高三一輪復(fù)習(xí)生物 【備課精講精研】 借助顯微鏡走近細(xì)胞課件

每一個生物科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋找。

——威爾遜【美】第一講

借助顯微鏡走近細(xì)胞林佳課標(biāo)內(nèi)容：(1)說明有些生物體只有一個細(xì)胞，而有的由很多細(xì)胞構(gòu)成。這些細(xì)胞形態(tài)和功能多樣，但都具有相似的基本結(jié)構(gòu)。(2)描述原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的最大區(qū)別(Ⅱ)是原核細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核。(3)實(shí)驗(yàn)：使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞。統(tǒng)一性和多樣性細(xì)胞學(xué)說（Ⅰ）考點(diǎn)一：細(xì)胞學(xué)說：（1）建立者：施萊登、施旺（德）（2）建立過程：①比利時的維薩里和法國的比夏：揭示了人體在器官和組織水平的結(jié)構(gòu)；②羅伯特·胡克（英）：用顯微鏡觀察植物的木栓組織，并命名為細(xì)胞（發(fā)現(xiàn)者、命名者）；③荷蘭的列文.虎克用自制顯微鏡觀察到活細(xì)胞；馬爾比基：觀察到了動植物的微細(xì)結(jié)構(gòu)；④德國的施萊登、施旺：創(chuàng)建細(xì)胞學(xué)說；⑤耐格里發(fā)現(xiàn)新細(xì)胞的產(chǎn)生是細(xì)胞分裂的結(jié)果；1858年魏爾肖（德）總結(jié)：細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。（完善細(xì)胞學(xué)說）科學(xué)方法：不完全歸納法（P5)必修1P4“思考·討論”：2.施萊登和施旺在只是觀察了部分動植物的組織的基礎(chǔ)上，利用不完全歸納法提出“所有的動植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的”，這一結(jié)論是否可信？為什么？這一結(jié)論是可信的。不完全歸納法得出的結(jié)論很可能是可信的，因此可以用來預(yù)測和判斷，但需要注意存在例外的可能性。(P5)例一：關(guān)于酶的研究，美國化學(xué)家Sumnert等人分析、提純了多種酶，證明了酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，能被蛋白酶水解而失去活性。例二：根據(jù)組成DNA的四種堿基的結(jié)構(gòu)式，歸納出組成四種堿基的元素是C、H、O、N。不完全歸納法完全歸納法考點(diǎn)一：細(xì)胞學(xué)說：（3）內(nèi)容：細(xì)胞學(xué)說的意義(P4):揭示了動物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性；促使解剖學(xué)、生理學(xué)、胚胎學(xué)等學(xué)科獲得共同的基礎(chǔ)，催生生物學(xué)科問世；進(jìn)入細(xì)胞研究水平，并為后來進(jìn)入分子水平打下基礎(chǔ)；細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的結(jié)論為后來的生物進(jìn)化學(xué)說埋下伏筆?？枷?結(jié)合細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立過程及內(nèi)容考查生命觀念1.(2023·廣東惠州調(diào)研)細(xì)胞學(xué)說是19世紀(jì)自然科學(xué)史上的一座豐碑，下列有關(guān)總結(jié)和推斷正確的是()A.比利時的維薩里發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，施萊登和施旺是細(xì)胞學(xué)說的主要創(chuàng)立者B.根據(jù)魏爾肖的研究推知：細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞的有絲分裂C.細(xì)胞學(xué)說的基本內(nèi)容論證了生物界的統(tǒng)一性D.一切原核生物和真核生物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成的羅伯特·胡克（英）（受精卵：精子卵細(xì)胞受精作用）（動植物）C2.(2023·東北育才中學(xué)調(diào)研)細(xì)胞學(xué)說建立于19世紀(jì)，揭示了動物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。下列符合細(xì)胞學(xué)說的是()①一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的②病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)③細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞④細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞兩大類⑤細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位⑥一切動植物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成A.①③⑤⑥ B.②④⑤C.③④⑤

D.①②③④⑤⑥

A(4)細(xì)胞多樣性與統(tǒng)一性的分析1.細(xì)胞多樣性的“兩個”原因:舉例：分泌細(xì)胞往往形成很多突起，其細(xì)胞中核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體較多，提高分泌效率；神經(jīng)細(xì)胞具有突起，細(xì)長，有利于興奮的傳導(dǎo)。2.細(xì)胞的多樣性舉例：（結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)例子）①蛔蟲在腸道內(nèi)寄生，細(xì)胞內(nèi)線粒體退化消失，進(jìn)行無氧呼吸。②哺乳動物的成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器，為血紅蛋白運(yùn)輸O2騰出空間。③神經(jīng)細(xì)胞具有突起，細(xì)長，有利于興奮的傳導(dǎo)。④卵細(xì)胞較大，儲存豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，有利于早期胚胎的發(fā)育。⑤分泌細(xì)胞往往形成很多突起，其細(xì)胞中核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體較多，提高分泌效率。⑥癌細(xì)胞形態(tài)發(fā)生改變，膜上糖蛋白減少，黏著性降低，易于擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移。(4)細(xì)胞多樣性與統(tǒng)一性的分析(4)細(xì)胞多樣性與統(tǒng)一性的分析2.細(xì)胞統(tǒng)一性的“五個”表現(xiàn)結(jié)構(gòu)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體等結(jié)構(gòu)。組成：組成細(xì)胞的元素和化合物的種類基本相同。能量：一般以ATP作為直接能源物質(zhì)。遺傳物質(zhì)：都以DNA作為遺傳物質(zhì)，各種生物共用一套遺傳密碼。增殖：都以細(xì)胞分裂的方式增殖。二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：（1）生命活動離不開細(xì)胞的原因：（P5）生物類型單細(xì)胞生物：多細(xì)胞生物：病毒：依靠單個細(xì)胞完成生命活動依賴各種分化的細(xì)胞共同完成一系列生命活動無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在活細(xì)胞中才能生存動植物的生命活動基礎(chǔ)各種生理活動：生長發(fā)育：遺傳變異：細(xì)胞代謝細(xì)胞增殖與分化細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化考點(diǎn)二：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：（2）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次系統(tǒng)：指彼此間相互作用、相互依賴的組分有規(guī)律地結(jié)合而形成的整體。P5生命系統(tǒng)的層次中可含“非生物成分”，如生態(tài)系統(tǒng)中的無機(jī)環(huán)境單細(xì)胞生物既屬于細(xì)胞層次，又屬于個體層次，沒有組織、器官、系統(tǒng)這三個結(jié)構(gòu)層次。病毒不能獨(dú)立完成生命活動，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。生物繁殖和進(jìn)化的基本單位。(2020·西安高新一中調(diào)研)下列各項(xiàng)研究實(shí)例與生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，對應(yīng)正確的是()B生態(tài)系統(tǒng)層次種群種群(2020·湖北襄陽五中質(zhì)檢)下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述中，正確的是()A.圖中屬于生命系統(tǒng)的是甲和乙B.最基本的生命系統(tǒng)中都含有丙C.每個生命系統(tǒng)都各自具有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者D.要構(gòu)成一個反射弧，一定需要三個或三個以上圖甲所示結(jié)構(gòu)神經(jīng)元病毒tRNA染色體（非生物的物質(zhì)和能量）B2個考點(diǎn)四：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物非細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物——病毒真核生物原核生物細(xì)菌藍(lán)細(xì)菌放線菌、衣原體、支原體等動物植物真菌：酵母菌、霉菌、蘑菇等（真）病毒（一種核酸+蛋白質(zhì)）類病毒：只有感染性的RNA構(gòu)成。

如：馬鈴薯紡錘形塊莖類病毒朊病毒：只有蛋白質(zhì)構(gòu)成。

如：瘋牛病病毒考點(diǎn)四：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞（1）藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞壁：擬核：由肽聚糖組成有光合片層，含葉綠素和藻藍(lán)素，可以進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物。可進(jìn)行有氧呼吸。（含有有氧呼吸相關(guān)的酶）藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)：核糖體裸露的大型環(huán)狀DNA,無染色體。(去壁不能用纖維素酶和果膠酶)僅有的細(xì)胞器，合成蛋白質(zhì)的場所?？键c(diǎn)四：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞水華或赤潮的原理：N、P淡水富營養(yǎng)化→藍(lán)細(xì)菌爆發(fā)→水華現(xiàn)象海水富營養(yǎng)化→藻類爆發(fā)→赤潮現(xiàn)象考點(diǎn)四：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞（1）藍(lán)細(xì)菌原核生物的轉(zhuǎn)錄和翻譯：核糖體正在合成的肽鏈RNA聚合酶mRNA原核無核膜，轉(zhuǎn)錄和翻譯可同時進(jìn)行（邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯）?！咎嵝选吭思?xì)胞有核糖體，但無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體，因此不存在蛋白質(zhì)在它們上面的加工、運(yùn)輸過程。(2021·浙江卷)藍(lán)細(xì)菌是一類古老的原核生物。下列敘述錯誤的是(

)A．沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，但有核糖體

B．沒有成形的細(xì)胞核，但有核仁C．沒有葉綠體，但能進(jìn)行光合作用

D．沒有線粒體，但能進(jìn)行細(xì)胞呼吸B考點(diǎn)四：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞（2）區(qū)別考點(diǎn)四：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞（2）區(qū)別原核細(xì)胞真核細(xì)胞（3）正確區(qū)分原核生物和真核生物，判斷方法如下：1.帶“菌”字的真核生物：如酵母菌、霉菌（根霉、曲霉、毛霉等）、食用菌（蘑菇、木耳、靈芝）2.細(xì)菌類：凡“菌”字前有“桿”字（結(jié)核桿菌）、“球”字（鏈球菌）、“螺旋”及“弧”字（霍亂弧菌）等形容形狀的一般都是細(xì)菌類，此類生物屬于原核生物。3.帶“藻”字的不一定都是植物，如藍(lán)藻（顫藻、藍(lán)球藻、念珠藻、發(fā)菜等）屬于原核生物，但綠藻、褐藻、紅藻、小球藻、黑藻都是真核藻類?？键c(diǎn)四：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞1.能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定都含有葉綠體，如藍(lán)細(xì)菌。（光合色素、酶等）2.能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定都含有線粒體，如藍(lán)細(xì)菌和硝化細(xì)菌。（有氧呼吸的酶）3.細(xì)胞不一定都有生物膜系統(tǒng)，如原核細(xì)胞只有細(xì)胞膜，沒有生物膜系統(tǒng)。4.原生生物不是原核生物，原生生物是指低等的單細(xì)胞或多細(xì)胞真核生物，如草履蟲、變形蟲等。5.細(xì)胞分裂不一定都出現(xiàn)紡錘絲和染色體，如蛙紅細(xì)胞的無絲分裂、原核細(xì)胞的二分裂。6.沒有細(xì)胞核的細(xì)胞不一定都是原核細(xì)胞，如哺乳動物成熟紅細(xì)胞。7.原核細(xì)胞不一定都有細(xì)胞壁，如支原體—最小最簡單的單細(xì)胞生物，無細(xì)胞壁。（課本P12）。真、原核細(xì)胞的7個“不一定”細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜高中生物?？嫉?類特殊細(xì)胞特點(diǎn)歸納哺乳動物成熟的紅細(xì)胞：1.無細(xì)胞核，屬于真核細(xì)胞，沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器，是提取細(xì)胞膜的理想材料。不具有生物膜系統(tǒng)2.不分裂，來自于骨髓造血干細(xì)胞的分化。3.無核糖體，不能合成蛋白質(zhì)；含有酶，但不合成酶。4.無線粒體，只能進(jìn)行無氧呼吸。其ATP來自無氧呼吸，與氧氣無關(guān)；功能是運(yùn)輸氧氣，但不消耗氧氣。5.血紅蛋白（含F(xiàn)e2+）含量豐富（不屬于內(nèi)環(huán)境的成分）；6.細(xì)胞壽命很短，說明核質(zhì)相互依存。細(xì)胞必須保持完整性，才能完成各項(xiàng)生命活動；7.紅細(xì)胞衰老中，就不存在“細(xì)胞核的體積增大，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮、染色加深”這個特點(diǎn)；8.鐮刀型細(xì)胞貧血癥：基因突變導(dǎo)致血紅蛋白結(jié)構(gòu)改變，導(dǎo)致紅細(xì)胞結(jié)構(gòu)的形態(tài)改變。9.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式：協(xié)助擴(kuò)散卵細(xì)胞與精子：洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞：卵細(xì)胞是人體最大的細(xì)胞，營養(yǎng)物質(zhì)豐富，有利于早期胚胎的發(fā)育；精子體積小，尾部含有線粒體，便于運(yùn)動。無葉綠體，具有大液泡，可用于觀察質(zhì)壁分離，不可用于觀察有絲分裂，看不到染色體。（成熟的植物細(xì)胞，一般不發(fā)生分裂）高中生物常考的9類特殊細(xì)胞特點(diǎn)歸納高中生物?？嫉?類特殊細(xì)胞特點(diǎn)歸納葉肉細(xì)胞：根尖成熟區(qū)細(xì)胞：根尖分生區(qū)細(xì)胞：含葉綠體和大液泡，可用于觀察葉綠體，不可用于觀察線粒體已分化的細(xì)胞，不具有分裂能力，無葉綠體無葉綠體和大液泡，呈正方形，排列緊密，大多數(shù)細(xì)胞處于細(xì)胞周期中，可用于觀察有絲分裂，不可用于觀察質(zhì)壁分離高中生物?？嫉?類特殊細(xì)胞特點(diǎn)歸納蛔蟲體細(xì)胞：硝化細(xì)菌：蛙的紅細(xì)胞：在腸道內(nèi)寄生，細(xì)胞內(nèi)線粒體退化消失，進(jìn)行無氧呼吸。不能進(jìn)行光合作用，可利用氧化體外的氨釋放的化學(xué)能合成有機(jī)物，屬于自養(yǎng)需氧型生物，在生態(tài)系統(tǒng)中充當(dāng)生產(chǎn)者。有細(xì)胞核，進(jìn)行的是無絲分裂，且無絲分裂過程中一直可以觀察到細(xì)胞核考向3：5.(2021·湖南卷，1)關(guān)于下列微生物的敘述，正確的是()A.藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用B.酵母菌有細(xì)胞壁和核糖體，屬于單細(xì)胞原核生物C.破傷風(fēng)桿菌細(xì)胞內(nèi)不含線粒體，只能進(jìn)行無氧呼吸D.支原體屬于原核生物，細(xì)胞內(nèi)含有染色質(zhì)和核糖體C6.(2023·襄陽五中調(diào)研)沙眼衣原體是一類在細(xì)胞內(nèi)寄生的微生物，沙眼衣原體感染可引起人患一種慢性傳染性結(jié)膜角膜炎。通過電子顯微鏡觀察其細(xì)胞結(jié)構(gòu)，可以確定沙眼衣原體是原核生物。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A.沙眼衣原體沒有以核膜為界限的細(xì)胞核B.淚腺細(xì)胞分泌的溶菌酶對沙眼衣原體有一定的防御作用C.沙眼衣原體在宿主細(xì)胞中通過無絲分裂增殖D.沙眼衣原體營寄生生活，可用活細(xì)胞培養(yǎng)液培養(yǎng)C考點(diǎn)五：使用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞（一）顯微鏡的構(gòu)造4×100×10×物鏡4×100×10×目鏡1.放大倍數(shù)的計(jì)算：顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)；2.放大倍數(shù)的實(shí)質(zhì)：顯微鏡的放大倍數(shù)是指長度或?qū)挾鹊姆糯?，不是指面積或體積的放大。考點(diǎn)五：使用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞（二）顯微鏡的原理：考點(diǎn)五：使用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞（三）顯微鏡的使用：注意：1.必須先用低倍物鏡觀察，找到要觀察的物像，移到視野中央，然后再換用高倍物鏡觀察。2.凡觀察顏色深的標(biāo)本時，光線應(yīng)強(qiáng)；觀察顏色淺的標(biāo)本時，光線不宜太強(qiáng)?？赏ㄟ^擴(kuò)大或縮小光圈、升降聚光器、旋轉(zhuǎn)反光鏡調(diào)節(jié)光線。情境推理·探究：甲圖中①②③④表示目鏡或物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙圖和丙圖分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。據(jù)圖分析：1.要獲得最大的放大倍數(shù)，應(yīng)選擇甲圖中的哪種組合？②③⑤情境推理·探究：甲圖中①②③④表示目鏡或物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙圖和丙圖分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。據(jù)圖分析：2.把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，正確的調(diào)節(jié)順序是移動標(biāo)本至視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋情境推理·探究：甲圖中①②③④表示目鏡或物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙圖和丙圖分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。據(jù)圖分析：3.使用顯微鏡時，視野中出現(xiàn)一半亮一半暗；觀察花生切片標(biāo)本材料時，一半清晰一半模糊不清，出現(xiàn)上述兩種情況的可能原因分別是什么？前者可能是反光鏡的調(diào)節(jié)角度不對；后者可能是由于花生切片厚薄不均勻造成的。考點(diǎn)五：使用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞（四）顯微鏡的成像特點(diǎn)：裝片的移動規(guī)律：裝片與物像移動方向相反，相對于視野中央，物像偏哪個方向，裝片就向哪個方向移，即“偏哪移哪”，如