的你愛(ài)下去。難收的覆水，將感情慢慢蕩開(kāi)去。如果你太累，及時(shí)地道別沒(méi)有罪。牽手來(lái)，空手去就去?！恫Ａе椤贰绻阏鎼?ài)他，他想走的時(shí)候，就讓他走，即使，可悲……41.如果我換過(guò)別的衣裳，你對(duì)我會(huì)不會(huì)一樣；如果你換過(guò)別的臉龐，我對(duì)你有沒(méi)有新的欲望；如果我換過(guò)別的衣裳，你對(duì)我就不會(huì)遺忘；如果你躺在她的身旁，你對(duì)我會(huì)不會(huì)說(shuō)個(gè)謊？—《懶洋洋》歌手：齊豫專輯：駱駝.飛鳥(niǎo).魚(yú)——愛(ài)過(guò)經(jīng)年，懶洋洋，還有沒(méi)有機(jī)會(huì)，重燃激情的希望。42.十年之后，我們是朋友，還可以問(wèn)候；只是那種溫柔，再也找不到擁抱的理由?！妒辍犯枋郑宏愞妊笇］嫞汉?白.灰——情人變成朋友的滋味，不試試，別人說(shuō)也不對(duì)味。43.如是我聞,仰慕比暗戀還苦……難道愛(ài)比恨更難寬恕?！秾捤　冯娨晞　短忑埌瞬俊贰獝?ài)的箴言，比偈還難解。44.多年后想起今天值得不值得—《打錯(cuò)了》王菲2001同名專輯——這話簡(jiǎn)單的要死，可惜多年以前的時(shí)候都不肯相信。45.你很愛(ài)我，你只愛(ài)我，聽(tīng)得不好意思寂寞。—《感情生活》歌手：王菲專輯：唱游——因?yàn)閻?ài)了而不再寂寞，還是愛(ài)過(guò)才會(huì)懂得何謂寂寞。46.最后一首：彼岸花看見(jiàn)的熄滅了消失的記住了我站在海角天涯聽(tīng)見(jiàn)土壤萌芽等待曇花再開(kāi)把芬芳留給年華彼岸沒(méi)有燈塔我依然張望著天黑刷白了頭發(fā)緊握著我火把他來(lái)我對(duì)自己說(shuō)我不害怕我很愛(ài)他下面是唯美的歌詞賞析，不需要的朋友可以下載后編輯刪除?。≈x謝??！我很喜歡林夕的作品，所以比較集中找了他的。希望你會(huì)喜歡。1.但凡未得到，但凡是過(guò)去，總是最登對(duì)?！端剖枪嗜藖?lái)》——所以和你生活的那一個(gè)，永遠(yuǎn)是secondbest。2.無(wú)論熱戀中失戀中，都永遠(yuǎn)記住第一戒，別要張開(kāi)雙眼?！断鄲?ài)很難》——愛(ài)情就是盲目的。能使愛(ài)情長(zhǎng)久的方法，便是找片樹(shù)葉來(lái)遮住眼睛。3.得到，你的愛(ài)情，還要再得到你任性。一切，原是注定，因我跟你都任性?！睹髦史浮贰y怪李宗盛要說(shuō)愛(ài)情是精神鴉片。4.悲哀是真的，淚是假的，本來(lái)沒(méi)因果，一百年后沒(méi)有你也沒(méi)有我?！栋倌旯录拧贰仁侨绱耍伪貓?zhí)著？5.感情尋找它的模特兒，衣服掛在櫥窗，有太多人適合，沒(méi)有獨(dú)一無(wú)二。《香奈兒》——這年頭，哪有不二臣？（亦舒語(yǔ)）所以，沒(méi)什么放不下的。6.有生之年狹路相逢終不能幸免，手心忽然長(zhǎng)出糾纏的曲線，懂事之前情動(dòng)以后長(zhǎng)不過(guò)一天，留不住算不出流年。《流年》——愛(ài)情有時(shí)徒有虛名，不過(guò)是一場(chǎng)宿命。7.不要我的我不要，不愛(ài)我的我不愛(ài)，把燈關(guān)上連背影都不會(huì)存在?！恫粣?ài)我的我不愛(ài)》——唱的容易做的難，誰(shuí)又真能如此灑脫？8.我們擁有的，多不過(guò)付出的一切?！獝?ài)情游戲中，永遠(yuǎn)只有十分之一的甜，剩下的十分之九，有苦，有澀，有酸，就是沒(méi)有甜。9.可能在我左右，你才追求，孤獨(dú)的自由?！都t豆》——擁有的時(shí)候永遠(yuǎn)不懂珍惜，人類通病。10.拿下了你這感情包袱或者反而相信愛(ài)。《郵差》——拿開(kāi)舊的奶酪，才能得到新的。所以，誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪，并不要緊。11.你喜歡不如我喜歡，你的不滿成全我的美滿?！赌阆矚g不如我喜歡》——這樣愛(ài)，會(huì)容易得多。12.就像蝴蝶飛不過(guò)滄海，沒(méi)有誰(shuí)忍心責(zé)怪?！逗贰灰跍婧Ｉ巷w過(guò)，就已足夠，結(jié)果，永遠(yuǎn)沒(méi)有過(guò)程重要。13.不要迷信情變等于燈滅，不要含淚直到與他肯定再不相見(jiàn)，愛(ài)恨無(wú)須壯烈，不隨便狂熱。《情戒》——感情，只是人生中的一小部分，不要為它死去活來(lái)，讓人看低。14.害怕悲劇重演，我的命中越美麗的東西我越不可碰?！栋涤俊贰獝?ài)情雖然美麗，卻是易碎玻璃。15不要虔誠(chéng)直到懂得怎樣去愛(ài)魔鬼，紀(jì)念留給下世，不對(duì)別人發(fā)誓?！肚榻洹贰獙W(xué)會(huì)自己保護(hù)自己，也不要輕易對(duì)一段感情做出承諾，否則害人害己。16.每個(gè)人都是單行道上的跳蚤，每個(gè)人皈依自己的宗教，每個(gè)人都在單行道上尋找，沒(méi)有人相信其實(shí)不用找?！秵涡械馈?7.愛(ài)是一段一段一絲一絲的是非，叫有情人再不能夠說(shuō)再會(huì)?！短煜掠星槿恕贰@就是為什么不要隨便發(fā)誓的原因，越脆弱的東西，變數(shù)就越多。28.若是要細(xì)水可以變長(zhǎng)流，就像等他長(zhǎng)出鐵銹無(wú)法再分手。《固定伴侶》——那又何苦？29.別離原為戰(zhàn)勝與光陰的競(jìng)賽，每把聲音定會(huì)囑咐要早出早回來(lái)，只是回頭便知時(shí)代早不存在，臨別的激動(dòng)和悲哀卻可印證著愛(ài)。《早去早回》——當(dāng)你不能再擁有的時(shí)候，你唯一能做的，就是不要忘記。30.彼此相愛(ài)也許更愛(ài)自己。《寂寞便找我》——任何人最愛(ài)的都只是自己，所以永遠(yuǎn)不要對(duì)別人說(shuō)：我最愛(ài)的人是你或最愛(ài)你的人是我。31.傳說(shuō)有一男一女同偕到白發(fā)之后才懷念刻骨銘心的舊友，回頭陪著那合照，一塊將余生渡過(guò)?！兑磺Я阋粋€(gè)》——早知今日，何必當(dāng)初？32.游蕩只不過(guò)為逃避，期待只不過(guò)為回味，即使給我盛放的薔薇，貪戀的只怕是那愉快的氣味?！兑恢ā贰y怪最美的愛(ài)情到最后也只是一堆泡沫。33.誰(shuí)亦記得不能容他寵壞，不要對(duì)他倚賴，感情隨他出賣，若你喜歡猶大?！肚榻洹贰松性瓌t和底線，不能為了他犧牲你的一切，子君離開(kāi)涓生并不一定就要自殺，她還可以過(guò)好她的下半生，只要她不再對(duì)別人倚賴。34.誰(shuí)貌似花美艷？是誰(shuí)努力照亮半邊天？但是情無(wú)獨(dú)鐘，貪心的你偏愛(ài)哪一邊？《情無(wú)獨(dú)鐘》——大部分的男人都喜歡天使的面孔，嬰兒的大腦，所以女人永遠(yuǎn)不可能事業(yè)和愛(ài)情兼顧。35.感情不必拿來(lái)慷慨?！兑?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)》——不傷害愛(ài)你而你不愛(ài)的人的最好辦法，就是告訴他你不愛(ài)他，感情是給你想愛(ài)的人的，不像金錢(qián)，只要夠慷慨，便能救助他人。36.你是我的紅藥水，他只是杯黑咖啡。你會(huì)問(wèn)我累不累，他卻讓我不能睡?！杜笥训哪信笥选贰裕f(wàn)不要搶女朋友的男朋友。37.不愛(ài)就不愛(ài)，難捱就不捱。《如果你是李白》——分手要干脆。38.為這為那，談情為了享受，為你為我，為何為他忍受？《情戒》——緣分可遇不可求。17.有一夢(mèng)便造多一夢(mèng)，直到死別都不覺(jué)任何陣痛，趁沖動(dòng)能換到感動(dòng)，這愉快黑洞蘇醒以后誰(shuí)亦會(huì)撲空?！秹?mèng)死醉生》——人生得意需盡歡，莫使金樽空對(duì)月。感情是一個(gè)道理，愉快那么快，何必等到互相傷害？18.你這樣恨我好不好過(guò)，溫馨被單都變成負(fù)荷，當(dāng)牧童害了綿羊難道覺(jué)得慶賀。《你這樣恨我》——本是相愛(ài)的人到最后卻只能互相傷害，這是愛(ài)情最可悲的地方。19.你欣賞我因我本性不會(huì)改，別太認(rèn)