2023版教師招聘筆試模擬試題庫(kù)全考點(diǎn)含答案解析z

2023版教師招聘筆試模擬試題庫(kù)全考點(diǎn)含答案解析1，一個(gè)教師想到班級(jí)中的一個(gè)好學(xué)生，總是想起他的優(yōu)點(diǎn)，而很難想到他的缺點(diǎn)，這是人際關(guān)系中的()A，首因效應(yīng)B，暈輪效應(yīng)C，刻板印象D，投射效應(yīng)答案及解析1,B。暈輪效應(yīng)是指在對(duì)人的某些品質(zhì)、特征形成了清晰、鮮明的印象后，掩蓋了其余品質(zhì)、特征的知覺。這是以偏概全，“一俊遮百丑”、“一壞百壞”。即當(dāng)一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的主要品質(zhì)、特征形成良好或不良印象后，就會(huì)影響他對(duì)這個(gè)人的其余一切不良或好的看法，好像一個(gè)人的頭一旦被照亮了，全身都是光亮的一樣。題目中老師對(duì)于好學(xué)生總是想到優(yōu)點(diǎn)，很難想到缺點(diǎn)，這很明顯是暈輪效應(yīng)。2，小學(xué)生在識(shí)字的初級(jí)階段，容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯(cuò)，如把“入口”讀成“八口”，這說(shuō)明小學(xué)生()A，感知能力不成熟B，注意能力不健全C，記憶能力不深刻D，思維能力有欠缺答案及解析2，A。小學(xué)生容易把相近的字弄混，說(shuō)明小學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)的辨識(shí)能力欠缺，感知能力不成熟。題干沒有體現(xiàn)BCD選項(xiàng)的內(nèi)容，因此不選，正確為A。3，下列說(shuō)法不屬于認(rèn)知心理學(xué)中認(rèn)知的概念的是()A，過(guò)去事件的評(píng)價(jià)B，當(dāng)前行為的功能分析C，一個(gè)人對(duì)某一件事的認(rèn)識(shí)和看法D，對(duì)未來(lái)發(fā)生事件的預(yù)測(cè)答案及解析3，B。認(rèn)知的概念有廣義和狹義之分，廣義的概念是指應(yīng)用現(xiàn)代信息加工處理理論將人的認(rèn)知看成是一個(gè)過(guò)程，包括：①接受和評(píng)估信息的過(guò)程；②產(chǎn)生應(yīng)對(duì)和處理問題方法的過(guò)程；③預(yù)測(cè)和估計(jì)結(jié)果的過(guò)程。狹義的認(rèn)知概念是指認(rèn)識(shí)。因此ACD都屬于認(rèn)知的范疇。而行為功能分析是在進(jìn)行正式的行為治療前對(duì)與行為問題有關(guān)的各個(gè)方面的控制影響因素作一系統(tǒng)分析。行為功能分析是一個(gè)收集和分析有關(guān)患者問題行為的信息的過(guò)程，不屬于認(rèn)知是范疇。4，一支白粉筆，無(wú)論把它置于明亮處還是黑暗處，人們都會(huì)把它知覺為是白粉筆，這種知覺特性被稱之為()A，知覺選擇性B，知覺整體性C，知覺理解性D，知覺恒常性答案及解析4，D。在知覺過(guò)程中，當(dāng)知覺的條件（距離、角度、照明等）在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時(shí)，知覺映像卻保持相對(duì)不變，這就是知覺的恒常性。一支白粉筆，無(wú)論把它置于明亮處還是黑暗處，人們都會(huì)把它知覺為是白粉筆這是顏色的恒常性。我們總是把某些事物作為知覺的對(duì)象，其他事物作為知覺的背景，這就是知覺的選擇性。5，有的人有時(shí)會(huì)暈車和暈船，這是因?yàn)轶w內(nèi)的平衡感受器受到了刺激。這個(gè)感受器是在()A，心臟B，小腦里C，胃里D，耳朵里答案及解析5，D。人體內(nèi)耳前庭平衡感受器受到過(guò)度運(yùn)動(dòng)刺激，前庭器官產(chǎn)生過(guò)量生物電，影響神經(jīng)中樞而出現(xiàn)的出冷汗、惡心、嘔吐、頭暈等癥狀群。1，當(dāng)面對(duì)多個(gè)崗位選擇時(shí)，我們需要有各種利弊得失考慮，如工資收入、升值空間、工作性質(zhì)、生活保障等，這種目標(biāo)沖突類型為（）A，接近-接近型沖突B，回避-回避型沖突C，接近-回避型沖突D，多接近-回避型沖突答案及解析1,D。多重接近-回避型沖突，也稱多重趨避沖突。人們無(wú)法簡(jiǎn)單地選擇一個(gè)目標(biāo)，而回避會(huì)拒絕另一個(gè)目標(biāo)，必須進(jìn)行多重的選擇。本題干中強(qiáng)調(diào)面對(duì)多個(gè)崗位選擇上的利弊取舍，故選擇D。2，某人得了蟲牙，疼痛難忍，但卻遲遲不肯就醫(yī)。這種行為所反應(yīng)的動(dòng)機(jī)沖突是（）A，雙趨沖突B，雙避沖突C，趨避沖突D，多重趨避沖突答案及解析2，B。趨避式?jīng)_突指某一事物對(duì)個(gè)體具有利與弊的雙重意義時(shí)，會(huì)使人產(chǎn)生二種動(dòng)機(jī)態(tài)度：一方面好而趨之，另一方面則惡而遠(yuǎn)之。所謂“想吃魚又怕魚刺”就是這種沖突的表現(xiàn)。雙避沖突是一個(gè)人要在兩個(gè)有害無(wú)益的目標(biāo)之間進(jìn)行選擇時(shí)產(chǎn)生的心理沖突。3，“吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸,得不到的東西就是不好的”這種心理防御方式稱為（）A，否認(rèn)B，文飾C，投射D，幻想答案及解析3，B。此題考查對(duì)心理防御機(jī)制的理解，B選項(xiàng)文飾是指一個(gè)人為掩飾易被他人取笑的行為去尋找理由為自已辯護(hù)，或巧妙地證明事實(shí)上他不能忍受的感情和行為是他所能忍受的。例如，學(xué)生考試不及格時(shí)就說(shuō)教師評(píng)分不公或試題太偏等，題干中的表述也屬于文飾，故選B。4，學(xué)生自覺地確定學(xué)習(xí)目的，制訂計(jì)劃并調(diào)節(jié)、支配自己的行動(dòng)去克服困難，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)定學(xué)習(xí)目的的心理過(guò)程是（）A，認(rèn)識(shí)B，情感C，注意D，意志答案及解析4，D。該題考查的是意志的概念。意志，是指人自覺地確定目的，并根據(jù)目的調(diào)節(jié)支配自身的行動(dòng)，克服困難，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的心理過(guò)程。做題時(shí)把握兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：一是有明確目的，二是需要克服困難。5，小學(xué)生常需要老師和家長(zhǎng)向其提出明確的要求，并在他們的監(jiān)督和幫助下才能完成，這表明他們的（）發(fā)展還不成熟A，自覺性B，果斷性C，自制力D，堅(jiān)持性答案及解析5，C。自制性是指一個(gè)人善于控制自己情緒，約束自己言行的意志品質(zhì)。在采取決定時(shí)，具有自制性的人，善于控制內(nèi)部不良情緒狀態(tài)和排除外界各種誘因的干擾，忍受各種痛苦和災(zāi)難，做出正確的決策并采取正確的行動(dòng)。與自制性相反的意志品質(zhì)是任性和怯懦，故選C。1，刺激物對(duì)感受器的作用停止后，感覺現(xiàn)象并不立即消失，它能保留一個(gè)短暫的時(shí)間。這種現(xiàn)象叫做（）A，視敏度B，視覺對(duì)比C，后像D，閃光融合答案及解析1,C。后像是一個(gè)視覺生理現(xiàn)象，其在視覺刺激停止后的形象感覺并不立刻消失，而是逐漸減弱，即形象感覺有一種殘留現(xiàn)象，稱為后像。視覺對(duì)比是由光刺激在空間上的不同分布引起的視覺經(jīng)驗(yàn)。視敏度是眼辨別物體形態(tài)細(xì)節(jié)的能力即視覺的角分辨力。我們看到一系列的閃光,當(dāng)每分鐘的次數(shù)增加到一定程度時(shí),人眼就不再感到閃光,而感到是一種固定或連續(xù)的光。在視覺中,這種現(xiàn)象稱為閃光融合現(xiàn)象。2，由于塌方在礦井下停留多日的工人，在搶救出來(lái)時(shí)要注意保護(hù)他們的眼睛。這一做法的心理學(xué)依據(jù)是（）A，明適應(yīng)B，暗適應(yīng)C，后像D，視覺對(duì)比答案及解析2，A。由暗處到亮處，特別是強(qiáng)光下，最初一瞬間會(huì)感到光線刺眼發(fā)眩，幾乎看不清外界事物，幾秒鐘之后逐漸看清物品，這叫明適應(yīng)。塌方在礦井下停留多日的工人搶救出來(lái)，由暗處到亮處，保護(hù)他們的眼睛的心理依據(jù)是明適應(yīng)。3，當(dāng)人由亮處走進(jìn)暗處，從亮處走到暗處，剛開始看不清，后來(lái)能看清周圍的事物，這是適應(yīng)性能力的（）A，提高B，降低C，沒有變化D，無(wú)法判斷答案及解析3，A。感覺的適應(yīng)是指相同的刺激物持續(xù)地作用于某一特定感受器面使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象，可引起感受性的提高，也可以引起感受性的降低。其中視覺適應(yīng)又包括明適應(yīng)和暗適應(yīng)兩種。如從明亮的陽(yáng)光下進(jìn)入正在放映的電影院內(nèi)，起初感到一片漆黑，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間就可以看清周圍的輪廓了。這種由明到暗的適應(yīng)叫暗適應(yīng)。反之叫明適應(yīng)。實(shí)驗(yàn)證明：人們?cè)诎堤幫Ａ粢恍r(shí)，對(duì)光的感受性可提高20萬(wàn)倍。需要注意的是，暗適應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)，全部完成大約需要30～40分鐘；而明適應(yīng)進(jìn)行很快，時(shí)間很短暫，在5分鐘左右，明適應(yīng)就全部完成了。因此，暗適應(yīng)是適應(yīng)能力提高，故選A。4，據(jù)研究，紅色使人興奮，藍(lán)色使人鎮(zhèn)靜，綠色使人和緩，黃色表示甜，綠色表示酸，茶色表示苦，這種現(xiàn)象是（）A，適應(yīng)B，聯(lián)覺C，知覺的作用D，對(duì)比答案及解析4，B。聯(lián)覺是一種感覺引起另一種感覺的現(xiàn)象。題干中黃色表示甜，茶色表示苦，是視覺引起了味覺，因此，這些現(xiàn)象都是聯(lián)覺。A感覺的適應(yīng)和D感覺的對(duì)比屬于同一感覺的相互作用，該題涉及到兩種感覺，因此排除A和D。該題屬于感覺的相互作用，而不是知覺，因此排除C。5，吃了苦味的東西以后