翼教版六年級語文上冊期中突破試題

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)翼教版六年級語文上冊期中突破試題（時間：90分鐘）班級：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、填空題。（共30分）1.查字典，按要求填空。①“酸”字用部首查字法，應(yīng)查______部，再查______畫。②“鼎”字用部首查字法，應(yīng)查______部，再查______畫，讀______。③“溜”字按音序查字法，應(yīng)先查音序______，再查音節(jié)______。2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。《美麗的小興安嶺》是按照______順序?qū)懙?。“小興安嶺一年四季______，是一座______，也是一座______?！边@句話在文中起到了______的作用。3.詞語積累我能行：把下面的詞語補充完整，并選擇合適的填入句中。含辛______苦

______無不克

完______歸趙

目______口呆負(fù)______請罪

雪中送______艱苦______絕

風(fēng)雨無____________公移山

任勞任______同心______力

百折不______①如果世界上沒有了這些______、默默奉獻的清潔工，世界將是無法想象的。②______比錦上添花更能引起人們深切的感激。4.給劃線的字選擇正確的讀音。①我茫茫然地望著凝______（níng

yí）神靜氣的像樹一般兀立的父親。②父親突然站定，朝______（cháo

zhāo）幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。③鳥最快活的時刻，飛離樹枝的那一瞬______（shùn

xùn）間，最容易被獵______（liè

lèi）人打中。④黎______（ní

lí）明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重。5.給下列詞語補上恰當(dāng)?shù)摹皊hì”字。①隨風(fēng)而______

②不甘______弱

③實事求______④______若無睹⑤______不可擋

⑥愛不______手

⑦______在人為

⑧______目以待6.選出劃線字的正確讀音。海鷗______（ōu

ō）

胳臂______（bì

bei）滿載______（zài

zǎi）

亞______（yǎ

yà）熱帶石凳______（dèng

dēng）

每逢______（péng

féng）7.近兩年來,“減負(fù)”成為社會熱門話題,但造成學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重的原因卻很復(fù)雜,不能片面的“一減了之“,必須多措并舉,綜合施策。據(jù)一份研究報告顯示,家長認(rèn)可的減負(fù)措施主要有（左下圖所示）:8.把成語填完整,并選擇其中的一、兩個詞寫一小段話。談笑風(fēng)______

一______萬頃

鷸______相爭

翻山______嶺望而生______

雷______風(fēng)行

忍辱______重

拍______叫絕9.將成語補充完整,并在②處的成語后面再接龍兩個成語。①______群力②重于______

____________10.給加下劃線的字選擇正確的意思。疾：①疾病。

②急速，猛烈。

③痛苦。

④痛恨。①疾馳而過的賽車，引起路邊拉拉隊的陣陣尖叫。______②周總理夜以繼日地審閱文件，終于積勞成疾。______③我們國家領(lǐng)導(dǎo)人非常關(guān)心人民的疾苦。______二、綜合練習(xí)題。（共30分）1.把句子規(guī)范、工整地抄寫在田字格里。香霧云鬟溫清輝玉臂寒____________2.抄寫詞語。

閃爍

移植

勇敢

3.抄寫詞語，看誰寫的漂亮

驕傲

善良

款待

襤褸

4.小小書法家。

他

見

豐

說

時

從

5.小小書法家。

住

干

分

青

6.抄寫詞語

玫瑰

心臟

移植

7.我是書寫小狀元，請把下面這句話抄寫在田字里，做到格式正確字跡工整。蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。

8.我能把字寫漂亮。

辯日

東游

日中

9.我會把音節(jié)寫漂亮。mǔjīhuāgǒuyuèyáxiǎomā10.小小書法家。

她

抱

月

背

里

三、閱讀理解題。（共20分）1.閱讀下文，回答問題。《童年的發(fā)現(xiàn)》節(jié)選

又過了三四年，我上了六年級。老師開始給我們上生物課。有一次，年輕的女老師一本正經(jīng)板著面孔講人的起源，講人的發(fā)育和進化。這時候，我清清楚楚聽老師說，按照進化論的觀點，母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進化成人的過程。當(dāng)時教室里安靜得出奇，大家都默不作聲。我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音。老師狠狠地瞪了我一眼。

“費奧多羅夫！……你笑什么？再笑就從教室里出去！”

“奧爾加·伊萬諾夫娜，我……我想起了我自己的發(fā)現(xiàn)……”

教室里一陣笑聲。奧爾加·伊萬諾夫娜氣得臉色蒼白，大步朝我走來。

“費奧多羅夫！……你立刻從教室里出去！……”

我的臉由于（困窘

困難）和（羞愧

愧疚）一下子漲得通紅。這時候我意識到，老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。（幸運

幸虧）她沒有容我解釋，不然的話，同學(xué)們聽了我說自己三年前就發(fā)現(xiàn)了進化論，還不笑塌房頂！不過，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到（驅(qū)使

驅(qū)逐）和迫害的風(fēng)險。（1）第一段采用______寫法，描寫大家與我的不同態(tài)度。（2）選擇文中括號不正確的詞語。由于______（困窘

困難）和______（羞愧

愧疚）（幸運

幸虧）______受到______（驅(qū)使

驅(qū)逐）（3）你能照樣子，寫出描寫臉色的詞語嗎？例：臉色蒼白、______、______、______（4）結(jié)合生活實際，理解畫線話語的意思。（5）你覺得費奧多羅夫是個怎樣的孩子？（6）想一想，你自己是否也有過童年的發(fā)現(xiàn)？請寫下來。2.閱讀短文，回答問題。樹醫(yī)生

一棵老樹生了病，有些葉子黃了。

一個醫(yī)生飛來，落在樹上。他用嘴這里敲敲，那里敲敲，找到了生蟲子的地方，就啄一個洞。他伸進長舌頭，把蟲子一個一個地鉤出來吃。吃完蟲子，張開翅膀飛走了。

老樹的病讓醫(yī)生治好了，慢慢地長出新葉子來。

這個醫(yī)生就是啄木鳥。（1）這篇短文共有______個自然段。第二自然段共有___