七年級數(shù)學(xué) 平面展開圖_第1頁
七年級數(shù)學(xué) 平面展開圖_第2頁
七年級數(shù)學(xué) 平面展開圖_第3頁
七年級數(shù)學(xué) 平面展開圖_第4頁
七年級數(shù)學(xué) 平面展開圖_第5頁
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文檔簡介

4.1.3立體圖形的展開圖第四章圖形認(rèn)識初步永昌七中七年級數(shù)學(xué)教研組小壁虎的難題：如圖：一只圓桶的下方有一只壁虎，上方有一只蚊子，壁虎要想盡快吃到蚊子，應(yīng)該走哪條路徑？你有何高招？●蚊子

壁虎

●

蚊子●●

壁虎●蚊子

壁虎

●學(xué)習(xí)目標(biāo)：能畫出簡單的幾何體的展開圖；能根據(jù)展開圖判斷幾何體的形狀,并能理解這樣做的現(xiàn)實(shí)意義．

把你所做的立體圖形展開，看它的平面展開圖是什么?；顒?dòng)一展開圓柱展開長方體展開棱柱展開圓錐練習(xí):用剪刀把桌上的正方體紙盒按任意方式沿棱展開，你能得到哪些不同的展開圖？比比哪一小組的展開圖更與眾不同?；顒?dòng)二

第一類，中間四連方，兩側(cè)各一個(gè)，共六種。

第二類，中間三連方，兩側(cè)各有一、二個(gè)，共三種。第三類，中間二連方，兩側(cè)各有二個(gè)，只有一種。第四類，兩排各三個(gè)，只有一種。

下面六個(gè)正方形連在一起的圖形，經(jīng)折疊后能圍成正方體的圖形有哪幾個(gè)？(動(dòng)手試試）GFEDCBA試一試?yán)庵鶊A柱圓錐棱柱下列圖形能折疊成什么立體圖形？本節(jié)課你學(xué)到了什么?1、學(xué)會了簡單幾何體（如棱柱，正方體等）的平面展開圖，知道按不同的方式展開會得到不同的展開圖。2、學(xué)會了動(dòng)手實(shí)踐，與同學(xué)合作。3、友情提醒

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