小學二年級試題

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yǐjīngzhuànglìpíngguǒhuádēngshùzhī

（）（）（）（）（）

yóuqíbōlàngláodòngzuòyèfēngshōu

（）（）（）（）（）小學二年級試題（12分）區(qū)（）于（）如（）其（）

巨（）干（）好（）棋（）已（）尤（）洼（）經(jīng)（）

己（）龍（）娃（）紛（）四、我會連。（11分）金色的火把明亮的楊樹

燃燒的圖畫茂密的鮮花

紅紅的波浪五彩的眼睛

美麗的臉頰挺拔的松樹林我到過珍貴的禮物

我收到了藍藍的黃山

我看見靈巧的天空

她有一雙秀麗的手小學二年級試題（6分）且（）（）支（）（）皮（）（）?。ǎǎ┝迹ǎǎ╋L（）（）六、照樣子抄下來。（6分）．許許多多高高興興進進出出七、我會選。(10分)作做1．要想取得好成績;我們就應該認真完成（）業(yè)。2．國慶來了;我準備制（）一架飛機模型。狀壯3．我們的祖國山河真（）麗。4．黃山的石頭奇形怪（）。dàntán5．小明學會了彈（）琴。6、我的槍有子彈（）。déděi6.想要得（）到獎品;你就得（）認真學習。wéiwèi7.為（）了能成為（）科學家;我要認真學習。八、我會按課文內(nèi)容填空。（15分）1．秋天來啦;山野就是（）;梨樹掛起（）的燈籠;蘋果露出（）的臉頰;稻海翻起（）的波浪;高梁舉起燃燒的（）。2．景（）宜（）（）高（）淡（）（）飄香（）收（）藏春（）秋（）（）河（）美3．我還能寫一些關(guān)于秋天的詞語。（但不能與上面相同）4．默寫《山行》（10分）（）（）寒（）（）徑斜;（）（）（）（）（）（）。停（）（）（）（）（）晚;霜（）（）（）（）（）（）。九、秋天真美??！請你用幾句話描寫一下秋天。（10分）人教版小學語文二年級上冊第四單元測試題三、我會寫數(shù)字成語。(12分)一二三四五六七八九我還能寫()、()、()。四、我會換偏旁成新字再組詞。(8分)例：請——(清)(清水)泡——()()層——()()棋——()()識——()()五、我能仿寫句子。(12分)例：葉子上的蟲子還用治?葉子上的蟲子不用治。1.這種話還用聽嗎?2.自己的事情還要爸爸去做?3.小河不過十米寬;還用游那么久嗎?例：小猴子爬上了葡萄架。小猴子(迫不及待地)爬上了葡萄架。1.小朋友們一起堆雪人。2.花盆被小明打破了。3.我和姐姐玩起了游戲。六、我會填標。(3分)1.多么可愛的小葫蘆哇()2.你覺得小鳥和青蛙誰說的對()3.風箏被吹得無影無蹤()請用所填的標點中一個寫一句話。七、我喜歡讀課文;我能填。(2+6+5)1.讀了《小柳樹和小棗樹》這個故事;讓我想到了一個成語。2.《酸的和甜的》這個故事里;都說葡萄是酸的;只有知道葡萄是甜的;因為3.的葫蘆藤上長滿了綠葉;開出了幾朵的小花?；ㄖx以后;藤上了幾個小葫蘆。從上面兩句話中;找出詞語寫出了葫蘆藤的樣子;詞語寫出葫蘆花的顏色。八、我會排句子。(6分)()在那里;我驚奇地發(fā)現(xiàn);弱小的蜘蛛織的網(wǎng)是那么大;那么密。()清晨;我路過一片茂密的樹林。()蜘蛛雖小;但它的那種不怕困難的精神;難道不值得贊揚和學習嗎?()我呆呆地望著望著;心靈為之一顫;多么了不起的小生靈啊!九、我會讀短文;回答問題。(15分)彩虹和石橋雨后;藍天上出現(xiàn)了一道彩虹。那彩虹挺漂亮。雨后的古橋卻不是那樣;樸樸素素的;不聲不響的;把古老的根扎在堅實的地上;任人們自由地來來去去。彩虹看了看古橋;從牙縫里擠出一聲笑：“嘻嘻!你也能叫橋!瞧我五彩繽紛高掛在藍天;多么時髦;多么威風啊!可你;腰彎得就像個駝背的小老頭;你也配叫橋!”古橋沒吭聲;依然靜靜地一聲不響;迎接著南來北往的人。彩虹變得更加得意?？墒?連它自己也搞不清楚是怎么回事;突然間;它發(fā)現(xiàn)自己漸漸地消失了。而那古橋;卻依然堅實地站著。1.從文中找出“五顏六色”的近義詞。2.文章共有()自然段。從第三自然段中找出三個和“不聲不響”意思一樣的詞。()、()、()。3.第三自然段中說彩虹從牙縫里擠出一聲笑;這是什么笑呢?你能用一個詞表示嗎?笑4.再寫三個表示笑的詞語。()、()、()、()。5.彩虹說古橋不配叫橋的理由是。6.彩虹和古橋之中;你喜歡誰呢?請說說你的理由。十、我會編故事。(12分)小朋友;從小到大;一定聽過不少故事吧!今天就讓我們當一回小作家;也來編一個有趣的故事。請選用下面的詞語;自己取題目;編一個小故事;把它寫下來。奇怪得意不好意思自言自語彎彎曲曲明白聰明拔苗助長斷斷續(xù)續(xù)取長補短一、我會讀拼音;寫詞語。

qí

zhì

huān

qìnɡ

mín

zú

yōnɡ

bào

（

）

（

）

（

）

（

）

běi

jīnɡ

jīnɡ

qí

lèi

shuǐ

zhōnɡ

yānɡ

（

）

（

）

（

）

（

）

tiān

tán

shēn

bàn

chénɡ

shì

shén

zhōu

（

）

（

）

（

）

（

）

二、連一連。

莊嚴的

廣場

又寬又長的

車輛

寬闊的

城市

綠毯似的

花壇

美麗的

風景

川流不息的

馬路

優(yōu)美的

天安門

拼成圖案的

草坪

四、比一比;再組詞。

棋（）壇（）幟（）

旗（）層（）識（）

州（）國（）驚（）

川（）圖（）涼（）

五、我會用下面的部首寫字。

刂女礻忄

六、填一填。

（）的果實（）的旗幟

（）的鴿子

（）的樂曲（）的祖國

（）的風景

（）的節(jié)日（）的棉花

（）的雪毯

七、我會選字填空。

鋪

披

飄

1.冬天;天上（

）著雪花;地上（

）著雪毯;樹上（

）銀裝;到處一片潔白。

成

城

2.今年暑假我和爸爸媽媽一起游覽了世界聞名的長（

）。

3.我們的（

）長;離不開父母的和老師的培育。

洋

揚

4.五星紅旗在校園的上空高高飄（

）。

5.北京立刻成了歡樂的海（

）。

八、讀句子;填標點符號。

1.我是英華小學的學生（

）

2.這件事你是怎么知道的（

）

3.我們的學校真美麗?。?/p>

）

4.孩子們玩得可高興了（

）

九、給下面的句子排列順序;使它成為一段通順的話。

（

）我們沿著彎彎曲曲的小路往上爬;一口氣爬上了山頂。

（

）秋游那天;老師帶我們?nèi)ヅ郎健?/p>

（

）那次秋游磨練了我們的意志。

（

）我們站在山頂往下看;行人小得像螞蟻;汽車只有火柴盒大小。

（

）天快黑了;我們慢慢地往山下走去。

十、閱讀短文;回答問題。

我們是祖國的花朵;老師是那辛勤的園丁。入學時;是老師領(lǐng)著我們參觀;讓我們熟悉校園。上課時;是老師在黑板上書寫;幫我們領(lǐng)會可聞。演出時;是老師為我們整好衣領(lǐng);帶我們登臺表演。春游時;是老師指點著遠山近水;教育我們熱愛祖國。老師像園丁一樣;用雙手精心培育著祖國的花朵。

1.“領(lǐng)”在字典中的解釋有：①了解；②引、帶；③頸;脖子；④接受、取得；⑤衣服周圍繞脖子的部分。練習這段話的內(nèi)容;選擇正確的解釋;把序號填在括號里。

領(lǐng)著：（

）

領(lǐng)會：（

）

衣領(lǐng)：（

）

2.這段話共（

）句話;是從（

）方面說老師對我們精心培育的。

3.寫出你最想對老師說的一句話。

十一、照樣子把句子的意思表達得更具體。

例：立交橋四周有草坪。

立交橋四周有（綠綠的）草坪。

1.同學們正在聽老師講課。

同學們正在（

）聽老師講課。

2.學校門前有個花壇。

學校門前有個（

）花壇。

3.我愛北京。

我愛（

）北京。

4.北京有柏油馬路。

北京有（

）的柏油馬路。

5.媽媽是教師。

媽媽是（

）教師。一、請你幫兩只小刺猬找到它們采的果子。（7分）二、認真比一比;組成詞語寫下來。（12分）于（

）

金（

）

巨（

）干（

）

全（

）

區(qū)（

）娃（

）

壯（

）

層（

）洼（

）

狀（

）

會（

）三、讀拼音;認真寫好每一個字。做到了請你對秋娃娃說“我能行”。（14分）四、我們一起給下面偏旁找朋友;找得越多越好。（如果每個偏旁找的朋友超過3個;這些小動物將要和你做朋友。）（12分）

海

林

家

媽

紅

語

五、秋娃娃將帶小朋友們到克（kè）?。╨óng）實驗室;我們也來做個照樣子寫詞句的實驗吧！（8分）1、金燦燦：

嫩嫩的：

快快樂樂：

2、小松樹越長越高。高粱越

越

。

越

越

。六、走出實驗室;讓我們快到反義詞樂園賽一賽吧?。?分）1、長頸鹿的脖子長;熊貓的脖子（

）。2、冬天氣溫（

）;夏天氣溫高。3、沈陽在我國的（

）;上海在我國的南方。4、人行橫道保（

）;不走人行橫道太危險。七、大顯神通。請寫出你積累的四字詞語。（8分）

八、用“——”把能搭配的圖和詞語連起來。（8分）

瘦小

一片

健壯

一輛

高大

一把

美麗

一朵

九、請幫標點符號安個家。（5分）1、小華是個熱心幫助別人的好孩子2、那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石

正等著你去給它們起名字呢3、誰使秋天這樣美麗4、咱們一起去圖書館借書吧十、讀短文;再回答問題。（9分）周總理來了。他在象腳鼓的鼓聲里;踩著鳳凰花鋪成的紅地毯;笑容滿面地來了。你看;總理穿著傣（d?i）族人民的服裝;像傣家人一樣;端著一大盆水;笑啊;潑啊;向傣族人民祝福。傣族人民笑啊;潑啊;向周總理致敬。1、這段話共有（

）句話。（2分）2、用“”劃出第二句。（2分）3、把寫周總理動作的詞用“Δ”劃出來。（5分）十一、看圖寫話。（9分）八、秋娃娃不小心把這些句子的順序弄亂了;請你幫它排列好。把序號標在（）里。（5分）（

）午后陽光明媚。（

）緊接著豆大的雨點叭叭叭打下來。（

）幾陣風后;不知從哪兒刮來的大塊黑云。（

）剛才還是人來車往的大街上;一下子沒了行人。（

）烏云像黑色棉朵;大堆大堆往一起聚（jù）九、星期日;李芳有事不能去看生病的姥姥;他決定給姥姥打個電話。他撥通電話后該怎么說呢？請你把下面的對話補充完整。（10分）李芳：

姥姥：小芳;你在哪兒？李芳：

姥姥：我已經(jīng)好多了;別擔心。李芳：

姥姥：好吧！要聽媽媽的話。李芳：

姥姥：再見！六、這道題是八戒

出給孫悟空的;他要悟空把不是一類的劃出來。（8分）1、蜜蜂

松鼠

蜘蛛

蚊子2、猴子

山羊

麻雀

貓頭鷹3、飛蛾

蝙蝠

燕子

烏鴉4、黃瓜

絲瓜

西瓜

南瓜七、認真朗讀下面的句子。把語氣相同的句子連起來。（6分）鄧爺爺來了？

這道題好答！

你行嗎？鄧爺爺來了。

這道題好答？

你

行！鄧爺爺來了！

這道題好答。

你真行。八、這樣的句子我也會寫。（4分）例：李小青是我們班的勞動委員。勞動委員是我們班的李小青。

1、劉陽是我的好朋友。2、十月一日是祖國母親的生日。九、讀一讀;想一想;填一填。（16分）1、稻海翻起金色的（

）;高粱舉起燃燒的（

）。2、（

）;霜葉紅于二月花。3、上海有許多（

）;還有（

）。4、9月10日是（

）。5、李小青愛勞動;愛集體。我要像他一樣（

）;（

）。六、在下列句中填入恰當?shù)脑~;讓它們發(fā)出聲音。（8分）[例]：雨（滴答滴答）地下著。1、青蛙（

）地叫著。

2、蚊子（

）地哼著。3、公雞（

）地打鳴;叫人早起。4、他（

）的一聲;打死了蒼蠅。六、（1）請把你積累的珍惜時間的句子寫下來。（5分）（2）請在下面寫出你在課外積累的一首古詩。（5分）

八、閱讀短文;再回答問題。（14）我國著名口技表演藝術(shù)家孫泰爺爺?shù)目诩急硌萦腥O了。一會兒鳥兒啼;一會兒小貓叫;一會兒獅子吼;一會兒嬰兒哭;一會兒火車鳴笛了;一會兒汽車喇叭響。孫爺爺把一個熱鬧的世界搬上了舞臺。1、這段話共有（

）句。（2分）2、這段話主要寫的是（

）的（

）事。（4分）3、把這一段話中最主要的句子抄下來。（4分）4、請小朋友們也用“一會兒……一會兒……”說一句話。（4分七、加標點。（5分）a)冬天

臺灣下雪嗎b)北京申奧成功啦c)天安門廣場聚集了幾十萬群眾d)那里的小朋友正盼著你們?nèi)ズ退麄円黄鹜鎯耗匕?、把下列句子補充完整。（12分）1、花壇真

?。∥乙阉南聛?。2、北京真

?。∥叶嗝聪?/p>

。3、

真

！我

。填好后4、我要給

三、選擇合適的字;在括號中打“√”。（4分）

楊（）

坐（）

己（）

到（）表

請

自

遲

揚（）

座（）

已（）

道（）四、把意思相近的詞語連在一起。（5分）感謝

快樂

責怪

驚奇

疲倦

飄蕩疲勞

感激

快活

責備

飄揚

驚訝五、連一連;讀一讀。（8分）一片

種子

茂盛的

禮物一張

楓葉

高高的

太陽一粒

小詩

紅紅的

枝葉一首

白紙

特別的

樓房六、請你為這些字找到合適的家。（4分）1、青蛙問小鳥：“你從哪兒來（

）？”2、小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際;大得很（

）！”3、青蛙說：“朋友;別說大話了！天不過井口那么大;還用飛那么遠嗎？”4、小鳥也笑了;說：“朋友;你是弄錯了。不信;你跳出井口來看一看（

）！”七、照樣子;寫詞語。（9分）1、（高興）（高高興興）

（

）（

）

（

）（

）2、（深深地）（

）

（

）

（

）3、（一串串）（

）

（

）

（

）八、讓我們把下面的句子補充完整;沒有標點的加上標點。（8分）1、多么可愛的小葫蘆哇2、我多想有

啊3、農(nóng)民的日子一

比

4、葉子上的蟲太多了九、這樣的句子我也會寫。（12分）[例]葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。1、有幾個蟲子怕什么！

2、這點困難怕什么！

[例

他把小魚扔進大海。小魚被他扔進大海。1、他把小青蛙放回了池塘。

2、媽媽把小紅接回了家。

十、看圖說話。（10分）十一、閱讀短文;再回答問題。（12分）采蘑菇一場春雨過后;樹林里長出了許多蘑菇。兔媽媽告訴小兔怎樣采蘑菇;小白兔聽得很認真；小灰兔只想快點去采;什么也沒聽見；小灰兔自以為是地說：“我比誰都會采?！币恍r之后;大家都回家。小灰兔老遠就大聲叫：“我采得最多?！眿寢屢磺普f：“多是多;可里面沒有一個好的?！毙』彝谜f：“我采的蘑菇又大又漂亮。”媽媽一看;大笑起來說：“傻孩子;這是毒蘑菇;雖然好看;但沒有一點用處;吃了就會中毒?！薄澳隳兀俊眿寢寙栃“淄??！拔也傻锰倭??！毙“淄玫吐暬卮?。媽媽往籃子里一看;里面有十幾朵又粗又結(jié)實的牛肝菌呢！媽媽摟著小白兔高興地說：“今天我們可以美餐一頓了。”

1、寫出下列詞語的反義詞。

遠——

笑——

粗——2、采蘑菇前;兔媽媽告訴小兔怎樣采蘑菇;小白兔聽得很

;小灰兔只想

;什么也沒

。評價部分小朋友們;我們每個人都有一雙靈巧的手;那么你用這雙靈巧的手都做了些什么呢？能告訴我們嗎？當然也可把你做過的寫在下面的手心上。并告訴他們你是怎么做的。小伙伴對你的表現(xiàn)滿意嗎？二、比一比;再組詞。（16分）極（

）

掛（

）

信（

）

功（

）吸（

）

哇（

）

言（

）

助（

）夫（

）

棵（

）

比（

）

飄（

）天（

）

顆（

）

此（

）

漂（

）三、讓我們走進“克隆”游樂園;做一個照樣子寫詞語的游戲。（8分）又寬又長

又（

）又（

）

又（

）又（

）

又（

）又（

）（

）

（

）

（

）

（

）

（

）紅墻

黃瓦

（

）（

）

（

）

（

）

（

）四、在下面句子的橫線上寫出表示動作的詞。（9分）1、張力

下飯碗;

上紅領(lǐng)巾;

起書包;

出家門。2、檢閱隊伍的叔叔們

的服裝;

著鋼槍;

著整齊的隊伍;

著口號;

過主席臺。五、按要求寫詞語。（16分）1、飛鳥類：

2、樹木類：

3、家用電器類：

4、學習用品類：

六、用“幫助”寫三句話;“幫助”一詞分別用在開頭、中間和結(jié)尾。（6分）

七、讀下面句子;請在正確的一句后打“√”。（12分）我愛同學;我愛媽媽。

（

）1、電腦桌上有本書。

（

）大象愛吃小魚和小蝦。

（

）

我和小紅是一個三好學生。

（

）2、天空每天都是晴朗的。

（

）

同學之間要互相學習、互相幫助。（

）

八、超級模仿秀。照樣子;把句子寫完整。（6分）[例]：十五的月亮像（圓盤一樣掛在天空）。1、稻子熟了;像（

）。2、草原上的羊群像（

）。3、下雪了;大地像（

）。九、讀一讀;想一想;編一編;寫一寫。（9分）小燕子說：祖國是我溫暖的泥窩。小蜜蜂說：

小白鵝說：祖國是我可愛的小河。小白馬說：

小山羊說：祖國有我青青的草地。小朋友說：

十、閱讀短文;再回答問題。（11分）

小松樹和大松樹

山上有一棵小松樹;山下有一棵大松樹。小松樹對大松樹說：“喂;朋友;你看我長得多高?。∥夷芸吹胶苓h的地方;你呢？”大松樹沒有回答。小松樹的話被風伯伯聽到了;風伯伯摸（mō）著小松樹的頭說：“孩子;山下的松樹比你高多了。你能看得遠;那是大山爺爺把你托（tuō）起來的呀！”小松樹聽了;慚（cán）愧（kuì）地低下了頭。1、短文共有（

）個自然段。（1分）2、小松樹是長得高嗎？為什么？（3分）3、風伯伯聽了小松樹的話;說了什么？（3分）4、小松樹聽了風伯伯的話;慚愧地低下了頭;這時它會怎么想呢？（3分）評價部分小朋友們;在大自然中你們一定認識了很多的樹;如松樹、柏樹、楊樹……。請選一種自己最喜歡的簡單地畫出來;要體現(xiàn)出這種樹的特點;同時寫一段文字向大家介紹一下這種樹。小學二年級語文（上冊）第三單元測試卷

一、我會讀拼音;寫詞語。

qí

zhì

huān

qìnɡ

mín

zú

yōnɡ

bào

（

）

（

）

（

）

（

）

běi

jīnɡ

jīnɡ

qí

lèi

shuǐ

zhōnɡ

yānɡ

（

）

（

）

（

）

（

）

tiān

tán

shēn

bàn

chénɡ

shì

shén

zhōu

（

）

（

）

（

）

（

）

二、連一連。

莊嚴的

廣場

又寬又長的

車輛

寬闊的

城市

綠毯似的

花壇

美麗的

風景

川流不息的

馬路

優(yōu)美的

天安門

拼成圖案的

草坪

三、把正確的讀音涂成你喜歡的顏色。

鋪

毯

銀

省

櫥

pū

bū

tǎn

dǎn

yín

yínɡ

shěnɡ

shěn

cú

chú

仗

鑼

澤

淚

訊

zànɡ

zhànɡ

luó

nuó

zé

zhé

lèi

nèi

xùn

xìn

四、比一比;再組詞。

棋（）壇（）幟（）

旗（）層（）識（）

州（）國（）驚（）

川（）圖（）涼（）

五、我會用下面的部首寫字。

刂女礻忄

六、填一填。

（）的果實（）的旗幟

（）的鴿子

（）的樂曲（）的祖國

（）的風景

（）的節(jié)日（）的棉花

（）的雪毯

七、我會選字填空。

鋪

披

飄

1.冬天;天上（

）著雪花;地上（

）著雪毯;樹上（

）銀裝;到處一片潔白。

成

城

2.今年暑假我和爸爸媽媽一起游覽了世界聞名的長（

）。

3.我們的（

）長;離不開父母的和老師的培育。

洋

揚

4.五星紅旗在校園的上空高高飄（

）。

5.北京立刻成了歡樂的海（

）。

八、讀句子;填標點符號。

1.我是英華小學的學生（

）

2.這件事你是怎么知道的（

）

3.我們的學校真美麗啊（

）

4.孩子們玩得可高興了（

）

九、給下面的句子排列順序;使它成為一段通順的話。

（

）我們沿著彎彎曲曲的小路往上爬;一口氣爬上了山頂。

（

）秋游那天;老師帶我們?nèi)ヅ郎健?/p>

（

）那次秋游磨練了我們的意志。

（

）我們站在山頂往下看;行人小得像螞蟻;汽車只有火柴盒大小。

（

）天快黑了;我們慢慢地往山下走去。

十、閱讀短文;回答問題。

我們是祖國的花朵;老師是那辛勤的園丁。入學時;是老師領(lǐng)著我們參觀;讓我們熟悉校園。上課時;是老師在黑板上書寫;幫我們領(lǐng)會可聞。演出時;是老師為我們整好衣領(lǐng);帶我們登臺表演。春游時;是老師指點著遠山近水;教育我們熱愛祖國。老師像園丁一樣;用雙手精心培育著祖國的花朵。

1.“領(lǐng)”在字典中的解釋有：①了解；②引、帶；③頸;脖子；④接受、取得；⑤衣服周圍繞脖子的部分。練習這段話的內(nèi)容;選擇正確的解釋;把序號填在括號里。

領(lǐng)著：（

）

領(lǐng)會：（

）

衣領(lǐng)：（

）

2.這段話共（

）句話;是從（

）方面說老師對我們精心培育的。

3.寫出你最想對老師說的一句話。

十一、照樣子把句子的意思表達得更具體。

例：立交橋四周有草坪。

立交橋四周有（綠綠的）草坪。

1.同學們正在聽老師講課。

同學們正在（

）聽老師講課。

2.學校門前有個花壇。

學校門前有個（

）花壇。

3.我愛北京。

我愛（

）北京。

4.北京有柏油馬路。

北京有（

）的柏油馬路。

5.媽媽是教師。

媽媽是（

）教師。四、比一比;再組詞。（8分）區(qū)（）相（）樣（）跑（）匹（）想（）洋（）包（）五、照樣子;寫一寫。（12分）不—（還）（還有）交--（）（）古--（）（）計—（十）（四十）明--（）（）進--（）（）娃—（洼）（山洼）燈--（）（）姐--（）（）六、反義詞。快1.我會選。（6分）簡單安全正買進退——（）賣——（）慢——（）反——（）危險——（）復雜——（）2.我會填。（8分）甜—（）長—（）假—（）黑—（）丑—（）暗—（）壞—（）大—（）七、我會填。（12分）（）（）成陰鮮（）盛（）風景（）（）（）（）往往（）（）大廈（）（）古跡八、照樣子填空。（4分）（背）書包（）雪人（）雪仗（優(yōu)美）的公園（）的城市（）的海洋九、我會連。（4分）金黃的鴿子飄著銀裝火紅的樂曲披著雪毯潔白的果實鋪著雪花美妙的旗幟舞著國旗十、給帶點的字選擇意思相近的詞填在括號里。（4分）十分有名美麗中心1.他學習真認真。（）2.孔雀的羽毛真漂亮。（）3.梅蘭芳是一位著名的京劇演員。（）4.廣場中央矗(chù)立著一座雕(diāo)像。（）十一、補充句子完整;并加上標點符號。（5分）花壇真漂亮??！我要把它們拍下來。北京真??！我多么想。真！我。十二、讀短文;按要求填空。（6分）星期天的早晨;爸爸媽媽帶我到西郊公園看長頸鹿。長頸鹿是一種逗(dòu)人喜愛的動物。它全身淺黃;身上長滿棕(zōng)黃色的斑紋;它們要是站在樹叢中;很難被人發(fā)現(xiàn)。長頸鹿是世界上最高的動物。它的脖子長長的;真像瞭(liào)望臺。眼睛又大又機靈;可以望到很遠的地方。長頸鹿的頭上有一對美麗的角;聽爸爸說;這是很寶貴的藥材。1.這篇課文共有（）個自然段。（1分）2.長頸鹿是世界上（）的動物。（1分）3.第二自然段有（）句話。第四句寫長頸鹿的（）。（2分）4.長頸鹿的脖子（）。它有一對美麗的角;長在（）。（2分）十三、看圖;擴寫句子。（6分）1.什么在飛？2.什么在哪里飛？3.什么時候;什么在哪里怎樣飛？人教版二年級語文第三單元試卷班別__________姓名____________成績__________一、我會拼;也會寫（10分）shēnzhǎnjiànlìjiéshěnɡnénɡɡòuēnqínɡjìnɡàixiānhónɡɡōuhuàxiónɡwěihuīhuánɡ二、給帶點的字選擇正確的讀音;用“”畫出。（9分）水分（fēnfèn）釘著(dīnɡdìnɡ)空(kōnɡkònɡ)地應該(yīnɡyìnɡ)答應(yīnɡyìnɡ)好(hǎohào)客盛(shènɡchénɡ)裝興(xīnɡxìnɡ)起葡萄干(ɡānɡàn)三、我會選字填空（8分）密蜜甜（）（）切茂（）（）林沙紗（）發(fā)（）土（）巾泥（）末未（）來周（）（）尾（）必結(jié)潔（）白清（）（）網(wǎng)（）實四、照樣子;我也會寫。（3分）照相照相機火車五、識字加減法。（9分）1、寧（濘）（泥濘）急（）（）發(fā)（）（）2、勝（生）（學生）?。ǎǎ┘荆ǎǎ?、澆（燒）（燒火）興（）（）搭（）（）六、我會填。（15分）1、一（）燈光一（）葡萄一（）掌聲一（）笑臉一（）彩虹一（）立交橋2、群山（）（）樹木（）（）點點（）（）華燈（）（）光彩（）（）銀光（）（）3、明亮的（）難忘的（）川流不息的（）動人的（）火紅的（）風光秀麗的（）七、詞語接龍。（4分）國家——（）——（）——（）——（）保留——（）——（）——（）——（）八、我會連。（8分）1、碉夜繁絢清朦環(huán)櫥華晰堡朧幕窗麗繞2、寬窮貴惡強勝內(nèi)加賤弱窄富善減負外九、把下面句子補充完整;并加上標點符號。（9分）1、媽媽從市場買菜回來;她一手提著;一手（）2、四面八方（）3、笑容滿面地（）十、按課文內(nèi)容填空。（7分）1、小島把湖水分成兩半;（）（）像（）（）（）（）（）;叫日潭；（）（）像（）（）（）（）（）;叫月潭。2、每當夜幕降臨;北京就（）（）（）（）。整個北京城變成了（）（）（）（）;（）（）（）（）。十一、閱讀短文;回答問題。（9分）葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開;就像搭起一個個綠色的涼棚。到了秋季;葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下;有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的;五光十色;美麗極了。要是這時候你到葡萄溝去;熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng);準會摘下最甜的葡萄;讓你吃個夠。1、這段話共有句。（1分）2、葡萄種在。（1分）3、短文中劃線的句子是把比作。（1分）4、用劃出寫葡萄顏色的詞。（3分）5、寫葡萄長得好的詞：。（2分）6、“要是這時候”指的是。（1分五、照樣子;寫詞語。（9分）例：又（大）又（紅）又（）又（）又（）又（）又（）又（）例：（閉）眼睛（）馬路（）衣服（）電話例：亮（晶晶）綠（）紅（）白（）六、選詞填空。（12分）1．同學們上課時要（）聽講。2．狐貍的（）十分明顯。3．一望無際的草原十分（）。4．五一大樓前面是（）的廣場。5．我們過了一個（）的中秋節(jié)。6．明明拿著獎狀;滿心（）地回了家。七、照樣子;寫句子。（8分）1．北京真美啊!我們愛北京。__________真________!我們__________。2．雪景太美啦!我要把它畫下來。__________太_________!我