師德師風(fēng)演講比賽稿

第第頁師德師風(fēng)演講比賽稿

大家好！今日我演講的題目是——不悔的選擇。

我，一個(gè)普一般通的女性，一個(gè)走在大街上絕對(duì)不會(huì)引起別人留意的人，只因選擇了〝老師〞這一被譽(yù)為〝人類靈魂的工程師〞的職業(yè)，才贏得了眾人傾慕的目光。贊美的話語。正由于人們的贊美。社會(huì)的認(rèn)可，老師——這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)，才顯得那么崇高。

〝師者，人之模范〞。這句兩千年前的古訓(xùn)，至今仍有其強(qiáng)大的生命力。為人師者，要有安于平凡。悄悄奉獻(xiàn)的恬淡心境。在老師的崗位上，沒有令人傾慕的權(quán)力和財(cái)寶，沒有顯赫聲名和地位，也沒有悠然自若。舒適和安逸，當(dāng)老師就要用平平經(jīng)常的心態(tài)。高興奮興的心情去干實(shí)實(shí)在在的事情，當(dāng)老師，就要甘愿做一顆小小的鋪路石，為同學(xué)筑起五彩的道路。

為人師者，要有喜愛同學(xué)，誨人不倦的崇高品質(zhì)。〝老師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能覺醒；老師的愛是融融春風(fēng)，即使冰冷的感情也會(huì)消融。〞每個(gè)同學(xué)都具有可塑性，不論智力高低。長相美丑。脾氣溫躁。成果優(yōu)劣。家境貧富，我們都應(yīng)當(dāng)一樣的關(guān)懷，一樣的疼愛，一樣的勸勉，一樣的教輔，不需家長禮包相送，也不必家長酒席謝師，師心明如鏡，豈能容纖塵？

為人師者，要樹立遵守法律，為人師表的良好形象。為人師者，要有團(tuán)結(jié)互助，共同施教的高尚風(fēng)格。〝文人不相輕，人師需互助！〞

老師是一個(gè)默寞的職業(yè)?；蛟S又是一個(gè)無月的夜晚，暗黃的燈光。厚重的文案。疲乏的身軀，已經(jīng)流過了許多年。但老師是一個(gè)民族精神與文化的傳承者與開拓者，老師心中都有一座偉大的豐碑。一個(gè)偉大的抱負(fù)，我們〝以同學(xué)為本〞，教人務(wù)實(shí)，教人求真，教人創(chuàng)新，我們都有一顆耐得住默寞的攻堅(jiān)的決心。老師更是一個(gè)漂亮的職業(yè)。她的漂亮在于她的無名，在于她的不攀比，在于她的自然而無修飾，在于她的淡泊與高尚。她是一種生命，她的存在不是為了取悅于人，她那脫俗的厚質(zhì)闡述著她生命的.真諦。

〝十年磨一劍，今日試鋒芒〞，人生又有幾個(gè)這樣屬于自己的十年呢？許很多多的教育工們，為了傳承民族精神。弘揚(yáng)民族文化。培育一代新人，奉獻(xiàn)出的豈只十年，我們用二十年。三十年。四十年……甚至一生的心血來澆灌青春之花，直至生命那最末一刻，我們都無怨無悔！

唐太宗說魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自己的是與不是。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子，告知自己要知榮知辱。愛崗敬業(yè)。人需要要有一種執(zhí)著追求。發(fā)奮進(jìn)取的敬業(yè)精神。劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動(dòng)力和源泉。作為一名老師，我們不應(yīng)當(dāng)職不盡責(zé)，工作應(yīng)付。作風(fēng)飄浮，成果平平。我們應(yīng)當(dāng)摒棄那種胸?zé)o大志。不思進(jìn)取。庸庸碌碌的狀態(tài)，樹立〝事業(yè)高于一切。責(zé)任重于泰山〞的思想，在老師崗位上干出一番成果，成就一番事業(yè)，造福一方同學(xué)。我愛我的職業(yè)，我愛我的同學(xué)，在我的心里，同學(xué)對(duì)我的依戀。家長對(duì)我的信任始終是對(duì)我工作的最高嘉獎(jiǎng)。我愿做一個(gè)真。善。美的老師，不要迷茫于遠(yuǎn)處的群山，而是執(zhí)著于腳底的泥沙，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)決地走下去，無怨無悔地在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，以心換心，以愛博愛，傾我全部，去換取明天的桃李芳香。

我的演講完畢，感謝大家！

、

師德師風(fēng)演講競(jìng)賽稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

〝為人師表〞這個(gè)詞從我上學(xué)起到我成為一名人民老師就認(rèn)識(shí)了這個(gè)漂亮而有內(nèi)涵的詞。我成了為人師者，也曾很多次地不斷理解這個(gè)詞的內(nèi)涵，也曾努力地不斷以這個(gè)詞為鏡子，不斷地鞭策自己要做一個(gè)合格的人民老師。說起老師的工作，真是感慨萬分。因此一個(gè)合格的老師，良好的師德師風(fēng)并不是簡約的說教，而是一種精神表達(dá)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的表達(dá)！在日常的教育教學(xué)工作中，師德需要培育，需要教育，更需要的是老師自我良好的修養(yǎng)。我們要做到一下幾點(diǎn)：

1、老師要愛崗敬業(yè)。

老師是人類靈魂的工程師；陽光底下最崇高的職業(yè)，我總是以自己能成為該職業(yè)中的一員而驕傲。我很喜愛自己的學(xué)校，喜愛自己的同學(xué)，做到教書又育人。在平常的工作中始終堅(jiān)持以德育人，教學(xué)上，把同學(xué)放在第一位，尊敬每一個(gè)同學(xué)的人格。蘇霍姆林斯基說過：〝教育技巧的全部神秘在于如何愛兒童。〞作為一名教育工，我們沒有權(quán)利不愛自己的同學(xué)。我們能為取得成果的孩子感到興奮，也能諒解同學(xué)在學(xué)習(xí)中的失誤，讓同學(xué)時(shí)刻感受到老師是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，更是生活中的知心伙伴。

2、老師要尊敬同學(xué)。

在新課程改革全面鋪開的今日，老師的主要理念是〝以同學(xué)為本〞，關(guān)注同學(xué)的主體地位，尊敬同學(xué)，同等對(duì)待同學(xué)，關(guān)愛同學(xué)是師生和諧相處的重要前提。高爾基曾說過：〝愛孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事。〞在教育中，只有尊敬同學(xué)，才能教育同學(xué)。在同學(xué)心目中，具有愛心和具有知識(shí)的老是才是〝好老師〞。師生間真摯的情感，會(huì)使同學(xué)自覺地尊敬老師的勞動(dòng)，情愿接近老師，盼望與老師合作，向老師袒露自己的思想。老師要對(duì)同學(xué)保持一顆摯誠的愛心。對(duì)待每一個(gè)孩子要盡量做到公正公正，不偏愛個(gè)別優(yōu)秀生，也不蔑視個(gè)別學(xué)困生，特別是去援助一些自信不足的同學(xué)，確定他們的成果，多給一些鼓舞。當(dāng)然，在跟同學(xué)交伙伴，相互關(guān)愛的同時(shí)，我想自己也應(yīng)當(dāng)時(shí)刻把握其中的度，防止失去威信這種現(xiàn)象的發(fā)生，做到嚴(yán)字當(dāng)頭，愛字饒恕。

3、老師要愛惜同學(xué)

老師要有愛心，愛心是一種職業(yè)道德，是一種人格風(fēng)范。我認(rèn)為沒有愛，教育就難于開展，任務(wù)就難于完成，效果就不抱負(fù)。正如我國聞名教育家陶行知所說：〝你的教鞭下有很多的瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。〞陶先生從側(cè)面教育我們不能冷落，岐視同學(xué)，應(yīng)當(dāng)信任他們，援助他們解決困難，用深情的愛去激勵(lì)他們。

師愛應(yīng)當(dāng)是一種無私的愛，無私在于師愛是不求回報(bào)的，我們應(yīng)當(dāng)靠著〝帶著一顆心來，不銜半根草去。〞的思想，在日常工作中，無論是理智之前，還是誤會(huì)之后，我們都要一味地奉獻(xiàn)付出，決不能把對(duì)同學(xué)的愛與個(gè)人的目的和利益聯(lián)系起來。懂得關(guān)懷同學(xué)。尊敬同學(xué)，帶著一顆寬容的心對(duì)待他們。

4、老師要理解寬容同學(xué)。

有人說：〝寬容就是去擁抱同學(xué)，讓他覺得你是人而不是神；寬容就是去饒恕同學(xué)，讓他覺得你看到了他的不是卻沒有揪住不放；寬容就是允許同學(xué)反對(duì)，讓他覺得你不是學(xué)習(xí)的權(quán)威而是學(xué)習(xí)的伙伴……〞我還想說，寬容就是同等，讓同學(xué)覺得你不是高高在上的老師，而是跟他們無話不談的伙伴；寬容就是理解，學(xué)會(huì)了理解，你就擁有了寬容，也擁有了愛。試著去理解同學(xué)吧！正像贊科夫所說：〝當(dāng)老師把每一個(gè)同學(xué)都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的具有自己的志向。自己的聰慧和性格結(jié)構(gòu)的人時(shí)候，這樣的.理解才有助于老師去喜愛兒童。〞有了理解，你不會(huì)為同學(xué)淘氣搗蛋而光火；有了理解，你就不會(huì)為同學(xué)辯解頂撞而發(fā)怒；有了理解，你就不會(huì)為同學(xué)稚嫩無知而生氣。你只要想想：同學(xué)還只是個(gè)孩子呢！你只要想想，我自己也曾是個(gè)孩子呢！你的心就平了，氣就順了，你就能夠冷靜地采用為同學(xué)所理解所接受的方式去處理問題。解決問題。同學(xué)忘擦黑板了，我會(huì)說：〝該我值日了嗎？以后可得事先通知我，以免耽擱上課。〞值日生低下了頭，為自己的失職難受。同學(xué)忘帶作業(yè)了，我會(huì)不經(jīng)意地問一聲：〝早飯吃了嗎？〞同學(xué)一愣，繼而會(huì)心一笑，他明白了作業(yè)是不應(yīng)當(dāng)忘卻的講臺(tái)上，我講興正濃，講臺(tái)下，一位同學(xué)睡意正酣，我摸摸他的頭；〝不舒暢嗎？〞他搖搖頭。〝那是老師的催眠曲唱得太棒了！〞他臉紅了，睜大了眼，挺直了腰。是啊，他們還只是孩子。孩子怎能不忘事？孩子怎能不貪睡？作為從孩子走過來的大人，作為老師，你不能對(duì)孩子的錯(cuò)誤聽而不聞。視而不見，你也不必為同學(xué)的過錯(cuò)大動(dòng)肝火。小題大作。擅長愛的老師會(huì)當(dāng)心翼翼，〝旁敲側(cè)擊〞地去啟發(fā)。去教育。這樣，同學(xué)即便做錯(cuò)了事，也不必心驚膽戰(zhàn)等著挨批；就算挨了批，感受到的卻仍舊是老師深切的愛。

作為新時(shí)期山區(qū)的人民老師，應(yīng)當(dāng)拋開功利觀念，要加強(qiáng)自身的師德師風(fēng)修養(yǎng)，始終保持一顆甘愿平凡的心，敬業(yè)。愛崗。愛生，甘愿在平凡的崗位上做著平凡工作，去感動(dòng)更多平凡的人。共同撐起教育美妙的明天！

師德師風(fēng)演講競(jìng)賽稿3

各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：

大家好！

我不是詩人，不能用精美的詩句來謳歌我的職業(yè)；我也不是歌手，沒有好聽的歌喉來歌頌我的崗位。然而，我要在知識(shí)的寶庫里采擷如花的詞語，構(gòu)筑我心中最美妙的詩篇，我要用凝重的感情，唱出我心中最精美的贊歌——由于喜愛，所以選擇；既然選擇了，就要全力以赴。

當(dāng)代作家賈平凹有一幅對(duì)聯(lián)時(shí)時(shí)鞭策著我：百無聊賴何為教，一事無成怎做授。新時(shí)代老師的寄予是什么？精神支柱何在？在我看來，兩字回答足矣，那便是看似輕實(shí)那么重的〝師德〞。假如說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝；假如說老師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是老師的靈魂。師德是人梯，給求學(xué)攀登者以無窮的援助；師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情地綻放；師德是渡船，搭送求知者駛向勝利的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是抱負(fù)之火，是生命之光，是老師的人格魅力，是教育的全部生命。在近幾年的教學(xué)工作中，我深深地體會(huì)到：愛是師德的最好詮釋。

別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度。老師的愛別出心裁，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。我就是靠著一顆愛心來做好教育工作的我認(rèn)為，愛同學(xué)是老師教育同學(xué)的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。愛同學(xué)就需要老師尊敬同學(xué)的人格。愛好。愛好，了解同學(xué)習(xí)慣以及為人處世的立場(chǎng)。方式等，然后對(duì)癥下藥，援助同學(xué)樹立健全。完善的人格。因愛使我清貧。平淡的生活并不平凡：三尺講臺(tái)是我思緒縱橫的絢麗舞臺(tái)，它面對(duì)的是將來的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長。

付出愛的過程是甜美的，付出愛的`道路是艱辛的我曾為同學(xué)不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火；曾為做不通同學(xué)的思想工作而挖空心思；曾為同學(xué)的不理解而心酸流淚。我遲疑過。消沉過，有時(shí)候問自己，是不是太累了。但是當(dāng)看到同學(xué)們體會(huì)到我的苦心奮起直追而成果進(jìn)步時(shí)；當(dāng)我生病時(shí)看到同學(xué)關(guān)切的目光，聽到他們的問候時(shí)；當(dāng)我在節(jié)日里收到同學(xué)溫馨的祝愿和問候時(shí)等，擁有這些，我并不艷羨萬貫錢財(cái)，由于這是很大一筆珍貴的精神財(cái)寶。于是我又燃起了工作的熱忱，充斥了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。

〝我既然選擇了老師這一職業(yè)，我就要把我的青春。我的熱忱。我的全部精力都獻(xiàn)給它，這樣我才不會(huì)問心無悔。〞這就是我常說的一句話。我就靠著這種堅(jiān)決的信念，在自己的崗位上悄悄奉獻(xiàn)，辛勤耕耘，把自己全部的精力都花在同學(xué)身上。〝教書育人是自己的職責(zé)，愛崗敬業(yè)是自己的本分。〞每接任新的班級(jí)以后，為了在最短的時(shí)間內(nèi)摸清每位同學(xué)的基本狀況，我實(shí)時(shí)與前任老師了解有關(guān)班級(jí)及同學(xué)的狀況；利用雙休日及晚上時(shí)間與家長溝通實(shí)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。家庭狀況。生活狀況等，掌控第一手資料，然后有的放矢地對(duì)同學(xué)進(jìn)行抱負(fù)教育。人生觀教育。通過開展辦墻報(bào)。演講競(jìng)賽。主題班會(huì)等活動(dòng)，使同學(xué)在學(xué)習(xí)立場(chǎng)。思想動(dòng)向和禮儀上都有著非常優(yōu)秀的表現(xiàn)。在教育同學(xué)的同時(shí)，我也躬身實(shí)踐，以自己的行動(dòng)踐行自己的教育思想。平常與家長溝通時(shí)，我不斷地表揚(yáng)他們的孩子，盡可能的不談孩子的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)，只談他們的優(yōu)點(diǎn)與成果，這樣既鼓舞了孩子，也得到家長的大力協(xié)作，通過家長會(huì)也讓家長們認(rèn)識(shí)到自己所應(yīng)承受的責(zé)任，引導(dǎo)他們共同關(guān)注孩子的成長。

師德師風(fēng)演講競(jìng)賽稿4

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁；

大家好！

我演講的題目是《教育是事業(yè)，教育是科學(xué)，教育是藝術(shù)》，新修訂的《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》包含愛國守法。愛崗敬業(yè)。關(guān)愛同學(xué)。教書育人。為人師表。終身學(xué)習(xí)等6

個(gè)方面，更加著重從老師職業(yè)特點(diǎn)和老師自身進(jìn)展的角度出發(fā)，有利于老師職業(yè)道德的整體提升。我認(rèn)為作為一名老師，遵守以上規(guī)范是最最少的要求，這是師德的底線，但遠(yuǎn)非師德的終極目標(biāo)。在師德方面我有以下粗淺的認(rèn)識(shí)：

一、關(guān)愛同學(xué)是老師的天職，是教育的靈魂，是師德的核心。只有對(duì)同學(xué)充斥愛心，才有可能在其他方面嚴(yán)格要求自己。進(jìn)展自己。我們應(yīng)尊敬。關(guān)愛每一位同學(xué)，愛全體同學(xué)，尤其要關(guān)懷。愛惜。援助家庭有困難。學(xué)習(xí)落后。身患疾病的同學(xué)。每個(gè)人都盼望得到別人的理解。信任和尊敬，同學(xué)也不例外。作為老師就應(yīng)懂得這項(xiàng)育人的原那么。在教學(xué)過程中老師不防采用〝多表揚(yáng)，少批判〞的方法來評(píng)價(jià)和鼓舞同學(xué)；多去發(fā)覺同學(xué)的`優(yōu)點(diǎn)，然后多予以鼓舞和表揚(yáng)。這樣可能會(huì)收到更好的效果。我們要與同學(xué)同等相待，不能把同學(xué)當(dāng)下級(jí)隨意呵斥。只有我們把同學(xué)看重了，同學(xué)得到老師的尊敬了，他們才會(huì)尊敬老師，情愿學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。所為親其師而信其道。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛。愛中有嚴(yán)，假如我們把同學(xué)當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì)覺得自己生活在地獄。

關(guān)愛同學(xué)需要〝心中有同學(xué)〞〝有同學(xué)立場(chǎng)〞。四川汶川大地震中，涌現(xiàn)出了一大批為愛護(hù)同學(xué)而放棄自己生命的人民老師，正是在這一批批優(yōu)秀老師的教育下，也冒出了諸如〝小英雄〞林浩等一批舍己為人的優(yōu)秀少年兒童。在信息化時(shí)代，老師的身教更重于言教。假如光傳授知識(shí)，老師教學(xué)完全可以被電腦教學(xué)代替，然而教