貴州省六盤水市2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期3月月考語文試題（無答案）

2023年八年級(jí)（下）語文第一次月考試卷（時(shí)間：100分鐘總分：120分命題人：向風(fēng)洋）書寫水平（3分）根據(jù)作文的漢字書寫水平計(jì)分。（3分）基礎(chǔ)積累（共4道小題，20分）根據(jù)語境和拼音，請用楷體字寫出下面橫線處詞語。（4分）民俗是民間流行的習(xí)俗、風(fēng)尚，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化?！渡鐟颉酚浭隽恕拔摇彪S母親歸省時(shí)，與小伙伴們沖破束縛去看社戲的經(jīng)歷；詩歌《回延安》是一種信天游的民間藝術(shù)形式，以獨(dú)特的手法，表達(dá)了作者對延安母親的熱愛和祝福；舞動(dòng)在黃土高原上的《安塞腰鼓》作為一種流傳千年的舞蹈藝術(shù)，是那么令人震撼、令人亢奮。安塞腰鼓舞出了西北人民擺脫jībàn的那么一股勁；舞出了陜北漢子bùbēibùkàng的那種精神；舞出了中國人民血?dú)夥絼偟哪欠N骨氣?！@些民俗文化在文章、文字中熠熠生輝。3.下列句中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（3分）A.他以為這件事做得天衣無縫，結(jié)果還是露出了破綻。B.如今站在老屋前，仍可以感受到它昔日的垂珠聯(lián)瓏。C.河流污染得厲害，慘不忍睹，簡直是嘆為觀止。D.大家翻過山嶺，頓覺眼前豁然開朗，但見樓臺(tái)重疊，人煙稠密，平壩之中好人一座市鎮(zhèn)。4.根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。（10分）（1）無可奈何花落去，_______________。（晏殊《浣溪沙》）（2）_______________，自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧《赤壁》）（3）_______________，_______________，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。（陶淵明《桃花源記》）（4）_______________，下見小潭，_______________。（柳宗元《小石潭記》）（5）_______________，左右采之。窈窕淑女，_______________（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）（6）王勃的《送杜少府之任蜀州》中，給人以積極向上力量的千古名句是：________________，______________。5.下列文學(xué)、文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（3分）A.《詩經(jīng)》是先秦的書名，到東漢時(shí)被奉為經(jīng)典，尊稱為《詩》或《詩三百》。B.“生”“旦”“丑”是中國戲曲里的人物角色行當(dāng)，其中“生”是扮演女性角色的一種行當(dāng)，“旦”是扮演男性角色的一種行當(dāng)。C.魯迅，原名周樹人，字豫才，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。我們學(xué)過他的散文《從百草園到三味書屋》和《社戲》。D.柳宗元，字子厚，河?xùn)|人，唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一，寫下了備受后人推崇的“永州八記”。三、閱讀能力（共15道小題，24分）（一）名著閱讀（5分）6.下列對名著《朝花夕拾》的評述不正確的一項(xiàng)是（3分）A.《狗·貓·鼠》中，魯迅先生追憶童年時(shí)救下的一只隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受，表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。B.《二十四孝圖》中，魯迅憶述兒時(shí)閱讀的感受，贊美了“臥冰求鯉”“老萊娛親”“郭巨埋兒”等孝道故事。C.《無?！芬晃闹?，魯迅借眾鬼嘲弄人生，用陰間諷刺陽世，對“正人君子”們進(jìn)行了淋漓盡致的嘲弄和鞭撻。D.《父親的病》中，魯迅回憶了為父親請醫(yī)生治病的情景，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)。7.填空題（2分）《經(jīng)典常談》共13篇，介紹了《周易》等經(jīng)典著作，并概述了諸子百家、辭賦、史書和歷代詩文的情況，以此展示我國古代思想文化的基本面貌。作者以經(jīng)典本身為主，以書為主，不囿于陳腐的舊學(xué)框架，盡量采擇近人新說，以親切自然、切實(shí)淺明的語言介紹了我國文化遺產(chǎn)中的經(jīng)典作品。他希望自己的這部書，能被讀者當(dāng)作一條船，憑著它。（二）現(xiàn)代文閱讀（19分）走，看天鵝去車承金（1）周六起床，打開手機(jī)，微信朋友圈里“走，看天鵝去”幾個(gè)字進(jìn)入眼簾。是啊，天鵝來了好幾個(gè)月了，早該去看看它們了。（2）車沿榆河而行，過龍?jiān)春髽?，再沿大凌河而行，遠(yuǎn)遞地，就看見岸邊的人群。走下公路護(hù)坡，站在湖堤上，向水中望去：陽光下，天鵝猶如一團(tuán)團(tuán)雪白的棉朵，在水中游弋著，溫順而安然。（3）“一、二、三……二十只?！蔽疫厰?shù)邊念叨著?！笆迨澹嵌闹?，那里還有四只呢！”身邊一個(gè)八九歲的小女孩糾正道。我順著小女孩手指的方向望去，果然，有四個(gè)小小的白點(diǎn)在水中移動(dòng)，影影綽綽。（4）“是呢。你喜歡天鵝？”我問小女孩?！班?，去年前年我都來這里看天鵝了，去年是十八只，前年十一只?！毙∨⒄f的“前年”，是2020年初。2019年深秋，天鵝如約而至，飛來十一只。（5）前些年，遼寧省喀喇沁左翼蒙古族自治縣的龍?jiān)春?，只是天鵝的一個(gè)歇腳點(diǎn)，它們停一停，住個(gè)十幾天，養(yǎng)足了精神，又繼續(xù)前行，去適合生存的地方生活。前年，天鵝來了，十天過去了，二十天過去了，最寒冷的冬天過去了，它們還沒有走，留在這里過冬了。今年，是天鵝來龍?jiān)闯边^冬的第三個(gè)年頭。（6）看天鵝的人群里，一位五十多歲的男子指著那些天鵝說：“這地方，以前堆滿了垃圾，那時(shí)水流很細(xì)……沒想到如今能引來天鵝，更沒想到天鵝會(huì)在這里過冬?！薄耙膊荒苷f沒想到?！苯釉挼氖强h水利局一位退休干部。他說，這里是榆河與大凌河的交匯處。2006年治理時(shí)考慮到治理后環(huán)境改善，會(huì)有各種水鳥來安家，于是在湖心修建了三個(gè)小島供鳥兒棲身，沒想到治理后水面面積達(dá)一萬多畝，來安家的鳥兒非常多，所以后來又建了三個(gè)人工小島。（7）遠(yuǎn)處的那四只天鵝，向前伸著長頸，貼著水面飛翔，姿態(tài)優(yōu)美。近處，有幾只天鵡悠閑地游向南岸，落在后面的兩只卻不著急，頭一低鉆進(jìn)了水里，隨后又鉆了山來，拍打著身上的水：還有幾只天鵝站在水中，昂首挺胸，打開翅膀，白“鵝”光翅。（8）站在我身邊的老趙從紙箱里抓起一把玉米粒，向水里拋去。我跟老趙相識(shí)已久。那是2007年，天鵝來的第一年。從未見過天鵡的家鄉(xiāng)人，紛紛向這里涌來，都想一睹天鵝的身姿。那天我也隨著人流來到這里。只見一人正向水里拋撒玉米，那人正是老趙。我告訴他，天鵝吃魚，不吃玉米。他卻說，天鵝吃水草，吃魚，也吃玉米。我倆就此爭論起來。正巧，有一位生物老師聽見了我們的對話，他解釋說，天鵝以吃水生植物的根莖和種子為主，吃水里的昆蟲小魚，也吃玉米粒。就這樣，我與老趙才停止了爭論?！安淮虿幌嘧R(shí)”，我們也因此而認(rèn)識(shí)了。（9）老趙那年剛剛退休。退休后，他做起義務(wù)管護(hù)員、宣傳員，不要任何報(bào)酬。每年天鵝一來，老趙主動(dòng)上崗。每天一早他就來到這里，第一件事是看看天鵝數(shù)量少?zèng)]少，有沒有傷病的?？吹接写┘t色、黃色衣服的人，老趙就勸說他們，天鵝對這些顏色敏感，最好穿色澤樸素的衣服來看天鵝。他還告訴人們，天鵝喜靜，不要大聲吵鬧，不要向水里扔雜物。老趙說，天鵝來這里十五年了，還沒有受過傷害，人們都喜歡天鵝。我環(huán)視四周，果然，現(xiàn)場來看天鵝的人們穿著都很樸素，也沒有大聲吵鬧的。（10）“啾……啾……”兩只水鳥從水面飛過。我問一位正在擺弄相機(jī)的小伙子，這種鳥叫什么名字。小伙子說，是蒼鷺。自從來了天鵝，這位小伙子就喜歡上攝影，沒事就開車往龍?jiān)春?，給鳥兒們拍照片。小伙子告訴我，每年來這里小住的鳥兒，有白鷺、綠鷺，紅嘴鷗、燕鷗，長腿鷸、林鷸，綠頭鴨、秋沙鴨，有三四十種之多。（11）是啊，擁有美好的棲息地，是人類與鳥兒的共同夢想！8.根據(jù)提示，概括相關(guān)語段的主要內(nèi)容。（2分）9.“老趙”是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合內(nèi)容，簡要分析。（2分）10.賞析下面這段文字。（2分）陽光下，天鵝猶如一團(tuán)團(tuán)雪白的棉朵，在水中游弋著，溫順而安然。文章最后一段有什么作用？（2分）父愛就像那場雪黑王輝父親發(fā)來短信說，看天氣預(yù)報(bào)，你那邊要下雪了，及時(shí)加件衣服．不行給你寄些錢過去，再買幾件羽絨服。

對于名落孫山、只好回家務(wù)農(nóng)的父親來說，我是他最后的希望．我一出生，他就表現(xiàn)出對我十二分的關(guān)懷和疼愛．“天陰下雨打孩子”是我們那兒的一句老話．別的父親打孩子像家常便飯，而我的父親，縱使我再調(diào)皮，他也從來不肯打我．我小時(shí)候十分怕冷，天稍微冷一點(diǎn)就不肯起床上學(xué)．父親會(huì)好言勸我，還把我的棉褲棉襖放在煤火上烤熱才讓我穿．有幾次煤火滅了，生不著．父親便把冰冷的棉褲棉襖放在他身上暖熱，母親看不慣父親這般愛我，屢屢勸他不要慣壞我．父親搖搖頭，說他要讓我快樂地成長。

上小學(xué)的時(shí)候，我都是跟著別的大孩子—起去。可一到下雪天，父親害怕我受罪，就送我上學(xué)．放學(xué)時(shí)，父親絕對是要守在學(xué)校門口的．天寒地凍，銀裝素裹一片，父親不住地跺腳走動(dòng)，以驅(qū)散身上的嚴(yán)寒．在上學(xué)、放學(xué)的路上，他用買來的軍大衣緊緊把我裹在懷里，給我講故事．父親看過很多書，他講《三國》，講《水滸》，講岳飛，比書上寫得還精彩，外面是飄飛的雪，我在父親的懷里，暖暖和和地聽父親講述一個(gè)個(gè)熱血沸騰的故事，那是我童年最幸福的事情．上高中時(shí)，老師屢屢對我作文中奇異的想象力和流暢的語言表示贊賞，她不知道，這全是父親的功勞．正是在父親的懷抱里，我完成了古典文學(xué)的啟蒙。

高二那年冬天，天空中飄落起鵝毛般的大雪．我正在課堂上百無聊賴之時(shí)，教務(wù)處通知我，校門外有人找．我去看時(shí)，原來是父親，由于學(xué)校是封閉式管理，不讓閑人進(jìn)去，父親只能在門外等．茫茫大雪不住地落在父親身上．父親成了一個(gè)雪人．我的眼圈一紅，隨即就和門衛(wèi)吵起來，說他們不近人情，這么冷的天，讓一個(gè)人在冰天雪地里呆著，那是什么滋味？！父親朝我擺擺手，說算了算了，人家也有人家的難處。

父親把我?guī)У娇h城里，給我買了幾件棉衣．說上高中了，不能讓同學(xué)笑語，耍穿些像樣的衣服．轉(zhuǎn)眼之間到中午，他領(lǐng)我去街邊的飯館吃飯，點(diǎn)的全是肉菜．他說上學(xué)辛苦，不住地往我碗里夾菜。父親告訴我，他要去外面打工了，由于離年底太近，過年可能就不回來了，學(xué)費(fèi)年前會(huì)郵回來，不會(huì)耽誤我上學(xué)．我哽咽了，要不是因?yàn)槲?，父親也不會(huì)這般操勞．父親笑了，說傻孩子，你好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，就是我最大的欣慰。

在霧氣氤氳的車站，父親擺擺手，說“不用陪我了，趕快回去上課吧！功課要緊”，我點(diǎn)點(diǎn)頭，忙不迭地往回趕．路過車站的窗戶邊，我往里看了一眼，卻發(fā)現(xiàn)父親正趴在窗戶邊望我，淚水，不爭氣地便流了下來．有父親的激勵(lì)，我發(fā)奮努力，終于考上了大學(xué)，圓了父親的愿望。只不過，畢業(yè)后，一個(gè)人在城市過得艱難，還要父親操心，這成了我心中的。

不論我長多么大，有多么老，父親給我的關(guān)懷，永遠(yuǎn)像雪覆蓋麥苗—祥使我受饑寒，我很感動(dòng)，給父親回短信道：我有錢，不用你們操心了．衣服夠穿，你和媽也要注意保暖．父親回短信說：我和你媽都很好，在外面我們照顧不了你，要好好地自己照顧好自己．看了父親的短信，我的眼圈又紅了。（有刪改）12.全文按照時(shí)間順序來寫的，下面的事件不是發(fā)生在“我”上小學(xué)期間的是（3分）A.父親好言相勸，并想方設(shè)法幫“我”暖棉襖棉褲。B.父親親自送我“我”上下學(xué)，路上給“我”講故事。C.父親在雪地等“我”，帶“我”去買棉衣、吃肉。D.父親催“我”回學(xué)校，趴在車站的窗戶邊望“我”。13.文章第③段和第④段都寫到了外面飄飛的雪，分別起什么作用？（2分）14.結(jié)合上下文內(nèi)容，下面選項(xiàng)中填入空格處最恰當(dāng)?shù)脑~語是（3分）傷痛B.傷疤C.隱痛D.疤痕15.下面兩段文字所寫的內(nèi)容有點(diǎn)相似，說說兩段文字表達(dá)的感情有何異同。（3分）【甲】我很感動(dòng)，給父親回短信道：我有錢，不用你們操心了．衣服夠穿，你和媽也要注意保暖．父親回短信說：我和你媽都很好，在外面我們照顧不了你，要好好地自己照顧好自己，看了父親的短信，我的眼圈又紅了。黑王輝《父愛就像那場雪》

【乙】但最近兩年的不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子，我北來后，他寫了—信給我，信中說道：“我身體平安，唯膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣．”我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的，青布棉袍黑布馬褂的背影，唉！我不知何時(shí)再能與他相見！朱自清《背影》（三）古代詩文閱讀（15分）六一居士傳（節(jié)選）【宋】歐陽修六一居士初謫滁山，自號(hào)醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號(hào)六一居士?？陀袉栐唬骸傲唬沃^也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻?，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”客笑曰：“子欲逃名者乎？而屢易其號(hào)。此莊生所誚畏影而走乎日中者也；余將見子疾走大喘渴死，而名不得逃也?！本邮吭唬骸拔峁讨豢商?，然亦知夫不必逃也；吾為此名，聊以志吾之樂爾。（節(jié)選自歐陽修《六一居士傳》）【注釋】①謫：貶謫。②穎水：地名。③逃名：不求名聲，避名而不居。④易：改換。16.下列對文章的理解不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章采取了主客問答的形式，筆調(diào)悠閑詼諧，但字里行間流露出作者無可奈何的苦悶心情。B.醉翁、六一居士都是歐陽修的號(hào)，后者用于他準(zhǔn)備退休定居穎水之后。C.作者將自己的號(hào)改為六一居士，既是為了逃避名聲，也是為了記錄自己生活的樂趣。D.文中的琴、棋、書、畫、金石都是從正面反映了封建知識(shí)分子的高雅情操，也從側(cè)面反映了他們對名利的淡泊。17.請根據(jù)文章內(nèi)容概述何謂“六一”。（4分）18.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（3分）A.既老/而衰且病B.吾家/藏書一萬卷C.是/豈不為六一乎D.然亦知/夫不必逃也望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。19.下列對詩歌的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是（3分

）A.前四句寫洞庭湖壯麗的景象和磅礴的氣勢，后四句抒發(fā)自己的政治熱情和希望。B.詩人以寫洞庭湖為開端，巧妙設(shè)喻，婉轉(zhuǎn)含蓄地表達(dá)了希望得到舉薦的心愿。C.“欲濟(jì)無舟楫”一句，是從眼前景物觸發(fā)出來的，正如詩人想從政卻無人引薦。D.“垂釣者”指孟浩然本人，詩人發(fā)出希望得到丞相張九齡舉薦的呼吁。20.古代評論此詩“氣勢在‘蒸’‘撼’二字”，試從煉字角度任選一字分析其妙處。（2分

）四、語言運(yùn)用（共3