改造我們的學(xué)習(xí) 課件

毛澤東（1893～1976）中國(guó)人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書法家。字潤(rùn)之。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。1976年9月9日在北京逝世。2021/5/91文中主要闡述了,在我方弱于敵人時(shí)或環(huán)境不利于我方時(shí)應(yīng)采取持久戰(zhàn)的策略,只要采取此策略則必勝.在此情況下要杜絕投降論和速勝論,因?yàn)樵跀硰?qiáng)于我時(shí)這兩種論調(diào)就不現(xiàn)實(shí),必然導(dǎo)致客觀失敗.主要內(nèi)容是：

1、揭示了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展的基本規(guī)律（敵強(qiáng)我弱、敵退步、我進(jìn)步、敵小我大、敵寡助、我多助）；

2、論述了只有實(shí)行人民戰(zhàn)爭(zhēng)，才能贏得勝利的思想；

3、闡明了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)作戰(zhàn)的形式上，主要是運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)，其次是游擊戰(zhàn)。論持久戰(zhàn)這篇論文式的著作，之所以被稱為經(jīng)典，最突出的地方是：它是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期寫成并發(fā)表的，對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)做了論述，將抗日戰(zhàn)爭(zhēng)分為幾個(gè)階段：第一個(gè)階段，是敵之戰(zhàn)略進(jìn)攻、我之戰(zhàn)略防御的時(shí)期。第二個(gè)階段，是敵之戰(zhàn)略保守、我之準(zhǔn)備反攻的時(shí)期。第三個(gè)階段，是我之戰(zhàn)略反攻、敵之戰(zhàn)略退卻的時(shí)期。而現(xiàn)在再重讀論持久戰(zhàn)時(shí)，與當(dāng)時(shí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史完全對(duì)應(yīng)，甚至可以說是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的總結(jié)報(bào)告。足見毛澤東的軍事才華非同尋常?！墩摮志脩?zhàn)》2021/5/92文中把中國(guó)人民的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)喻為“犬牙交錯(cuò)”的戰(zhàn)爭(zhēng)。他透徹地分析了敵我雙方在政治、軍事、經(jīng)濟(jì)和文化等各方面的優(yōu)劣，闡述了“犬牙交錯(cuò)”的幾種形態(tài)：內(nèi)線與外線，有后方與無后方，大塊與小塊，局部與整體，包圍與反包圍。毛澤東同志精當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了“犬牙交錯(cuò)”這一成語，以富有辯證哲理的分析，形象生動(dòng)地巧抒胸臆，使人們明白了“長(zhǎng)期而又廣大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，是軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、文化各方面‘犬牙交錯(cuò)’的戰(zhàn)爭(zhēng)，這是戰(zhàn)爭(zhēng)史上的奇觀，中華民族的壯舉，驚天動(dòng)地的偉業(yè)?！奔锐g斥了速勝論，又痛斥了亡國(guó)論，使全國(guó)人民看到了勝利的前途，增強(qiáng)了必勝信心?！墩摮志脩?zhàn)》2021/5/93毛澤東的語言藝術(shù)富于情感，感染力強(qiáng)，氣勢(shì)恢宏；語言通俗，生動(dòng)形象，風(fēng)趣幽默；善于引用，又富有獨(dú)創(chuàng)性，注重實(shí)用。2021/5/94《星星之火，可以燎原》所謂革命高潮快要到來的“快要”二字作何解釋，這點(diǎn)是許多同志的共同的問題。馬克思主義者不是算命先生，未來的發(fā)展和變化，只應(yīng)該也只能說出個(gè)大的方向，不應(yīng)該也不可能機(jī)械地規(guī)定時(shí)日。但我所說的中國(guó)革命高潮快要到來，決不是如有些人所謂“有到來之可能”那樣完全沒有行動(dòng)意義的、可望而不可即的一種空的東西。它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一只航船，它是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動(dòng)于母腹中的快要成熟了的一個(gè)嬰兒。2021/5/95《論持久戰(zhàn)》英勇戰(zhàn)斗于前，又放棄土地于后，不是自相矛盾嗎？這些英勇戰(zhàn)斗者的血，不是白流了嗎？這是非常不妥當(dāng)?shù)陌l(fā)問。吃飯于前，又拉屎于后，不是白吃了嗎？睡覺于前，又起床于后，不是白睡了嗎？可不可以這樣提出問題呢？我想是不可以的。吃飯就一直吃下去，睡覺就一直睡下去，英勇戰(zhàn)斗就一直打到鴨綠江，這是主觀主義和形式主義的幻想，在實(shí)際生活里是不存在的。2021/5/96

中國(guó)共產(chǎn)黨在歷史上曾發(fā)生過幾次左、右傾的錯(cuò)誤，直至遵義會(huì)議確立了毛澤東同志在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)地位后才使錯(cuò)誤得以糾正。但當(dāng)時(shí)形勢(shì)發(fā)展很快，還來不及對(duì)各種錯(cuò)誤的思想根源進(jìn)行徹底清算?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，大量增加的新黨員中不少人的思想也需要一個(gè)轉(zhuǎn)變提高的過程。為了純潔黨的組織，提高黨的戰(zhàn)斗力，中國(guó)共產(chǎn)黨于1941年在延安開展了整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，《整頓黨的作風(fēng)》、《反對(duì)黨八股》、《改造我們的學(xué)習(xí)》是整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中的綱領(lǐng)性文件。寫作背景2021/5/97改造我們的學(xué)習(xí)毛澤東2021/5/98閱讀全文，圈劃觀點(diǎn)句（中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)）和標(biāo)志思路的句子。2021/5/99快速默讀課文，然后在文中畫出顯示思路的語句?！拔抑鲝垖⑽覀凕h的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度改造一下”——“中國(guó)共產(chǎn)黨的二十年，就是……二十年”——“所有這些都是很好的現(xiàn)象”——“但是我們還是有缺點(diǎn)，而且還有很大的缺點(diǎn)”——“這些都是很壞的作風(fēng)?！α宋覀兒芏嗤尽薄斑@種主觀主義作風(fēng)，不是還在許多同志中間存在著嗎？”——“當(dāng)然，上面我所說的是……不可等閑視之?！薄盀榱朔磸?fù)說明這個(gè)意思，我想將兩種互相對(duì)立的態(tài)度對(duì)照地講一下?！薄耙罁?jù)上述意見，我有下列提議”——“在如此生動(dòng)豐富的中國(guó)革命環(huán)境……我相信一定會(huì)有好的結(jié)果?！?021/5/910思路引論第1部分第2部分第3部分第4部分我主張將我們?nèi)h的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度改造一下。中國(guó)共產(chǎn)黨的二十年，就是馬克思列寧主義的普遍真理和中國(guó)革命的具體實(shí)踐日益結(jié)合的二十年。1、不注重研究現(xiàn)狀2、不注重研究歷史3、不注重馬列主義的應(yīng)用1、主觀主義態(tài)度2、馬列主義態(tài)度1、系統(tǒng)地周密地研究環(huán)境2、研究歷史3、以研究中國(guó)實(shí)際問題為中心教育干部怎么辦將兩種互相對(duì)立的態(tài)度對(duì)照地講一下但是我們還是有缺點(diǎn)的，而且還有很大的缺點(diǎn)。本論結(jié)論2021/5/911方法一：抓關(guān)鍵語句，捕捉重要信息第一部分：關(guān)鍵句是哪一句？關(guān)鍵詞是什么？根據(jù)什么確定它是關(guān)鍵？（考慮其它信息與關(guān)鍵句的關(guān)系。）2021/5/912關(guān)鍵句：“中國(guó)共產(chǎn)黨的二十年，就是……日益結(jié)合的二十年?！标P(guān)鍵詞：“日益結(jié)合”。依據(jù)：“一百年來“——摸索真理；“直到一次世界大戰(zhàn)”——發(fā)現(xiàn)真理，指導(dǎo)實(shí)踐；“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)以來”——馬列主義真理與中國(guó)革命實(shí)踐進(jìn)一步結(jié)合；直到現(xiàn)在——對(duì)馬列主義和中國(guó)革命的認(rèn)識(shí)豐富得多，深刻得多。2021/5/9131第一部分的內(nèi)容與層次（1）句：提出分論點(diǎn)（2）句：通過回顧說明上句（3------7句)：從三個(gè)時(shí)期進(jìn)一步說明馬列主義與中國(guó)革命實(shí)際相結(jié)合的重大意義。思考：第一部分只是單純擺成績(jī)、說進(jìn)步嗎？這一部分表面上是概述二十年來我們?nèi)〉玫某煽?jī)，實(shí)際上是說明堅(jiān)持正確學(xué)風(fēng)的重要，即從正面論述了中心論點(diǎn)。2021/5/914方法三：運(yùn)用比較的方法，準(zhǔn)確而迅速地篩選信息比較閱讀第三部分中闡述主觀主義和馬列主義態(tài)度的文段，從中篩選出作者從哪些方面對(duì)這兩種態(tài)度進(jìn)行對(duì)比。2021/5/915

兩段都分別在“表現(xiàn)（作風(fēng)）”、“危害”、“實(shí)質(zhì)”等方面進(jìn)行了比較。主觀主義的態(tài)度表現(xiàn)是不調(diào)查，對(duì)今天若明若暗，割斷歷史，漆黑一團(tuán)，無的放失；“或作講演，則甲乙丙丁，一二三四的一大串，或?qū)懳恼拢瑒t夸夸其談一大篇”；危害是害己、害人、害革命；實(shí)質(zhì)是黨性不純，違反馬列主義。馬列主義的態(tài)度表現(xiàn)是系統(tǒng)周密地調(diào)查研究環(huán)境，不割斷歷史，有的放矢；作講演或?qū)懳恼露荚敿?xì)占有材料，引出科學(xué)的結(jié)論，實(shí)事求是；實(shí)質(zhì)是黨性純，遵守馬列主義。2021/5/9161、“我黨在幼年時(shí)期，我們對(duì)于……何等膚淺、何等貧乏，則現(xiàn)在……是深刻得多，豐富得多”文句中“幼年”一詞換成“以前”效果有何不同？“何等”與“得多”能不能刪？“膚淺”與“貧乏”順序能不能改變？2、“對(duì)于中國(guó)今天的面目若明若暗?！瓕?duì)于中國(guó)的昨天和前天的面目漆黑一團(tuán)?！痹圀w會(huì)加橫線詞語的準(zhǔn)確性。3、“錯(cuò)誤常常是正確的先導(dǎo)”一句中是否可以刪去“常?！币辉~，為什么？體會(huì)語言的準(zhǔn)確、生動(dòng)：2021/5/917例證法：文章第一部分和第二部分的前半部分運(yùn)用概括性事例做論據(jù)，第二部分的后半部分運(yùn)用具體事例做論據(jù)，論證充分有力。引證法：多次引用革命導(dǎo)師論斷，增強(qiáng)了說服力。引用對(duì)聯(lián)進(jìn)行批判，增加了形象性。對(duì)比論證：第一部分(講成績(jī))與第二部分(講缺點(diǎn))對(duì)比，觀點(diǎn)更鮮明。第三部分將主觀主義態(tài)度與馬列主義態(tài)度進(jìn)行了全面對(duì)比，論證雄辯有力，說服力極強(qiáng)。本文主要運(yùn)用了哪些論證方法?2021/5/918用200—300字縮寫課文

我們要改造學(xué)習(xí)。其理由如次：1、歷史經(jīng)驗(yàn)證明，正因?yàn)槲覀儼疡R列主義與中國(guó)革命實(shí)踐日益結(jié)合，革命才不斷前進(jìn)。2、但是我們還有很大缺點(diǎn)，黨內(nèi)存在著主觀主義學(xué)風(fēng)，表現(xiàn)為不注重研究現(xiàn)狀，不注重研究歷史，不注重馬列主義的應(yīng)用，造成無的放矢、不實(shí)事求是、理論與實(shí)際脫離等嚴(yán)重危害。據(jù)此，我提議采取下列措施：1、向全黨提出研究周圍環(huán)境的任務(wù)；2、對(duì)于近百年的中國(guó)史，要有組織地綜合地研究；3、對(duì)于在職干部的教育和干部學(xué)校的教育，要理論聯(lián)系實(shí)際。2021/5/919《星星之火，可以燎原》因?yàn)槿绻幌嘈鸥锩叱笨煲絹恚銢Q不能得到一年?duì)幦〗鞯慕Y(jié)論。那個(gè)建議的缺點(diǎn)就是不該規(guī)定為一年，因此，影響到革命高潮快要到來的所謂“快要”，也不免伴上了一些急躁性。至于江西的主觀客觀條件是很值得注意的。除主觀條件如給中央信上所說外，客觀條件現(xiàn)在可以明白指出的有三點(diǎn)：一是江西的經(jīng)濟(jì)主要是封建的經(jīng)濟(jì)，商業(yè)資產(chǎn)階級(jí)勢(shì)力較小，而地主的武裝在南方各省中又比哪一省都弱。二是江西沒有本省的軍隊(duì)，向來都是外省軍隊(duì)來此駐防。外來軍隊(duì)“剿共”“剿匪”，情形不熟，又遠(yuǎn)非本省軍隊(duì)那樣關(guān)系切身，往往不很熱心。三是距離帝國(guó)主義的影響比較遠(yuǎn)一點(diǎn)，不比廣東接近香港，差不多什么都受英國(guó)的支配。我們懂得了這三點(diǎn)，就可以解釋為什么江西的農(nóng)村起義比哪一省都要普遍，紅軍游擊隊(duì)比哪一省都要多了。2021/5/920因?yàn)檫@是一篇?jiǎng)訂T報(bào)告，所以作者使用的語言通俗、具體、明確，多使用口語、群眾習(xí)見的俗語來說明問題；有時(shí)為了表達(dá)的需要，又夾雜著一些成語甚至文言詞語，使文章顯得生動(dòng)、活潑。因?yàn)檫@是一篇?jiǎng)訂T報(bào)告，所以作者使用的語言通俗、具體、明確，多使用口語、群眾習(xí)見的俗語來說明問題；有時(shí)為了表達(dá)的需要，又夾雜著一些成語甚至文言詞語，使文章顯得生動(dòng)、活潑。因?yàn)檫@是一篇?jiǎng)訂T報(bào)告，所以作者使用的語言通俗、具體、明確，多使用口語、群眾習(xí)見的俗語來說明問題；有時(shí)為了表達(dá)的需要，又夾雜著一些成語甚至文言詞語，使文章顯得生動(dòng)、活潑。語言特點(diǎn)：2021/5/921⑴善用口語，多用成語：如用“閉塞眼睛捉麻雀”“瞎子摸魚”來形容主觀主義者不注重調(diào)查研究；用“言必稱希臘”“對(duì)于自己的祖宗，則對(duì)不住，忘記了”這樣的口語說明主觀主義者不注重研究歷史；用“粗枝大葉、夸夸其談、生吞活剝、一知半解”來形容主觀主義者不細(xì)心調(diào)查，空談理論，無知教條。2021/5/922

⑵整散交錯(cuò)，長(zhǎng)短結(jié)合：“無實(shí)事求是之意，有嘩眾取寵之心。華而不實(shí)，脆而不堅(jiān)。自以為是，老子天下第一，‘欽差大臣’滿天飛?！@種作風(fēng)，拿了律己，則害了自己；拿了教人，則害了別人；拿了指導(dǎo)革命，則害了革命。總之，……是共產(chǎn)黨的大敵，是工人階級(jí)的大敵，是人民的大敵，是民族的大敵，是黨性不純的一種表現(xiàn)。”在這段文字里整句和散句交錯(cuò)結(jié)合，短句和長(zhǎng)句混合使用，增添了語言的色彩，增強(qiáng)了語文的表現(xiàn)力。2021/5/923⑶多用修辭，生動(dòng)表達(dá)：比喻用“留聲機(jī)”比喻留學(xué)生一切照搬外國(guó)；用“瞎子摸魚”比喻主觀主義者不了解實(shí)際，亂發(fā)號(hào)施令。排比

對(duì)偶

借代

“言必稱希臘”指有些研究革命理論的人生搬硬套外來的東西。對(duì)比

引用明人解縉的對(duì)聯(lián)——“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空?！弊髡哂眠@副對(duì)聯(lián)給三種人畫像，十分恰當(dāng)，同時(shí)給人們以更廣闊的想象的空間。

2021/5/924墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。2021/5/925墻上蘆葦：墻上一棵草，風(fēng)吹兩邊倒。比喻沒有立場(chǎng)，沒有是非觀念，沒有敵我界限。頭重：比喻官大、權(quán)大、勢(shì)大。腳輕：無工作基礎(chǔ)，無群眾基礎(chǔ)，無知識(shí)基礎(chǔ)。根底淺：沒有經(jīng)驗(yàn)，沒有學(xué)歷，沒有資歷，沒有能力。上聯(lián)：2021/5/926下聯(lián)：山間竹筍：指厚臉皮的人。俗話說，有的人臉皮像筍殼葉，剝了一層又一層。嘴尖：只會(huì)講歪理，講黨八股，夸夸其談。 皮厚：沒有羞恥心，沒有自尊心。腹中空：不讀書，不看報(bào)，胸?zé)o點(diǎn)墨。

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選用這副對(duì)子來給三種人畫像，最恰當(dāng)不過?！靶蜗蟠笥谒季S”，對(duì)子中的形象所蘊(yùn)含的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過指出的三種人，可以給讀者豐富的想象去描繪那些“華而不實(shí)”的形形色色的人物。2021/5/928

積累成語1、前仆后繼2、生吞活剝3、等閑視之4、有的放矢5、嘩眾取寵6、徒有虛名7、若明若暗8、粗枝大葉9、夸夸其談10、謬種流傳11、華而不實(shí)仆：倒下。形容英勇奮斗，不怕犧牲。比喻生硬地接受或機(jī)械地搬用（別人的）。形容用平常的眼光對(duì)待別人或事物。對(duì)準(zhǔn)靶子射箭，比喻言論行動(dòng)目標(biāo)準(zhǔn)確。用言論行動(dòng)迎合眾人，以博得好感或擁護(hù)?？沼心撤N名聲，名不副實(shí)。對(duì)問題或情況有所認(rèn)識(shí)卻不清楚，或態(tài)度不明。比喻做事不細(xì)致，不認(rèn)真。說話或文章浮夸，不切實(shí)際。指荒謬錯(cuò)誤的言論、學(xué)術(shù)流派得以傳播。只開花不結(jié)果。比喻外表好看，內(nèi)容空虛2021/5/929★解釋詞語中加點(diǎn)字前仆后