朗讀者青春觀后感范文

第頁(yè)共頁(yè)朗讀者青春觀后感范文朗讀者青春觀后感范文《朗讀者》節(jié)目以清新淡雅的方式，讓朗讀重新進(jìn)入人們的生活，回歸閱讀的視野。下文是勵(lì)志網(wǎng)整理搜集的朗讀者青春觀后感范文，。朗讀者青春觀后感范文(一)5月6日晚，《朗讀者》即將迎來(lái)本季的最后一期節(jié)目。在這場(chǎng)以“青春”為主題的朗讀中，翻譯家屠岸、歌手老狼、導(dǎo)演馮小剛、中國(guó)女排總教練郎平、青春偶像王等嘉賓將共同現(xiàn)身與大家一起致敬青春。王：把成名曲當(dāng)兒歌唱《朗讀者》這一季的最后一個(gè)主題詞是青春。節(jié)目中，17歲的“最青春”朗讀者、TFBOYS成員王將亮相，講述自己青春進(jìn)展時(shí)的為難。節(jié)目中，王坦言自己的成名作《青春修煉手冊(cè)》原名其實(shí)叫《正太修煉手冊(cè)》，而且唱的時(shí)候他完全不懂歌詞的意思，他說(shuō)，“因?yàn)楫?dāng)時(shí)還是小孩，就當(dāng)作兒歌來(lái)唱?！比缃?，17歲的王已經(jīng)學(xué)會(huì)處理學(xué)習(xí)與工作、個(gè)人生活與公眾形象等很多問(wèn)題，但在剛剛出道時(shí)還是孩子的他，在網(wǎng)絡(luò)上被不少人攻擊，為了發(fā)泄他只能關(guān)起門來(lái)對(duì)著空氣“回罵”。他將朗讀什么來(lái)回望這些過(guò)去的煩惱呢?馮小剛：《紅樓夢(mèng)》曾是童年陰影作為中國(guó)內(nèi)地最具代表性的導(dǎo)演，馮小剛在中國(guó)的群眾根底可謂深沉。關(guān)于電影，馮小剛也有著自己的青春故事。出生在北京大院里的馮小剛來(lái)說(shuō)，大院禮堂，是承載了無(wú)數(shù)青春記憶的地方。馮小剛至今還記得自己看過(guò)的第一部電影就是戲曲版《紅樓夢(mèng)》，年幼的他還不理解電影中穿著古裝的人在干什么說(shuō)什么，只覺(jué)得非常害怕，甚至看到一半就落荒而逃，于是《紅樓夢(mèng)》也在他童年的心里留下了宏大的陰影。郎平：奧運(yùn)會(huì)靠流淚釋放壓力里約奧運(yùn)會(huì)后，不少媒體報(bào)道了郎平為新一代女排主攻手朱婷緩解壓力的細(xì)節(jié)，而在32年前，同樣是主攻得分手的郎平，承受的壓力絲毫不弱于朱婷。節(jié)目中，談起這段經(jīng)歷，郎平坦言：“當(dāng)年的比賽規(guī)那么還不同，假如主攻一旦發(fā)揮不好就失誤率很高，所以壓力很大，也不敢找隊(duì)友說(shuō)，一說(shuō)大家壓力都挺大，所以我那時(shí)候去找袁導(dǎo)聊，聊得流眼淚，我是一個(gè)特別愛(ài)哭的人。朗讀者青春觀后感范文(二)日前，央視推出的《朗讀者》節(jié)目引起了人們的普遍關(guān)注。嘉賓們通過(guò)朗讀散文、詩(shī)歌和家書，把一篇篇美文通過(guò)聲音再現(xiàn)出來(lái)，讓人們感受到文字的力量、真實(shí)的情感和音韻之美，觸動(dòng)了人們心中高尚的情愫，激活了人們朗讀的心緒。朗讀重回人們的視野，使眾多觀眾躍躍欲試，拿起書本，大聲朗讀起來(lái)。朗讀是欣賞文字的方式，也是學(xué)習(xí)知識(shí)的重要手段。小時(shí)候，常見(jiàn)父親手捧一本厚書在大聲誦讀。為何要讀出聲來(lái)呢?父親說(shuō)，古書沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)，只有讀出聲來(lái)，才能感受文章的美。古人一向稱看書為讀書，民間把上學(xué)叫念書，都是說(shuō)書不光要用眼睛看，而且要大聲讀出來(lái)。后來(lái)，讀了一些古書，發(fā)現(xiàn)古人確實(shí)在看書學(xué)習(xí)上只認(rèn)“讀”字?！妒酚洝分械舱f(shuō)到讀書時(shí)，司馬遷都用的是讀或習(xí)誦。陶淵明自稱是好讀書，不求甚解。朱熹更是強(qiáng)調(diào)朗讀的重要，認(rèn)為，凡讀書，需要讀得字字響亮，不可誤一字，不可牽強(qiáng)暗記，要逐句玩味、反復(fù)精詳、誦之宜舒緩不迫，字字清楚，做到眼到、口到、心到?？梢?jiàn)，在古人眼里，朗讀是學(xué)習(xí)書本知識(shí)的唯一途徑。富有感情的朗讀，可以更好地把文字內(nèi)容準(zhǔn)確真實(shí)地表達(dá)出來(lái)，讓人更加深入地理解，給人更加美妙的感受。今天，盡管獲取知識(shí)的渠道和載體更加多樣，但朗讀仍然是不可或缺的閱讀方式。上小學(xué)，朗讀是必須完成的一項(xiàng)根本功，對(duì)促進(jìn)孩子智力發(fā)育，熏陶美妙情操都具有重要作用。但是，對(duì)成人而言，繁忙的工作、快節(jié)奏的生活，使朗讀逐漸淡出了人們的生活，成為一種似曾相識(shí)的模糊記憶?！独首x者》節(jié)目以清新淡雅的方式，讓朗讀重新進(jìn)入人們的生活，回歸閱讀的視野，還給人們一份久違的閱讀親切感?？戳恕独首x者》，我們突然意識(shí)到，朗讀是那么的美妙，高雅，充滿了文化氣息，承載著濃重的情感，可以給我們帶來(lái)那么多的溫馨、感動(dòng)、美妙和喜悅，似的`人們情不自禁要拿起書本，大聲地朗讀起來(lái)。朗讀讓冷漠的閱讀，變成飽含情感的聲音，讓視覺(jué)的單一，變成聲音與視線的交融;讓自我的學(xué)習(xí)，變成與別人的互動(dòng);讓枯燥的文字，成為有溫度和情感的傾訴。在今天，信息和知識(shí)不斷走向影像化的時(shí)代，朗讀仍然是我們心中不能割舍的學(xué)習(xí)方法，仍然是我們不能分開(kāi)的生活方式。讓我們大聲朗讀吧，通過(guò)朗讀來(lái)感受情懷、學(xué)習(xí)知識(shí)、傾聽(tīng)文化。朗讀者青春觀后感范文(三)今天健身的時(shí)候把《朗讀者》第四期看完了，讓我感動(dòng)的地方有很多，但給我留下印象最深的是前國(guó)家隊(duì)女排姑娘趙蕊蕊的那句“比你的腿更痛的是你的心”，在她說(shuō)出這句話的那一刻，我仿佛感覺(jué)到她在和夢(mèng)想說(shuō)再見(jiàn)。「朦朦朧朧的，有個(gè)姑娘站在十字路口，四處張望，離她不遠(yuǎn)處，另一個(gè)她漸漸地走向遠(yuǎn)方，她望著她，卻不知道那是不是她，她想上前去看看，卻不能挪動(dòng)絲毫。」“我一直沒(méi)敢睜開(kāi)眼睛，因?yàn)槲矣X(jué)得，只要我不睜開(kāi)眼睛，這就是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)噩夢(mèng)?！边\(yùn)發(fā)動(dòng)的黃金生涯可能就那么幾年，但他們?yōu)榇烁冻龅目赡苁菑膸讱q時(shí)就夜以繼日的努力，汗水，而且最后換來(lái)的是一個(gè)充滿傷痛的身體，可是又有誰(shuí)懊悔過(guò)呢?倪萍的《姥姥語(yǔ)錄》里寫著“一個(gè)人受多大的罪，就享多大的?！保松呛芄降?，小富即安是一生，大富大貴也是一生，但這兩種人所承受的必定不同，人生的路到底走哪一條，到底怎么走，都是自己選擇的結(jié)果。走過(guò)，就別懊悔，懊悔