統(tǒng)編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第25課《活板》優(yōu)質(zhì)課件

沈括·北宋七年級(jí)下冊(cè)1PARTONE設(shè)問(wèn)導(dǎo)入，積累常識(shí)我國(guó)的四大發(fā)明火藥造紙術(shù)印刷術(shù)指南針畢昇發(fā)明家約972年-1051年北宋時(shí)期沈括代表作有《夢(mèng)溪筆談》，共30卷。（1034—1095），字存中，號(hào)夢(mèng)溪丈人北宋著名科學(xué)家、政治家和軍事家。被譽(yù)為“中國(guó)科學(xué)史上的里程碑”。我國(guó)在隋唐時(shí)期發(fā)明了雕版印刷術(shù)，宋仁宗慶歷年間，畢昇又發(fā)明了活字印刷術(shù)，但他的發(fā)明在當(dāng)時(shí)未受重視。他死后，其發(fā)明的部分泥活字被沈括的堂兄弟、子侄輩獲得，引起沈括重視，將該發(fā)明記錄下來(lái)。背景資料2PARTTWO讀譯課文，疏通文意朗讀課文，讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏。自讀課文，借助工具書給生字或易讀錯(cuò)的字注音。聽(tīng)范讀，小聲跟讀，邊聽(tīng)邊劃分朗讀節(jié)奏。板印書籍，唐人/尚未/盛為之。自/馮瀛（yínɡ）王/始印五經(jīng)，已后典籍/皆為板本。慶歷中，有/布衣畢昇（shēnɡ），又為/活板。其法：用膠泥/刻字，?。╞ó）如/錢唇，每字/為一印，火燒/令堅(jiān)。先/設(shè)一鐵板，其上/以松脂、蠟和(huò)紙灰之類/冒之。欲印，則/以一鐵范/置鐵板上，乃/密布字印，滿鐵范/為一板，持/就火/煬(yáng)之；藥稍镕，則/以一平板/按其面，則/字平如砥(dǐ)。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若/印數(shù)十百千本，則/極為神速。常作/二鐵板，一板/印刷，一板/已自/布字，此印者/才畢，則第二板已具，更(gēng)互用之，瞬息可就。每一字/皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字/有二十余印，以備/一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則/以紙/帖（tiè）之，每韻/為一帖，木格/貯(zhù)之。有奇字/素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木/為之者，木理/有疏密，沾水/則高下不平，兼/與藥相粘(zhān)，不可取；不若燔土，用訖(qì)/再火/令藥镕，以手拂(fú)之，其印自落，殊/不沾污。昇死，其印/為余群從/所得，至今寶藏。翻譯課文結(jié)合注釋和工具書，自譯課文板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。雕版印刷書籍，唐朝人還沒(méi)有大規(guī)模地做。自從馮道開(kāi)始（用雕版）印五經(jīng)，以后的典籍，就都是版印書籍了。慶歷年間，有個(gè)平民畢昇，又發(fā)明了活版。他的方法是：用膠泥刻字，（字）像銅錢的邊緣那樣薄，每個(gè)字做一枚印，用火燒使其堅(jiān)固。先準(zhǔn)備一塊鐵板，它的上面用松脂、蠟混合紙灰之類的東西覆蓋住。原文譯文欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。想印書，就拿一個(gè)鐵模子放在鐵板上，然后（在其中）密密地排布活字印，排滿鐵模子就是一版，拿它靠近火烘烤；（等到）松脂、蠟等的混合物稍微熔化了，就用一塊平板壓在字面上，這樣（所有排在鐵板上的）活字就平得像磨刀石一樣了。如果只印兩三本的話，（這種方法）并不簡(jiǎn)易；但若是印數(shù)十乃至成百上千本，就極為神速。原文譯文常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。通常準(zhǔn)備兩塊鐵板，一塊用來(lái)印刷，一塊已經(jīng)另外排了字，這一版才印完，第二版就已經(jīng)準(zhǔn)備好了，交替使用，很快可以完成。每一個(gè)字都有數(shù)枚活字印，像“之”“也”等字，每個(gè)字有二十多個(gè)活字印，用來(lái)預(yù)備一版之內(nèi)有重復(fù)用字的情況。不用時(shí)，就用紙來(lái)標(biāo)記活字，每個(gè)韻部做一個(gè)標(biāo)簽，用木格（分別）貯存這些活字。原文譯文有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。有生僻字平常沒(méi)有準(zhǔn)備的，（現(xiàn)場(chǎng)）隨即刻一個(gè)活字印，用火燒一下，馬上可以成型。之所以不用木頭做活字印，（是因?yàn)椋┠绢^的紋理有疏密，沾上水就會(huì)高低不平，而且還會(huì)和松脂、蠟等相粘，不能取下；不如用泥燒的字印，用完了再用火把松脂、蠟等熔化，用手拂去，字印自己就能脫落，根本不會(huì)沾污。畢昇死后，他的活字印被我的堂兄弟及子侄們得到，珍藏至今。原文譯文3PARTTHREE整理筆記，積累詞句例句例詞釋義活板板“板”同“版”已后典籍皆為板本已“已”同“以”藥稍镕镕“镕”同“熔”通假字例句例詞古義今義有布衣畢昇布衣平民布制的衣服和紙灰之類冒之冒覆蓋向外透，往上升古今異義例詞例句釋義貼則以紙?zhí)~用作動(dòng)詞，標(biāo)記每韻為一帖名詞，標(biāo)簽自自馮瀛王始印五經(jīng)介詞，自從一板已自布字副詞，另自、另外其印自落代詞，自己以則以一鐵范置鐵板上介詞，拿、用以備一板內(nèi)有重復(fù)者連詞，表目的一詞多義例詞例句釋義為唐人尚未盛為之動(dòng)詞，做已后典籍皆為板本動(dòng)詞，是未為簡(jiǎn)易動(dòng)詞，算作、算是已已后典籍皆為板本助詞，同“以”一板已自布字副詞，已經(jīng)印板印書籍動(dòng)詞，印刷每字為一印名詞，字印一詞多義例詞例句釋義就持就火煬之動(dòng)詞，靠近瞬息可就動(dòng)詞，完成若不若燔土動(dòng)詞，如、比得上若止印三二本連詞，如果一詞多義例詞例句釋義板板印書籍名詞作狀語(yǔ)，用雕版木格木格貯之名詞作狀語(yǔ)，用木格火火燒令堅(jiān)名詞作狀語(yǔ)，用火帖則以紙?zhí)~用作動(dòng)詞，標(biāo)記詞類活用句法例句用法分析被動(dòng)句其印為余群從所得“為……所……”表被動(dòng)省略句則以一鐵范置鐵板上省略介詞“于”，即“則以一鐵范置于鐵板上”火燒令堅(jiān)省略賓語(yǔ)“之”，即“火燒令之堅(jiān)”持就火煬之省略賓語(yǔ)“之”，即“持之就火煬之”特殊句式1.熟讀課文，積累常識(shí)和字詞。2.完成分層作業(yè)。課后作業(yè)沈括·北宋七年級(jí)下冊(cè)沈括·北宋七年級(jí)下冊(cè)1PARTONE整體感知，理清層次理清層次，概括內(nèi)容要求：學(xué)生自主劃分層次，交流、探討，概括每個(gè)部分講了什么內(nèi)容。第一部分（第1段）概述雕版印刷的發(fā)展情況。第二部分（第2段）介紹活版的制作方法，功能效率及優(yōu)勢(shì)。第1層（第1句）介紹活版發(fā)明時(shí)間和發(fā)明者。第2層（第2—4句）介紹活版的制作方法。第3層（第5、６句）介紹活版印刷的功能效率。第4層（第７—10句）補(bǔ)充活字印的優(yōu)勢(shì)。第三部分（第3段）交代畢昇所制活字的下落。層次劃分梳理活字印刷程序作者介紹活板印刷是按什么順序來(lái)說(shuō)明的？根據(jù)課文內(nèi)容具體說(shuō)出制版的程序。制字設(shè)版印刷排版用膠泥刻字薄如錢唇每字一印火燒令堅(jiān)欲印，則以一鐵范置鐵板上其上以松脂\蠟和紙灰之類冒之乃密布字印，滿鐵范為一板持就火煬之，則字平如砥常作二鐵板一板已自布字一板印刷印刷流程作者介紹活板印刷采用了哪些說(shuō)明方法？打比方，如“薄如錢唇”“字平如砥”；作比較，如將用木頭刻字與用膠泥刻字進(jìn)行比較；舉例子，如“如‘之’‘也’等字，每字有二十余印”；列數(shù)據(jù)，如“若印數(shù)十百千本，則極為神速”“每字有二十余印”。2PARTTWO深入研讀，了解活板雕版印刷術(shù)在什么時(shí)候就已出現(xiàn)？又從什么時(shí)候開(kāi)始得到推廣應(yīng)用？從“唐人尚未盛為之”一句可知，雕版印刷術(shù)早在唐朝時(shí)就出現(xiàn)了。從“自馮瀛王始印五經(jīng)”的“始”字可知雕版印刷術(shù)是馮瀛王開(kāi)始推廣的，馮瀛王生活在五代時(shí)期，即五代是雕版印刷術(shù)開(kāi)始推廣應(yīng)用的時(shí)間。研讀課文在對(duì)比中體會(huì)活版的“活”北宋平民畢昇發(fā)明了活版印刷，與雕版相比，活版有哪些優(yōu)勢(shì)呢？快速瀏覽課文，完成下表。雕版活版雕版活版每部書需要許多塊木版。以一個(gè)個(gè)活字為單位，按照書稿排字，使用靈活。一個(gè)活字塊可不斷使用，直至不能使用為止。雕刻一套書版要幾年。制版容易。在鐵板上“密布字印，滿鐵范為一板”。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不好改正。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，可以隨時(shí)改正。按刻好的木版逐塊印刷，速度慢。常作二板，一板印刷，一板布字?！按擞≌卟女叄瑒t第二板已具，更互用之，瞬息可就。”使用頻率高的字，如“之、也”，需要一個(gè)就要刻一個(gè)。每字皆有數(shù)印，如“之”“也”等使用頻率高的字，每字有二十余枚，使用極為方便。每字為一印字是活的密布字印排版是活的二板更互替之印刷方法是活的每字皆有數(shù)印字印數(shù)目是活的有奇字素?zé)o備者，旋刻之做法是活的印完后“火令藥熔”，字印“殊不沾污”可繼續(xù)使用也體現(xiàn)活概括活板之“活”3PARTTHREE探究寫法，學(xué)以致用在介紹活板之前，先簡(jiǎn)述雕版印刷的歷史，既表明活板印刷對(duì)于雕版印刷的繼承發(fā)展關(guān)系，也為下文重點(diǎn)介紹前所未有的活板印刷做鋪墊。作者為什么要先介紹雕版印刷術(shù)發(fā)展的歷史？探究寫法在結(jié)構(gòu)上，與開(kāi)頭“布衣畢昇，又為活板”相照應(yīng)?！爸两瘛睆?qiáng)調(diào)了作者寫作本文的時(shí)間，充分證明活板為畢昇所創(chuàng)制是確鑿無(wú)疑的。在內(nèi)容上，“寶藏”說(shuō)明所得者對(duì)活字極為珍視，精心收存。課文最后交代活板的下落，有什么作用？探究寫法交代了活板印刷發(fā)明的時(shí)間、發(fā)明人及身份?！安家隆秉c(diǎn)出了發(fā)明人的身份，突出勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造精神。這一句交代了哪些內(nèi)容？為什么要突出畢昇的身份？“慶歷中，有布衣畢昇，又為活板”探究寫法①抓住事物特點(diǎn)加以說(shuō)明。活板先進(jìn)在“活”上。文章以雕版為比照，突出一個(gè)“活”字，既介紹了怎樣“活”，又說(shuō)明了為什么這樣“活”。②按工作流程的順序說(shuō)明?；畎逵∷⑹且环N新工藝，按程序說(shuō)明是合理的順序。③說(shuō)明語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、平實(shí)、準(zhǔn)確，形容適度，為了說(shuō)明清楚，用了列數(shù)據(jù)、打比方、作比較等多種說(shuō)明方法。本文在寫作上有什么特點(diǎn)？探究寫法學(xué)以致用選擇一種自己學(xué)習(xí)過(guò)的技能，按照操作流程寫一段話來(lái)進(jìn)行介紹。提示：美術(shù)課上學(xué)的剪紙。剪紙的主要特征是“巧”。就可以抓住“巧”這一特征來(lái)，從幾個(gè)方面來(lái)介紹?；畎迓斆鞑胖莿?chuàng)造精神制字印刷排版膠泥刻字，火燒令堅(jiān)設(shè)板—布字—煬板—平字一板單印，二板更互課堂小結(jié)完成分層作業(yè)對(duì)應(yīng)練習(xí)。課后作業(yè)沈括·北宋七年級(jí)下冊(cè)25活板我國(guó)古代四大發(fā)明造紙術(shù)印刷術(shù)指南針火藥新課導(dǎo)入沈括（1031—1095），字存中，錢塘（今浙江杭州）人，北宋科學(xué)家、政治家。他博學(xué)多聞，于天文、地理、典制、律歷、音樂(lè)、醫(yī)藥等都有研究，晚年撰著筆記體綜合著作《夢(mèng)溪筆談》。作者簡(jiǎn)介我國(guó)在隋唐時(shí)期發(fā)明了雕版印刷術(shù)，宋仁宗慶歷年間，畢昇又發(fā)明了活字印刷術(shù)，但他的發(fā)明當(dāng)時(shí)未受重視。他死后，其發(fā)明的部分泥活字被沈括的堂兄弟、子侄輩獲得，引起沈括重視，將該發(fā)明記錄下來(lái)。畢昇是世界上第一個(gè)發(fā)明活字印刷術(shù)的人，其發(fā)明比歐洲活字印刷術(shù)的發(fā)明早四百多年。背景鏈接雕版活板每部書需要許多塊木版。以一個(gè)個(gè)活字為單位，按照書稿排字，使用靈活。一個(gè)活字塊可不斷使用，直至不能使用為止。雕刻一套書版要幾年。制版容易。在鐵板上“密布字印，滿鐵范為一板”。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不好改正。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，可以隨時(shí)改正。按刻好的木版逐塊印刷，速度慢。常作二板，一板印刷，一板布字?！按擞≌卟女?，則第二板已具，更互用之，瞬息可就?！笔褂妙l率高的字，如“之”“也”，需要一個(gè)就要刻一個(gè)。每字皆有數(shù)印，如“之”“也”等使用頻率高的字，每字有二十余枚，使用極為方便。知識(shí)鏈接自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。活板板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。wéiyínɡwéi整體感知慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。shēnɡbózhīhuòyánɡrónɡdǐwéi若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。wéiɡēnɡshùwéishù不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。tièzhānzhùfánqìfú昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。cónɡcánɡ結(jié)合注釋，讀通大意?；畎?/p>

板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。指雕版印刷。板，同“版”。即馮道（882—954），字可道，瀛州景城（今河北滄縣西）人，歷仕后唐至后周，死后被追封為瀛王，我國(guó)古代大規(guī)模官刻儒家經(jīng)籍的首倡者。同“以”。版印書籍，相對(duì)于抄本而言。譯文雕版印刷書籍，唐朝人還沒(méi)有大規(guī)模地做這件事。自五代馮瀛王時(shí)才開(kāi)始（用雕版）印五經(jīng)，以后的經(jīng)典文獻(xiàn)都是版印書籍了。

慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。宋仁宗趙禎年號(hào)（1041—1048）。平民。古代平民不能穿錦繡，故稱“布衣”。畢昇（？—約1051），蘄州蘄水直河鄉(xiāng)（今屬湖北英山）人，北宋工匠、發(fā)明家。首創(chuàng)活字印刷術(shù)。銅錢的邊緣。譯文慶歷年間，有個(gè)平民叫畢昇，又發(fā)明了活字印刷。他的方法是：用膠泥刻字印，薄得跟銅錢的邊緣一樣，每個(gè)字刻一個(gè)印，用火燒讓它變得堅(jiān)固。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。覆蓋。模子。拿它靠近火烘烤。就，靠近。煬，烘烤。指上文說(shuō)的松脂、蠟等的混合物。同“熔”，用高溫使固態(tài)物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)。（所有排在鐵板上的）活字平得像磨刀石。砥，磨刀石。譯文先設(shè)置一塊鐵板，用松脂、蠟混合紙灰這類東西在上面覆蓋。想印的時(shí)候，就把一個(gè)鐵制的模子放在鐵板上，然后密密地排上字印，排滿了就成為一版，（再）拿它靠近火烘烤；松脂、蠟等的混合物稍稍熔化，就用一塊平板按壓其版面，于是（所有排在鐵板上的）活字平得像磨刀石?；旌?。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。另自，另外。準(zhǔn)備（好了）。交替，輪流。完成。譯文如果只印兩三本，還算不上簡(jiǎn)便；如果印幾十幾百甚至上千本，那就極其快了。通常準(zhǔn)備兩塊鐵板，一塊印刷，一塊另自排字，這一塊剛剛印完，那一塊已經(jīng)準(zhǔn)備（好了），（兩塊）交替使用，極短的時(shí)間就可以完成。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之。意思是，用紙來(lái)標(biāo)記活字，每個(gè)韻部做一個(gè)標(biāo)簽，用木格（分別）貯存這些活字。帖，標(biāo)簽，前一個(gè)用作動(dòng)詞。韻，指韻部，韻書中把同韻的字歸在一起成為一部。譯文每一個(gè)字都備有幾個(gè)字印，像“之”“也”等字，每一個(gè)字都有二十多個(gè)字印，用來(lái)防備它們?cè)谝话鎯?nèi)有重復(fù)的。不用時(shí)，就用紙來(lái)標(biāo)記活字，每個(gè)韻部做一個(gè)標(biāo)簽，用木格（分別）貯存這些活字。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；生僻字。木頭的紋理。譯文有些生僻字平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備的，可以很快刻制，用草火烘烤，很快就能制成。不用木料刻字印的原因是，木頭的紋理疏密不勻，一沾水就會(huì)變得高低不平，再加上跟松脂等粘在一起，（拆版時(shí)）不容易拿下來(lái)；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。燒。完畢。根本。指堂兄弟及諸子侄。珍藏。譯文不如用膠泥燒制，印完后再用火烘烤使松脂、蠟等的混合物熔化，用手一擦，字印自然落下，根本不會(huì)被弄臟。畢昇死后，他的字印被我的堂兄弟及子侄們得到，直到今天依然被珍藏。活板“板”同“版”◆通假字已后典籍皆為板本“已”同“以”藥稍镕“镕”同“熔”字詞清單有布衣畢昇古義：平民今義：布衣服◆古今異義薄如錢唇古義：邊緣今義：嘴唇和紙灰之類冒之古義：覆蓋今義：向外透，往上升則以一鐵范置鐵板上古義：模子今義：模范，榜樣一板已自布字古義：另自，另外今義：自己；從殊不沾污古義：根本今義：不同，特殊◆一詞多義印板印書籍每字為一印動(dòng)詞，印刷名詞，字印自自馮瀛王始印五經(jīng)一板已自布字其印自落介詞，自從副詞，另自、另外代詞，自己以則以一鐵范置鐵板上以備一板內(nèi)有重復(fù)者公亦以此自矜以我酌油知之介詞，拿、用連詞，表目的若若止印三二本不若燔土若屈伸呼吸連詞，如果動(dòng)詞，如、比得上介詞，因?yàn)榻樵~，憑、靠代詞，你《賣油翁》《杞人憂天》為唐人尚未盛為之已后典籍皆為板本未為簡(jiǎn)易其印為余群從所得動(dòng)詞，做判斷動(dòng)詞，是已已后典籍皆為板本一板已自布字助詞，同“以”副詞，已經(jīng)動(dòng)詞，算作、算是介詞，被就持就火煬之瞬息可就蒙乃始就學(xué)動(dòng)詞，靠近帖則以紙?zhí)宽崬橐惶麑?duì)鏡帖花黃動(dòng)詞，完成動(dòng)詞，從事動(dòng)詞，標(biāo)記名詞，標(biāo)簽《孫權(quán)勸學(xué)》動(dòng)詞，同“貼”，粘貼《木蘭詩(shī)》更更互用之即更刮目相待動(dòng)詞，交替、輪換副詞，另、另外《孫權(quán)勸學(xué)》火火燒令堅(jiān)用訖再火令藥镕名詞作狀語(yǔ)，用火動(dòng)詞，燒素有奇字素?zé)o備者可以調(diào)素琴副詞，平素形容詞，不加裝飾的《陋室銘》◆詞類活用板印書籍名詞作狀語(yǔ)，用雕版火燒令堅(jiān)名詞作狀語(yǔ)，用火木格貯之名詞作狀語(yǔ)，用木格則以紙?zhí)~用作動(dòng)詞，標(biāo)記◆文言句式被動(dòng)句“為……所……”表被動(dòng)其印為余群從所得省略賓語(yǔ)“之”，即“火燒令（之）堅(jiān)”火燒令堅(jiān)省略句省略介詞“于”，即“則以一鐵范置（于）鐵板上”則以一鐵范置鐵板上◆成語(yǔ)積累一蹴而就瞬息可就（完成）坦蕩如砥字平如砥（磨刀石）段落主要內(nèi)容邏輯聯(lián)系熟讀課文，概括各段的主要內(nèi)容，分析各段之間的邏輯聯(lián)系。第1段第2段第3段交代活字印刷術(shù)的前身——雕版印刷的簡(jiǎn)要情況。按照工作程序具體說(shuō)明活版的制作過(guò)程、使用方法及優(yōu)越性。交代畢昇去世后活字印的下落。既表明活版印刷是對(duì)雕版印刷的發(fā)展，又為下文重點(diǎn)介紹活版印刷做鋪墊。承接上文，具體介紹活字印刷術(shù)。照應(yīng)第2段，交代活字印的下落，既說(shuō)明本文言之有據(jù)，也表現(xiàn)了這項(xiàng)偉大發(fā)明的珍貴。課文精講劃分第2段的層次，完成下列表格。第一層第二層第三層第四層（第1句）介紹________、________（______句）（______句）（______句）介紹活版的制作方法介紹活版印刷的功能效率補(bǔ)充____________________發(fā)明時(shí)間發(fā)明者2—45—67—10活字印刷的優(yōu)勢(shì)說(shuō)說(shuō)活版的制作流程。制字膠泥刻字燒制字模排版設(shè)置鐵板藥物覆蓋放置鐵范排布字印以火煬板按平版面學(xué)習(xí)任務(wù)單材料步驟（方法）制字（略）②______

（詳）⑤______

（詳）拆版（略）鐵板松脂蠟兩塊鐵板標(biāo)簽?zāi)靖癫癫菘痰盯賍_____紙灰鐵模平板膠泥刻字（每個(gè)字刻一個(gè)字模，字薄如銅錢的邊緣）→燒制字模印完后再用火烤鐵板，藥物熔化后，用手一擦，字模會(huì)自然脫落。柴草印兩三本（不算簡(jiǎn)便）：排一次版只印兩三次，需反復(fù)排版。印制多本（極為快速）：1.兩塊鐵板，提前布字，交替使用；2.一個(gè)字（特別是常用字）有多印，以備重復(fù)使用；3.不用時(shí)，以韻做標(biāo)記，放在木格中；4.生僻字隨用隨刻，用草火燒，很快成型。③__________→藥物覆蓋→放置鐵模→④__________→烘烤鐵板→按平字面5.用平板平其面3.布字印2.置鐵范1.設(shè)鐵板，覆藥4.用火燒示意圖膠泥制版設(shè)置鐵板密布字印印刷課文在介紹活字印刷術(shù)的時(shí)候運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？試找出一兩處進(jìn)行分析。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。列數(shù)字、對(duì)比：用“三二本”與“數(shù)十百千本”，運(yùn)用列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法，從印書數(shù)量的角度說(shuō)明活版的使用功能，表明其效率高。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。舉例子：舉“之”“也”等字的例子，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了活字印的預(yù)備數(shù)量充足，突出其優(yōu)勢(shì)。用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污放在不同木格中，方便精準(zhǔn)取用字印數(shù)目“活”一板印刷，一板已自布字更互用之活字印刷術(shù)的“活”體現(xiàn)在哪里？?jī)?nèi)容“活”的體現(xiàn)簡(jiǎn)要說(shuō)明每字為一印密布字印字印“活”取用靈活排版“活”隨時(shí)排用印刷“活”統(tǒng)籌用版，提高效率每一字皆有數(shù)印方便一版中多次出現(xiàn)時(shí)使用選用“活”每韻為一帖，木格貯之隨時(shí)可以增補(bǔ)做法“活”有奇字素?zé)o備者，旋刻之靈活拆版，重復(fù)使用拆版“活”活字印刷術(shù)有什么優(yōu)勢(shì)？一字多印活字印的預(yù)備數(shù)量可以滿足一版內(nèi)重復(fù)用字需求分類貯存貯存和再次使用便捷奇字旋刻臨時(shí)制字很方便取材膠泥膠泥制字比用木頭制字更適宜于活版印刷語(yǔ)言特點(diǎn)用字簡(jiǎn)練沒(méi)有可有可無(wú)的多余之語(yǔ)，比如在不同的上下文中多次使用代詞“之”指代不同的事物，像“為之”“煬之”“帖之”“貯之”等，既避免了行文的重復(fù)，又用簡(jiǎn)要的字指代了相對(duì)復(fù)雜的內(nèi)容。用詞準(zhǔn)確沒(méi)有模棱兩可的含糊之語(yǔ)，如第1段“盛”字表明版印書籍在唐時(shí)還沒(méi)有被廣泛應(yīng)用，“始”字說(shuō)明開(kāi)始大規(guī)模使用的時(shí)間，“皆”字顯示無(wú)一例外，三個(gè)字準(zhǔn)確地傳達(dá)出雕版印刷的簡(jiǎn)要發(fā)展歷史。又如“火燒令堅(jiān)”“持就火煬之”“再火令藥镕”，其中“燒”“煬”“镕”顯示用火烘烤的程度不同，表現(xiàn)出用詞的準(zhǔn)確。語(yǔ)言平實(shí)就像在手把手教你如何制作活字，如何排版，如何印制，告訴你這樣做有何優(yōu)點(diǎn)，等等，通俗易懂，樸實(shí)無(wú)華。在布字之前，為什么要在鐵板上鋪松脂、蠟和紙灰之類的東西？布字之前，先鋪上松脂、蠟等，是為了使版面平整，固定字印，便于印刷。因?yàn)榘炎峙欧旁谒芍?、蠟等物上，用火烤鐵板后，松脂等物遇熱熔化，再用平板壓字面，待松脂冷卻后，不僅版面平整，而且字印也牢牢地被固定在鐵板上了。深入探究從本文可以推知，與雕版印刷相比，活字印刷技術(shù)有哪些發(fā)展和進(jìn)步？

其一，使用膠泥做刻字材料是一大進(jìn)步，主要表現(xiàn)在：很薄，“薄如錢唇”；靈活取舍，“每字為一印”；堅(jiān)固，不易脫印，“火燒令堅(jiān)”；可臨時(shí)刻用，“有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成”；字畫完整清晰，用木頭做活字，木紋疏密會(huì)影響字或筆畫的完整，泥活字沒(méi)有這類問(wèn)題；拆版方便，可反復(fù)使用，木活字不易拆版，“兼與藥相粘，不可取”，泥活字則不同，“用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”。

其二，制版的方法更科學(xué)：先將松脂、蠟和紙灰之類的混合物均勻覆蓋在鐵板上；在鐵板上放一個(gè)鐵模子，把字印一個(gè)挨著一個(gè)地排好；用火烘烤鐵板使混合物熔化后，用一塊平板按壓版面，使其平整。經(jīng)過(guò)這幾道工序，等混合物冷卻后，字印牢牢地固定在鐵板上，就可以避免因字印動(dòng)搖或字面高低不平而出現(xiàn)脫印的情況了。

其三，有提高印刷速度的合理措施：一是準(zhǔn)備兩塊鐵板，一塊印刷，一塊同時(shí)排字，交替使用，可以節(jié)約時(shí)間，提高速度；二是有科學(xué)的檢字方法，給字印做上標(biāo)記，按韻分類貯藏，且常用字會(huì)準(zhǔn)備多個(gè)字印，便于一版內(nèi)重復(fù)出現(xiàn)時(shí)使用。印刷和制版同時(shí)進(jìn)行，制版時(shí)檢字的速度有保證，自然會(huì)提高印刷的效率。1.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.本文緊扣一個(gè)“活”字說(shuō)明字印活、排版活、字印數(shù)目活、拆版活等方面的內(nèi)容。B.文中說(shuō)明制版過(guò)程是：先用材料覆蓋鐵板，再置鐵模在上，然后烘烤，最后布字。C.文章結(jié)尾段并非多余，而是交代了畢昇死后“活板”的下落，證明他的發(fā)明真實(shí)可信。D.本文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、平實(shí)，僅用簡(jiǎn)短的文字就將活字印刷術(shù)的內(nèi)容介紹得清楚明白。B制版過(guò)程應(yīng)為“先用材料覆蓋鐵板，再置鐵模在上，然后布字，最后烘烤”。典型考題2.本文介紹活字印刷過(guò)程的順序能否變換？為什么？不能?；钭钟∷⒌牧鞒淌窍戎谱?，而后設(shè)板、布字、煬板、平字，最后印刷。文章是按活字印刷的工作順序來(lái)寫的。這樣的順序安排使文章富有條理，敘述清楚，所以不能變換。3.假設(shè)我們穿越到北宋慶歷年間經(jīng)營(yíng)一家活字印刷店，門庭若市，生意興隆。目前有以下訂單，你會(huì)如何選擇？請(qǐng)結(jié)合活字印刷特點(diǎn)說(shuō)明理由。我選擇B訂單?；钭钟∷⒆畲蟮奶攸c(diǎn)在于“活”。因?yàn)椤叭糁褂∪?，未為?jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速”，活字印刷適合印刷數(shù)量多的訂單；又因?yàn)榛钭钟∷ⅰ懊孔譃橐挥　薄澳嗣懿甲钟?，滿鐵范為一板”，活字印刷的字印活和排版活，可知活字印刷適合印制篇幅較長(zhǎng)的訂單。綜上所述，選擇B訂單更為合算。

A.《春曉》1000份B.《李太白集》1000份C.《樂(lè)府詩(shī)集》3本4.根據(jù)文章及下面鏈接材料，在后面語(yǔ)段中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容?！炬溄硬牧稀坎虃悾志粗?，桂陽(yáng)人也。永元九年，監(jiān)作祕(mì)劍①及諸器械，莫不精工堅(jiān)密，為后世法。自古書契②多編以竹簡(jiǎn)，其用縑③帛者謂之為紙?？V貴而簡(jiǎn)重，并不便于人。倫乃造意④，用樹(shù)膚、麻頭及敝布、魚網(wǎng)以為紙。元興元年奏上之。帝善其能，自是莫不從用焉，故天下咸稱“蔡侯紙”。（節(jié)選自《后漢書·蔡倫傳》）【注釋】①祕(mì)劍：指皇家用的刀劍。②書契：指文字。③縑（jiān）：雙絲的細(xì)絹。④造意：想到一個(gè)主意。畢昇制作活字的材料是①______________，蔡倫造紙的原料是②__________________________，與雕版印刷和沉重的簡(jiǎn)牘、昂貴的帛書相比，它們的共同優(yōu)點(diǎn)是③____________________。從古人的發(fā)明創(chuàng)造中，你獲得的啟示是④_____________________________________________。膠泥（燔土）樹(shù)膚、麻頭及敝布、魚網(wǎng)方便，造價(jià)低廉使用生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，肯于鉆研，敢于創(chuàng)新5.除了四大發(fā)明，你還知道哪些能夠展現(xiàn)古人杰出技藝和智慧的事物？

【示例一】四羊方尊。它是一件商代晚期的青銅器，造型精致，風(fēng)格獨(dú)特。它用傳統(tǒng)的分鑄法制作而成，裝飾手法巧妙，代表著我國(guó)古代青銅工藝的水平，顯示了古人的杰出技藝和聰明才智?！臼纠慷冀?。它是一座綜合性的水利樞紐，由戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)蜀郡郡守李冰主持修建。它使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成為一個(gè)系統(tǒng)，發(fā)揮出防洪、灌溉、水運(yùn)等多方面的作用。兩千多年來(lái)，它一直發(fā)揮著巨大的作用?？键c(diǎn)：信息提取與概括

（常州中考）甲段（《活板》）介紹活板的排版，先后有六個(gè)步驟，請(qǐng)把空缺的三個(gè)步驟填在橫線上。設(shè)置鐵板→_________→放置鐵范→_________→_________→按平版面紙灰冒之持就火煬密布字印答題思路：1審題閱讀題干，明確題目對(duì)象，找到相關(guān)文段，確定答題范圍。給相關(guān)文段劃分層次，把握文段內(nèi)容之間的聯(lián)系，找到關(guān)鍵語(yǔ)句。2提取信息優(yōu)化整合所提取的信息，以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言進(jìn)行準(zhǔn)確表達(dá)。3優(yōu)化表述考點(diǎn)：辨析一詞多義常見(jiàn)的考查形式：（1）下列加點(diǎn)詞意義（和用法）相同/不同的一項(xiàng)是（）。（2）下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)詞的意思與例句相同的一項(xiàng)是（）。（3）對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，（不）正確的一項(xiàng)是（）。答題技法：1.理清義項(xiàng)法。2.積累遷移法。3.語(yǔ)境推斷法。4.成語(yǔ)聯(lián)系法。5.結(jié)構(gòu)推斷法。結(jié)構(gòu)梳理活板雕版印刷的發(fā)展情況制字：膠泥刻字、燒制字?；钭钟∷⒌闹谱鬟^(guò)程活字印的下落印刷：一版印刷、一版布字、