2023年跟崗教師談心得簡報(bào)

2023年跟崗教師談心得簡報(bào)合集（范文）

跟崗教師談心得簡報(bào)5篇

作為一名教師，為了記錄自己的教學(xué)工作感悟以及觀點(diǎn)，可以書寫心得體會(huì)來表達(dá)。信任,許多人都非常頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，下面是細(xì)心整理的跟崗教師談心得簡報(bào)5篇，盼望對大家有所幫忙。

平常在數(shù)學(xué)課上，作為教師的我更多的是關(guān)注孩子們對于學(xué)問的把握狀況，然而對于孩子們的美育與德育卻很少關(guān)注，這也是我自己對教育的認(rèn)知有缺失。

田局長的講話說得很好，教育是一個(gè)有機(jī)的整體，各局部良好協(xié)作才能促進(jìn)整體的安康進(jìn)展。美育與德育處于同一個(gè)有機(jī)整體中，相互促進(jìn)的。做好美育可以幫助德育，而不注意培育學(xué)生的審美素養(yǎng)會(huì)影響學(xué)生整體的進(jìn)展，也會(huì)影響學(xué)校教育的效果。

藝術(shù)教育是美育的一局部，而非全部。英國藝術(shù)教育家羅斯金曾說：“一個(gè)有藝術(shù)修養(yǎng)的人，才是真正稱得上有道德的人?！睂τ趯W(xué)生來說，承受不以傳授技術(shù)為目的的藝術(shù)教育，是完善人格和提升人生境地的重要途徑。作為學(xué)校，美育的目的不僅是培育具有特別力量的人才，還要培育具有審美素養(yǎng)的人。然而美育不僅僅可以用音樂、美術(shù)等為載體，在數(shù)學(xué)課堂上也大有可為。我們常說數(shù)學(xué)有波瀾壯闊之美；

有跌宕起伏之美；

有曲徑通幽之美；

有和諧對稱之美。通過數(shù)學(xué)課堂，我們不僅可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)問，還可以觀賞數(shù)學(xué)的各種美，培育孩子們發(fā)覺美的力量。同時(shí)也能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把枯燥的數(shù)學(xué)課堂變成吸引學(xué)生的課堂。

給孩子一雙發(fā)覺美的眼睛、感受美的心靈、制造美的雙手，已是現(xiàn)代教育的重要使命，這也是今后我的努力方向。

埋怨是人的一種不滿心態(tài)最好的詮釋，他像幽靈一樣處處游蕩、擾人擔(dān)心。埋怨讓我們將關(guān)注點(diǎn)放在自己看人、接物的表層面上，因此，當(dāng)我們埋怨時(shí)，我們就遠(yuǎn)離了自己想要的東西，而且埋怨越多，距離越遠(yuǎn)。

目前，就教師而言，存在以下幾種埋怨：埋怨自己，不開發(fā)自己的潛能；

埋怨工作，不獲得工作的樂趣；

埋怨他人，不贏得他人的敬重；

埋怨家人，不獲得家庭的幸福；

埋怨壓力，不獲得前進(jìn)的動(dòng)力；

埋怨環(huán)境，不獲得勝利的神秘；

埋怨挫折，不為將來鋪就道路；

埋怨當(dāng)下，不活在歡樂氣氛里。

作為教師，我們應(yīng)當(dāng)如何面對呢？

不埋怨工作，獲得工作的樂趣。“有所作為是生活中的最高境地，而埋怨是無所作為，是躲避責(zé)任，是放棄義務(wù)，是自甘墮落?！奔偃缒氵€有時(shí)間埋怨工作，那么你就有時(shí)間將工作做好。喋喋不休的埋怨，注定于事無補(bǔ)。若想擁有美妙生活，就要拋棄埋怨，學(xué)會(huì)享受工作中的樂趣。

好工作，不如好心情。俗語說得好：好工作不如好身體，好身體不如好心情。的確，愉悅歡樂的心情對工作和生活有著極其重要的作用。假如人們成天總是愁眉苦臉、郁郁寡歡，那么縱使工作條件再好，職位再高，薪水再多，也是徒勞無功的。由于他們沒有好心情去享受工作的樂趣，自然就會(huì)怨聲四起，埋怨工作中消失的各種問題。教師也是如此，如果我們每天沒有好心情，如何將歡樂傳達(dá)給學(xué)生，如何讓學(xué)生開心的學(xué)習(xí)呢？高爾基曾說過：“工作假如是歡樂的，那么人生就是樂園；

工作假如是強(qiáng)制的，那么人生就是地獄”。一個(gè)人之所以總是埋怨自己的工作，往往并不是他的工作有多糟糕，而是由于他沒有用一種良好的心情，用一種積極的態(tài)度對待自己的工作。在日常生活當(dāng)中，不少教師一邊埋怨工作任務(wù)太多、難度太大，一邊卻有時(shí)間跟別人閑聊、消遣，無非是想為自己的懶散和不上心查找各種托詞和借口。沒有本領(lǐng)，但是可以勤快些，到位些，晚上休息的時(shí)候回憶當(dāng)天所作所為，有時(shí)候，自己會(huì)露出快樂的笑臉，由于有大家的力頂，學(xué)生又進(jìn)步了。

別讓熱忱遠(yuǎn)離你?？突f過：“歲月使你皮膚起皺，但是失去了熱忱，就損傷了靈魂?！笨梢姡瑹岢朗潜３中撵`滋潤的必需品，在現(xiàn)實(shí)生活中，一個(gè)人一旦遠(yuǎn)離對工作的熱忱，就簡單心生埋怨。相反，假如你能永葆一顆熱忱的心，懷著這樣的心情去工作，那么，無論你遇到什么樣的工作任務(wù)，就不會(huì)感到疲乏、消沉、抵觸。沒有消極的心情，你自然也不會(huì)對工作產(chǎn)生怨念。埋怨產(chǎn)生不了任何喜悅，也不會(huì)讓我們的生活和工作添姿加彩，反而會(huì)讓我們的負(fù)面心情不斷疊加，而產(chǎn)生更多的不快，教育是一種才智，教師要具備育人的才智。

放下壓力，讓歡樂與我們相伴。每天繁瑣與瑣碎的工作之余，我們會(huì)不自覺的發(fā)一些牢騷和埋怨的聲音，現(xiàn)在的學(xué)生，家長難管、難教、難協(xié)作，但作為教師，我們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)的調(diào)整心態(tài)，由于累與不累，其實(shí)完全取決于自己的心態(tài)。正如心靈的房間，不清掃，就會(huì)落滿塵埃，蒙塵的心，會(huì)變得更加灰暗和迷茫，作為教師每天面對家長學(xué)生都要經(jīng)受快樂和不快樂，他們都會(huì)在心里一一落戶，事情一多，就會(huì)雜亂無章，然后心亂了，有些消極的心情和不開心的記憶，就會(huì)使人萎靡不振，所以清掃塵埃，告辭煩亂，把一些無所謂的苦痛扔掉，給歡樂騰出空間，把事情理順，才能使壓力變?yōu)閯?dòng)力，使我們的工作因充實(shí)而精彩。

放下狹隘，讓寬容與我們相隨。心寬，天地就寬，在工作中，無論與同事，還是家長相處，都難免有磕磕碰碰，或者小沖突，這是我們必需學(xué)會(huì)換位思索，善待他人，讓自己少一點(diǎn)埋怨，多一些寬容和敬重，寬容是一種美德，寬容別人，也就是給自己的心靈讓路，只有在寬容的世界里，才能遠(yuǎn)離偏見，才能奏出人與人之間的生命之歌。

放下懶散，讓幻想與我們同行。反思以往的工作，也曾迷失過，這就是所謂的職業(yè)倦怠，就像沒有備課就去教室上課，學(xué)生一個(gè)不經(jīng)意的問題讓自己為難，看到別人取得的優(yōu)秀成績，往往怨天尤人，卻不反思自己。教師不僅傳道授業(yè)解惑，還應(yīng)有對學(xué)生生命的陪伴和提攜，身為教師的我們，應(yīng)讓心靈時(shí)刻沐浴在暖和的陽光下，把學(xué)生相處看做是生命的緣分，把每天的教學(xué)當(dāng)作生命歷程的獨(dú)特體驗(yàn)，試想，假如每個(gè)學(xué)生都懷揣幻想，都能享受童年的簡潔幸福，那么三尺講臺的我們也能有大作為，狹小的教師也會(huì)海闊天空。

心若在，夢就在。生命需要幻想，有幻想才會(huì)有激情，信任能集歡樂，寬容，幻想于一身的我們肯定能創(chuàng)作出五彩繽紛有滋有味的教育。盼望我們布滿正能量，雖勞碌著，卻也享受著工作的幸福！

20__幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)20__幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)20__幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)作為一個(gè)新教師，在跟幼兒共同成長的過程中，我心中布滿感謝。在此，我要感謝我們班的每一位寶寶，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂，是他們賜予了我許多關(guān)于教育的火花。還要感謝我園領(lǐng)導(dǎo)及各位教師對我工作上的幫忙和支持，是她們幫忙我很快的融入了這個(gè)大集體?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面我積極參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)教學(xué)及技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)，仔細(xì)記筆記，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高自身素養(yǎng)及教學(xué)水平。工作中我團(tuán)結(jié)同志，喜愛集體，聽從主班教師安排，對班級工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱忱的心態(tài)去完

成領(lǐng)導(dǎo)及主班教師安排的各項(xiàng)工作。愛崗敬業(yè)，做到急躁、愛心、公正、敬重的對待每一個(gè)孩子。

二、教育教學(xué)方面我從本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，結(jié)合園內(nèi)工作規(guī)劃，細(xì)心安排好每節(jié)課內(nèi)容，仔細(xì)組織好每個(gè)環(huán)節(jié)。在教學(xué)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人，在獲得全面、和諧進(jìn)展的同時(shí)也得到共性的進(jìn)展。這也是我始終以來堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問題，準(zhǔn)時(shí)積極向主班教師請教。

本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、等各方面的培育，

在忙勞碌碌中，一個(gè)學(xué)期又過去了，我的工作也接近了尾聲，這一學(xué)期的工作真是有喜有憂，回想這半年的，讓每一件事情在我的腦海中劃過，每一個(gè)孩子的一舉一動(dòng)在我的面前閃耀，望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感到一種驕傲感。近半年的幼兒園生活，使孩子們學(xué)會(huì)了很多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。這里，我也整理了一下我的思緒，總結(jié)這學(xué)期的工作，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

曾經(jīng)聽人說幼兒園教師要具備“三心”：愛心、童心和細(xì)心。我也在平常的工作中仔細(xì)的做到這“三心”，用愛心去關(guān)懷每一個(gè)孩子，用孩子般的童心去和他們嬉戲，用細(xì)心去關(guān)注每個(gè)孩子的成長變化。而我認(rèn)為具有一顆愛心是一切的根底。幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這顏色斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦，彈奏奇妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。除了有愛，我們還必需有足夠的教育教學(xué)力量，豐富的閱歷，具備肯定的教育教學(xué)藝術(shù)。每次的教學(xué)活動(dòng)我都仔細(xì)對待，為了吸引孩子的留意力，讓孩子更好、更快、更快樂地承受教師所授的內(nèi)容，我總是不斷的嘗試、探究、創(chuàng)新，為了讓每個(gè)孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的力量能在原有根底上有所提高，我依據(jù)班級狀況以“綱要”為準(zhǔn)則陳教師一起制訂了班級規(guī)劃、周規(guī)劃等各類規(guī)劃。在半日活動(dòng)中不僅以嬉戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用確定鼓舞等方法，使幼兒身心開心地學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有根底上有所提高。

在家園互動(dòng)中，我認(rèn)作做好每一位家長的工作。教育不單單是學(xué)校教育，家長們的支持和幫忙也是很重要的。因此，我經(jīng)常利用家長園地、早上及放學(xué)時(shí)間、電話等準(zhǔn)時(shí)向家長反應(yīng)孩子在園的學(xué)習(xí)、生活狀況，宣傳科學(xué)育兒的學(xué)問。同時(shí)，孩子們在幼兒園里遇到了什么難題，總是第一時(shí)間與家長取得聯(lián)系，家園全都共同教育。

在學(xué)習(xí)中，我仔細(xì)聽取別人的對我的評價(jià)并認(rèn)真記錄，并在活動(dòng)后的空余時(shí)間仔細(xì)思索推敲。在空余時(shí)間，我會(huì)閱讀一些幼教雜志，如《幼兒教育》《家庭教育》等等，上網(wǎng)查閱有關(guān)幼教資料，借閱與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)展觀看學(xué)習(xí)。同時(shí)我還積極參與園內(nèi)外組織的各項(xiàng)活動(dòng)：如送教下鄉(xiāng)，“三八婦女節(jié)”、“慶五一，迎五四”的舞蹈表演，幼兒園青年教師自彈自唱競賽等等。

在這一學(xué)期中，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在教學(xué)活動(dòng)的語言組織上還很稚嫩。還需進(jìn)一步努力。如對孩子在活動(dòng)中的傾聽需要還不夠、有時(shí)對自己的要求會(huì)有所松懈。雖然我還沒有驕人的成績，但孩子的進(jìn)步使我得到勸慰，也給了我干勁和士氣。我將在新學(xué)期中取人之長，補(bǔ)己之短，爭取把工作做的更好。

一進(jìn)我們的活動(dòng)室，你就會(huì)被一個(gè)機(jī)智的男孩所吸引，他的雙眼中閃耀著求知的欲望。每次的活動(dòng)只要他有興趣，他的小手始終高舉，別人不知道的學(xué)問他也能說出一二。

午餐后、自由活動(dòng)的時(shí)間里，他始終能靜下心來做自己喜愛的事?？?，那里用心看書的不就是他嗎?玩具旁投入地搭玩具的也是他，排隊(duì)了始終動(dòng)個(gè)不停，還始終撲倒在地上去的還是他，真的是個(gè)能靜又能動(dòng)的孩子。

漫步的時(shí)侯，我們被草地上的一切新奇事物所吸引，我們一起觀看著螞蟻合作搬食物，看蜘蛛、看小魚……

“沈教師，你看柳樹的葉子呀”，一個(gè)孩子的聲音引起了我們大家的留意，“這些葉子怎么了呀?怎么會(huì)有這么多的洞洞呀”，“確定有壞蛋做的”，“是小蟲做的”……“小蟲子在哪里呀?”我也查找起罪魁禍?zhǔn)讈恚墒菦]找到，我放棄了，又關(guān)懷起其他孩子的新發(fā)覺來。

“快看，壞蟲子在這里”他感動(dòng)地拿著一片葉子跑了過來，一看