圖書(shū)角管理制度標(biāo)準(zhǔn)范本（6篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)圖書(shū)角管理制度標(biāo)準(zhǔn)范本書(shū)是知識(shí)的源泉，是開(kāi)發(fā)孩子智力的鑰匙，設(shè)立校園圖書(shū)角，引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)，可以讓孩子從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍、博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)活動(dòng)中豐富知識(shí)、開(kāi)闊視野、活躍思維、陶冶情操。為了有效地管理好學(xué)校圖書(shū)，更好地、充分地發(fā)揮校園圖書(shū)角的作用，在學(xué)校中形成良好的讀書(shū)氛圍，激發(fā)孩子讀書(shū)的興趣，同時(shí)也為了鍛煉孩子的能力，特制定“校園圖書(shū)角”管理辦法。一、圖書(shū)來(lái)源1、學(xué)生可以帶自己喜歡的圖書(shū)放到圖書(shū)角，與大家一起分享。書(shū)上寫(xiě)上自己的名字，老師也會(huì)進(jìn)行登記。2、熱心的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師及社會(huì)人士捐助的圖書(shū)。二、管理細(xì)則1、學(xué)生可自由選擇喜愛(ài)的圖書(shū)，每人每次限拿一本書(shū)，看完后歸還原位，整齊擺放。借閱的圖書(shū)只可以在圖書(shū)角、教室看，不能帶回家，如遇特殊情況，可向老師報(bào)告申請(qǐng)。2、要愛(ài)護(hù)書(shū)籍，不得在書(shū)上亂寫(xiě)、亂畫(huà)、圈點(diǎn)，或撕扯、折疊、污損。對(duì)于不愛(ài)護(hù)書(shū)籍的同學(xué)，將給予批評(píng)教育，甚至通報(bào)批評(píng)。3、圖書(shū)角開(kāi)放和閱讀時(shí)間。每天課余時(shí)間或自由活動(dòng)時(shí)間。三、獎(jiǎng)勵(lì)制度為了鼓勵(lì)孩子們多借書(shū)、多讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，同時(shí)也為了鍛煉孩子們的能力，培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心，每學(xué)期還將評(píng)出“讀書(shū)小博士”，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，也希望老師、同學(xué)們繼續(xù)捐贈(zèng)圖書(shū)，為圖書(shū)角增添光彩，讓我們的圖書(shū)角發(fā)揮最大的作用。最后，愿圖書(shū)角帶給大家的每一天都是快樂(lè)和充實(shí)的。巨野縣東城中學(xué)校團(tuán)委____年____月____日?qǐng)D書(shū)角管理制度標(biāo)準(zhǔn)范本（二）1.圖書(shū)角的書(shū)籍由中心樂(lè)于分享的小伙伴“捐獻(xiàn)”，書(shū)籍所有權(quán)仍歸本人所有?！熬璜I(xiàn)”書(shū)籍時(shí)請(qǐng)?jiān)跁?shū)中寫(xiě)上自己的名字并在《書(shū)籍登記冊(cè)》上填寫(xiě)相關(guān)信息；2.書(shū)籍內(nèi)容要求積極向上，內(nèi)容健康；3.圖書(shū)持有者如有需要，可隨時(shí)取回自己的書(shū)籍(需在《書(shū)籍登記冊(cè)》上說(shuō)明書(shū)籍已取回)，否則將由工作人員在學(xué)期期末統(tǒng)一歸還圖書(shū)角的所有書(shū)籍；4.借書(shū)時(shí)需在《借書(shū)登記冊(cè)》上填寫(xiě)相關(guān)信息，借書(shū)時(shí)間由個(gè)人掌握，可在辦公室開(kāi)門的任意時(shí)間，但必須登記；5.借書(shū)期限為兩周，到期后如需續(xù)借，請(qǐng)?jiān)凇督钑?shū)登記冊(cè)》上填寫(xiě)續(xù)借信息，續(xù)借時(shí)間為兩周，只能續(xù)借一次；6.每人每次最多只能借三本書(shū)；7.在閱讀過(guò)程中不得損壞圖書(shū)，不得在圖書(shū)上亂寫(xiě)亂畫(huà)。如想分享個(gè)人的讀后感，請(qǐng)另用紙張書(shū)寫(xiě)，夾在書(shū)中即可；8.選擇書(shū)籍時(shí)不得隨意擺放，按區(qū)域放好，還書(shū)時(shí)請(qǐng)自覺(jué)將書(shū)籍放回圖書(shū)角；9.借書(shū)期間若發(fā)生圖書(shū)丟失或損壞，借書(shū)者需按原價(jià)進(jìn)行賠償；10.最終解釋權(quán)和維護(hù)權(quán)歸大學(xué)生事務(wù)管理中心所有。大學(xué)生事務(wù)管理中心圖書(shū)角管理制度標(biāo)準(zhǔn)范本（三）書(shū)是知識(shí)的源泉，是開(kāi)發(fā)孩子智力的鑰匙，設(shè)立校園圖書(shū)角，引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)，可以讓孩子從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍、博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)活動(dòng)中豐富知識(shí)、開(kāi)闊視野、活躍思維、陶冶情操。為了有效地管理好學(xué)校圖書(shū)，更好地、充分地發(fā)揮校園圖書(shū)角的作用，在學(xué)校中形成良好的讀書(shū)氛圍，激發(fā)孩子讀書(shū)的興趣，同時(shí)也為了鍛煉孩子的能力，特制定“校園圖書(shū)角”管理辦法。一、圖書(shū)來(lái)源1、學(xué)生可以帶自己喜歡的圖書(shū)放到圖書(shū)角，與大家一起____。書(shū)上寫(xiě)上自己的名字，老師也會(huì)進(jìn)行登記。2、熱心的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師及社會(huì)人士捐助的圖書(shū)。二、管理細(xì)則1、學(xué)生可自由選擇喜愛(ài)的圖書(shū)，每人每次限拿一本書(shū)，看完后歸還原位，整齊擺放。借閱的圖書(shū)只可以在圖書(shū)角、教室看，不能帶回家，如遇特殊情況，可向老師報(bào)告申請(qǐng)。2、要愛(ài)護(hù)書(shū)籍，不得在書(shū)上亂寫(xiě)、亂畫(huà)、圈點(diǎn)，或撕扯、折疊、污損。對(duì)于不愛(ài)護(hù)書(shū)籍的同學(xué)，將給予批評(píng)教育，甚至通報(bào)批評(píng)。3、圖書(shū)角開(kāi)放和閱讀時(shí)間。每天課余時(shí)間或自由活動(dòng)時(shí)間。三、獎(jiǎng)勵(lì)制度為了鼓勵(lì)孩子們多借書(shū)、多讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，同時(shí)也為了鍛煉孩子們的能力，培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心，每學(xué)期還將評(píng)出“讀書(shū)小博士”，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，也希望老師、同學(xué)們繼續(xù)捐贈(zèng)圖書(shū)，為圖書(shū)角增添光彩，讓我們的圖書(shū)角發(fā)揮最大的作用。圖書(shū)角管理制度標(biāo)準(zhǔn)范本（四）一、指導(dǎo)思想為營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍，極大調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣，豐富學(xué)生課外知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生視野，使學(xué)生形成一種良好的閱讀習(xí)慣，經(jīng)研究決定開(kāi)放班級(jí)圖書(shū)角并制定以下管理制度。二、實(shí)施細(xì)則1、圖書(shū)管理員評(píng)選要求1)熱愛(ài)班級(jí)圖書(shū)，熱情誠(chéng)懇地為班級(jí)讀者服務(wù)。2)發(fā)現(xiàn)圖書(shū)有損壞或遺失要向班主任匯報(bào)，并協(xié)助班主任做好修補(bǔ)或追賠工作。3)與語(yǔ)文老師協(xié)商成立閱讀興趣小組，主持開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。4)協(xié)助班主任管理圖書(shū)角，督促學(xué)生遵守圖書(shū)管理制度。5)負(fù)責(zé)協(xié)助班主任教育同學(xué)愛(ài)護(hù)圖書(shū)，并主動(dòng)與不愛(ài)護(hù)圖書(shū)的行為作斗爭(zhēng)。6)負(fù)責(zé)圖書(shū)的借還、登記、維護(hù)等工作，填寫(xiě)《班級(jí)圖書(shū)借還登記表》。2、管理細(xì)則1)圖書(shū)角由班主任組織評(píng)選____名圖書(shū)管理員進(jìn)行管理。2)管理人員要認(rèn)真做好圖書(shū)的借還登記，圖書(shū)要在班級(jí)“圖書(shū)角”書(shū)櫥擺放整齊。3)學(xué)生借閱時(shí)應(yīng)服從圖書(shū)管理人員的管理。4)本班圖書(shū)只限在本班內(nèi)閱覽，不得以任何理由擅自攜帶圖書(shū)出班。5)讀者借閱圖書(shū)時(shí)應(yīng)仔細(xì)檢查書(shū)內(nèi)是否有圈點(diǎn)、勾劃、缺頁(yè)等情況，如發(fā)現(xiàn)則應(yīng)立即向圖書(shū)管理員報(bào)告進(jìn)行處理。6)每次借書(shū)必須經(jīng)班級(jí)圖書(shū)管理員允許，并填好登記表后方可將書(shū)拿走。歸還時(shí)也必須把書(shū)親手還給圖書(shū)管理員，由圖書(shū)管理員將圖書(shū)放回原處。7)學(xué)生每周末離校時(shí)應(yīng)主動(dòng)還清借閱的圖書(shū)，管理員要檢查、整理好圖書(shū)。9)借書(shū)時(shí)，講文明，保持室內(nèi)安靜，不得大聲談笑或吵鬧、打鬧玩耍，不爭(zhēng)搶圖書(shū)。如有違反，停止借閱。10)借書(shū)中，對(duì)不需要的圖書(shū)請(qǐng)放回原位置，并排列整齊，不要到處亂放影響別人借閱。3、圖書(shū)管理中的違紀(jì)處罰1)故意損壞圖書(shū)，要照價(jià)兩倍賠償。丟失圖書(shū)的應(yīng)該賠償原書(shū)，如果實(shí)在買不到可以參照原圖書(shū)的種類、新舊程度，賠償相同數(shù)量的其他圖書(shū)或者照原價(jià)賠償。2)不按時(shí)歸還，每次扣____分，累計(jì)達(dá)____次停止該學(xué)生的借閱權(quán)。3)如發(fā)現(xiàn)偷竊或者擅自攜帶圖書(shū)出室的行為，經(jīng)查出后，由班主任給予教育處分及加倍的賠款。4)借閱書(shū)刊須加愛(ài)護(hù)，如有損壞，由班主任根據(jù)損壞的程度決定如何進(jìn)行賠償，如惡意破壞的，按書(shū)本原價(jià)進(jìn)行1—2倍的賠償。圖書(shū)角管理制度標(biāo)準(zhǔn)范本（五）為了有效地管理好班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)，更有效地激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，培養(yǎng)熱愛(ài)讀書(shū)、自覺(jué)讀書(shū)的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)，提高班級(jí)圖書(shū)角圖書(shū)的使用效果，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，針對(duì)本班實(shí)際，特制定以下管理制度：一、班級(jí)圖書(shū)管理制度：1、班級(jí)圖書(shū)為班級(jí)同學(xué)捐獻(xiàn)，同學(xué)捐獻(xiàn)時(shí)請(qǐng)寫(xiě)好姓名，書(shū)名，單價(jià)以便日后歸還。2、學(xué)生借閱圖書(shū)應(yīng)先翻閱《圖書(shū)目錄》后，向圖書(shū)管理員提出所要借閱的書(shū)名及編號(hào)，每位每次只能借書(shū)一本，不準(zhǔn)隨意在圖書(shū)角亂翻。借閱圖書(shū)時(shí)，聽(tīng)從圖書(shū)管理員的安排，不得擠、搶或其他影響秩序行為，視情節(jié)輕重給予停借1－____次。3、借閱圖書(shū)者應(yīng)愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不得撕頁(yè)、折頁(yè)、剪裁、折卷圖書(shū)，不得在圖書(shū)上畫(huà)線、批注或涂寫(xiě)，如有發(fā)現(xiàn)者，視其情節(jié)輕重進(jìn)行相應(yīng)賠償罰款。4、借出的圖書(shū)，管理員應(yīng)認(rèn)真登記好圖書(shū)書(shū)名、編號(hào)、借閱時(shí)間及圖書(shū)完好程度。5、借出的圖書(shū)兩周內(nèi)必須歸還圖書(shū)角，歸還圖書(shū)時(shí)管理員應(yīng)檢查破損情況，及時(shí)處理賠款事宜。若因特殊原因不能歸還者，必須在最后之日補(bǔ)辦續(xù)借手續(xù)。6、借閱的圖書(shū)若被遺失，應(yīng)按原價(jià)賠償，破損的圖書(shū)視其破損程度酌情賠償。有偷竊圖書(shū)的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按情節(jié)輕重按原價(jià)的____倍進(jìn)行賠償。(圖書(shū)丟失由該讀者賠償，如是由于管理員沒(méi)有認(rèn)真記錄造成無(wú)法找到遺失，則由管理員賠償)；7、兩周內(nèi)未歸還也未辦理續(xù)借手續(xù)的，由管理員及時(shí)把借書(shū)人的姓名及書(shū)名、單價(jià)抄送班主任，班主任應(yīng)指令其及時(shí)歸還或賠償。8、設(shè)班級(jí)圖書(shū)管理員____名，其中____名負(fù)責(zé)櫥內(nèi)圖書(shū)，____名負(fù)責(zé)登記本的整理，____名具體負(fù)責(zé)圖書(shū)的外借管理等工作；9、放假前一周，由圖書(shū)管理員清查一次借出的圖書(shū)，把未還圖書(shū)人的姓名及書(shū)名、單價(jià)抄送班主任處理。10、學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)前必須歸還清楚所借圖書(shū)。11、圖書(shū)角不向其他班級(jí)、校外開(kāi)放。貴重圖書(shū)應(yīng)經(jīng)班主任同意后借閱。二、班級(jí)圖書(shū)管理員職責(zé)：1、圖書(shū)管理員在班主任的幫助和指導(dǎo)下將圖書(shū)編號(hào)，便于整理、分類和進(jìn)行借閱記載。2、負(fù)責(zé)記錄同學(xué)們的借閱情況，利用課間整理，管理圖書(shū)。3、查看還回的圖書(shū)是否完好，如有損壞及時(shí)記錄并向老師匯報(bào)，督促損壞圖書(shū)的同學(xué)粘補(bǔ)或賠償。逾期不還者，督促將書(shū)收回。4、期末前兩周將所有外借的圖書(shū)收回，清理后歸還給圖書(shū)的主人。5、協(xié)助班主任或年級(jí)組開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)。三、獎(jiǎng)懲辦法：對(duì)于工作出色的班級(jí)圖書(shū)管理員，在每學(xué)期或每學(xué)年結(jié)束時(shí)，評(píng)為“優(yōu)秀圖書(shū)小管理員”。并且在每學(xué)月中的班級(jí)德育量化中獎(jiǎng)勵(lì)____至____分。對(duì)于工作不負(fù)責(zé)的班級(jí)圖書(shū)管理員，則經(jīng)過(guò)班委會(huì)討論后重選。圖書(shū)角管理制度標(biāo)準(zhǔn)范本（六）為了有效地管理好班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)。有效激發(fā)同學(xué)們的讀書(shū)熱情，培養(yǎng)同學(xué)們熱愛(ài)讀書(shū)、自自覺(jué)讀書(shū)的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)，提高班級(jí)圖書(shū)角圖書(shū)的使用效果，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，特制定以下管理制度：1.圖書(shū)角的圖書(shū)的部分借閱學(xué)校圖書(shū)館的圖書(shū)，一部分為班級(jí)成員自愿捐獻(xiàn)的圖書(shū)。2.班級(jí)圖書(shū)角采用開(kāi)放式管理，同學(xué)們自愿借閱，自主登記自覺(jué)歸還。(當(dāng)天歸還圖書(shū)角可向圖書(shū)管理員口頭登記)3.借閱圖書(shū)時(shí)，不得擁擠，不準(zhǔn)隨意在圖書(shū)角亂翻，并認(rèn)真填寫(xiě)班級(jí)圖書(shū)借閱登記表。4.借閱圖書(shū)者應(yīng)愛(ài)護(hù)圖書(shū)，尤其要保護(hù)好貼在書(shū)脊上的標(biāo)簽和扉頁(yè)的條形碼，不得撕頁(yè)，折頁(yè)，裁剪，折卷圖書(shū)，不得在書(shū)上劃線，批注或涂寫(xiě)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，視其情節(jié)嚴(yán)重進(jìn)行相應(yīng)罰款和賠償5.每位同學(xué)每次只允許借一本圖書(shū)，借出的圖書(shū)兩周內(nèi)必須歸還圖書(shū)角，以便于其他同學(xué)借閱，還書(shū)時(shí)要把圖書(shū)擺放整齊，并在借閱登記表上簽上還書(shū)時(shí)間，到期后仍需繼續(xù)使用者可以續(xù)借并進(jìn)行續(xù)借登記。6.借閱的圖書(shū)若遺失，應(yīng)加倍賠償，破損的圖書(shū)視其破損程