部編人教版精選全能三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末模擬試卷

/部編人教版精選全能三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末模擬試卷時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.我能把下面的字寫(xiě)漂亮。弱毫遞厲2.想想填填例：善對(duì)（惡）例：（栩栩）如生光彩奪目的____________對(duì)守

______大火和顏悅色地______輸對(duì)____________起舞時(shí)間過(guò)得______始對(duì)____________在目玻璃擦得______3.我積累了很多好詞語(yǔ)，我一定能填對(duì)受______無(wú)窮______不及待無(wú)影無(wú)______和顏______色______雀無(wú)聲游人如______請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出兩個(gè)你積累的四字詞語(yǔ)（不能重復(fù)試卷里出現(xiàn)的）______、______4.加偏旁組詞。勾______；______

令______；______

專(zhuān)______；______八______；______

里______；______

不______；______5.查字典。用部首查字法查“載”字，可查部首______；用音序查字法查“偶”字，音序是______，音節(jié)是______；用數(shù)筆畫(huà)的方法查“氏”字，有______畫(huà)。

6.我會(huì)選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填在橫線上因?yàn)椤浴挥小拧m然……但是…….①______小明的成績(jī)不是很優(yōu)異，______他的思想品德很好。②______李紅今天有病請(qǐng)假，______對(duì)當(dāng)天老師教的知識(shí)不理解。③______認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)______有更大的進(jìn)步。7.照樣子寫(xiě)句子或者片段。①例：調(diào)皮的雨點(diǎn)兒在河面上跳起了歡快的舞蹈。（仿寫(xiě)句子）②一天中太陽(yáng)做了多少好事：她把金光往鮮花上灑，她把小樹(shù)往高處拔；她陪著小朋友在海邊戲水，看他們揚(yáng)起歡樂(lè)的浪花……8.把古詩(shī)補(bǔ)充完整。①______,春風(fēng)吹又生。《草》②兒童急走追黃蝶，______?！端扌率行旃辍发踎_____，疑是銀河落九天?！锻麖]山瀑布》④______，一行白鷺上青天?！督^句》9.關(guān)聯(lián)詞填空。①我班的楊帆同學(xué)______愛(ài)踢足球，______愛(ài)打籃球。②張華同學(xué)______自己學(xué)習(xí)好，______還愿意幫助別人。③雙休日，我們______到公園去玩，______去野外郊游。④______我們的國(guó)家現(xiàn)在還不夠發(fā)達(dá)，______再過(guò)幾年，一定會(huì)有大的發(fā)展。10.______知松柏，患難見(jiàn)______。11.“荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)?！边@句話把荷葉比作______。

二、閱讀理解(30分)12.閱讀短文，完成練習(xí)老師的用意春秋時(shí)代有個(gè)琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學(xué)了三年，創(chuàng)做了一部樂(lè)曲，名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂(lè)曲演奏給老師聽(tīng)。老師聽(tīng)完以后，笑笑說(shuō)：“有個(gè)老師比我高明得多。明天，我?guī)闳ピL問(wèn)他，你一定會(huì)有收獲”。第二天清早，成連先生帶著俞伯牙劃船來(lái)到一個(gè)島上，并告訴他說(shuō)：“老師就在島上，你自己去找吧。十天以后，我再來(lái)接你。”成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁，心情煩躁地坐在海灘上。前面是一望無(wú)際的大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石發(fā)出的“嘩嘩”聲，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動(dòng)地歡呼起來(lái)。他忽然明白了老師的用意，立刻面對(duì)大海彈起琴來(lái)。十天后，成連先生真的來(lái)了。當(dāng)俞伯牙把修改過(guò)的樂(lè)曲再?gòu)椊o他聽(tīng)時(shí)，老師連連夸獎(jiǎng)?wù)f：“好，好，好極了！”（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。煩躁——______一望無(wú)際——______（2）根據(jù)意思在文中找出合適的詞語(yǔ)，填在橫線上①形容呼吸急促，大聲喘氣不停。______②兇猛而使人害怕的波濤。______③形容詩(shī)文、表演等有感染力。______（3）讀句子回答問(wèn)題。①我有個(gè)老師比我高明得多?！拔摇敝竉_____，“老師”指______。②他忽然明白了老師的用意?！八敝竉_____，“老師”指______。（4）文中老師的用意是（）

A.自己去再找個(gè)人做老師。

B.要以大海為師，學(xué)習(xí)知識(shí)也從實(shí)際出發(fā)。13.根據(jù)課文《春天的小雨嘀嘀嘀》的內(nèi)容填空。綿綿的春雨，______下個(gè)不停。雨，打在了______、______、______和油加利樹(shù)、相思樹(shù)、羊蹄甲樹(shù)以及______上，發(fā)出了______、______、______、______、______各種不同的聲音；屋前小水溝的水發(fā)出______的水聲，整座森林宛若______一樣。14.閱讀下文，回答問(wèn)題一粒種子的力量

春風(fēng)勁兒真大，把一?；ǚN子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊，好多小樹(shù)、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過(guò)得哭起來(lái)。

蜜蜂飛過(guò)來(lái)問(wèn)___小花苗___你哭什么呀___小花苗說(shuō)___我見(jiàn)不到太陽(yáng)___長(zhǎng)得太小了___“別難過(guò)，我?guī)湍惆汛髩ν频拱?！”小蜜蜂用力地推起?lái)?？墒悄睦锿频脛?dòng)呀！小蜜蜂嘆口氣，飛走了。

“你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽(yáng)光里去呀！”噢，是墻頂上的小蝸牛在說(shuō)話。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤兒，這就是手和腳呀！小花苗擦去眼淚，鼓足勇氣，沿著墻壁開(kāi)始往上爬了……

終于，在一天上午，它爬過(guò)了高高的墻頂，“啊，陽(yáng)光下多么溫暖！”在陽(yáng)光照耀下，小花苗長(zhǎng)得可美了，翠綠的葉子托著金色的小花。（1）給文中畫(huà)線的句子選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（

）

A.：“，

？”：“，?！?/p>

B.：“，？”，“，?！?/p>

C.，“，？”，“，?！?/p>

D.，“，？”：“，。”（2）小花苗終于爬過(guò)了高高的墻頂見(jiàn)到了陽(yáng)光，主要靠的是（

）

A.小蜜蜂幫忙推倒了大墻

B.別的小樹(shù)小草的幫忙

C.墻頂上的小蝸牛把它馱了上去

D.小花苗自己的力量（3）小花苗的手和腳指的是（

）

A.泥土里的種子

B.由五只手指及手掌組成的人或其他靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物臂前端的一部分

C.自己細(xì)細(xì)的藤兒

D.翠綠的葉子和金色的笑話（4）這篇短文先寫(xiě)小花苗在大墻的陰影里長(zhǎng)得______，再寫(xiě)小花苗在蝸牛的鼓勵(lì)下______，最后寫(xiě)小花苗______（

）

A.生機(jī)勃勃

努力向上爬

爬過(guò)墻頂，開(kāi)出美麗的花朵

B.又瘦又小

難過(guò)得哭起來(lái)

爬過(guò)墻頂，開(kāi)出美麗的花朵

C.生機(jī)勃勃

難過(guò)得哭起來(lái)

爬過(guò)墻頂