項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施方案

—項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施方案《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（XX年）》明確提出要加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)備建設(shè)，強(qiáng)調(diào)“加快終端設(shè)備普及，推動(dòng)數(shù)字化校內(nèi)建設(shè)，完成多種方式接入互聯(lián)網(wǎng)”。教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（XX年）》把數(shù)字校內(nèi)建設(shè)列為重要工作。數(shù)字校內(nèi)建設(shè)已成為國(guó)家教育信息化整體推動(dòng)的重要組成部分。經(jīng)過(guò)多年的探究，我省中小學(xué)校在數(shù)字校內(nèi)建設(shè)和應(yīng)用方面已經(jīng)有了較好的基礎(chǔ)，形成了一批可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)和成果，形成了一批具有示范和引領(lǐng)作用的典型。為了引領(lǐng)中小學(xué)數(shù)字校內(nèi)建設(shè)與應(yīng)用，開展“百所數(shù)字校內(nèi)示范校建設(shè)工程”，對(duì)于推動(dòng)我省教育信息化，完成教育現(xiàn)代化，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。二、總體目標(biāo)用3年時(shí)間，在全省范圍內(nèi)遴選一批學(xué)校信息化基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)和應(yīng)用效果好的學(xué)校，通過(guò)試驗(yàn)探究，形成百所省內(nèi)國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、應(yīng)用創(chuàng)新、成效顯著的數(shù)字校內(nèi)示范校，引領(lǐng)數(shù)字校內(nèi)的建設(shè)與發(fā)展。三、建設(shè)思路1、以構(gòu)建一流的信息化教育、教學(xué)環(huán)境為目標(biāo)借鑒國(guó)外基礎(chǔ)教育建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建國(guó)內(nèi)一流的信息化教育、教學(xué)環(huán)境，充足發(fā)揮信息技術(shù)在教育發(fā)展中的革命作用，全面支持高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育系統(tǒng)建設(shè)。2、以對(duì)信息社會(huì)教育形態(tài)的研討為理論依據(jù)信息技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)引起了社會(huì)的猛烈變革，繼工業(yè)社會(huì)之后的信息社會(huì)正在形成。與之相應(yīng)，建立順應(yīng)信息時(shí)期的教育系統(tǒng)日趨重要。為構(gòu)建面對(duì)信息社會(huì)的教育系統(tǒng)，在相關(guān)研討的基礎(chǔ)上，通過(guò)充足分析、設(shè)計(jì)，科學(xué)合理地構(gòu)建信息化教育、教學(xué)環(huán)境，教育教學(xué)模式改革。3、試驗(yàn)先行，重點(diǎn)突破。在先行試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)探究形成數(shù)字校內(nèi)示范校，為全面提升我省數(shù)字校內(nèi)建設(shè)和應(yīng)用水平提供經(jīng)驗(yàn)和示范。示范學(xué)校要不斷提升數(shù)字校內(nèi)建設(shè)和應(yīng)用的水平和效果，著眼同學(xué)將來(lái)發(fā)展的需求，開展前沿技術(shù)、新興產(chǎn)品的實(shí)驗(yàn)和應(yīng)用，研討其對(duì)學(xué)校教育、師生發(fā)展、管理體制所帶來(lái)的變革等，形成新的突破。4、活動(dòng)推動(dòng)，應(yīng)用創(chuàng)新。圍繞工程實(shí)施的總體目標(biāo)，組織開展多種形式的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，提升工程學(xué)校師生的信息素養(yǎng)和校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力，促進(jìn)老師的專業(yè)發(fā)展，培育同學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐力量，推動(dòng)數(shù)字校內(nèi)的常態(tài)化應(yīng)用和創(chuàng)新應(yīng)用。四、試驗(yàn)內(nèi)容1、利用先進(jìn)技術(shù)，前瞻建設(shè)數(shù)字校內(nèi)環(huán)境（1）完善數(shù)字校內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)備。在校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)全接入、全掩蓋的基礎(chǔ)上，依托國(guó)家數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，構(gòu)建數(shù)字校內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)備；創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，推動(dòng)獨(dú)特化學(xué)習(xí)和隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)；重視面對(duì)同學(xué)發(fā)展的信息化學(xué)習(xí)設(shè)備和體驗(yàn)設(shè)備的建設(shè)；重視基于新技術(shù)的應(yīng)用。（2）整合并完善數(shù)字校內(nèi)的資源建設(shè)。整合各種優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，強(qiáng)化學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)與建設(shè)，開展能夠滿意不同同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的選修課資源、校本教育資源的建設(shè)和合適同學(xué)獨(dú)特化學(xué)習(xí)的資源建設(shè)。（3）整合并完善數(shù)字校內(nèi)應(yīng)用系統(tǒng)。在進(jìn)一步完善辦公自動(dòng)化、學(xué)校管理、家?；ヂ?lián)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)等的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化教學(xué)支撐和應(yīng)用系統(tǒng)的規(guī)劃與建設(shè)，關(guān)注同學(xué)電子成長(zhǎng)檔案與教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)系統(tǒng)建設(shè)，整合和開發(fā)支持探究性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和獨(dú)特化學(xué)習(xí)等方面的數(shù)字校內(nèi)應(yīng)用系統(tǒng)。2、強(qiáng)化數(shù)字校內(nèi)的應(yīng)用，推動(dòng)信息技術(shù)與教育的深度融合（1）強(qiáng)化數(shù)字校內(nèi)環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、虛擬試驗(yàn)及各種生活體驗(yàn)，探究高水平普及信息技術(shù)教育的途徑和方法，形成各有特色的信息技術(shù)教育。（2）強(qiáng)化數(shù)字校內(nèi)教學(xué)系統(tǒng)的.全面應(yīng)用，運(yùn)用信息技術(shù)改革教學(xué)模式、內(nèi)容和方法，推動(dòng)數(shù)字校內(nèi)環(huán)境下教育教學(xué)改革和創(chuàng)新實(shí)踐，幫忙同學(xué)利用信息技術(shù)主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高同學(xué)的信息素養(yǎng)、實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神。（3）強(qiáng)化數(shù)字校內(nèi)教育管理系統(tǒng)的應(yīng)用，提升學(xué)校教育管理信息化水平，強(qiáng)化教育管理決策的數(shù)字化，形成信息化環(huán)境下的校內(nèi)文化，提升信息化時(shí)期的學(xué)校辦學(xué)水平。（4）開展基于手持移動(dòng)裝備的老師專業(yè)發(fā)展研討。開展基于網(wǎng)絡(luò)協(xié)作平臺(tái)的區(qū)域老師學(xué)習(xí)共同體研討、基于網(wǎng)絡(luò)協(xié)作平臺(tái)的城鄉(xiāng)老師互助研討、基于手持移動(dòng)裝備的老師互助研討、基于手持移動(dòng)裝備的泛在學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)與開發(fā)、基于手持移動(dòng)裝備教學(xué)模式創(chuàng)新研討、基于手持移動(dòng)裝備的校本課程建設(shè)研討，等等。（5）開展基于手持移動(dòng)裝備的同學(xué)發(fā)展研討。開展基于手持移動(dòng)裝備的研討性學(xué)習(xí)研討、基于手持移動(dòng)裝備的學(xué)科學(xué)習(xí)研討、基于手持移動(dòng)裝備的學(xué)伴互助研討、基于手持移動(dòng)裝備的心理輔導(dǎo)研討、基于手持移動(dòng)裝備的學(xué)習(xí)困難同學(xué)教育援助機(jī)制研討、基于手持移動(dòng)裝備的同學(xué)學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)研討，等等。3、強(qiáng)化教育、教學(xué)創(chuàng)新，創(chuàng)新教育、教學(xué)型態(tài)（1）推動(dòng)教育理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新，激勵(lì)中小學(xué)學(xué)校、老師開展各類教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)，建立并完善新型的教育、教學(xué)型態(tài)。（2）強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社區(qū)和社會(huì)間協(xié)同教育系統(tǒng)的應(yīng)用，發(fā)揮數(shù)字校內(nèi)在校際協(xié)作、家校協(xié)作、遠(yuǎn)程協(xié)作等方面的作用。4、探究并形成數(shù)字校內(nèi)建設(shè)和應(yīng)用的投入和保障機(jī)制數(shù)字校內(nèi)建設(shè)要結(jié)合自身的發(fā)展實(shí)際，在整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，探究形成建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入和日常經(jīng)費(fèi)保障的機(jī)制，關(guān)注數(shù)字校內(nèi)專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)、運(yùn)行維護(hù)機(jī)制建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和安全管理體系建設(shè)，完成可持續(xù)發(fā)展。五、申報(bào)與確認(rèn)在各州市條件具備的學(xué)校中遴選，評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)的學(xué)校要與省電化教育館簽署相關(guān)研討、管理協(xié)議，開展數(shù)字校內(nèi)試驗(yàn)示范的研討，參與省電化教育館組織的各種培訓(xùn)并接受指導(dǎo)。1、工程學(xué)校的根本條件學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，能夠把數(shù)字校內(nèi)示范校建設(shè)與本校整體發(fā)展規(guī)劃緊密結(jié)合；具有良好的學(xué)校信息化環(huán)境建設(shè)基礎(chǔ)，已完成校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)全接入、全掩蓋；終端裝備能滿意教學(xué)和管理的常態(tài)化應(yīng)用要求；信息技術(shù)在教育教學(xué)中已完成常態(tài)化應(yīng)用，并在當(dāng)?shù)鼐哂休^好的影響力；具有很好的可持續(xù)發(fā)展?jié)摿?，有專?xiàng)經(jīng)費(fèi)支持和人力等條件保障；學(xué)校自愿，并得到上級(jí)教育行政部門同意和充足支持。2、工程學(xué)校確實(shí)認(rèn)市州電化教育館（站）推舉，省電化教育館組織專家評(píng)審，省電化教育館審批確認(rèn)。3、示范校確認(rèn)在試驗(yàn)研討的基礎(chǔ)上，評(píng)估驗(yàn)收優(yōu)秀的學(xué)校確認(rèn)為數(shù)字校內(nèi)示范校。六、組織與保障1、工程的組織管理省電化教育館成立“湖北省百所數(shù)字校內(nèi)示范校建設(shè)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組和“湖北省百所數(shù)字校內(nèi)示范校建設(shè)工程”專家組，負(fù)責(zé)工程實(shí)施方案等的擬定、工程學(xué)校的評(píng)估和指導(dǎo)，相關(guān)市州電教機(jī)構(gòu)參與工程的組織、實(shí)施和指導(dǎo)工作，保障工程的有序進(jìn)行。工程學(xué)校要成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的數(shù)字校內(nèi)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組，強(qiáng)化對(duì)工程實(shí)施工作的領(lǐng)導(dǎo)。2、工程學(xué)校的隊(duì)伍建設(shè)省電化教育館將開展形式多樣的培訓(xùn)服務(wù)，組織工程學(xué)校校長(zhǎng)、教育信息技術(shù)特地人員及老師的培訓(xùn)，形成專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、素養(yǎng)優(yōu)良的數(shù)字校內(nèi)建設(shè)與應(yīng)用的老師研討隊(duì)伍。省電化教育館提供包括遠(yuǎn)程在線支持、詢問(wèn)服務(wù)、網(wǎng)上培訓(xùn)等在線的信息化應(yīng)用服務(wù)。工程學(xué)校要主動(dòng)參與培訓(xùn)活動(dòng)，并結(jié)合本校的實(shí)際，通過(guò)應(yīng)用提升隊(duì)伍的水平。3、強(qiáng)化數(shù)字校內(nèi)的應(yīng)用省電化教育館將依據(jù)工程學(xué)校的實(shí)際，組織開展數(shù)字校內(nèi)的應(yīng)用活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)數(shù)字校內(nèi)的創(chuàng)新應(yīng)用。工程學(xué)校要主動(dòng)參與有關(guān)數(shù)字校內(nèi)的應(yīng)用活動(dòng)，并結(jié)合本單位的實(shí)際，建立數(shù)字校內(nèi)應(yīng)用的評(píng)