七至九年級文言文閱讀練習(xí)(常用版)

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七年級《論語》六則七至九年級文言文閱讀練習(xí)（常用版）(可以直接使用，可編輯完整版資料，歡迎下載）1．填空：《論語》是記錄 的一部書。是家經(jīng)典著作之一?？鬃?，時(shí)期魯國人，我國古代偉大的、。2．解釋下列詞語的意思：⑴學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎（說： ）⑵人不知而不慍，不亦君子乎（慍： ）⑶溫故而知新，可以為師矣（新： ）⑷學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（罔： 殆： ）⑸孔文子何以謂之“文”也（何以： ）⑹默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦（識： ）⑺擇其善者而從之（從： ）3．原文填空： ，不亦說乎？ ，可以為師矣。學(xué)而不思則罔， 。子曰：“ ，是以謂之‘文’也。”4．摘出出自《論語》十則中現(xiàn)在常用的成語。5．所選六章，主要有三個(gè)方面的內(nèi)容：⑴關(guān)于學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法；⑵關(guān)于思想品德修養(yǎng)有。請分別就兩個(gè)方面各舉一兩則。第一方面：第二方面：6．“而”的用法，有的表順接，有的表轉(zhuǎn)接，請區(qū)別下列句中“而”的不同用法：學(xué)而時(shí)習(xí)之（ ）人不知而不慍（ ）溫故而知新（ ）學(xué)而不思則罔（ ）敏而好學(xué)（ ）學(xué)而不厭（ ）擇其善者而從之（ ）7．在關(guān)于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度方面，你還積累了哪些名言警句，請舉出兩例。《世說新語》第一部分：

文言知識】

（1）通假字

不：通“否”，譯為“不在”。

（2）詞類活用

歆輒難之（形容詞活用為動(dòng)詞，“對……感到為難”。）

（3）特殊句式

何為不可？（賓語前置句，“何為”是“為何”的倒裝）

第二部分：閱讀練習(xí)：

一．解釋下列句子中的詞語：

⑴過中不至（過：

）

⑵去后乃至（乃：去：

）

⑶與人期行，相委而去（委：

）

⑷君與家君期日中（家君：

）

⑸元方入門不顧（顧：

）

⑹歆輒難之（輒：

）

⑺幸尚寬，何為不可（幸：

）

⑻王欲舍所攜人（舍：

）

⑼本所以疑，正為此耳（所以：

）

⑽既已納其自托（托：

）

（11）日中：（

）（12）舍去：（

）

（13）無禮：（

）（14）引之：（

）

二．譯句。

⑴日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

⑵友人慚，下車引之。元方入門不顧。

⑶有一人欲依附，歆輒難之。

⑷既已納其自托，寧可以急相棄邪？

（5）非人哉！與人期行，相委而去。（6）期日中，過中不至

三、閱讀《期行》1．這個(gè)小故事的主要人物是誰？文章是怎樣刻畫主要人物的？

2．從故事主人的言談中可知，做人要

。

3．當(dāng)友人怒曰“非人哉！與人期行，相委而去”時(shí)，元方是如何對答反駁的？

4．友人“下車引之”的用意是

。

5．“元方入門不顧”以表示

。

6．《期行》這個(gè)小故事給了你哪些啟示？

7．“友人慚，下車引之”，而元方卻“入門不顧”。他這樣做你認(rèn)為過分嗎？

答：________________________________________________________________________

8．通過本文可知元方是怎能樣的一個(gè)孩子？元方“入門不顧”是否失禮？請談?wù)勀銓υ竭@一行為的看法。9、結(jié)合《期行》中陳元方的言行，談?wù)勀銓λ目捶?。四．填?．《世說新語》是古代集，分等三十六類，主要記述了東漢末年到晉代之間。作者，南朝宋家，彭城人。2．《期行》選自，《乘船》選自。這兩篇體裁都是。3．根據(jù)課文填空。

（1）《乘船》中表明王朗輕諾寡信的句子是：

___________________________________________________________________________

（2）《乘船》中表明華歆重諾重信的句子是：

___________________________________________________________________________

4．根據(jù)你的積累，寫出兩句你所熟知的關(guān)于“誠信”的名言警句。

（1）_______________________________________________________________________

（2）_______________________________________________________________________

五．按要求默寫1．《期行》中交代對話背景的句子是2．交代客人發(fā)怒的原因的句子是3．交代對話由來的句子是4．陳元方指出父親友人的兩點(diǎn)錯(cuò)誤是5、《乘船》中王朗讓那人搭船的原因是6．華歆認(rèn)為不應(yīng)該拋棄所攜之人的理由是7．《期行》中表現(xiàn)客人十分無禮的句子是8．最能體現(xiàn)陳元方態(tài)度的句子是。六．回答下列問題1．《期行》中“君”“家君”“尊君”的稱謂有什么不同？2．《期行》中友人未到，陳太丘就獨(dú)自走了，你認(rèn)為他做得對嗎？如果你是陳太丘，你會怎么辦？3．元方“入門不顧”的做法是否失禮，說說你的看法。4．《乘船》中“本所以疑，正為此耳”一句中的“此”指代。5．華歆與王朗的做法有什么不同？你如何評價(jià)其優(yōu)劣。6．在現(xiàn)實(shí)生活中，如果遇到需要你幫助而又損害到你自身利益的事，你會怎么做？7．《乘船》告訴我們一個(gè)什么道理？8．《期行》告訴我們一個(gè)什么道理？《三峽》一、課文內(nèi)容理解

1、本文寫春冬之景，用素、綠、清、影四字突出其特點(diǎn)。寫秋季景色，用寒、肅、凄、哀四字將景物的神韻生動(dòng)地表現(xiàn)出來。

2、結(jié)合文章內(nèi)容，用一句話概括三峽的景色特點(diǎn)：雄奇險(xiǎn)峻，清幽秀麗。

3、文末以漁歌作結(jié)有什么作用？*進(jìn)一步突出三峽秋天的凄異。

4、本文的中心是：描寫三峽的雄偉山勢和四季景色。

5、作者先寫夏季景色的目的是：首先展現(xiàn)長江奔騰的氣勢和蓬勃的活力。

6、為什么后寫秋天？*目的在于讓讀者感受三峽寒靜肅穆、似含秋思的風(fēng)致。

7、合寫春冬的目的在于：展現(xiàn)風(fēng)平浪靜時(shí)節(jié)三峽的山光水色、清幽宜人的景物特點(diǎn)。

8、作者描寫了春冬之時(shí)的八種景物是素湍、綠潭、回清、倒影、絕巘、怪柏、懸泉、瀑布。

9、作者寫三峽秋景什么最突出：猿嘯

10、本文寫凄異哀轉(zhuǎn)的猿聲的目的是：使哀愁和悲秋融為一體。

11、漁歌使用的修辭方法是引用，其作用是強(qiáng)調(diào)、渲染了三峽秋天的凄涼、悲愁。

12、對文章賞析有誤的一項(xiàng)是（A）

A、文章按照春夏秋冬的順序?qū)懭龒{之水，突出了其不同季節(jié)的特點(diǎn)。

B、文章使用了大量極富表現(xiàn)力的駢散句，語言清新俊逸。

C、文章的第二段關(guān)于三峽江水的描寫與李白的\'朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還\'有異曲同工之妙。D、文章布局自然，先寫山，后寫水，突出了三峽山高水險(xiǎn)的特點(diǎn)。

13、從全文看，第4段中引用漁者歌謠的作用是什么？

*進(jìn)一步突出三峽山高水長的特點(diǎn)，同時(shí)渲染三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛。

14、本文寫景的特點(diǎn)是：在四季變化中展現(xiàn)三峽奇異鬼譎的山水美景，寓靜態(tài)于動(dòng)態(tài)之中，動(dòng)靜結(jié)合。

15、為什么不按照春夏秋冬的順序?qū)?，而是從夏、春冬寫到秋?主要根據(jù)三峽江水的特點(diǎn)來選擇寫作順序的。

16、本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情呢？*表達(dá)了祖國山水風(fēng)光的熱愛，寄予了對勞動(dòng)人民的同情。二、文段閱讀：

A：1解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)良多趣味(2)林寒澗肅(3)屬引凄異(4)雖乘奔御風(fēng)不以疾也2．翻譯下面文言語句。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。3．填空：文中用“”描繪了山形的挺拔險(xiǎn)峻，用“”寫盡了深秋的凄婉幽美。4．昔日酈道元筆下美麗的三峽，如今因三峽工程更聞名于世，并吸引了無數(shù)中外游客前來觀光旅游。請你用簡潔生動(dòng)的語言寫一段導(dǎo)游詞，向前來觀光的游客介紹三峽的風(fēng)景特點(diǎn)和時(shí)代變化。導(dǎo)游詞：B：1、翻譯下列語句。（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（2）自非亭午夜分，不見曦月2、總結(jié)三峽的景物特點(diǎn)，給下面的對聯(lián)補(bǔ)出上聯(lián)。，天高地厚華夏情。3、下面是《小石潭記》選段，和本文第二自然段比較，在寫水方面有什么異同？潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。C：比較閱讀：《三峽》與《與朱元思書》1、下列加點(diǎn)詞理解有誤的一項(xiàng)是A.沿溯阻絕（逆流而上）B.不以疾也（快）C.從流飄蕩（順、隨）D.負(fù)勢競上（勢力）2.對甲乙兩段文字解讀有誤的一項(xiàng)是A.甲文先寫了三峽的整體風(fēng)貌，然后抓住三峽不同季節(jié)的不同特點(diǎn)，寫出了三峽的奔放美和凄婉美。B.乙文不僅寫出了江流婉轉(zhuǎn)、隨流飄蕩的情形，也表現(xiàn)了作者陶醉于美麗大自然的閑適心境。C.兩文都寫山水，所描繪的景色奇特秀美，山之奇、水之異給讀者以深刻印象。D.形色相依、動(dòng)靜相雜、虛實(shí)相應(yīng)、駢散相間是兩文在寫景上的共同特點(diǎn)。3.甲乙兩文都描寫了水流的湍急，但描寫的側(cè)重點(diǎn)有所不同，甲文側(cè)重于寫水流之，乙文側(cè)重于寫水流之；甲乙兩文都描寫了難見天日之景，但著眼點(diǎn)卻不同，甲文以“不見曦月”來寫，乙文以“有時(shí)見日”來寫。D比較閱讀：《三峽》與《與朱元思書》1、解釋下列各句中加點(diǎn)詞語的含義。（2）雖乘奔御風(fēng)（3）負(fù)勢競上（4）望峰息心2、寫列加點(diǎn)詞的意思與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是（）A.清榮峻茂，良多趣味B.中間力拉崩倒之聲C.阡陌交通，雞犬相聞D.旦日，卒中往往語，皆指目陳勝3、翻譯文中劃線的句子。（1）至于夏水襄陵，沿溯阻絕（2）經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反4、比較兩篇短文的異同。（1）兩文都寫了山和水，突出了山的連綿、高峻和水的、等共同特征。（2）兩文都寫了猿鳴，但寫作目的不同，《三峽》通過猿鳴烘托環(huán)境的，《與朱元思書》則通過猿鳴表現(xiàn)了環(huán)境的生機(jī)勃勃。三、開放性試題

1、三峽適合修建水力發(fā)電站，也可以從本文找出兩個(gè)理由。請用自己的語言概括，并寫出文中印證理由的原句。2、選出下面不是寫\'水清\'的一項(xiàng)（）

A、水皆縹碧，千丈見底，游魚細(xì)石，直視無礙。B、庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

C、冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底。D、潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上3、（1）

寫三峽兩岸山長又多的句子。（2）

寫三峽夏水暴漲的句子。（3）

寫夏水迅疾的句子。

(4)寫出了三峽山水畫卷色彩的句子。4.寫景狀物要抓住特征。課文寫三峽四時(shí)風(fēng)光，為什么從“山”寫起？而寫“水”又是按照什么順序來寫的？這樣安排有什么好處？5、簡答題（1）作者寫三峽秋景抓住了什么事物？突出了什么氣氛？(2)閱讀李白的《早發(fā)白帝城》朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。文章的第②段與這首詩的一、二、四句相印證，都表現(xiàn)了夏天三峽水流的特點(diǎn)；文章第④段與詩中一句相對應(yīng)。(3)文末描寫“高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”，突現(xiàn)了三峽的什么特點(diǎn)?6、用簡潔的語言概括三峽四季的特征7、寫春冬之時(shí)山水草木秀麗的句子：8、寫春冬之水的特點(diǎn)的句子是：9作者寫秋景抓住這一特定的景物，突出的氣氛。10、作者引用漁歌的目的：11、三峽很美，你覺得三峽美在哪里？請用“三峽的--------------美，你看---------“句式說說12、如”巴東三峽巫峽長，袁鳴三聲淚粘裳“。在我國古代游子、遷客們曾在三峽來來往往，猿聲觸動(dòng)了他們怎樣的情感，使他們想起了怎樣的人生遭遇，從而是淚粘襟呢？13、第一段描寫三峽________的景色，側(cè)面描寫水流湍急的句子是________________________________________________。第二段所寫景物的特點(diǎn)是________。描寫泉、樹、山、草的四個(gè)詞是________、________、________、________。14、將下列寫景的句子與相應(yīng)的季節(jié)用線連接起來。①沿溯阻絕

春②素湍綠潭，回清倒影

夏③晴初霜旦，林寒澗肅

秋④清榮峻茂

冬答案：略15．“素湍綠潭，回清倒影”是（

）角度“絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間”是（

）角度。16．最后一句詩寫出了漁者怎樣的生活？17、下面語段空白處應(yīng)填入的恰當(dāng)句子是（）我曾經(jīng)乘船路過三峽，也游過三峽，相當(dāng)程度來講，是奔著唐詩的意境而去的。唐詩意境的精華在哪兒？________________想想看，那時(shí)候沒有機(jī)器船，只有根根悠悠纖繩拉著的舟，江水伴著纖夫號子，時(shí)而間幾聲猿啼，有如閃電劃破山谷，驚心動(dòng)魄，余音繚繞，那才是峽谷中強(qiáng)勁的音符！李白歌：“兩岸猿聲啼不住”，杜甫吟：“風(fēng)急天高猿嘯哀”，高適唱：“巫峽啼猿數(shù)行淚，衡陽歸雁幾封書”。在他們的詩里，三峽景物中，猿啼是最難忘的。A．詩人筆下的“猿啼、淚盡、腸斷”令人心傷。B．唐詩中使人向往的猿啼之聲。C．我以為就是那可見可聞的猿影、啼聲。D．請領(lǐng)略唐代詩人孤寂傷感的情懷?！稅凵徴f》周敦頤一、閱讀《愛蓮說》，回答水陸草木之花，……宜乎眾矣。1.解釋下列加點(diǎn)字的意思。(3分)⑴甚蕃________________⑵褻玩________________⑶宜乎眾矣___________亭亭凈植2.翻譯下面文言句子。(4分)菊之愛，陶后鮮有聞。_______________________________________________________________________________予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。_______________________________________________________________________________3.陶淵明“獨(dú)愛菊”，周敦頤“獨(dú)愛蓮”，表現(xiàn)了他們處世態(tài)度有何異同?(5分)相同：_______________________________________________________________________不同：______________________________________________________________________4.文中作者運(yùn)用了借物抒情(或托物言志)的寫法，把“蓮花”比喻“君子”____________________________的高尚品格。在我國很多古詩詞中，也用到了這種手法，如李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》詩中用“___________________________，___________________________”抒發(fā)對友人綿綿不盡的深情;李商隱在《無題》詩中用“______________________，_____________________________”表達(dá)了堅(jiān)貞的愛情;龔自珍在《己亥雜詩》中，用“__________________;___________________”展示了詩人不畏挫折、不甘沉淪，始終要為國家效力的堅(jiān)強(qiáng)性格和獻(xiàn)身精神。(8分)二、閱讀《愛蓮說》，回答7-11題。(14分)7.解釋下列句子中加著重號的詞。(3分)(1)出淤泥而不染而：(2)經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反反：(3)橫柯上蔽，在晝猶昏蔽：8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)水陸草木之花，可愛者甚蕃。譯文：(2)蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。譯文：9.《愛蓮說》中愛菊、愛蓮、愛牡丹代表的人生態(tài)度分別是什么?答：10.閱讀《與朱元思書》第二段，概括富春江水的兩個(gè)特點(diǎn)。(2分)答：11.荀子說“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅(黑泥)，與之俱黑”，而周敦頤則說蓮“出淤泥而不染”。圍繞“環(huán)境與人”的關(guān)系，提煉出這兩句話各自蘊(yùn)含的觀點(diǎn)。(2分)三、閱讀《愛蓮說》，完成17一19題。(8分)17.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(3分)①可愛者甚蕃②可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉.③陶后鮮有聞18用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(2分)可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清19.根據(jù)上文說說作者心中的君子具有怎樣的品質(zhì)。(3分)20、作者為什么喜歡蓮？表現(xiàn)了他什么樣的生活態(tài)度？四、閱讀《愛蓮說》，完成1——6題1．解釋下列語句中加點(diǎn)的詞。

可愛者甚蕃（

）

濯清漣而不妖（

）不蔓不枝

（

）

香遠(yuǎn)益清

（

）

2．翻譯文言語句。

菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？

譯文：________________________________________

3．理解填空。

①第一段中描寫蓮花高潔、質(zhì)樸的語句是________________________，描寫蓮花正直的語句是____________________________________。

②短文以蓮為寫作對象，寫菊、牡丹的目的是_____________________。

③從上下文連貫的角度看，第二段結(jié)尾句“牡丹之愛，宜乎眾矣”應(yīng)放在“蓮之愛，同予者何人？”的前面，作者將它放在結(jié)尾的目的是________________________________。

4．短文贊揚(yáng)蓮花“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì)，實(shí)則是作者思想情懷的抒發(fā)，可現(xiàn)實(shí)生活中，有人卻認(rèn)為“近朱者赤，近墨者黑”，對這兩種觀點(diǎn)，你是怎樣看待的？請簡述理由。

答：_____________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

5、“牡丹之愛，宜乎眾矣?！币痪湔諔?yīng)了上文的“＿＿＿＿＿”，這一結(jié)句表達(dá)了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。

6、．《愛蓮說》采用了以花喻人、托物言志的寫法，請說說“菊”和“牡丹”在表達(dá)文章主旨上起了什么作用？作者對蓮的贊美寄寓了怎樣的生活態(tài)度？

答＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、閱讀下面的詩文。完成第7—11題。{15分)【甲】水陸草木之花，……宜乎眾矣。周敦頤《愛蓮說》【乙】風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰。猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。毛澤東《卜算子·詠梅》7．解釋下面句中加點(diǎn)的詞：(4分)(1)出淤泥而不染(2)予謂菊，花之隱逸者也(3)陶后鮮有聞(4)待到山花爛漫時(shí)8．翻譯下面的句子。(2分)蓮，花之君子者也。譯文：9．作者“獨(dú)愛蓮”的原因是什么?(請用原文回答)(2分)10．【甲】文用——、——襯托了蓮花的形象，【乙】文用——、——等自然環(huán)境來烘托梅花的形象。11．兩文所歌頌的對象在精神品質(zhì)上有什么相似之處?(3分)《陋室銘》劉禹錫第一部分：1．本文作者是著名文學(xué)家。2．注意下列加點(diǎn)字的讀音：德馨（）苔痕（）鴻儒（）案牘（）3．解釋下列句子中的詞語：⑴山不在高，有仙則名（名：

）⑵水不在深，有龍則靈（靈：

）⑶斯是陋室，惟吾德馨（德馨：

）⑷無絲竹之亂耳（絲竹：

）⑸無案牘之勞形（勞：

）4．文中提挈全篇的句子是

。5．下列各句不屬于駢句的一項(xiàng)是（）A、南陽諸葛廬，西蜀子云亭。B、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。C、談笑有鴻儒，往來無白丁。D、孔子云：何陋之有？6．體會下列加點(diǎn)詞在表情達(dá)意上的好處。苔痕上階綠，草色入簾青。

7．“銘”是

的文字，后來成為一種文體，這種文體一般都

。8．課文的前兩句有什么作用？

9．文中怎樣描寫陋室環(huán)境的？請用文中原話回答，再談自己的理解。

10．“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”中提及兩個(gè)歷史人物，一是三國著名政治家蜀國的

，一是西漢時(shí)的文學(xué)家

。11．文中與“時(shí)人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是哪一句？

12．與下面一段話銜接準(zhǔn)確得體的一句話是（）崇山峻嶺，比起人來，山總是高大、雄偉的－－人站在它面前不過是粒芝麻兒。但人總是踩山于腳下，哪怕它是萬山之王－－珠穆朗瑪峰。人為攀登而欣喜。

。A、山，卻緘默不語－－它用自己的筋骨，證明著自己的偉大。B、山，卻冥然不覺－－沒有靈性的高大，不過是一堆土石。C、山，卻欣喜萬分－－它為人的攀登作出貢獻(xiàn)而自豪。D、山，卻毫不在意－－它相信人永遠(yuǎn)征不服自己。第二部分：閱讀陋室銘，完成：13．用原文回答下面各題：⑴表現(xiàn)室主人交往之雅的語句是

。⑵作者認(rèn)為陋室不陋的原因是什么？

14．下列句子，朗讀停頓劃分正確的一項(xiàng)是（）A、山不／在高，有仙／則名。B、苔痕上／階綠，草色入／簾青。C、無絲竹／之亂耳，無案牘／之勞形。D、南陽／諸葛廬，西蜀／子云亭。15．譯句：⑴談笑有鴻儒，往來無白丁。

⑵無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。3、孔子云：何陋之有？16．下面對文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A、表現(xiàn)出對仙人生活的羨慕和追求。B、表達(dá)了高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。C、表現(xiàn)了身居陋室而怡然自得的心情。D、表明了以古代名賢自比的態(tài)度。17．開頭二十四字，實(shí)寫的是

，虛寫的是

。虛寫是為了引出實(shí)寫中的

二字點(diǎn)題，這里寫山寫水，是為了與

進(jìn)行類比，寫仙寫龍，是為了與

進(jìn)行類比，以表現(xiàn)自己和陋室品位不凡。18．下列說法有誤的項(xiàng)是（）Ａ、①②句以山水作類比，“山”和“水”其實(shí)都是暗寓道德高尚的人。Ｂ、④句渲染了恬靜的氣氛，也反映了室主人的淡泊心境。Ｃ、⑦句虛寫，反映了室主人對世俗生活的厭棄。Ｄ、⑧句以古廬、亭作類比說明陋室不陋，也表達(dá)了作者以古代賢人自況的意思。19、本文對陋室進(jìn)行描寫時(shí)，從，交往人物、日常生活三方面極力形容“陋室不陋”，表達(dá)了陋室主人高潔傲岸的節(jié)操和的情懷。二、閱讀陋室銘，完成9—12題。9.解釋下面句中加點(diǎn)詞的意義。(4分)（1）山不在高，有仙則名()（2）談笑有鴻儒（）（3）可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)()（4）無絲竹之亂耳（）10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）斯是陋室；惟吾德馨（2）苔痕上階綠，草色入簾青。11.下面對選文內(nèi)容和寫法分析理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．本文托物言志，以陋室不陋，表達(dá)了作者對高潔情操的追求?！疊．選文在描寫“陋室”時(shí)，重點(diǎn)突出了“陋室”環(huán)境之清幽寧靜和室內(nèi)主人生活情趣之高雅。C．文中的“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”表明了作者對官場生活的鄙棄。D．作者在結(jié)尾處引用孔子的話，意在表明只要環(huán)境清幽寧靜，生活閑適，“陋室”就不陋。12.“談笑有鴻儒，往來無白丁”，對于作者這種交友方式，你有什么看法?（4分）三、閱讀陋室銘，完成3—11題。3、用課文原名回答下列問題。①本文的主旨句是：②描寫陋室環(huán)境幽雅的句子是：③寫室中人交往之雅的句子是：④寫室中事的情趣之雅的句子是：4、這段文字從哪幾個(gè)方面表現(xiàn)陋室不陋？請你用自己的話概括。5、作批注是學(xué)習(xí)古詩文的一種好方法。請仿照①句的批法，任選一個(gè)角度為②句作批注。①南陽諸葛廬，西蜀子云亭。（以名人高雅居天之驕子襯托自己居室的高雅。）②孔子云：何陋之有？6、“談笑有鴻儒，往來無白丁”，對于作者這種交友方式，你有何看法？7、下列各組加點(diǎn)字用法相同的一項(xiàng)是（）。A、斯是陋室天將降大任于是人B、無案牘之勞形送杜少府之任蜀州C、有龍則靈學(xué)而不思則罔D、可以調(diào)素琴皆以美于徐公8、“苔痕上階綠，草色入簾青”用了怎樣的修辭手法？“上”和“入”用在這里有何好處，這句寫出了環(huán)境怎樣的特點(diǎn)？9、“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”一句運(yùn)用了怎樣的寫作手法？為什么要這樣寫？10、歷史上或現(xiàn)實(shí)生活中有哪些陋室不陋的例子？請舉例。11、在物質(zhì)生活日益豐富的今天，你如何看詩本文作者所表達(dá)的“惟吾德馨”的道德情操？包

拯積累應(yīng)用

一、解釋加點(diǎn)字詞在句中的意思。

1.第歸，殺而鬻之

2.尋復(fù)有告私殺牛者

3.徙知端州，遷殿中丞

4.拯命制者才足供數(shù)

5.舊制，凡訟訴不得經(jīng)造庭下

6.不從吾志，非吾子若孫也

7.惡吏苛刻，務(wù)敦厚

8.前守緣貢率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴

二、解釋下列各組多義詞：

1.知

知天長縣

亦知其名

2.其

其人遂無以對

亦知其名

三.

根據(jù)上下文，將下列句子省略的成分補(bǔ)充出來。

1.主來（

）訴

2.（

）徙知端州

四、指出下列句子在句式上屬于哪一種情況？將對應(yīng)的答案序號填入題后括號內(nèi).

A.省略句

B.倒裝句

C.判斷句

1.不從吾志,非吾子若孫也.(

)

2.使契丹,契丹令典客謂拯曰

(

)

3.何為割牛舍而又告之?

(

)

4.葬以大夫禮

(

)

五、指出下列句子加點(diǎn)字詞的古今義。

1.遷殿中丞

古義：

今義：

2.關(guān)節(jié)不到，有閻羅包老

古義：

今義：

3.親黨皆絕之

古義：

今義：

4.由是搏擊豪強(qiáng)

古義：

今義：

六、翻譯下列句子

1.人以包拯笑比黃河清

2.與人不茍合，不偽辭色悅?cè)?/p>

七、本文節(jié)選自《

》，作者脫脫是

代

家。

理解分析

一.課文共五段，每段重點(diǎn)寫了包拯為人的一個(gè)特點(diǎn)，請分別概括第一、三段的事例，并指出各突出了包拯的什么特點(diǎn)？

第一段：

，突出了包拯

第三段：

，突出了包拯

二.本文刻畫人物運(yùn)用了正面描寫何側(cè)面描寫相結(jié)合，概括敘述和具體記敘相結(jié)合的手法，請根據(jù)你的理解，填寫下列空格：

1.課文第

、

、

、五段主要運(yùn)用了正面描寫，第

段則穿插了側(cè)面描寫。

2.從記敘的具體概括程度上看，第一、三段比較

，第二、四、五段則較為

。

三、把下面的話翻譯成白話文，并談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

“后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。不從吾志，非吾子若孫也。”

翻譯：

理解：

。

感悟探究

一.

本文第四段在寫法上，與其他幾段有什么不同？這樣寫好嗎？為什么？

二.包拯是歷史上有名的清官，關(guān)于他判案的故事，民間流傳的很多，你能舉出一兩個(gè)例子嗎？結(jié)合課文，你認(rèn)為包拯是一個(gè)怎樣的人？你最佩服他哪一點(diǎn)？

三.除了包拯，你還知道歷史上哪些清官？請任選其一，說說他的事跡，并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

閱讀《包拯》完成：

1、

解釋加點(diǎn)詞的含義（6分）

得

①吏不能得

②凡訴訟不得徑造庭下

從

①宣不從，強(qiáng)使頓之

②不從吾志，非吾子若孫也

知

（1）知天長縣（2）

亦知其名

之第歸，殺而鬻之聞?wù)呓詰勚笔沟弥燎瓣惽闭郧椭?/p>

2、你能大致讀懂選文嗎？請?jiān)囍忉屜铝屑狱c(diǎn)的字。（7分）

（1）前守緣貢率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴。（

）

（2）雄州新開便門。（

）（3）尋復(fù)來告私殺牛者。（

）

（4）召權(quán)知開封府

（5）惡吏苛刻，務(wù)敦厚

（6）平居無私書

（7）非吾子若孫也

3、選文每段都重點(diǎn)寫了包拯的一個(gè)特點(diǎn)：（1）是寫包拯的為官機(jī)智，（2）是寫包拯的為官清廉，（3）是寫包拯______________________（4）是寫包拯_____________________（5）是寫包拯的克己奉公。（4分）

4、翻譯（4分）：

（1）拯命制者才足貢數(shù)，歲滿不持一硯歸。

（2）關(guān)節(jié)不到，有閻羅包老。

3、舊制，凡訴訟不得徑造庭下

5、文中寫“童稚婦女，亦知其名”“京師為之語曰……”在表達(dá)上有什么作用？2﹪

答：

6、第二段中表現(xiàn)包拯不屈從茍同、不結(jié)黨營私的句子是

；表現(xiàn)包拯生活節(jié)儉的句子是

。4%

7、“硯”是文房四寶之一，那另外三寶是什么？（3

分）________________________________________________

8、你覺得現(xiàn)在為官要學(xué)習(xí)包拯的哪些精神？3%﹪

答：

9、包拯是歷史上有名的清官，你還知道誰？并說說他們的故事？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

強(qiáng)項(xiàng)令

1.（1）給下面加點(diǎn)字寫拼音。

枹（）鼓數(shù)斛（）

而以奴驂乘（

）欲箠殺之（）而以奴驂乘（

）欲箠殺之（

）即以頭擊楹（

）

枹鼓不鳴董少平（

）

（2）文學(xué)常識填空：《強(qiáng)項(xiàng)令》選自_________，作者_(dá)_____，南朝宋史學(xué)家。2%

2.給加點(diǎn)文言詞解釋意思。（5分）

臧（）亡匿死欲箠（）殺之

流血被面（

）后特征為洛陽令（

）

使宣叩頭謝主（

）宣悉以班諸吏（

）

宣兩手據(jù)地（

）

3.

妻子：［古義］

［今義］

（2分）

特征：［古義］

［今義］

（2分）

4.解釋下列一詞多義的文言詞語。（6分）

數(shù)

以

5.把下列文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語

①由是搏擊豪強(qiáng)，莫不震栗。

翻譯：

②天子不與白衣同。翻譯：

3、將何以理天下乎？6.文中兩個(gè)語段塑造了董宣的性格，請分別用2個(gè)詞語（8個(gè)字）

概括：

，

。另外，從描寫的角度（手法）則分別運(yùn)用了描寫、描寫。（4分

7、文中下列句子省略了主語，請補(bǔ)充出來。（4分）

（

）即以頭擊楹

（

）強(qiáng)使頓之

（

）賜錢三十萬

（

）將何以理天下乎？

8、皇帝稱董宣為“強(qiáng)項(xiàng)令”，而京師號之“臥虎”。這兩個(gè)稱呼都從側(cè)面反映了董宣什么樣精神？你知道歷史上還有哪位像他一樣的清官，寫出這位清官的名字。

9、“帝笑曰：‘天子不與白衣同。’因敕：‘強(qiáng)項(xiàng)令出！’賜錢三十萬。”這些言行表明光武帝劉秀是個(gè)怎樣的君王？

八年級上冊《小石潭記》中考專練一、釋詞類題目。1、以其境過清乃記之而去窺谷忘反從小丘西行百二十步西伐竹取道伐佁然不動(dòng)佁然：其岸勢犬牙差互差互：如鳴佩環(huán)（）斗折蛇行（）其岸勢犬牙差互（）隸而從者（）潭中漁可百許頭（）心樂之（）下見小潭（）影布石上（）日光下澈（）犬牙差互（）凄神寒骨（）2、下面各組詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()A為為坻為嶼B之乃記之而去為宮室器皿余聞之也久C乃乃記之而去D爾爾遠(yuǎn)逝乃不知有漢惟手熟爾3、解釋下列帶點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)()A潭中魚可百許頭（大約）B斗折蛇行（像蛇一樣）C不可久居（居住）D影布石上(映)4、、聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。樂：_______皆若空游無所依?？眨篲_____伐竹取道。伐：_________?。篲________水尤清冽。尤：________潭中魚可百許頭……可：_______許：斗折蛇行，明滅可見。（斗：_________蛇：_________）

其岸勢犬牙差互。（犬牙：____________________）

寂寥無人，凄神寒骨。（凄：_________寒：_________）

5、解釋下列加點(diǎn)的詞伐竹取道，下見小潭。（）水尤清冽。（）全石以為底。（）參差披拂。（）佁然不動(dòng)。（）俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。（）斗折蛇行，明滅可見。（）其岸勢犬牙差互。（）四面竹樹環(huán)合。（）寂寥無人。（）悄愴幽邃。（）以其境過清。（）不可久居。（）乃記之而去。（）潭中魚可百許頭（

）

悄愴幽邃（

）不可久居（

）隸而從者（

）6、寫出下列加粗詞語所指代的內(nèi)容。（1）其岸勢犬牙差互（

）

（2）不可知其源（

）（3）以其境過清（

）

（4）乃記之而去（

7、結(jié)合語境，解釋下列各組句子中的加點(diǎn)詞語：

清：、……下見小潭，水尤清冽。以其境過清，不可久居……

樂聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之?！婆c游者相樂。

游、……皆若空游無所依。同游者：吳武陵……以卷石底以出（）以其境過清（）全石以為底（）為為坻，為嶼（）全石以為底（）環(huán)

如鳴佩環(huán)______________

四面竹樹環(huán)合__________

可

潭中魚可百許頭___________

明滅可見_______不可知其源_______________

不可久居__________8、．理解下面的短語伐竹取道__________________水尤清洌_________________________________青樹翠蔓_______________________參差披拂__________________________佁然不動(dòng)_______________________俶爾遠(yuǎn)逝______________________________往來翕忽________________________明滅可見__________________凄神寒骨_____________悄愴幽邃-------------9、解釋下面加粗的雙音節(jié)詞①水尤清洌________②青樹翠蔓________③佁然不動(dòng)________④明滅可見________⑤往來翕忽________⑥斗折蛇行________⑦犬牙差互________⑧悄愴幽邃________⑨參差披拂————二、譯句：翻譯。凄神寒骨，悄愴幽邃。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

以其境過清，不可久居，乃記之而去。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。其岸勢犬牙差互，不可知其源。全石以為底

日光下澈，影布石上斗折蛇行犬牙差互游魚細(xì)石，直視無礙。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。四面竹樹環(huán)合，寂寥無人。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。三、閱讀：1、按提示寫出相應(yīng)語句并加以積累。（1）文中寫水聲清脆悅耳的語句：____________________。（2）文中側(cè)面描寫水清澈透明的語句：________________。（3）寫潭中游魚動(dòng)靜相宜、靈活有趣的語句：__________。（4）描寫溪流曲折悠遠(yuǎn)的語句：______________________。2、本文第一段描寫小石潭的概貌，采用了________的手法；第二段寫潭水和游魚，則變換為________的手法；第三段寫潭水來源及岸勢，多用________辭格，摹形狀貌，形象逼真。3．文中描寫小石潭的________等景物，突出了小石潭________的特點(diǎn)，全文寓情于景，抒發(fā)了作者在寂寞處境中________的情感。4．作者為什么將這個(gè)無名小水潭命名為“小石潭”（扣住作者貶居時(shí)的心境去品析。對照兩文內(nèi)容分析。）5．小石潭溪水的流向是怎樣的？作者觀察景物的立足點(diǎn)是在潭的哪個(gè)方位？依據(jù)是什么？______________________________________________________________________________________________________________________6．“凄神寒骨，悄愴幽邃”一句在文中起何作用？___________________________________________________________7、通讀全文后，選用原文中的相關(guān)文字填空。

①“伐竹取道”與上文的“__________”呼應(yīng)，又為下文的“____________”埋下伏筆。

②既表現(xiàn)潭水之清，又暗示石潭之小的語句是“________________”。

③作者是站在小石潭的東岸來觀賞景物的，這可從文中“________”和“_________”兩個(gè)句子得到印證。

8、本文是按什么順序來寫的？文中突出表現(xiàn)了“小石潭”的什么特點(diǎn)？

答：__________________________________________________________

9、第二段中作者是怎樣描寫潭水清澈的？

答：__________________________________________________________

10、作者在描寫小潭源流時(shí)依次抓住溪身岸勢的什么特點(diǎn)來寫的？運(yùn)用了什么修辭方法？

答：__________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

11、根據(jù)原文內(nèi)容，說說作者觀景賞物時(shí)的心情是怎樣發(fā)展變化的。

答：__________________________________________________________

12、文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，這“一樂一憂”似難相容，該如何理解？結(jié)合寫作背景，作簡要說明。

答：__________________________________________________________

13、按要求摘錄相應(yīng)的語例①妙用比喻寫水聲________________________________________②巧用動(dòng)詞寫潭石________________________________________③運(yùn)用排比寫石底________________________________________④精用短句寫環(huán)境________________________________________14、下列是對本文的分析，其中不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(

)

A、

文章開頭采用未見其形，先聞其聲的手段展示小石潭環(huán)境的清幽。

B、

文中采用了特寫鏡頭描繪游魚和潭水，筆墨經(jīng)濟(jì)，語言優(yōu)美。

C、

文章抓住小石潭的景物，從各個(gè)方面烘托出“水尤清?！钡奶卣骱托∈兜挠纳钪溃址ǜ叱?，形象生動(dòng)。

D、

本文所寫景物，透出作者與同游人的高興愉悅的心情。15、用課文中的語句回答下列問題

(1)

作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的？

(2)

小石潭的全貌怎樣的？

(3)

游魚和潭水有什么特點(diǎn)？

(4)

作者是怎樣描寫潭上景物的？16、

第2、3、4段文字依次寫出了___________、__________和潭中氣氛。

17、“凄神寒骨，悄愴幽邃”八個(gè)字高度概括了小石潭的什么氛圍，表現(xiàn)了作者怎樣的心情？19、《小石潭記》與《與朱元思書》都描寫了水，分別突出了水的什么特點(diǎn)?各從什么角度描寫的?20．下面的句子分別流露出作者怎樣的思想感情?(1)坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。(2)鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。21、文中的“，凄神寒骨，悄愴幽邃”表現(xiàn)了作者怎樣的心情？22、上文選自《小石潭記》，我們在教材中還學(xué)過他的《＿＿＿＿》，作者_(dá)_______，________朝人，著名文學(xué)家，他在做永州司馬時(shí)寫下了連續(xù)性的山水游記多篇，其中《小石潭記》等八篇合稱________。23、下列理解不正確的一項(xiàng)是＿＿＿＿A．第二自然段寫潭中游魚的姿態(tài)和情趣。B．第三自然段寫小石潭險(xiǎn)峻的岸勢和源頭。C．第四自然段寫潭的四周環(huán)境和作者感受。D．作者感情隨景而變，由樂而憂。24、用“／”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。潭中魚可百許頭。其岸勢犬牙差互25、作者通過謝小石潭人跡罕至、凄清幽靜的環(huán)境，意在表現(xiàn)怎樣的思想感情？答：26．請從文中找出你最喜歡的句子，并說明理由。句子：理由：27、．為了發(fā)展旅游事業(yè)，當(dāng)?shù)財(cái)M開發(fā)小石潭景點(diǎn)，請你根據(jù)文章內(nèi)容為該景點(diǎn)寫一則簡介。答：28、《小石潭記》的“記”是一種文體,可記敘描寫,也可，是屬于的范疇。．《小石潭記》的作者，是“唐宋八大家”之一，他擅長于寫，本文是他的第四篇。他和___________一起倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng)，列________________之首。③．本文的寫作順序是：發(fā)現(xiàn)小石潭、、潭中的氣氛。④．從文中可知同游小石潭的共有人29、結(jié)合課文內(nèi)容說說作者游覽小石潭的心情有怎樣的變化。30、本文按什么順序?qū)懙?？第二段寫了潭水的什么特點(diǎn)？用的什么寫法？好處是什么？畫出文中的比喻句，并體會其表達(dá)效果。作者為何說小溪的“明滅可見”？31、作者開頭說“心樂之”，為什么在第四段又寫“悄愴幽邃”？32.按原文填空。.文中高度概括小石潭這周圍環(huán)境的句子是：___

_____，___________，_________。.文中描寫游魚靜態(tài)的句子是：______

______，______

______，______

____。文中描寫游魚動(dòng)態(tài)的句子是：________

_____，______

_____，_____

__

___。.文中表現(xiàn)小石潭的石頭千奇百怪的句子是：

?！冻刑焖乱褂巍分锌紝＞氁?、釋詞類:解釋下列句子中加點(diǎn)的字詞

1．月色入戶（

）

2．欣然起行（

）

3．念無與樂者（

）（

）

4．相與步于中庭（

）（

）

5．水中藻荇交橫（

）

6．庭下如積水空明（

）

7、蓋竹柏影也（

）

8、但少閑人如吾兩人者耳（

）（

）（

）解：__________

相與：__________

遂：

二、譯句：

念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳懷民亦未寢，相與步于中庭。

三、閱讀：1、

默寫出文中描寫庭中月光澄澈的句子，并對其寫景的妙處試作簡要的分析。

2、說說課文中哪些語句表現(xiàn)了作者的“閑”？

3、“尋張懷民”一句中的“尋”字用得好，你認(rèn)為好在哪里？

4、文中“何夜無月？何處無竹柏？”顯然與實(shí)際不符，因?yàn)椴⒎敲恳苟寄芤姷皆律刻幎加兄癜?。你又是如何理解這句話的？

5、“如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”此句描寫的對象是______________，“藻、荇”、是指__________，此句運(yùn)用了________的修辭手法。

6、“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”一句中蘊(yùn)含著作者怎樣微妙而復(fù)雜的思想感情？

7、對文章的分析，說得不正確的一項(xiàng)（

）

A、運(yùn)用比喻描寫月色，獨(dú)具匠心，十分精妙，真可謂如詩如畫，一個(gè)寧靜淡雅的境界，真讓人心醉神迷。

B、這篇短文，真實(shí)地記錄了作者當(dāng)時(shí)生活的一個(gè)片段，透露出作者在遭貶謫中的那種凄涼、孤寂的特殊心境。

C、這篇隨筆性的小品，敘事簡潔，寫景如繪，而抒情則寓于敘事、寫景之中。敘事、寫景、抒情又都集中于寫人；寫人又突出一點(diǎn)“閑”。D、本文語言簡潔、準(zhǔn)確、形象，作者觀察事物細(xì)致入微，抓住了佳境瞬間最敏感的特征，以極其少的文字，包羅較多的內(nèi)容，凝練含蓄。

8、用自己的話說說蘇軾是怎樣描寫承天寺夜色的。9、本文選自________，作者_(dá)_______，字________，號________，________（朝代）________家、________家，與父________、弟________合稱“三蘇”，三人同為________之列。蘇軾死后謚號________10、描寫月下承天寺庭中景_____________________________________________________________________。運(yùn)用了的___________修辭手法，為我們營造了一種_________________________________________的境界。11．“月色入戶”意思是_______________________

，這句話運(yùn)用了________的修辭手法。12．選出句子閱讀停頓正確的一項(xiàng)

（）

A.念／無與樂者，遂／至承天寺，尋張懷民B.懷民亦未寢，相與步／于中庭。C.但少閑如吾／兩人者耳。13．全文沒有一處直接寫友情，但可以從字里行間看出來。請找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子（寫出兩句），并以其中一句為例，說說你選擇它的理由。體現(xiàn)友情的句子：

理由：

14．畫線的句子是全文的點(diǎn)睛之筆，請參考下面的背景材料，說說為什么作者稱自己為“閑人”，這體現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)怎樣的心境。

背景材料：蘇軾才華橫溢，有濟(jì)世之志，力主政治改革，但對王安石變法的激進(jìn)之處持有不同意見，后被貶為黃州團(tuán)練副使，實(shí)際如同流放?！队洺刑焖乱褂巍芳磳懹诖藭r(shí)。

15．下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A.本文寫在作者貶職期間，作者在文中表達(dá)的感情與柳宗元《小石潭記》中的一致。B.文中“月色入戶，欣然起行”“念無與為樂者，遂至承天寺”等句都與“閑”字相關(guān)。C.本文寫景較為簡潔，用素描的筆法，寫月色，寫景物，給人清靜雅致的感覺。16．“如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”此句描寫的對象是___________，“藻、荇”、是指___________，此句運(yùn)用了___________的修辭手法。17．“懷民亦未寢”中“寢”的讀音是___________，意思是___________，成語___________中有這個(gè)字，就作這個(gè)意思講。18．文中最能表現(xiàn)作者自豪自慰又惆悵悲涼心境的句子是哪一句？__________________________________________________________19．上文貫穿全文的線索是________，描寫月夜庭中景色的句子是“________________?！?0．上文共分三層：第一層，記事，交代了________________；第二層，寫景，寫了________________；第三層，抒情，抒發(fā)了________________。21．本文結(jié)尾兩句表達(dá)了作者怎樣的心情？怎樣理解作者這種心情？22．“庭下如積水空明”是一個(gè)比喻句，從前后文來看，這個(gè)比喻句的本體是________。23．文中寫“竹柏影”，實(shí)際上是從側(cè)面描寫________。24．本文的語言有何顯著特征？答：________________________________________________。25、判斷下列說法的正確與否，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。A．“月色入戶”把月光擬人化，寫得自然而生動(dòng)。月光似乎懂得這位遷客的寂寞無聊，主動(dòng)地與他作伴，有意慰藉我們這位失意的詩人。（）B．“念無與為樂者”寫出作者被貶期間難尋知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不著的叫張懷民的人。（）C．“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。”短短三句話，沒有寫一個(gè)月字，卻無處不是皎潔的月光。作者采用的是動(dòng)靜結(jié)合，正面形容與側(cè)面烘托相結(jié)合的方法。（）D．“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！绷攘葦?shù)語，感慨深長。它包含著作者宦海沉浮的悲涼之感和由此領(lǐng)悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某種慰藉的心情。（）26填空：（1）.本文選自《》，作者

。（2）文章描繪了蘇軾在承天寺夜里見到的

，同時(shí)也抒發(fā)了的苦悶心情。（3）描寫承天寺優(yōu)美夜景的句子是，為我們描繪了一個(gè)

的美好境界。（4）文中表現(xiàn)興奮和喜悅的句子是，它與“

”一句相照應(yīng)，顯得一起一伏，一沉悶，一活躍。（5）文章“記”的要素是：時(shí)間：地點(diǎn)：人物：事件：

27、選擇（1）、下面對加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是()

A.念無與為樂者(思念)B.遂至承天寺(于是，就)C.懷民亦未寢(睡覺)D.相與步于中庭(共同，一起)（2）、下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A.本文寫在作者貶職期間，作者在文中表達(dá)的感情與柳宗元《小石潭記》中的一致。B.文中“月色入戶，欣然起行”“念無與為樂者，遂至承天寺”等句都與“閑”字相關(guān)。C.蘇軾此時(shí)被貶為黃州團(tuán)練副使，這是一個(gè)有名無實(shí)的官，所以他自稱閑人。D.本文寫景較為簡潔，用素描的筆法，寫月色，寫景物，給人清靜雅致的感覺。（3）、本文的構(gòu)思角度是（）Ａ、托物言志Ｂ、即景生情Ｃ、類比象征Ｄ、以物喻人（4）、選出句子閱讀停頓正確的一項(xiàng)（）A.念／無與樂者，遂至／承天寺，尋張懷民。B.懷民亦未寢，相與步／于中庭。C.但少閑如吾／兩人者耳。D.水中藻荇交橫，蓋／竹柏影也。（5）、對“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”一句理解有誤的一項(xiàng)是（）A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我們兩個(gè)這樣的賞月的“閑人”罷了。B.表現(xiàn)了作者為大自然的美景所陶醉，而產(chǎn)生了異常欣喜的心情。C.表現(xiàn)了作者在政治上受排擠，心情苦悶，只好去大自然中尋找快樂和解脫。D.表現(xiàn)了作者超然物外、曠達(dá)樂觀的生活態(tài)度。28、默寫課文中描寫庭中月光澄澈的句子，并翻譯之29、本文最后一段：“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！闭f說句中的“閑”字在全文起什么作用？這個(gè)“閑”字的含義有哪幾點(diǎn)30、劃分朗讀停頓：念無與為樂者但少閑人如吾兩人者耳遂至承天寺尋張懷民庭下如積水空明水中藻荇交橫蓋竹柏影也31、本文集中寫景的句子是第________句，其主要內(nèi)容可用4個(gè)字概括為：□□□□。32、．這篇文章主要表現(xiàn)了作者_(dá)_______的心境。四、比較閱讀：《水調(diào)歌頭》《記承天寺夜游

》1.解釋句中加點(diǎn)的詞語。(1)把灑問青天()(2)念無與為樂者()2.下列句中的“/”表示朗讀時(shí)的停頓，其中讀法不正確的一項(xiàng)是()A.不知／天上宮闕B.我／欲乘風(fēng)歸去C.遂至承天寺／尋張懷民 D.相與／步于中庭3.按要求回答下列問題。(1)請出與“月下起舞，清影隨人，清冷的月宮怎比得上人間”想對應(yīng)的作品原句。(2)用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋筆下柏影也。4.下列說法不正確的一項(xiàng)是()A.甲、乙兩篇均寫于作者仁途失意之時(shí)，甲表現(xiàn)曠達(dá)的胸懷和樂觀的情致；乙透露出隨緣自適、自我排遣的特殊心情。B.甲、乙兩篇都寫月，甲以美麗的想像、明睿的哲理，創(chuàng)造出幽深高遠(yuǎn)的境界；乙用形象的比喻、傳神的文字，描繪了空靈澄澈的景象。C.甲中的“嬋娟”指月中的仙女；乙中的“閑人”指無所事事之人。D.甲、乙兩篇分別是詞和散文，體裁不同決定了語言風(fēng)格的不同：前者浪漫灑脫如行云流水，后者凝練含蓄饒有余味。5.仔細(xì)體會以上兩篇作品的詩情文意，談?wù)勀銓Α叭擞斜瘹g離合，月有陰情圓缺，此事古難全”一句的認(rèn)識?！渡趹n患，死于安樂》中考轉(zhuǎn)練一、1.解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意思。（1）困于心衡于慮而后作作：（2）人恒過然后能改恒：2.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思，注意加點(diǎn)詞。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨3.孟子認(rèn)為，一個(gè)國家要想避免“亡”的命運(yùn)，必須具備哪些條件？4.勾踐滅吳的故事，印證了孟子的哪些說法？現(xiàn)在社會安定，經(jīng)濟(jì)繁榮，人民安居樂業(yè)，“生于憂患，死于安樂”的說法是否還有現(xiàn)實(shí)意義？請簡要談?wù)勀愕恼J(rèn)識。二、1、選文中孟子主要講了兩方面的問題，一是造就人才，二是；得出的結(jié)論是“生于憂患，死于安樂”，用現(xiàn)在的話說就是。2.孟子說理散文的善用排比、