全國(guó)優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)初中七年級(jí)道德與法治《生命可以永恒嗎》精美課件

一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒打破了正常的秩序，原本應(yīng)該開(kāi)學(xué)的你們，卻一而再，再而三地延期開(kāi)學(xué)。這場(chǎng)疫情已經(jīng)奪走了幾十萬(wàn)人的生命！這次災(zāi)難，給我們帶來(lái)了慘痛的教訓(xùn)，也給了我們一次特殊的成長(zhǎng)經(jīng)歷。其實(shí)疫情就是一本生動(dòng)的教科書(shū)。它帶給了我們，也帶給了你人生中最重要的一課——生命教育。開(kāi)篇思考：在《西游記》中，很多妖怪都想吃唐僧的肉，為什么？在現(xiàn)實(shí)生活中，人真的可以長(zhǎng)生不老嗎？8.1生命可以永恒嗎？部編版|道德與法治|七上學(xué)習(xí)目標(biāo)情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：能夠正確認(rèn)識(shí)生命的意義和價(jià)值，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，初步具有自尊自強(qiáng)、堅(jiān)韌樂(lè)觀(guān)的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)。能力目標(biāo)：形成健康文明的生活方式，懂得生命的意義，熱愛(ài)生活。知識(shí)目標(biāo)：懂得生命的意義和價(jià)值，熱愛(ài)生活，確立正確的人生觀(guān)，生命觀(guān)重點(diǎn)：生命來(lái)之不易，不可預(yù)測(cè)，要熱愛(ài)生命、珍惜生命難點(diǎn)：如何理解生命的接續(xù)自主學(xué)習(xí)一(5min)認(rèn)真閱讀課本88-93頁(yè)內(nèi)容，思考：要求：1.大字精讀，小字通讀；2.圍繞目標(biāo)思考題找出答案；3.圈注關(guān)鍵字詞，并在疑難問(wèn)題上做標(biāo)記。1、生命的特點(diǎn)?（為什么要熱愛(ài)生命？為什么說(shuō)生命有時(shí)盡？）2、如何正確看待死亡？3、如何理解生命有接續(xù)？（生命接續(xù)的意義？）第一目生命有時(shí)盡材料說(shuō)明生命具有哪個(gè)特點(diǎn)？①生命來(lái)之不易每個(gè)人的生命是在無(wú)數(shù)的偶然性中產(chǎn)生，這一點(diǎn)上我們是幸運(yùn)的。關(guān)于你來(lái)到地球的概率你來(lái)到地球的概率：10的269萬(wàn)次方分之一成為“你”的概率：600億分之一安全出生的概率：30000000000分之一（1）順產(chǎn)屬于一級(jí)疼痛，相當(dāng)于20根肋骨同時(shí)折斷的感覺(jué)；（2）剖腹產(chǎn)要在媽媽的肚皮上劃開(kāi)8層野生動(dòng)物在世界上，兩個(gè)擁有完全相同指紋的人出現(xiàn)的概率為640億分之一。指紋可以幫助我們確定一個(gè)人的身份，它是一種唯一性的個(gè)體識(shí)別依據(jù)?！笆澜缟蠜](méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉,也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人。”除了以上生理特征，我們與別人還有什么不同？②生命是獨(dú)特的我的專(zhuān)屬生命時(shí)光軸壯年中年老年嬰兒兒童少年/青年“人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返”——羅曼羅蘭“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年?！?/p>

——陳著（宋）③生命是不可逆的中國(guó)傳統(tǒng)上60歲為花甲，70歲為古稀。即使以現(xiàn)代的醫(yī)療和生活條件，能活80～90歲的人也不是太多。如果折算為天，人生也就大約3萬(wàn)余天。計(jì)算一下，若以3萬(wàn)天（82.4歲）計(jì)，自己已用去了多少天，還剩下多少天？

今天是____年__月__日，

我的生命已用____天，

我的生命只剩下_______天?！叭松斓亻g，若白駒之過(guò)隙，忽然而已?！雹苌嵌虝旱囊曨l：A4紙上看人生珍惜眼前時(shí)光①生命來(lái)之不易。②生命是獨(dú)特的。③生命是不可逆的。④生命也是短暫的。1.生命的特點(diǎn)

（為什么要熱愛(ài)生命？為什么說(shuō)生命有時(shí)盡？）注：從生命特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，生命不是永恒的。生命是短暫的生命是不可逆的生命來(lái)之不易生命是獨(dú)特的世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉每個(gè)人的生命都是在無(wú)數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年考考你：這些語(yǔ)句體現(xiàn)了生命的什么特點(diǎn)？視頻：“張桂梅”的時(shí)間軸小組合作，探究思考（1）面對(duì)疾病的折磨、死亡的威脅，她是怎樣做的？（2）既然已經(jīng)知道自己生命的余額不多，她為什么還要那么努力的活著？你如何看待死亡？拖著病體忘我工作，持續(xù)12年家訪(fǎng)超過(guò)1600戶(hù)，行程11萬(wàn)余公里，幫助1800多名貧困山區(qū)女孩圓夢(mèng)大學(xué)，是為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一切。1、面對(duì)疾病的折磨、死亡的威脅，她是怎樣做的？這是一種熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活的表現(xiàn)，把有限的生命投入到無(wú)限的奮斗和奉獻(xiàn)之中，讓生命更加有價(jià)值。2、既然已經(jīng)知道自己生命的余額不多，她為什么還要那么努力的活著？2.如何正確看待死亡？P91A.死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。B.我們要從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，把有限的生命投入到無(wú)限的奮斗和奉獻(xiàn)之中。當(dāng)我們的生命走到終點(diǎn)，一切都結(jié)束了嗎？第二目生命有接續(xù)爺爺：孫子出生我們張家就后繼有人了！奶奶：馬上就要當(dāng)奶奶了，我得給他多準(zhǔn)備點(diǎn)衣服。媽媽?zhuān)簩氊惸阋炜扉L(zhǎng)大，長(zhǎng)大了爸爸可以教你武術(shù)，媽媽會(huì)古箏，只要你喜歡我們都可以教你寶寶：我真搞不懂他們咋這么高興呢？①一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)生命的接續(xù)，在人類(lèi)生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。探究與分享一：說(shuō)一說(shuō)你的出生給你的家庭帶來(lái)了什么？寶寶：爸爸經(jīng)常不在我身邊爸爸：對(duì)不起，今天說(shuō)好的陪你又食言了，但是爸爸的病人情況緊急需要馬上做手術(shù)，我也實(shí)在沒(méi)辦法啊寶寶：爸爸是不是不愛(ài)我啊，為什么總是拋棄我呢家庭——父親

社會(huì)——醫(yī)生②生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。21痛別雜交水稻之父，11月15日，袁隆平院士骨灰在長(zhǎng)沙下葬思考：袁爺爺雖已離世，但我們也能看到生命如何接續(xù)？22精神文明的傳承

思想

精神科技成就......中醫(yī)服飾茶藝剪紙戲曲漢字精神文明成果③我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類(lèi)的文明成果。（精神上生命的接續(xù)）

3、如何理解生命的接續(xù)？（意義）P92-93①②③①每一代一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)生命的接續(xù)。我們能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。（身體生命接續(xù)）②生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。（社會(huì)關(guān)系生命接續(xù)）③我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類(lèi)的文明成果。（精神信念生命接續(xù)）社會(huì)生命肉體生命是人存在的基本依托和載體。珍惜自己和他人生命。

精神生命自然生命個(gè)體在社會(huì)生活中承擔(dān)一定的角色，承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的能力。人具有情緒和高級(jí)情感表征自己的精神性生命。4、生命的內(nèi)容有哪些？總結(jié)：生命對(duì)于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會(huì)關(guān)系中的生命，精神信念上的生命。P93生命不可以永恒——身體生命——珍惜、熱愛(ài)生命生命可以永恒——社會(huì)生命、精神生命——擔(dān)當(dāng)歷史使命注：從生命接續(xù)來(lái)看，生命是永恒的。1、生命不能永恒2、生命的接續(xù)①人的生命來(lái)之不易；②獨(dú)特不可替代；③生命不可逆；④短暫；⑤生死是自然規(guī)律，熱愛(ài)生命①在人類(lèi)生命的接續(xù)中，為生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。②在生命的傳承關(guān)系中，認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。③在生命的接續(xù)中，人類(lèi)生命不斷發(fā)展，人類(lèi)的精神文明也不斷積累和豐富。課堂小結(jié)8.1生命可以永恒嗎1、生命是短暫的。下列詩(shī)句能直接體現(xiàn)這一觀(guān)點(diǎn)的是（）①人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已②對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！臂如朝露，去日苦多③一生復(fù)能幾，倏如流電驚④明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③課堂練習(xí)D2．珍惜生命的每一寸光陰,讓每天都過(guò)得充實(shí),不錯(cuò)過(guò)美好的青春年華。下列做法屬于珍惜生命時(shí)光的有（）①小明爭(zhēng)分奪秒,善于利用零星時(shí)間學(xué)習(xí)②華力做事拖沓,總是不能今日事今日畢③小華做事有計(jì)劃,把自己的時(shí)間安排得井井有條④麗麗認(rèn)為青春苦短,要及時(shí)享樂(lè)A.①③ B.①②④C.①③④