心理發(fā)展與教育課件 1-第一章 緒論 試題庫(kù)

第一章習(xí)題集一、單項(xiàng)選擇題（共35題，每題1分）一般知識(shí)科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)立時(shí)間（)A1978B1897C1879D1798科學(xué)心理學(xué)在哪個(gè)國(guó)家誕生（)A美國(guó)B德國(guó)C英國(guó)D希臘第一個(gè)科學(xué)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室位于()A萊比錫大學(xué)B哈佛大學(xué)C劍橋大學(xué)D牛津大學(xué)科學(xué)心理學(xué)創(chuàng)立的標(biāo)志是（)A《生理心理學(xué)原理》的發(fā)表B心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建立C科學(xué)的研究方法的體系D大量的人才的出現(xiàn)5.科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）A華生B亞里士多德C馮特D弗洛伊德心理現(xiàn)象：讀書(shū)看報(bào)屬于（）A認(rèn)知過(guò)程B情緒過(guò)程C意志過(guò)程D人格過(guò)程前幾天，重慶陰雨綿綿，小明覺(jué)得非?！坝魫灐薄ｋS著天氣放晴，小明也變得活躍起來(lái)。小明的心理變化反映了（）的不穩(wěn)定性。A性格B氣質(zhì)C心理狀態(tài)D心理過(guò)程“江山易改本性難移”這類心理現(xiàn)象屬于（）A認(rèn)知過(guò)程B心理特征C情感過(guò)程D心理狀態(tài)“愛(ài)情天梯”讓人們感動(dòng)的主要是男主人翁的（）A認(rèn)知過(guò)程B情緒過(guò)程C意志過(guò)程D人格過(guò)程“心理現(xiàn)象是內(nèi)在的，看不到，也摸不著。由此可見(jiàn)，“人心叵測(cè)”，我們無(wú)法對(duì)其進(jìn)行研究?！睂?duì)此觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為正確的是（）。A這個(gè)觀點(diǎn)是完全錯(cuò)誤的，因?yàn)樗穸诵睦韺W(xué)研究的可行性B這個(gè)觀點(diǎn)是正確的，因?yàn)樗吹搅诵睦韺W(xué)研究面對(duì)的困難C這個(gè)觀點(diǎn)的合理之處是它看到了心理現(xiàn)象存在形式的特殊性D這個(gè)觀點(diǎn)的合理之處是它否定了心理現(xiàn)象的客觀性“理想實(shí)現(xiàn)”這類心理現(xiàn)象屬于（）A認(rèn)知過(guò)程B動(dòng)機(jī)過(guò)程C情感過(guò)程D心理狀態(tài)“情商”心理現(xiàn)象屬于（）A性格B能力C情感過(guò)程D氣質(zhì)影響心理發(fā)展因素狼孩的例子展示了（）因素對(duì)心理發(fā)展的影響A遺傳B環(huán)境C內(nèi)因D先天“愛(ài)之愈切，知之愈深”反映了（）A認(rèn)知對(duì)情緒的影響B(tài)環(huán)境對(duì)心理的影響C情緒對(duì)認(rèn)知的影響D心理對(duì)環(huán)境的能動(dòng)性孤兒院和棄兒往往有更多的心理問(wèn)題，這折射出（）在心理發(fā)展中的重要作用。A遺傳B家庭環(huán)境C主觀努力D自然環(huán)境“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來(lái)會(huì)打洞”主要表現(xiàn)了（）對(duì)心理發(fā)展的影響。A遺傳B生活環(huán)境C飲食D后天因素下列哪一個(gè)關(guān)系，智商的相似性會(huì)更高（）A母子B兄弟姐妹C同卵雙胞胎D異卵雙胞胎上課時(shí)，卡里克庫(kù)的例子是想說(shuō)明（）因素對(duì)心理發(fā)展的影響A遺傳B環(huán)境C內(nèi)因D社會(huì)蓬生麻中不扶自直，白沙在涅與之俱黑，說(shuō)明（）因素對(duì)心理發(fā)展的影響A遺傳B環(huán)境C內(nèi)因D社會(huì)“虎媽”反映的是下列哪一種家庭教養(yǎng)方式（）A權(quán)威型B放縱性C冷漠型D專制型“學(xué)高為師，身正為范”強(qiáng)調(diào)的是（）因素對(duì)學(xué)生心理發(fā)展的影響A遺傳B環(huán)境C內(nèi)因D自身二、多項(xiàng)選擇題（共20題，每題2分）影響心理發(fā)展因素在1550～1880年間，巴赫家族出現(xiàn)了大約60名音樂(lè)家。這一事例在一定程度上顯示了（）對(duì)心理發(fā)展有影響。A遺傳B家庭環(huán)境C社會(huì)氛圍D學(xué)校教育“天昏昏兮人郁郁”體現(xiàn)了（）對(duì)心理的影響A先天因素B外部因素C環(huán)境因素D后天因素內(nèi)因包括()A學(xué)習(xí)策略B原先知識(shí)水平C智力水平D興趣愛(ài)好父母的管教類型包括（）A權(quán)威型B放縱性C冷漠型D專制型下面那種現(xiàn)象反映了教師對(duì)學(xué)生心理發(fā)展的影響（ABC）A消極性格（如偏心、神經(jīng)質(zhì)等）的教師可能使學(xué)生自暴自棄、不求上進(jìn)B皮革馬力翁效應(yīng)C學(xué)高為師，身正為范D非正式團(tuán)體一般知識(shí)馮特的心理學(xué)貢獻(xiàn)在于()A創(chuàng)立了世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室B出版了《生理心理學(xué)原理》C探索出了一套心理學(xué)研究的系統(tǒng)的科學(xué)研究方法；D為世界各地的大學(xué)培養(yǎng)了心理學(xué)人才心理學(xué)的任務(wù)是（）A描述心理現(xiàn)象B揭示心理現(xiàn)象C控制心理和行為D了解自我讀心術(shù)的理論基礎(chǔ)包括：A易經(jīng)B手相學(xué)C占星術(shù)D心理學(xué)心理現(xiàn)象分類活潑、開(kāi)朗、聰明，有主見(jiàn)屬于（）A心理過(guò)程B心理特征C心理狀態(tài)D心理現(xiàn)象下列屬于心理特征的是（）A傷心B記憶C樂(lè)于助人D沉穩(wěn)下列心理現(xiàn)象哪些屬于人格范疇（）A氣質(zhì)B能力C性格；D學(xué)習(xí)下列哪些概念屬于動(dòng)機(jī)范疇（）A需要B興趣、C情感D目標(biāo)我們通常所說(shuō)的心理過(guò)程包含（）A認(rèn)知B情緒C動(dòng)機(jī)D人格人類的基本情緒包括（）A喜悅B悲傷C恐懼D憤怒人格差異主要表現(xiàn)