八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)案上冊(cè)

UnitlWillpeoplehaverobots?

[Period1SectionA(la—lc)l

課型：新授課執(zhí)筆：田素敏審核：田素敏上課時(shí)間：

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、學(xué)會(huì)用willdo句型談?wù)撐磥?lái)的事情：

2、學(xué)會(huì)用therebe的將來(lái)時(shí)therewillbe句型談?wù)撐磥?lái)可能存在的事情。

3、結(jié)合聽(tīng)力材料，用以上兩種句型編演對(duì)話。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

1、會(huì)利用win：therewinbe句型談?wù)撐磥?lái)的事情：

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

一、自主學(xué)習(xí)

（-）將下列句子譯成英語(yǔ)并在課本上標(biāo)出

1、孩子們將不再上學(xué)，他們將在家通過(guò)電腦學(xué)習(xí)?

2、你認(rèn)為將來(lái)的人們?cè)诩依飳⒂袡C(jī)器人嗎?

3、將來(lái)只會(huì)有一個(gè)國(guó)家。

4、-100年后人們還使用錢(qián)嗎?

-不，他們不用。每樣?xùn)|西都免費(fèi)

5、--未來(lái)人們能活到200歲嗎?

—是的，他們會(huì)。

（-）知識(shí)導(dǎo)學(xué)

I、一般將來(lái)時(shí)的構(gòu)成：

一般將來(lái)時(shí)由動(dòng)詞shall（第一人稱(chēng)問(wèn)句）/will+動(dòng)詞原形構(gòu)成。其疑問(wèn)

句為won'tdo,疑問(wèn)句需要把will前提到主語(yǔ)前既可?

Whatshallwedothen?然后我們干什么?

Wewillhaverobotsin100years.

Wewon'tlivetobe200yearsold.

Willyoucometomyparty?

會(huì)質(zhì)疑會(huì)合作會(huì)表述

2、一般將來(lái)時(shí)的基本用法：

1)表示將來(lái)某個(gè)時(shí)間要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，常與表示將來(lái)的時(shí)

間狀語(yǔ)連用。例如：tomorrow明天,tomorrowmorning明天早晨，theclayafter

tomorrow后天，nextweek卜周，nextmonth卜月。nextyear明年，intwodays

兩天后soon很快,thedayaftertomorrow后天。

例如：Nextmonthmysisterwillbetwenty-one.

例如：rilcomeandseeyoueverySundaynextyear.

3>therebe結(jié)構(gòu)的?般將來(lái)時(shí)為“therewillbe...”其疑問(wèn)句和回答都要

依靠助動(dòng)詞來(lái)完成。

例如：Willtherebelesspollutioninfiveyears?

Yes,therewill./No.therewon'l.

4、Willpeopleusemoneyin100years?在一^年之后人們還會(huì)用錢(qián)嗎？

in100years表示“在100年之后”，介詞in表示“在?????,之后”只用

于將來(lái)時(shí)中。當(dāng)對(duì)“in短語(yǔ)”進(jìn)行提問(wèn)時(shí)，應(yīng)用“howsoon

例如：Hewillbebacktwoyears.他兩年后將回來(lái)。

Icanfinishitanhour.我能在一個(gè)小時(shí)內(nèi)完成°

_willshebehere?她要多久才能到這兒？

■一tenminutes.十分鐘后。

5、將來(lái)時(shí)除了使用“shall/will+V(原型)…”以外,也可以使用下列的

幾種句式來(lái)表達(dá)：

I、begoingtodo...表示將來(lái)。

主語(yǔ)計(jì)劃，安排，即將做某事，有跡象要發(fā)生的事。

Whatareyougoingtodotomorrow?

Lookatthedarkclouds,thereisgoingtorain.

2、be+v-ing現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來(lái)。

HeisflyingBeijingtomorrow.

(三)預(yù)習(xí)反饋

用一般將來(lái)時(shí)填空。

1.1(visit)myuncletomorrow.

2.There(be)afootballmatchinourschoolnextweek.

3.He(nothelp)youwithyourEnglishthisevening.

4.They(play)soccerifitdoesn'train.

5.We(have)ameetingtomorrow.

二、合作交流：

(一)預(yù)習(xí)情況交流

2

1、和同學(xué)們談?wù)撐磥?lái)導(dǎo)入新課并出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、檢查同學(xué)們關(guān)于將來(lái)時(shí)的預(yù)習(xí)情況，總結(jié)其用法。

(二)綜合技能的訓(xùn)練

1、談?wù)搱D片，理解會(huì)運(yùn)用將來(lái)時(shí)的各種句型。

therewillbe

Yes,therewill.

Willkidsgotoschool?

Kidswon'tgotoschool.

2、認(rèn)真閱讀la并按要求完成選擇，

3、針對(duì)la中的預(yù)言和同伴展開(kāi)討論，交換彼此的看法。

A:Willpeoplehaverobotsintheirhomesinl(X)years?

B:Yes,theywill./No,theywon't.

(三)聽(tīng)力練習(xí)：

1、根據(jù)所聽(tīng)錄音完成聽(tīng)力材料

Boyl:Doyouthinkpeoplerobotsintheirhomes100

years?

Boy2:Yes,Ido.IarobotonTV.AndItthekitchen.

Boyl:Well,Idon'tthinkpeoplemoney.

Boy1:Yeah,probably.

Boy2:Ithinkthereonlyonecountry.

Boyl:Onlyonecountrythewholeworld?

worldpeace?

Boy2:Ihopeso.

Boyl:IbetkidsThey'llstudyathome

Boy2:Oh.Idisagree.Boyl:youdo?

Boy2:Yeah,therewillalwaysbeschools.

2、跟讀錄音，同伴分角色熟讀并編演對(duì)話。

三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)

(一)單項(xiàng)選擇

()1.—Willpeoplelivetobe300yearsold?—

A.No,theyaren*tB.No,theywon't

C.No,theydon'tD.No,theycan't

()2.1thinkIateacherintenyears.

A.amB.wasC.willbeD.were

會(huì)質(zhì)疑會(huì)合作會(huì)表述

()3.一WhereisMissWang?

—ShewenttoHainanIslandlastweekandwillreturn

sixdays.

A.agoB.laterC.behindD.in

()4.1thinkpeopleherearefriendly.Doyoume?

A.agreetoB.agreewithC.hearfromD.hearof

()5.Pleasegivemetwo.

A.piecesofpaperB.piecesofpapers

C.piecepaperD.piecespaper

()6.一willhegettoBeijing?--Intwohours.

A.HowoftenB.HowmanyC.HowfastD.Howsoon

()7.Yesterdayitcloudy,butitsunnytomorrow.

A.Was;willbeB.is;isC.is;willbeD.was;is

【課后反思】

【Period2SectionA（2a—2c）】

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1＞學(xué)會(huì)用less,fewer和more修飾不同的名詞；

3、會(huì)運(yùn)用therewillbe句型談?wù)搶?lái)的事情。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

學(xué)會(huì)用less,fewer和more修飾不同的名詞；

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

一、自主學(xué)習(xí)

（一）將下列短語(yǔ)和句子譯成英語(yǔ)并在課本上標(biāo)出：

1、更多的高樓2、更多的污染

3、更少的樹(shù)木4、更少的空閑時(shí)間

5、人們將更少的使用地鐵。_____________________________________

6、城市將又大又擁擠。_____________________________________

7、］00年后將有更多的人。_____________________________________

（二）知識(shí)導(dǎo)學(xué)

形容詞more、fewer和less的用法。

more的意思是“更多的"，它是many和much的比較級(jí)，它可以用來(lái)修

飾可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)或者不可數(shù)名詞；

fewer意思是“更少的"，它是few的比較級(jí)，它只能用來(lái)修飾可數(shù)名詞

的復(fù)數(shù)。less意思也是“更少的"，它是little的比較級(jí)，它只能用來(lái)修飾不可

數(shù)名詞。

例如：pollutionapples

peoplemoney

Therewillbetrees.

Therewillbepeopleontheearthinfuture.

(三)預(yù)習(xí)反饋

根據(jù)句意，用括號(hào)內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空

1.Shewassurprisedbyallthe(pollute)onthebeach.

2.Therewillbemoretall(build)inourcitynextyear.

3.Hisbrotherwantstobea(science)whenhegrowsup.

4.Look!Manygirls(dance)overthere.

5.Lookatthoseclouds.It(rain).

二、合作交流

(―)溫故而知新

1、運(yùn)用上節(jié)所學(xué)內(nèi)容編演對(duì)話。

2、導(dǎo)入新課并出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3、檢查預(yù)習(xí)情況，同學(xué)互助解決預(yù)習(xí)中存在的問(wèn)題。

(二)聽(tīng)力練習(xí)：2a和2b；

1、聽(tīng)?遍錄音，按要求完成2a和2b。

2、再聽(tīng)錄音，完成聽(tīng)力材料。

Women：OK,nowIwanttoeveryone*spredictions

thefuture.

Girl!:Well,Ithinktherepeople.

Woman:Morepeople?OK.?

Boyl:Ithattherewillbefreetime.

Woman:Ihopenot.

Girl2:Well,1thinktherewillcars.

Woman:Youdo?

Girl2:Yes,peopleusethesubways.

Woman:That'sagreatidea.Let'shear.

Boy2:Therewillbepollution.

Woman:Thatwillbetheearth.

Girl1:1thintherewillbetrees.Ithinkcitieswillbereally

andbecausetherewillbemorepeople.

3、跟讀聽(tīng)力材料?，熟讀聽(tīng)力材料并領(lǐng)會(huì)空格處所填詞語(yǔ)的用法。

會(huì)質(zhì)疑會(huì)合作會(huì)表述

（三）實(shí)踐運(yùn)用

根據(jù)主要句型，結(jié)合所學(xué)聽(tīng)力材料，組長(zhǎng)分角色編演自己的對(duì)話。

A:Now,Iwanttohearabout...

B:Ipredicttherewillbe...

三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)

（-）用所給詞或短語(yǔ)的適當(dāng)形式填空

little,alittle,few,afew,many,much

1.—DoyouknowEnglish?—Yes,butonly.

2.Therearepeopleintheparkatweekendsthanonweekdays.

3.Canyoudothisworkbetterwithmoneyandpeople?

4.Therewillbepollutionifeveryonekeepsclean.

5.Ourlifewillbebetterinthe21stcentury（世紀(jì)）.

（二）按要求改寫(xiě)下列句子，每空一詞。

1.Theycleantheclassroomeveryday.（用tomonow代替everyday）

Theytheclassroomtomorrow.

2.Willtheflowerscomeoutsoon?（作肯定回答）

3.We'llgooutforawalkwithyou.（改為否定句）

Weoutforawalkwithyou.

4.Tomwillhaveafineday.（改為一，般疑問(wèn)句）

Tomafineday?

5.Thestudentswillworkinthesupermarket.（對(duì)戈ij線部分提問(wèn)）

thestudents?

6.Therewillbelessfreetimeinthefuture.（變一般疑問(wèn)句，并作否定回答）

【課后反思】

[Period3SectionA(3a-4)]

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、能根據(jù)3a的圖畫(huà)及提示描述Sally的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)；

2、能運(yùn)用?般過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在時(shí)和將來(lái)時(shí)的形式談?wù)撍耍?/p>

3、寫(xiě)出自己的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

1、能運(yùn)用?般過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在時(shí)和將來(lái)時(shí)的形式談?wù)撍?

6

2、寫(xiě)出自己的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)。

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

一、自主學(xué)習(xí)

（-）能談?wù)勀愕睦硐雴?？將?lái)想干什么？喜歡什么運(yùn)動(dòng)？將擁有什么？

參考課本3a寫(xiě)下來(lái)看看：

（-）預(yù)習(xí)反饋

根據(jù)漢語(yǔ)意思，完成句子，一空一詞。

1、書(shū)籍將會(huì)僅僅在電腦，而不在紙上。

Booksonlyoncomputers,notpaper.

2、今后在這座城市將會(huì)有更多的樹(shù)木，更少的污染。

Therewilltreesandpollutioninthecityinfuture.

3、五年前薩莉還在上大學(xué)。

Sallywascollegefiveyears.

4、人們將活到100歲。

Peoplewill200yearsold.

5、五年后，薩莉?qū)⒊蔀獒t(yī)生。

Sallywillbeadoctor.

二、合作交流

（一）溫故而知新

1、用上節(jié)所學(xué)內(nèi)容編演對(duì)話。

2、導(dǎo)入新課并出示學(xué)習(xí)目標(biāo)；

3、檢查預(yù)習(xí)情況，同學(xué)互助解決預(yù)習(xí)中存在的問(wèn)題。

（二）學(xué)習(xí)3a

1、根據(jù)提示補(bǔ)全句子；

2、連句成段，復(fù)述sally的過(guò)去現(xiàn)在即將來(lái)。

（三）實(shí)踐運(yùn)用

1、仿照3b句型談?wù)撘幌耂ally的過(guò)去，現(xiàn)在和未來(lái)。

WhatdoyouthinkSallywasfiveyearsago?

WhatdoyouthinkSallyistoday?

WhatdoyouthinkSallywillbeinfiveyears?

2、仿照3a,寫(xiě)寫(xiě)你自己的情況；

3、你將來(lái)的城市是什么樣子的；根據(jù)Part4提示和同伴談?wù)撘幌掳伞?/p>

三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)

會(huì)質(zhì)疑會(huì)合作會(huì)表述

(--)用所給單詞適當(dāng)形式填空：

1.There(be)afootballmatch.you(go)withme?

2.MygrandfatherisillandI(take)himtoseethedoctorthis

afternoon.

3.Who(give)usatalknextMonday?

4.They(take)partinthesportsmeetingtomorrowafternoon.

5.Theradiosaystheclouds(lift)quitequickly.

6.Thebuildersbuiltmany(build)inthecity.

7.There(notbe)morepollutionifthereare(few)cars.

8.Doyouoftengo(skate)inwinter?

9.He(think)hardandhadagoodideaatlast.

10.Whatdoyouthinktheweather(be)liketomorrow?

課后反思

[Period4SectionB(la—2c)]

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、理解聽(tīng)力并完成相應(yīng)練習(xí)；

2、結(jié)合聽(tīng)力材料編演新對(duì)話，談?wù)撟约旱倪^(guò)去、現(xiàn)在及將來(lái)的生活及

職業(yè)。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

結(jié)合聽(tīng)力材料編演新對(duì)話，談?wù)撟约旱倪^(guò)去、現(xiàn)在及將來(lái)的生活及職業(yè)。

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

一、自主學(xué)習(xí)

(一)你知道多少有關(guān)職業(yè)、交通工具及能居住的地方的英語(yǔ)單詞？請(qǐng)寫(xiě)在

課本上吧！

(二)預(yù)習(xí)反饋

用所給單詞的適當(dāng)形式填空。

l.Hisgrandpa(live)inthecountry.

2.Hisfather(buy)anewhousenextmonth..

3.Hewants(be)anastronautwhenhegrowsup.

4.Whattheweather(like)thedayaftertomorrow?

5.Maybethere(be)flightstootherplanets.

6.1ntenyearsourcountry(become)strongerandstronger.

7.Yourdream(come)truesoon.

8

8.0nedaypeople(fly)totheMarsforvacations.

二、合作交流

(-)溫故而知新

1、用上節(jié)上所學(xué)內(nèi)容編演對(duì)話。

2、導(dǎo)入新課并出示學(xué)習(xí)目標(biāo)；

3、檢查預(yù)習(xí)情況，同學(xué)互助解決預(yù)習(xí)中存在的問(wèn)題。

(二)聽(tīng)力技能訓(xùn)練

1、聽(tīng)錄音以前讓學(xué)生先看一看聽(tīng)力練習(xí)，猜一猜答案。

2、聽(tīng)一遍錄音完成2a和2b；

3、再聽(tīng)錄音，完成聽(tīng)力材.料。

Conversation1

A:Hi,FmAlexis.

J:Nicetomeetyou,Alexis.I'mJoe.

A:NicetomeetyouJoe.DoyouhereinTechville?

J:Yes,Ido.Iliveinanapartmentthestreethere.

A:Oh,really?

J:Yes,Inearheretoo,atSiscoSoftwareSystems.Iamacomputer

programmer?

A:Acomputerprogrammer?That.

J:Well,actuallyit*skindofboring.Idotheeveryday.

Conversation2

A:Hey,Joe,isthatyou?

J:yeah,thatmetenyearsago.

A:So,youlivehereinTechvilletenyearsago?

J:No,IwithmyparentsinGreenville.Welivedinain

thecountry.IinTechville,though.

A:Really?That'sprettyhere.Howyou

______________?

J:Oh,Ithetraintoschool.

Conversation3

A:So,Joe,whatdoyouthinkyourlifeinten

years?

J:Oh,1thinkFilbeanastronaut.

A:Anastronaut?Areyoukidding?

J:I'mserious.I'llrocketstothemoon.Maybethere____

flightstootherplanets(星球).

會(huì)質(zhì)疑會(huì)合作會(huì)表述

A:Oh,andwhereyou?

J:I'llliveonaspacestation.

4、二人一組操練對(duì)話。

(三)實(shí)踐運(yùn)用

仿照所學(xué)聽(tīng)力材料，設(shè)置場(chǎng)景，兩人?組編演對(duì)話;

三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)

(-)句型轉(zhuǎn)換：

1.1disagreewithyou.(改為同意句)

2.Whatsportdidsheplayyesterday?（用tomorrow改寫(xiě)）

3.Everyonehasacomputer.（改為將來(lái)時(shí)）、

4.Therewillbelesspollution.(改為?般疑問(wèn)句，并作肯定回答)

5.Kidswillgotoschoolin100years.（改為否定句）

6.1willliveinShanghaiintenyears.（就劃線部分提問(wèn)）

7.1thinkhecanfinishdoingtheworkontime.（改為同義句）

8.Sallyplayedfootballyesterday.（If]nextweek改為一般將來(lái)時(shí)）

【課后反思】

[Period5SectionB(3a―4)]

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、理解3a并能復(fù)述；

2、會(huì)用一般將來(lái)時(shí)描述自己將來(lái)的生活；

3、能運(yùn)用SectionB的句型編寫(xiě)對(duì)話并表演。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

會(huì)仿照3a用一般將來(lái)時(shí)描述自己將來(lái)的生活；

一、自主預(yù)習(xí)

(-)翻譯下列短語(yǔ)和句子并在課本上標(biāo)出。

10

1、十年后2、愛(ài)上______________3、獨(dú)住_____________

4、飼養(yǎng)一?只寵物鸚鵡5、某一天

6、能夠做7穿的更隨意

8、世界杯9、作為一名記者

10、在將來(lái)11、預(yù)知未來(lái)

12、十年后我將成為一名記者。____________________________________

13、我甚至?xí)B(yǎng)一只寵物鸚鵡。___________________________________

14、在周末我能打扮的更隨意一些。

15、我想法國(guó)將會(huì)贏下一次的足球賽。

16、工作時(shí)間我看起來(lái)整潔漂亮，或許我還會(huì)穿上套裝。

（二）知識(shí)導(dǎo)學(xué)

1、Oneof加形容詞的最高級(jí)加名詞的復(fù)數(shù)形式，表示:最……之一,

例如：oneofthebiggestcities最大的城市之一。

請(qǐng)翻譯下列句子：（謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù)）

長(zhǎng)江是世界上最長(zhǎng)的河流之一。________________________________

露茜是我們班最漂亮的女孩之一。

2、fallinlovewith愛(ài)上...

acountry.愛(ài)上一個(gè)國(guó)家。

注：fallinlove是"陷入"的意思.

3、alone：adj/adv.獨(dú)自；單獨(dú);lonely表示“孤獨(dú)的寂寞的”含有

豐富的感情色彩。

Iwenttothemovie,1felt.

我獨(dú)自去看電影了，我覺(jué)得很孤獨(dú)。

4、keep

keep有好幾個(gè)意思，在本課中意為“飼養(yǎng)；喂養(yǎng)”，側(cè)重于“養(yǎng)”，我

們還學(xué)過(guò)一個(gè)單詞feed,側(cè)重于“喂，喂食”。

apetparrot養(yǎng)一只寵物鸚鵡；acatwithfish給貓喂魚(yú)

"keep"有其他幾種意思,例如：

I）保住，保留：I'lltrymybesttomyjob.

2）保守（秘密）：asecret.

3）保持（某狀態(tài)）：silent!保持沉默！

4）繼續(xù)；持續(xù)：Theywalking.他們繼續(xù)步行。

（三）預(yù)習(xí)反饋

會(huì)質(zhì)疑會(huì)合作會(huì)表述

根據(jù)首字母或漢語(yǔ)提示填空

1.1thinkIwillliveinabiga.

2.Pthefuturecanbedifficult.

3.Katewantstobeareporterinthef.

4.Arisfasterthanaplane.

5.Shewantstolooksmartforherjobi.

6.Theoldmanlivesa,buthedoesn'tfeellonely.

7.It'snotanimportantparty.Pleasedressc.

二、合作交流

(-)溫故而知新

1、用上節(jié)所學(xué)內(nèi)容編演對(duì)話。

2、導(dǎo)入新課并出示學(xué)習(xí)目標(biāo)；

3,檢查預(yù)習(xí)情況，同學(xué)互助解決預(yù)習(xí)中存在的問(wèn)題。

(-)范文分析

1、分析文章寫(xiě)作思路，填寫(xiě)及格。

WhalwillMing'slifebelikeintenyears?

Job

Placestolive

Pets

Sports

Clothes

Placestovisit

2、結(jié)合表格所填寫(xiě)的關(guān)鍵詞復(fù)述課文。

(三)實(shí)踐運(yùn)用

1、仿照范文，根據(jù)表格描述一下自己未來(lái)的生活。

2、同伴討論交流Part4表格中的問(wèn)題。

A:Ithinkthat——will—.B:Idisagree.Ithink——.

三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)

(一)單項(xiàng)選擇

()1.LastyearIwenttoHongKongandIfellinloveit.

A.withB.forC.onD.at

()2.Englishisoneof____importantsubjectsinourschool.

A.mostB.themostC.moreD.muchmore

12

()3.Therewillbepollutionthisyearthanlastyear.

A.fewerB.muchC.lessD.many

()4.Marylivesbutsheneverfeels.

A.lonely;lonelyB.alone;lonely

C.lonely;aloneD.alone;alone

()5.Wewenttothevillagelastyearandinlovewithit.

A.fallB.feelC.fellD.willfall

(二)補(bǔ)全對(duì)話

A:Linda,whatdoyouthinkyourlifelikeintenyears?

B:Ithinktherewillmoretallbuildings.

A:Whatwillyouthink?

B:Oh,IthinkFilrocketstothemoon.Maybetherewillbe

flightstoother.

A:Oh,andwillyoulive?

B:Filliveonastation.

【課后反思】

[Period6Reading]

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、通過(guò)閱讀練習(xí)，掌握閱讀理解的技巧，強(qiáng)化閱讀能力；

2、理解文章并掌握文章中的知識(shí)點(diǎn)。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

1、理解文章并掌握文章中的知識(shí)點(diǎn)。

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

自主學(xué)習(xí)

一、在課文中找出下列短語(yǔ)和句子并翻譯：

1、幫忙干家務(wù)2、使機(jī)器人行走并跳舞

3、例如4、醒來(lái)

5、一次又一次的6、感覺(jué)厭煩

7、他們幫忙做家務(wù)并做那些人們最不愿意干的工作。

8、現(xiàn)在科學(xué)家正努力使機(jī)器人看起來(lái)像人一樣，并讓他們和我們做同樣

的事情。

會(huì)質(zhì)疑會(huì)合作會(huì)表述

9、他認(rèn)為對(duì)機(jī)器人來(lái)說(shuō)做和人一樣的事情將是困難的。

10、我們從來(lái)不知道將來(lái)會(huì)發(fā)生什么!

二、知識(shí)導(dǎo)學(xué)

1.Peopleinthefuturehavetheirownrobots.

own自己的：用在物主代詞或所有格后面，加強(qiáng)語(yǔ)氣。

例如：Isawitwith.(我親眼看見(jiàn)的)

Thisbookis.(這本書(shū)是我自己的)

2.Theyhelpwiththehouseworkanddothemostunpleasantjobs.

help(sb)withsth;/help(sb)dosth;幫助(某人)做某事。

相關(guān)短語(yǔ)：helponeself(tosth.)隨便吃?一

withone'shelp在某人的幫助下。

利利幫忙完成這項(xiàng)工作。________________________________________

利利幫我們完成了這項(xiàng)工作。___________________________________

在利利的幫助下，我們完成了這項(xiàng)工作。

3.However,theyagreeitmaytakehundredsofyears.(然而，他們同意這

可能會(huì)花費(fèi)數(shù)百年。)

“Ittakes/willtake/tooksb.sometimetodosth.

4、Scientistsaretryingtomakerobotslooklikepeopleanddothesame

thingsasus.(科學(xué)家正試圖使機(jī)器人看起來(lái)像人并和我們做同樣的工

作。本句中有三個(gè)短語(yǔ)：trytodo;makesb.do;thesameas

三、預(yù)習(xí)反饋

單項(xiàng)選擇

()1.Intenyears,Jackacomputerprogrammer.

A.isB.areC.willbeD.was

()2.We'lltryourbesttodotheworkwith____moneyand___people.

A.few；littleB.afew；alittleC.less；fewerD.fewer；less

()3.Therearealotofpeopletheexcitingmatch.

A.watchB.watchingC.watchesD.watched

()4.ThereatalkshowonCCTV-4atninethisevening.

A.willhaveB.isgoingtobeC.isgoingtohaveD.ishaving

()5.Therewillbeavolleyballmatchinourschool,?

A.bethereB.isthereC.willthereD.won'tthere

()6.Hewillcomebacktwoyears.

A.afterB.beforeC.inD.for

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()7.?一WillMissLiteachusEnglishnextterm?

A.Yes,sheisB.No,sheisn't

C.Yes,shewillD.No,shewon'tbe

)8.Scientistsaretryingrobotspeople.

A.make;looklikeB;tomake;tolooklike

C:tomake;looklikeD.make;tolooklike

二、合作交流

(-)溫故而知新

1、用上節(jié)所學(xué)內(nèi)容編演對(duì)話。

2、導(dǎo)入新課并出示學(xué)習(xí)目標(biāo)；

3、檢查預(yù)習(xí)情況，同學(xué)互助解決預(yù)習(xí)中存在的問(wèn)題。

(-)學(xué)習(xí)文章

1、導(dǎo)入本文章，閱讀并完成下列各題；

a.Dosomescientistsbelievethatrobotscanhelpwithmanythingsinthe

future?

b.Dothescientistsallagreethatidea?

c.Dorobotsalllooklikepeople?Howdoyouknow?

.d.Whatwillhappentorobotsinthefuturedoyouthink?

2.在文中找出3b中的短語(yǔ)，分析并舉例。

3.認(rèn)真閱讀文章，總結(jié)段落大意。

三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)

(一)用方框中所給詞的適當(dāng)形式完成短文填空。

computer,like,have,to,think,willlive,in,guess,lots

TomandFredaretalkingabouttheyear2050.

“Whatwillourworldintheyear2050?^^asksTom.

“Idon'tknow,"saysFred."Whatdoyou?”

“Well,nooneknows,butit'sinterestingto

“the2050everyonewillcarryapocketcomputer.The

computerwillgiveustheanswerstheproblems.

Weshallallhavetelephonesourpockets,too.”

“Alotofpeopleandworkunderthesea.”

"Machinewilldoofwork,sopeoplemoreholidays.^^

會(huì)質(zhì)疑會(huì)合作會(huì)表述

(-)用括號(hào)內(nèi)所給詞的適當(dāng)形式填空。

1.1don'tknowwhenJack(come).Butifhe(come),

I(tell)you.

2.Doingmuchhomeworkwillmakemeget(boring).

3.Inthefuture,(human)willuserobotsasmuchaspossible.

4.Heissoyoung.Itseems(possible)forhimtoworkoutthe

problem.

5.(hundred)ofworkersareworkingunderthesun.

課后反思

Unit2WhatshouldIdo?

課型：新授課執(zhí)筆：田素敏審核：田素敏上課時(shí)間：

[Period1SectionA（la—lc）l

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、學(xué)會(huì)用What'swrong/thematter/thetrouble/up?詢問(wèn)事情；

2、學(xué)會(huì)用should/coukido句型給別人提出建議。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

學(xué)會(huì)用should/coulddo句型給別人提出建議。

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

一、自主學(xué)習(xí)

（一）將下列短語(yǔ)和句子譯成英語(yǔ)并在課本上標(biāo)出

1、足夠的錢(qián)2、和我的朋友爭(zhēng)吵

3、過(guò)時(shí)4、不讓一進(jìn)入

5、我的父母想讓我每天晚上都呆在家里。

6、或許你應(yīng)該買(mǎi)些新衣服。________________________________

7.我的弟弟放CD的聲音太大.___________________________

8.怎么了？（4種）_____________________________________

（二）知識(shí)導(dǎo)學(xué)

1、should的用法:（1）should是shall的過(guò)去式,（2）用做情態(tài)動(dòng)詞表示

建議，勸告，責(zé)任，意為“應(yīng)該，應(yīng)當(dāng)”沒(méi)有人稱(chēng)和數(shù)的變化，后跟動(dòng)

詞原形。

could的用法：（1）could是can的過(guò)去式，（2）用做情態(tài)動(dòng)詞，表示

建議，允許，意為“可以，能夠”，它沒(méi)有人稱(chēng)和數(shù)的變化.

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2、總結(jié)enough（足夠的，足夠地）的用法：修飾名詞需要放在名詞前，

修飾形容詞和副詞需放在其后。例如：enoughmoney,earlyenough

翻譯：我有足夠的時(shí)間去學(xué)習(xí)oIhavetostudy.

這件事夠容易，我能完成。Thethingisformetofinish.

（三）預(yù)習(xí)反饋

should和could填空。

1.Westudyhardatschool.

2.yougivemesomewater?

3.Theynotplayfootballinthestreet.

4.Whenhewasyoung,hewritesomemusic.

5.Yourclothesareoutofstyle,youbuysomenewclothes.

你能根據(jù)IC編一組對(duì)話并和你的parser一起表演嗎？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)：

二、合作交流：

（-）預(yù)習(xí)情況交流

1、介紹本單元要學(xué)習(xí)的中心話題和語(yǔ)言知識(shí)。

2、導(dǎo)入新課并出示學(xué)習(xí)目標(biāo)；

3、聽(tīng)寫(xiě)短語(yǔ)或句子；總結(jié)重點(diǎn)短語(yǔ)和本課重點(diǎn)句型。

（二）聽(tīng)力技能的訓(xùn)練

1、按要求完成la,并流利地翻譯句子。

2、聽(tīng)錄音圈出你所聽(tīng)到的句子；

3、聽(tīng)錄音完成聽(tīng)力材料

Gl:Youlook?Whal'swrong?

G2:Oh...Myclothesare.Idon'tlookcool.

Gl:Well,maybeyoubuysomenewclothes.

G2:yes,butIdon*thavemoney.

G1:Maybeyougetajobintheevening.

G2:Ican't,becausemyparentswantme___________________________

everynight.Iarguedthemit.

Gl:Well,youwithyourparents.Youshouldtalk

aboutyour.

G2:Andguesswhatelseiswrong?

Gl:What?

G2:MybrotherhisCDstooloud!Ican'tsleep.

會(huì)質(zhì)疑會(huì)合作會(huì)表述

(三)實(shí)踐運(yùn)用

根據(jù)主要句型，結(jié)合聽(tīng)力材料，編演自己的對(duì)話；

A:WhatshouldIdo?

B:Maybeyoushould….

三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)

(-)根據(jù)漢語(yǔ)提示完成下列句子

1、這種款式的女裝，現(xiàn)在正流行。

Thisstyleofdressnow.

2、我不喜歡這部電腦，已經(jīng)過(guò)時(shí)了。

Idon'tlikethiscomputer,it's.

3、同學(xué)之間不能相互吵架。

Thestudentsshouldn't.

4、我弟弟播放CD太吵。

MybrotherCD.

5、如果你不夠仔細(xì)的話，你就會(huì)犯錯(cuò)誤。

Ifyou,youwillmakesomemistakes.

(二)單項(xiàng)選擇

()1.Couldyoupleasegiveme?Sure.

A.someadviceB.anadviceC.anyadvice

()2.1thinkyoushouldsomemoneyfromyourfriends.

A.askB.getC.borrow

()3.—Mybrotherplayshisguitartoohard.

—Youtellhimtoturnitdown.

A.mustB.maybeC.canD.should

()4.Yourclothesareofstyle.

A.awayB.farC.outD.faraway

()5.-Iarguedwithmybestfriend.-Yousaytohim.

A.should;helloB.should;sorryC.can;goodD.could;hello

()6.—What'swrong?—Mycarisbroken.WhatIdo?

A.willB.shouldC.mayD.must

【課后反思】

[Period2(2a—2c)]

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)逐步提高聽(tīng)力技能。

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2、學(xué)會(huì)用should,could提建議，并對(duì)別人的建議做出不同的反應(yīng)。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

1、學(xué)會(huì)用should,could提建議，并對(duì)別人的建議做出不同的反應(yīng)。

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

一、自主學(xué)習(xí)

(-*)將下列短語(yǔ)和句子譯成英語(yǔ)并在課本上標(biāo)出

1、給他寫(xiě)信2、道歉

3、給他打電話4、通過(guò)電話談?wù)撍?/p>

5、你應(yīng)該給他一張球票。__________________________________

6、我不想令他吃驚。_______________________________________

7、我沒(méi)有足夠的錢(qián)。._________________________________

8、或許你能去他家。________________________________________

(二)知識(shí)導(dǎo)學(xué)

1、Idon'twanttosurprisehim.我不想讓他感到吃驚。

surprise在句子中是動(dòng)詞，意思是“使……吃驚，使……感到突然”。

Youalwaysus.你總是讓我們吃驚。

另外surprise的過(guò)去分詞surprised(吃驚的)，現(xiàn)在分詞surprising(令

人吃驚的)常當(dāng)作形容詞使用。

besurprisedatsth.對(duì)某事感到驚奇。sth.besurprising,某事令人驚奇

I'matthething.我對(duì)這個(gè)令人驚奇的消息感到吃驚。

(三)預(yù)習(xí)反饋

單項(xiàng)選擇

()l.Myparentswantmeathomeeverynight.

A.stayB.stayingC.tostayD.stays

()2.1arguemybestfriend.

A.withB.aboutC.atD.and

()3.Theyaregoodfriends,butsometimestheyeachother.

A.argueofB.argueC.arguetoD.arguewith

()4.Myfriendisangrywithme.WhatshouldItohim?

A.sayB.speakC.argueD.talk

()5.Maybeheputitinhispocket,he?

A.doesB.doesn'tC.didD.didn't

()6.Theboyistogotoschool.

A.enougholdB.enoughyoungC.oldenoughD.youngenough

()7.Pleaseshowmethetickettheconcert.

A.ofB.forC.toD.on

二、合作交流

會(huì)質(zhì)疑會(huì)合作會(huì)表述

（-）溫故而知新

1、用上節(jié)上所學(xué)內(nèi)容編演對(duì)話。

2、導(dǎo)入新課并出示學(xué)習(xí)目標(biāo)；

3、檢查預(yù)習(xí)情況，同學(xué)互助解決預(yù)習(xí)中存在的問(wèn)題

（二）聽(tīng)力練習(xí)：2a和2b；

1、聽(tīng)一遍錄音，完成2a,2b對(duì)應(yīng)練習(xí)。

2、聽(tīng)錄音，完成聽(tīng)力材料。

B1:hey,Peter,what'swrong?

B2:Ihadanwithmybestfriend.WhatshouldIdo?

B1:Well,youcould.

B2:Idon'tthinkso.Idon'tlikeletters.

Bkmaybeyoushould.

B2:No,Idon'twanttotalkaboutit.

Bl:Well,youshould.

B2:Yes,IknowIshould,butit's.

B1:Maybeyoucouldgotohishouse.

B2:IguessIcould,butIdon'twanthim.

B1:HeyJknow.Youcouldgivehimaticketaballgame.

B2:Well,that'sagood