三年級閱讀練習(xí)

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)三年級閱讀練習(xí)（一）

三年級閱讀練習(xí)1．這段話是按

三年級閱讀練習(xí)2．短文先寫了

鳥；它的特點是

；接著寫了

鳥；它的特點是

；最后寫了

鳥；它的特點是

。

（二）石榴

媽媽買回來兩個石榴。我發(fā)現(xiàn)石榴并不好看。一層粗糙的黃皮；土里土氣的；在它的上面還有一個裂口；像咧著嘴在傻笑。我不明白這兒怎么會有一個裂口。媽媽告訴我；那是石榴開花的地方。我打開石榴的黃皮；??！里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。它們擠得緊緊的；長得滿滿的；真是好看極了。那一粒粒籽兒吃在嘴里；甜甜的；酸酸的；真是味道好極了！我和妹妹都說石榴好吃。媽媽對我們說：“石榴不僅籽兒好吃；它的皮還有用呢！它是一種專門治拉肚子的中藥。”吃著石榴；想一想媽媽的話；我懂了；看事物可不能只看外表！1．從文中找出下列詞語的反義詞。光滑（

）

內(nèi)心（

）

糊涂（

）2．填空。（1）說石榴不好看是因為

。（2）說石榴好看是因為

。（3）說石榴有用是因為

。3．下面哪一句是比喻句；在括號里打“√”。（1）它的上面還有一個裂口；像咧著嘴在傻笑。（

）（2）里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。（

）4．用一句話寫出短文第二自然段的意思。

5．讀了短文你懂了嗎？為什么“看事物可不能只看外表”？

（三）

愛迪生試制電燈；為了找到一種合適的燈絲；他不知做了多少次實驗。他常常在實驗室里一連工作十幾個小時；實在太累了；就躺在實驗臺上睡一會兒。他這樣不懈地努力；終于找到了價錢便宜；使用時間長的燈絲；制成了可以供大家使用的電燈。1．這段話有

句；主要意思是

。2．愛迪生是怎樣不懈努力的？

3．怎樣的燈絲才是合適的燈絲？

（四）

熱鬧了一天的城市；在雨中漸漸安靜下來。洶涌的人潮流進了千家萬戶。水淋淋的馬路；像一條閃閃發(fā)光的綢帶。一群放學(xué)回家的孩子撐著雨傘；仿佛是浮動的點點花瓣。偶爾過往的車輛；就像水波里穿梭的小船。1.找出文中的一組反義詞；并寫下來。（

）——（

）2.文中描寫了

的景象。3.在文中用波浪線畫出三個比喻句。4.這三個比喻句中；作者把

比作

；

比作

；

比作

。這樣寫的好處是：

。

（五）

下課了；操場上可活躍了。瞧；同學(xué)們有的跳橡皮筋；有的捉迷藏；有的滑滑梯；有的玩蕩秋千；有的在林陰道上散步；有的三三兩兩在談天說地。同學(xué)們玩得真開心。

1．這段話共有_______句。

2．在總起句的下面畫“~~~~~”

3．在總結(jié)句的下面畫“_____”

4．這段話的主要意思下面有三種說法；選擇適當(dāng)?shù)囊环N；在括號里打上“√”。

（1）這段話的主要意思是說課間十分鐘操場上很活躍。（）

（2）這段話的主要意思是說課間十分鐘同學(xué)們在操場上開展各種各樣的活動。（）

（3）這段話的主要意思是說課間十分鐘在操場上玩得很開心。（）

（六）

小英在大家注視的目光中；終于一搖一晃地走上了講臺。就在小英剛剛站定的那一刻；不知是在誰的帶動下；聚然間響起了一陣掌聲。1．“注視”的近義詞是

；再寫出幾個表示“看”的意思的詞或成語：

。2．“聚然間”的近義詞有

、

。3．你認(rèn)為大家對小英注視的目光中包含些社呢們呢？

4．如果你是小英；你會對大家說些什么呢？

一、閱讀課文中的語段；回答問題。(一)①孔子年輕的時候；就已經(jīng)是遠近聞名的老師了。他總覺得自己的知識還不夠淵博；三十歲的時候；他離開家鄉(xiāng)曲阜；去洛陽拜大思想家老子為師。②曲阜和洛陽相距上千里；孔子風(fēng)餐露宿；日夜兼程；幾個月后；終于走到了洛陽。③孔子和老子見面后；老子說：“你就是仲尼?。宦犝f你要來；我就在這兒迎候。研究學(xué)問你不比我差；為什么還要拜我為師呢？”孔子聽了再次行禮；說：“學(xué)習(xí)是沒有止境的。您的學(xué)問淵博；跟您學(xué)習(xí)；一定會大有長進的。”1、根據(jù)短文內(nèi)容填空。孔子；字

；家鄉(xiāng)

。他年輕時已是

。他在

歲時；認(rèn)為自己的知識不夠

；決定到

拜

家

為師。2、從文中的

、

和

這三個詞可以看出孔子在去洛陽的路上克服了很多困難。3、孔子為什么要拜老子為老師？

二、閱讀短文；完成練習(xí)。這些五彩池大大小小；玲瓏多姿。大的面積不足一畝；水深不到三米；小的呢；比菜碟大不了多少；水淺得用手指就可以碰到它的底；池子邊沿是金黃色的；像一圈圈金色的帶子圍成各種好看的形狀：有的像葫蘆；有的像鐮刀；有的像臉盆；有的恰似盛開的蓮花……1、這段話用十分生動、優(yōu)美的語言描寫了五彩池(

)的特點。2、五彩池的形狀像

；像鐮刀；像

；像

。3、文中的“……”表示

。

三年級閱讀練習(xí)班級

姓名

學(xué)號

一、閱讀課文中的語段；回答問題。老人不緊不慢地說：“干嗎生氣呢；聽我說嘛。剛才我看見路上有駱駝的腳?。挥疫吷?；左邊淺；就知道駱駝的左腳有點跛。我又看見路的左邊有一些蜜；右邊有一些米；我想駱駝馱的一定是這兩樣?xùn)|西。我還看見駱駝啃過的樹葉；上面留下了牙齒??；所以知道它缺了一顆牙齒。至于駱駝究竟往哪兒去了；應(yīng)該順著它的腳印去找。”商人聽了；照老人的指點一路找去；果然找到了走失的駱駝。1、商人的駱駝有哪些特點？仔細(xì)讀短文；完成下面填空。商人的駱駝左腳

；左邊馱著

；右邊馱著

；

牙齒。2、老人是怎樣知道駱駝的這些特點的？再仔細(xì)讀一讀；完成填空。(1)老人看駱駝的腳印

；就知道駱駝

。(2)老人看見路的

；由此推斷

。(3)老人之所以知道駱駝缺了

；是因為他看見

。3、商人要想找回自己的駱駝應(yīng)該怎么做？

4、先聯(lián)系上下文解釋詞語；再用“果然”寫一句話?！肮弧痹谖闹兄?/p>

造句

5、從文中可以看出老人是一個什么樣的人？

二、讀下面的短文；完成后面的練習(xí)。

花是最惹人喜愛的。人們常用花來美化環(huán)境；用鮮花來敬獻或饋贈親友。在百花姐妹中；各有各的姿態(tài)。有的亭亭玉立；有的嫵媚含嬌；有的瀟灑俊逸；有的纖細(xì)秀麗……花兒的形狀也各種各樣。牽?；ㄏ翊底噙M行曲的小喇叭；蝴蝶花似翩翩起舞的小蝴蝶；拱手花籃的花如紅艷艷的宮燈；雞冠花多么像大公雞挺立的紅冠……花兒的大小更是千差萬別。印尼熱帶叢林中的大王花；直徑達一米以上；而人工培育的一種微型月季；花莖不到二厘米；至于無花果的花得借助放大鏡才能看清它的面目呢。1、給短文加一個合適的題目。2、照樣子寫詞語。紅艷艷

(

)

(

)

(

)

(

)3、短文的第二自然段從(

)、(

)和(

)三個方面來寫花的區(qū)別；其中；我知道了最大的花是(

)；最小的花是(

)。4、“千差萬別”在文中指的是(

)。

三年級閱讀練習(xí)三班級

姓名

學(xué)號

一、快樂閱讀。黃果樹瀑布黃果樹瀑布是我國最大的瀑布。它寬約二十米；夏季水量大時寬達三四十米；水勢洶涌澎湃。寬闊巨大的水簾拍石擊水；發(fā)出轟轟巨響；好似雷劈山崩；叫人驚心動魄。瀑布從高處傾瀉而下；直瀉下面的深潭；激起的水珠高達一百多米；漫天仿佛云霧籠罩；陽光一照；現(xiàn)出美麗的彩虹；景色無比瑰麗。1、找近義詞。好似——(

)

直瀉——(

)

瑰麗——(

)2、找出描寫瀑布“水勢洶涌澎湃”的句子。

3、找出描寫瀑布“讓人驚心動魄”場面的句子。

4、這段話是從

和

兩方面來描寫黃果樹瀑布的。A、形狀

B、顏色

C、聲音

D、氣勢二、閱讀下面這段話；回答問題。西沙群島一帶海水五光十色；瑰麗無比：有深藍的；淡青的；淺綠的；杏黃的。一塊塊；一條條；相互交錯著。因為海底高低不平；有山崖；有峽谷；海水有深有淺；從海面看；色彩就不同了。1、西沙群島海水的特點是

。2、這段話是圍繞

這句話寫的。3、這段話中表現(xiàn)顏色的詞有

、

、

、

。4、西沙群島海水五光十色；瑰麗無比是因為

。三年級語文閱讀練習(xí)題1含

羞

草韓麗麗；同學(xué)們叫她含羞草。哥哥的算術(shù)成績很少優(yōu)秀；這次期中考試卻得了九十分。試卷發(fā)下來；他回到家；進門就揚起卷子喊：“媽媽；看；我的算術(shù)得了九十分！”那樣子像一個打勝仗回來的將軍。麗麗也背著書包回來了；媽媽問：“麗麗；你的算術(shù)多少分？”麗麗說：“和哥哥差不多。”媽媽要過麗麗的試卷來看；只見試卷上寫了一個大大紅紅的一百。媽媽笑著說：“呵；得了一百分還不好意思拿出來哩！”一句話說的麗麗羞紅了臉；她還低著頭；像棵含羞草。麗麗也有缺點。有一次；老師在臺上講課；她眼睛望著窗外。老師說：“麗麗。注意力集中！”麗麗從臉到脖子根都羞紅了；馬上專心聽講；再不走神了。有一次下課后；音樂老師忘了把書本帶走；麗麗拿了書本追上去說：“黃老師；你的書本忘了?！卑嘀魅卫罾蠋熡孀哌^來聽見了；說：“麗麗；對老師和長輩說話要用您?！丙慃愓咀∧_；羞紅了臉；垂著頭弄著辮梢；低聲回答：“是?！蹦菢幼泳拖褚豢煤卟荨倪@以后；麗麗對長輩說話；總是客氣地用“您”；再沒有聽她用過“你”。漸漸地；同學(xué)們都喜愛地管麗麗叫“含羞草”。李老師說：“含羞草好；她不驕傲。一個懂得害羞的孩子；將來會成為一個有用的人。”1、給下面的字加上偏旁部首；再用該字組詞。申（

）（

）

（

）（

）

（

）（

）

分（

）（

）

（

）（

）

（

）（

）2、連線；把下面的字搭配成詞。（1）羞

別

（2）辮

別

（3）梢

悄

（4）驕

氣差

火

辯

論

稍

兒

嬌

車著

恥

辨

子

悄

微

轎

傲3、下面的句子是從哪方面描寫人物的？請你認(rèn)真分析；選擇答案填進（）里。語言

動作

神態(tài)（1）一句話說的麗麗羞紅了臉；她低著頭；像棵含羞草。（

）（2）麗麗說：“和哥哥差不多?！保?）他回到家；進門就揚起卷子喊：“媽媽；看；我的算術(shù)得了九十分。！”（4）麗麗站住腳；羞紅了臉；垂著頭；弄著辮梢；低聲回答：“是?！?、根據(jù)文章內(nèi)容判斷說法的正誤；對的打“

“；錯的打”

“。A、受到夸獎；麗麗感到不好意思；她會害羞。（

）B、麗麗姓”韓“；跟”含“字同音。（

）C、遭到老師批評；麗麗會更害羞；從臉到脖子根都羞紅了。（

）D、同學(xué)們覺得她總是低著頭害羞；所以故意譏笑她。（

）E、麗麗害羞時的樣子很像”含羞草“。（

）你以為只有你有爺爺嗎？三年級語文閱讀練習(xí)題2從前；有一個賣草帽的人；每一天；他都很努力地賣草帽。有一天；他叫賣得十分疲勞；剛好路邊有一棵大樹；他就把草帽放下；做在樹下打起盹來。等他醒來的時候；發(fā)現(xiàn)身旁的草帽都不見了。抬頭一看；樹上有很多猴子；每只猴子的頭上；都有一頂草帽。他想到；猴子喜歡模仿人的動作；于是他趕緊把頭上的草帽拿下來；丟在地上。猴子也學(xué)著他；將草帽紛紛扔在地上。賣草帽的人高高興興地拾起草帽；回家去了。回家后；他將這件奇特的事；告訴了他的兒子和孫子。很多年以后；他的孫子繼承了家業(yè)。有一天；他賣草帽的時候；也跟爺爺一樣；因為疲勞在大樹下睡找了；草帽也同樣被猴子拿走了。孫子想到也要曾告訴他的辦法；于是他脫下草帽；丟在地上；可奇怪的是；猴子竟然沒有跟他做；還直瞪著他笑個不停。后來

猴子撿起地上的草帽

說

開什么玩笑

你以為只有你有爺爺嗎1、給下面加點的字選擇正確的讀音。2、在下面這些詞中；選出四組近義詞。努力

趕緊

奇特

仿照

趕快

模仿

奇怪

勤奮（

）--（

）

（

）--（

）（

）--（

）

（

）--（

）3、你能給文中畫橫線的句子加上標(biāo)點嗎？4、這篇短文共有（

）個自然段；第1自然段寫了5、很多年以后；他的孫子賣的草帽同樣被猴子們搶走了；這時他再用爺爺曾經(jīng)用過的方法為什么就不管用了呢？

（

）A、那時的猴子已經(jīng)不愿意模仿人了。B、那些猴子的爺爺也將自己的教訓(xùn)告訴了孫子。C、聰明的猴子知道這個人在騙它們。6、這則小幽默告訴我們（

）A前輩的經(jīng)驗只能聽；不能用。B前輩的經(jīng)驗可以用；但在用前應(yīng)該動腦筋想一想；而不能生硬地照搬過來。C無論是誰做事都要動動腦筋。7、你能為那個賣草帽的人出個主意；幫他把草帽拿回來嗎？三年級語文閱讀練習(xí)題3兩個好朋友兩個好朋友在森林里玩耍。突然；有一只熊向他們走來。一個連忙逃跑；爬到樹上躲了起來。另一個來不及逃；只好躺在地上裝死。熊走到他身邊；用鼻子嗅他的臉。這時；他屏住呼吸。熊以為他是個死人；就走開了。等熊走了；那個朋友從樹上下來；笑瞇瞇地說：“喂；熊跟你咬耳朵說了些什么呀？”“它告訴我；在危急的時候；那些丟下伙伴逃跑的；都不是好朋友?！?、照樣子寫詞語。笑瞇瞇2、在文中找出下列詞語的近義詞。趕忙（

）

緊急（

）

朋友（

）3、根據(jù)短文內(nèi)容用自己的話填空。兩個好朋友在森林里玩耍。突然有一只熊向他們走來。一個；另一個

。4這篇短文告訴我們什么道理？請你用“

“在文章中畫出來。母親的縫紉ren機為了省錢供我們讀書；母親把我們一家人的所有衣服都包攬lan下來；從襯衣到外套；從棉襖到毛衣；母親都一手制作。縫紉機的”嗒嗒“聲；從春到夏；從夏到春；永不停息地伴隨著我們的生活。母親永遠是躬著身軀在踩著縫紉機；一天又一天；一年又一年；一件件（

）經(jīng)濟；（

）實惠；（

）樸素；（

）美觀的新衣在母親的手下誕dan生。1、為下列加點的字選擇正確的解釋。晚：

A、太陽落了的時候；

B、一個時期的后段（1）母親從早到晚；真辛苦。（

）（2）他來晚了；沒有趕上火車。（

）休：A、歇息；B、停止、C、副詞；不要（1）媽為了我們；從不休息。（2）人休想侵占我國的領(lǐng)土。2、文中空白的地方應(yīng)填入一組關(guān)聯(lián)詞語是（

）（1）盡管還

不但而且（2）因為所以

不僅還（3）既又

既又3、找一找文中你喜歡的詞語；選幾個抄寫下來。例：從春到夏

三年級語文閱讀練習(xí)題4

我的故鄉(xiāng)在廣西；我愛故鄉(xiāng)的漓江。春天；原野上的春色；把漓江打扮得更美麗。綿綿細(xì)雨；增加了漓江的水量；催開了兩岸鮮艷的野花。隨著氣候轉(zhuǎn)暖；來漓江旅游的人越來越多。漓江像一條友誼的帶子把祖國和世界人民連在一起。夏天；漓江的水更清了。人們有的在江中游泳；有的在江中劃船；有的玩水球；漓江洗去了人們的疲勞；使人感到輕松愉快。秋天；桂花開了；漓江兩案飄著醉人的桂花香。我們放學(xué)后；蕩著小舟在漓江上游玩。那兩岸的青峰分明地站在我們面前；同學(xué)們興奮地?fù)屩鴦潣６?；漓江因為旱季到來水變淺了；但是那么清；山是那么綠。江畔的柑橘樹已掛滿了累累果實；人們開始緊張地收獲。漓江一年四季都很好。我喝漓江的水長大；一定要把漓江建設(shè)得更加美好。1、給短文加個恰當(dāng)?shù)念}目。2、用~~~~~畫出文中的比喻句。3、用”//“講短文分成三段；并寫出第二段的段意。第一段：“我”愛故鄉(xiāng)的漓江。第二段：第三段：漓江美；“我”要把它建設(shè)得更美。4、文章中的第二自然段到第五自然段是按（

）順序?qū)懙摹?、哪個自然段最能表達作者的思想感情？把它抄寫在下面。三年級語文閱讀練習(xí)題5小草寶寶的綠衣在我們的校園里；有兩個大草坪；可愛的小草寶寶就住在里面。春天；小草寶寶露出小腦袋；穿上了春姑娘送來的綠衣服；給校園添加了綠色；校園顯得更美麗了。它們手牽著手；肩并肩；打扮著校園；給老師和同學(xué)們帶來了不知多少歡笑。夏天；小草寶寶長高了；衣服更綠了。遠看；校園里好像鋪上了綠色的地毯；近看；風(fēng)姐姐輕輕一吹；小草寶寶點了點頭；好像在跳舞呢！秋天；小草寶寶想換件衣服；便穿上了秋婆婆做的黃衣服。突然；秋風(fēng)吹來；吹落了這件黃衣服；校園里就像鋪上了一地的金子。冬天；小草寶寶怕冷不敢出來；躲在地下睡大覺；在大地的懷抱里孕育著第二年的生命。我愛你；可愛的小草寶寶；因為你是我們校園的四季。1、這篇短文共有

個自然段；是按照

寫的2、春天；

給小草寶寶送來了

；夏天；小草寶寶的衣服

；秋天；

給小草寶寶做了黃衣服；冬天；小草寶寶躲在地下

。3、哪句話最能表達小作者的思想感情？三年級語文閱讀練習(xí)題6殺雞取蛋有個老太婆；養(yǎng)了一只母雞；它每天都下一個黃燦燦的金蛋。老太婆每天能揀到這么一個大金蛋；什么事兒也不用干；日子還過得特別好。她鬧著沒事干；就天天守著她的寶貝雞；只盼望它早點下蛋。有一天；母雞照例下了一個金蛋。老太婆把金蛋托在手上；心里想：這寶貝雞一天只下一個金蛋；真叫人等得著急。不如殺了它；把它肚子里的蛋統(tǒng)統(tǒng)地取出來。于是；老太婆拿定主意；真把這只寶貝雞殺了。沒想到；打開肚子一看；一個金蛋也沒有。原來長成的金蛋已經(jīng)下玩了；新的金蛋還沒有長成。母雞死了；從此以后；再也沒有金蛋了。1、huang

can

can

pan

wnag

yuan

lai

zhao

li

zhu

yi(

)

(

)

(

)

(

)

(