教師招聘《小學教育學》真題測試(2022年11月21日-352)

教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年11月21日-352)1：一般來說，各種教學方法既有啟發(fā)性質，又有注入性質。（）

推斷題

對

錯

2：學校教育是指一個國家學制中第一個階段的教育，也稱初等教育。（）

推斷題

對

錯

3：打算老師勞動制造性的是（）。

單項選擇題

A、勞動任務

B、工作性質

C、勞動對象的特點

D、勞動手段的特別性

4：我國近代教育史上，被毛澤東稱頌為“學界泰斗，人世楷?！钡慕逃沂牵ǎ?。

單項選擇題

A、陶行知

B、楊賢江

C、徐特立

D、蔡元培

5：教育者單純強調人的自然性就會導致（）。

單項選擇題

A、教育萬能論

B、兒童中心論

C、環(huán)境打算論

D、遺傳打算論

6：我國近代教育史上，被毛澤東稱頌為“學界泰斗，人世楷?！钡慕逃沂牵ǎ?。

單項選擇題

A、陶行知

B、楊賢江

C、徐特立

D、蔡元培

7：（）稱老師是“人類靈魂的工程師”。

單項選擇題

A、夸美紐斯

B、蘇霍姆林斯基

C、加里寧

D、馬卡連柯

8：最早提出教育要適應兒童的年齡階段，進行德智體多方面和諧進展教育的教育思想家是（）。

單項選擇題

A、柏拉圖

B、亞里士多德

C、昆體良

D、蘇格拉底

9：英國教育家洛克的《愛彌兒》集中反映了自然主義教育抱負。（）

推斷題

對

錯

10：同學的個別差異給勞動造成了（）。

單項選擇題

A、簡單性

B、制造性

C、示范性

D、長期性

11：社會主義的教育是沒有階級性的教育。（）

單項選擇題

A、對

B、錯

12：學科標準是指課程方案中每門學科以綱要的形式編寫的、有關學科教學內(nèi)容的指導性文件，也稱（）。

單項選擇題

A、教學目的

B、教學方案

C、教學課程

D、教學大綱

13：提出“讓一切男女兒童都受教育”的普及教育思想家是（）。

單項選擇題

A、杜威

B、夸美紐斯

C、贊可夫

D、布魯納

14：課程標準就是課程方案。（）

推斷題

對

錯

15：馬克思主義認為，造就全面進展的人的途徑和方法是（）。

單項選擇題

A、教育與生產(chǎn)勞動相結合

B、加強現(xiàn)代科學教育

C、開展網(wǎng)絡教育

D、高等學校擴招

16：“教育必需為社會主義現(xiàn)代化建設服務，必需與生產(chǎn)勞動相結合，培育德、智、體等方面全面進展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人?！笔牵ǎ┲袑逃结樀谋硎觥?/p>

單項選擇題

A、《中華人民共和國教育法》

B、《中國教育改革和進展綱要》

C、《中共中央關于教育體制改革的打算》

D、《中華人民共和國憲法》

17：《學記》指出，“時教必有正業(yè)，退息必有居學。”這句話體現(xiàn)了（）。

單項選擇題

A、教育與政治的關系

B、主見課內(nèi)與課外相結合

C、提倡啟發(fā)性教學

D、主見教學應遵循同學的心理進展特點

18：課的類型是由（）課的種類。

單項選擇題

A、老師備課時打算的

B、教學的任務打算的

C、同學的學習過程打算

D、教學的階段性打算的

19：現(xiàn)代教育重視創(chuàng)新力量的培育，同樣，傳統(tǒng)教育也注意創(chuàng)新力量的培育。（）

推斷題

對

錯

20：《教育法》規(guī)定：“學校和其他教育機構應逐步實行老師聘任制”。（）

推斷題

對

錯

21：訴訟可分為幾種（）。

多項選擇題

A、刑事訴訟

B、民事訴訟

C、行政訴訟

D、復議

22：評定學業(yè)成果時，信度好，效度卻往往不高的試題是（）

單項選擇題

A、問答型試題

B、論文式試題

C、主觀性試題

D、客觀性試題

23：教育力量是老師在對教育本質工作理解基礎上形成的關于教育的觀念和理性信念。（）

推斷題

對

錯

24：學校教育對個體進展的功能包括（）。

多項選擇題

A、引導、培育和塑造個體進展

B、加速個體進展

C、具有延時價值

D、開發(fā)個體特別才能

E、個體進展的主觀能動性

25：同學偶然消失的膽小、說謊、挑食等，在品德教育中都可以認定為問題行為。（）

推斷題

對

錯

26：馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持（）。

單項選擇題

A、勞動起源論

B、生物起源論

C、心理起源論

D、生物進化論

27：學校教材的編寫，在內(nèi)容上最重要的是要考慮（）。

單項選擇題

A、形象性與愛好性

B、消遣性與生活性

C、科學性與思想性

D、學問性與共性

28：同學的學習是一種規(guī)范化的學習。（）

推斷題

對

錯

29：學校階段是進展同學共性（）的時期。

單項選擇題

A、并不重要

B、特別重要

C、沒有效果

D、最不會受外界影響

30：開學第一天，新任班主任劉老師走進初二五班，發(fā)覺黑板上寫著“你也下課吧”五個大字，原來，該班已經(jīng)連續(xù)換了兩任班主任，緣由是該班同學無論是學習、班級衛(wèi)生以及日常行為規(guī)范等方面的表現(xiàn)都極差，前兩任班主任就由于在班主任積分上被扣分而失去了當班主任的資格。假如你是劉老師，你該如何做?（）[不定項選擇題]

多項選擇題

A、要言傳身教，還要言教情教

B、加強自身修養(yǎng)

C、以自己的行為舉止感化同學

D、制定嚴格的班級制度

查看答案

1：答案正確

解析

2：答案正確

解析略。

3：答案C

解析

4：答案D

解析

5：答案D

解析由教育學常識可知，教育者假如單純強調人的自然性就會導致遺傳打算論；若過分強調教育的作用則易導致教育萬能論；若過分強調環(huán)境對個人進展的影響則易導致環(huán)境打算論；而過分強調以兒童為中心又會導致兒童中心論。

6：答案D

解析略。

7：答案C

解析略。

8：答案B

解析見學習精要。

9：答案錯誤

解析

10：答案A

解析略。

11：答案B

解析在階級社會里，教育具有鮮亮的階級性。

12：答案D

解析學科標準是有關學科教學內(nèi)容的指導性文件，也稱教學大綱。

13：答案B

解析夸美紐斯提出了普及教育的民主主見，認為“全部男女青年，不論富貴和貧賤，都應當進學?！?。為了實現(xiàn)這一主見，他創(chuàng)制了學校體系，創(chuàng)造了班級授課制。

14：答案錯誤

解析

15：答案A

解析馬克思主義認為教育與勞動生產(chǎn)力相結合是造就全面進展的人的唯一途徑。

16：答案A

解析

17：答案B

解析

18：答案B

解析課的類型是指依據(jù)教學任務劃分的課的種類。

19：答案錯誤

解析重視創(chuàng)新力量的培育是現(xiàn)代教育和傳統(tǒng)教育的根本區(qū)分所在，傳統(tǒng)教育強調的是對過去學問的記憶。

20：答案正確

解析

21：答案A,B,C

解析訴訟分為三種，即：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。

22：答案D

解析

23：答案錯誤

解析教育力量是老師完成肯定的教育教學活動的本事，詳細表現(xiàn)為完成肯定的教育教學活動的方式、方法和效率。

24：答案A,B,C,D

解析略。

25：答案錯誤

解析

26：答案A

解析教育的勞動起源論認為教育起源于人類的勞動，起源于勞動過程中社會生產(chǎn)需要和人的進展需要的辯證統(tǒng)一。馬克思提出人的全面進展的學說，指出要實現(xiàn)人的全面進展，就必需不斷提高社會生產(chǎn)力水平，不斷消退階級偏見，將社會勞動與教育有