第4課《古代詩歌四首-聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》 統(tǒng)編版語文七年級上冊

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白初讀詩歌

古代詩歌體裁各不相同，有四言詩，有絕句，有律詩，有散曲。根據(jù)以前學詩歌的經(jīng)驗，你能準確辨別《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》是什么體裁嗎？

《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》是絕句。絕句：絕句又稱截句、斷句、絕詩，是唐朝流行起來的一種詩歌體裁，屬于近體詩的一種形式。詩歌四句一首，用四句詩來完成一個思想概念，短小精粹。常見的絕句有五言絕句和七言絕句，六言絕句較為少見。

李白(701—762)，字太白，號青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人，被后世稱為“詩仙”。其詩風豪放飄逸，想象豐富，語言夸張。他善于從民歌、神話中汲取營養(yǎng)，構(gòu)成其詩特有的瑰麗絢爛的色彩。代表作有《蜀道難》《行路難》《夢游天姥吟留別》等。作者簡介寫作背景王昌齡，字少伯，京兆長安人（今陜西西安）。早年家貧，開元十五年（727）中進士，開始任秘書省校書郎，后應博學宏詞科登第，授汜水尉，后來因事貶至嶺南，一生遭遇坎坷。王昌齡天寶年間被貶到龍標尉，與其交情深厚的李白當時正在東南地區(qū)漫游，聽到這個不幸的消息，便題詩抒懷，慰藉遠方的友人。楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。楊花：柳絮。子規(guī)：即杜鵑鳥，相傳其啼聲哀婉凄切。楊花落盡：一作“揚州花落”。龍標：詩中指王昌齡，古人常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個人。五溪：是武溪、巫溪、酉溪、沅溪、辰溪的總稱，在今湖南省西部。關于五溪所指，尚有爭議。與：給。隨君：一作“隨風”。重點注釋柳絮已經(jīng)落盡，杜鵑鳥在不停地啼鳴，聽說你被貶到龍標去了，一路上要經(jīng)過五條溪水。我把為你而憂愁的心，托付給天上的明月，它伴隨著你，一直走到那夜郎以西。翻譯詩句說說本詩是如何凸顯“愁心”二字的？詩句“楊花落盡子規(guī)啼”體現(xiàn)出“愁心”因為楊花是百花凋零的暮春景象之一，寓意“漂泊無定”；“子規(guī)”叫聲凄慘，好像有一種“不如歸去”的意思，營造了一種悲涼、傷感的氛圍。詩句“聞道龍標過五溪”體現(xiàn)出“愁心”因為“聞道”表示驚悉?！斑^五溪”可見遷至荒涼，道路艱難，不寫悲痛之語，而悲痛之意已顯現(xiàn)，流露出作者被貶友人的深切懷念。(1)“楊花落盡子規(guī)啼”一句中描寫了哪些景物？有什么作用？首句寫景描同時點出了時令。寫了“楊花”和“子規(guī)”。“漂泊的楊花”，點明了時令是“暮春”。“暮春”在古詩中是一個花與淚同落的季候，烘托了悲哀憂愁的氣氛。奠定全詩傷感的基調(diào)。又因為“楊花”是漂泊無定的，表現(xiàn)了王昌齡被貶荒僻之地給人的飄零流落之感。“子規(guī)”即杜鵑，在我國古典詩詞中，它總是悲哀凄慘地啼叫著。因此，可以說詩中開頭一句的寫景，不著悲痛之語，而悲痛之意自現(xiàn)。

中心思想本詩表達了作者對友人不幸遭遇的深切同情以及對友人的關切、安慰之情。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。誦讀詩歌要求讀準字音要求：聲音響亮，字正腔圓。要求讀出節(jié)奏詩歌節(jié)奏可以按音節(jié)兼顧意義來劃分。四言詩一般兩字一個節(jié)拍，要求讀出情感反復誦讀這首詩歌，展開豐富的想象，讀出情感，《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》應讀出