小班語(yǔ)言袋鼠愛(ài)跳高教案

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小班語(yǔ)言袋鼠愛(ài)跳高教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容

2、朗讀兒歌并感受兒歌的韻律美

3、能用肢體動(dòng)作大膽的表演兒歌

活動(dòng)重點(diǎn)：

理解兒歌內(nèi)容，并感受兒歌帶來(lái)的樂(lè)趣活動(dòng)難點(diǎn)：

能用肢體動(dòng)作大膽的表演兒歌活動(dòng)方法：講解法、表演法

活動(dòng)預(yù)備：

1、音樂(lè)《袋鼠愛(ài)跳高》

2、袋鼠、河馬、猴子、小貓身體部分圖片及全身圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、師：今日呢有客人老師來(lái)做客，我們來(lái)給他們表演一個(gè)身體操好嗎？

2、請(qǐng)小伙伴們起立，跟著老師一起做："張張嘴，伸伸手，彎彎腰，跺跺腳，我們一起跳一跳，耶"

3、小伙伴們還記得我們剛才都運(yùn)動(dòng)了身體的哪些地方呢？

二、出示動(dòng)物身體部分圖片

1、師："今日我們班上來(lái)了幾位神奇的.小客人，它們想和你們一起玩，你們想和他們一起玩嗎？〔出示圖片〕猜一猜他們分別是哪些動(dòng)物呢？幼兒自由想象。

2、師：現(xiàn)在呢老師要通過(guò)播放兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物，看看小伙伴剛剛說(shuō)的對(duì)不對(duì)？小耳朵認(rèn)真聽(tīng)哦！

三、師幼觀賞動(dòng)物圖片，理解兒歌1、出示第一句兒歌動(dòng)物的畫面，逐步的援助幼兒理解兒歌內(nèi)容，提問(wèn)：

〔1〕小伙伴，你們看，這是誰(shuí)啊？〔出示河馬的嘴巴，幼兒自由想象〕

〔2〕這大大的嘴巴就是河馬的嘴巴，他們?cè)谀睦锿?？那河馬口渴要干嘛呢？〔觀測(cè)圖片請(qǐng)幼兒回答〕老師小結(jié)：引出第一句兒歌內(nèi)容"張張嘴，河馬要喝水"。

2、老師仿照貓叫聲并提問(wèn)：

這是誰(shuí)來(lái)了？

他們?cè)诟陕?〔老師引導(dǎo)幼兒觀測(cè)〕

老師小結(jié)：引出第二句兒歌內(nèi)容"抓抓臉，貓兒在洗臉"

3、老師根據(jù)兒歌，逐步出示猴子、袋鼠的畫面，請(qǐng)小伙伴猜猜他們是誰(shuí)？并引出兒歌內(nèi)容四、播放兒歌《袋鼠愛(ài)跳高》

1、老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)兒歌《袋鼠愛(ài)跳高》

2、重復(fù)念兒歌，加深印象。老師示范，適當(dāng)?shù)挠弥w動(dòng)作表現(xiàn)3、鼓舞幼兒用肢體動(dòng)作表演兒歌五、活動(dòng)結(jié)束：

小伙伴們，動(dòng)物伙伴們都玩累了，他們要回家休息了，我們一起把送小動(dòng)物回家吧?！灿變簩W(xué)小貓咪走路送小動(dòng)物回家，帶到室外〕

小班語(yǔ)言袋鼠愛(ài)跳高教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容

2、朗讀兒歌并感受兒歌的韻律美

3、能用肢體動(dòng)作大膽的表演兒歌

活動(dòng)預(yù)備：

1、音樂(lè)《袋鼠愛(ài)跳高》

2、袋鼠、河馬、猴子、小貓身體部分圖片及全身圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、師：今日呢有客人老師來(lái)做客，我們來(lái)給他們表演一個(gè)身體操好嗎？2、請(qǐng)小伙伴們起立，跟著老師一起做："張張嘴，伸伸手，彎彎腰，跺跺腳，我們一起跳一跳，耶"3、小伙伴們還記得我們剛才都運(yùn)動(dòng)了身體的'哪些地方呢？

二、出示動(dòng)物身體部分圖片

1、師："今日我們班上來(lái)了幾位神奇的小客人，它們想和你們一起玩，你們想和他們一起玩嗎？〔出示圖片〕猜一猜他們分別是哪些動(dòng)物呢？幼兒自由想象。

2、師：現(xiàn)在呢老師要通過(guò)播放兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物，看看小伙伴剛剛說(shuō)的對(duì)不對(duì)？小耳朵認(rèn)真聽(tīng)哦！

三、師幼觀賞動(dòng)物圖片，理解兒歌

1、出示第一句兒歌動(dòng)物的畫面，逐步的援助幼兒理解兒歌內(nèi)容，提問(wèn)：

〔1〕小伙伴，你們看，這是誰(shuí)??？〔出示河馬的嘴巴，幼兒自由想象〕

〔2〕這大大的嘴巴就是河馬的嘴巴，他們?cè)谀睦锿妫磕呛玉R口渴要干嘛呢？〔觀測(cè)圖片請(qǐng)幼兒回答〕老師小結(jié)：引出第一句兒歌內(nèi)容"張張嘴，河馬要喝水"。

2、老師仿照貓叫聲并提問(wèn)：

這是誰(shuí)來(lái)了？

他們?cè)诟陕?〔老師引導(dǎo)幼兒觀測(cè)〕

老師小結(jié)：引出第二句兒歌內(nèi)容"抓抓臉，貓兒在洗臉"

3、老師根據(jù)兒歌，逐步出示猴子、袋鼠的畫面，請(qǐng)小伙伴猜猜他們是誰(shuí)？并引出兒歌內(nèi)容

四、播放兒歌《袋鼠愛(ài)跳高》

1、老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)兒歌《袋鼠愛(ài)跳高》

2、重復(fù)念兒歌，加深印象。老師示范，適當(dāng)?shù)挠弥w動(dòng)作表現(xiàn)

3、鼓舞幼兒用肢體動(dòng)作表演兒歌

五、活動(dòng)結(jié)束：

小伙伴們，動(dòng)物伙伴們都玩累了，他們要回家休息了，我們一起把送小動(dòng)物回家吧?！灿變簩W(xué)小貓咪走路送小動(dòng)物回家，帶到室外〕

兒歌：

《袋鼠愛(ài)跳高》

張張嘴，河馬要喝水。

抓抓臉，貓兒要洗臉。彎彎腰，猴子撿香蕉。動(dòng)動(dòng)腳，袋鼠愛(ài)跳高。應(yīng)彩云小班繪本《嗯，有股香味》視頻+動(dòng)態(tài)課件PPT音樂(lè)教案〔小班語(yǔ)言〕中班韻律活動(dòng)《小老鼠的邀請(qǐng)》優(yōu)質(zhì)課視頻+教案+課件PPT+音樂(lè)+教具圖

小班語(yǔ)言袋鼠愛(ài)跳高教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)于參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的歡樂(lè)。

2、養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，能保持作品的干凈和美觀。

3、學(xué)習(xí)用繪畫、拓印等方式表現(xiàn)襪子上不同的顏色和花紋。

活動(dòng)預(yù)備：

1、老師預(yù)備：水粉顏料、水粉筆、橡皮印章、抹布、襪子、《小腳》的律動(dòng)音樂(lè)等。

2、幼兒閱歷預(yù)備：有過(guò)裝飾物品的閱歷。

活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)情境，談話引出活動(dòng)。

指導(dǎo)語(yǔ)：秋天來(lái)了，天氣變涼了，小伙伴的腳上都穿上了襪子……

2、幼兒觀賞襪子。

〔1〕引導(dǎo)幼兒觀測(cè)并談?wù)撟约汉屯榈囊m子〔幼兒所穿襪子為黑白兩種顏色〕。

〔2〕引導(dǎo)幼兒觀測(cè)老師帶來(lái)的花襪子，說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)哪雙襪子？為什么？

〔3〕老師用兒歌進(jìn)行小結(jié)。

3、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)活動(dòng)的材料，介紹材料的操作方式。

4、幼兒自由分組，裝飾襪子，老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽裝飾。

5、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互觀賞。

活動(dòng)說(shuō)課：

一、選材。

該活動(dòng)選自團(tuán)結(jié)版教材小班下學(xué)期的美術(shù)觀賞活動(dòng)。由于襪子是孩子很熟識(shí)的生活物品，充斥了豐富的藝術(shù)美感，又易于孩子觀測(cè)、體驗(yàn)、創(chuàng)作和觀賞，所以特別適合小班幼兒。但考慮到現(xiàn)在是小班新生入園剛一個(gè)多月的時(shí)間，孩子們才剛剛適應(yīng)幼兒園的集體生活，穩(wěn)定了心情，所以依據(jù)孩子的這一狀況又進(jìn)行了一些須要的調(diào)整。將活動(dòng)設(shè)計(jì)成游戲性、趣味性、操作性較強(qiáng)的繪畫〔玩色〕活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子參加活動(dòng)的愛(ài)好，讓孩子在開(kāi)心的氛圍中感受襪子色調(diào)和花紋的美，通過(guò)大膽的嘗試初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)美的方法和技能，例如拓印、繪畫的.方法。體驗(yàn)到勝利的歡樂(lè)。這也正好符合了《幼兒園指導(dǎo)綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)要求。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

分析教材后，我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)定在情感目標(biāo)上，就是要通過(guò)幼兒動(dòng)手操作的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)幼兒在“愛(ài)好”和“體驗(yàn)”方面的進(jìn)展。難點(diǎn)是在觀賞的基礎(chǔ)上發(fā)覺(jué)花襪子的色調(diào)和花紋的美，嘗試運(yùn)用工具進(jìn)行裝飾。

三、活動(dòng)的預(yù)備。

活動(dòng)中的材料是生活中簡(jiǎn)約易見(jiàn)、便于運(yùn)用的?？紤]到孩子的年齡特點(diǎn)和參加活動(dòng)的難度，我選擇的是孩子喜歡和熟識(shí)的紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容

2、朗讀兒歌并感受兒歌的韻律美

3、能用肢體動(dòng)作大膽的表演兒歌

4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。

5、學(xué)習(xí)有序、認(rèn)真的觀測(cè)圖片，理解圖片，并用較清晰的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

活動(dòng)重點(diǎn)：

理解兒歌內(nèi)容，并感受兒歌帶來(lái)的樂(lè)趣活動(dòng)難點(diǎn)：

能用肢體動(dòng)作大膽的表演兒歌活動(dòng)方法：講解法、表演法活動(dòng)預(yù)備：

1、音樂(lè)《袋鼠愛(ài)跳高》

2、袋鼠、河馬、猴子、小貓身體部分圖片及全身圖片活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、師：今日呢有客人老師來(lái)做客，我們來(lái)給他們表演一個(gè)身體操好嗎?

2、請(qǐng)小伙伴們起立，跟著老師一起做："張張嘴，伸伸手，彎彎腰，跺跺腳，我們一起跳一跳，耶"3、小伙伴們還記得我們剛才都運(yùn)動(dòng)了身體的哪些地方呢?

二、出示動(dòng)物身體部分圖片1、師："今日我們班上來(lái)了幾位神奇的小客人，它們想和你們一起玩，你們想和他們一起玩嗎?(出示圖片)猜一猜他們分別是哪些動(dòng)物呢?幼兒自由想象。

2、師：現(xiàn)在呢老師要通過(guò)播放兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物，看看小伙伴剛剛說(shuō)的對(duì)不對(duì)?小耳朵認(rèn)真聽(tīng)哦!

三、師幼觀賞動(dòng)物圖片，理解兒歌1、出示第一句兒歌動(dòng)物的'畫面，逐步的援助幼兒理解兒歌內(nèi)容，提問(wèn)：

(1)小伙伴，你們看，這是誰(shuí)啊?(出示河馬的嘴巴，幼兒自由想象)(2)這大大的嘴巴就是河馬的嘴巴，他們?cè)谀睦锿?那河馬口渴要干嘛呢?(觀測(cè)圖片請(qǐng)幼兒回答)老師小結(jié)：引出第一句兒歌內(nèi)容"張張嘴，河馬要喝水"。

2、老師仿照貓叫聲并提問(wèn)：

這是誰(shuí)來(lái)了?

他們?cè)诟陕?(老師引導(dǎo)幼兒觀測(cè))老師小結(jié)：引出第二句兒歌內(nèi)容"抓抓臉，貓兒在洗臉"3、老師根據(jù)兒歌，逐步出示猴子、袋鼠的畫面，請(qǐng)小伙伴猜猜他們是誰(shuí)?并引出兒歌內(nèi)容四、播放兒歌《袋鼠愛(ài)跳高》

1、老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)兒歌《袋鼠愛(ài)跳高》

2、重復(fù)念兒歌，加深印象。老師示范，適當(dāng)?shù)挠弥w動(dòng)作表現(xiàn)3、鼓舞幼兒用肢體動(dòng)作表演兒歌五、活動(dòng)結(jié)束：

小伙伴們，動(dòng)物伙伴們都玩累了，他們要回家休息了，我們一起把送小動(dòng)物回家吧。(幼兒學(xué)小貓咪走路送小動(dòng)物回家，帶到室外)附兒歌：

袋鼠愛(ài)跳高張張嘴，河馬要喝水。

抓抓臉，貓兒要洗臉。

彎彎腰，猴子撿香蕉。

動(dòng)動(dòng)腳，袋鼠愛(ài)跳高。

教學(xué)反思：

活動(dòng)形式符合幼兒新奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！皭?ài)好是最好的老師”，幼兒心理進(jìn)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充斥了新奇心，求知欲望劇烈。實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，確定和鼓舞幼兒的新奇心和探究舉止，樹(shù)立自信心，挖掘幼兒的制造潛能。

小班語(yǔ)言袋鼠愛(ài)跳高教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒愛(ài)清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、會(huì)朗誦兒歌，學(xué)習(xí)詞匯：清潔。

3、通過(guò)觀測(cè)圖片，引導(dǎo)幼兒講解并描述圖片內(nèi)容。

4、大膽地參加爭(zhēng)論，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，進(jìn)展求異思維。

活動(dòng)預(yù)備：

自制教學(xué)掛圖四張，木偶教具，紙偶每幼兒一套。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)、開(kāi)始部分：

1、老師仿照小動(dòng)物的叫聲，引起幼兒愛(ài)好：嘰嘰嘰嘰，這是誰(shuí)呀?有幾只小動(dòng)物?(老師依次仿照四種小動(dòng)物的叫聲，讓幼兒說(shuō)出動(dòng)物名稱)

2、小結(jié)：今日，小鴨、小雞、小貓、小狗都來(lái)我們班做客了，他們來(lái)叫我們小伙伴干什么呢?

(二)、基本部分：

1、結(jié)合動(dòng)物圖片，初步理解兒歌。

(1)、出示圖一，老師提問(wèn)：這是誰(shuí)呀?小鴨怎樣叫的呀?援助幼兒完整的說(shuō)出一句話：小鴨叫，嘎嘎嘎。

(2)同上，分別出示小雞、小貓、小狗的圖片，援助幼兒學(xué)習(xí)相應(yīng)的短句。

(3)小結(jié)：小雞、小鴨、小貓、小狗都特別懂事，它們都是愛(ài)清潔的好孩子。你們看，小鴨看見(jiàn)了什么呀?

2、結(jié)合教學(xué)圖片，理解兒歌內(nèi)容。

(1)、出示圖一，問(wèn)：小鴨看見(jiàn)了什么?(指甲長(zhǎng)了，要講衛(wèi)生，剪指甲)

小結(jié)：我們小伙伴不能留長(zhǎng)指甲，要講衛(wèi)生，指甲長(zhǎng)了，要剪短。

(2)、出示圖二，問(wèn)：小雞看見(jiàn)了什么?(鼻涕流了)

小結(jié)：假如我們感冒流鼻涕了，要用紙擦潔凈，不能用手擦鼻涕，那樣不衛(wèi)生。

(3)、出示圖三，問(wèn)：小狗看見(jiàn)了什么?(衣服臟了)

小結(jié)：我們每天都要勤洗澡，要把臟臟的衣服換掉，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

(4)、出示圖四，問(wèn)：小貓看見(jiàn)了什么?(臉臟了)

小結(jié)：小伙伴每天都要把臉洗潔凈了，這樣干潔凈凈上幼兒園，大家才喜愛(ài)你哦。

(5)、師：小伙伴說(shuō)的真好，老師把它編成了一首兒歌，名字叫《小伙伴愛(ài)清潔》(幼兒跟讀)。

3、老師完整朗誦兒歌一遍。

問(wèn)：兒歌的名字叫什么?兒歌里有誰(shuí)?

4、木偶表演，分段學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

(1)、木偶表演第一段：小鴨怎么叫的?叫我做什么?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一句完整的話：小鴨叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。)

(2)、木偶表演第二、三、四段、小雞、小貓、小狗又看見(jiàn)了什么呢?(依次表演，援助幼兒學(xué)會(huì)相應(yīng)的短句。)

5、木偶表演，幼兒完整觀賞兒歌。

師：小動(dòng)物們都做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，你們喜愛(ài)他們嗎?

6、運(yùn)用小紙偶，老師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌。

(三)、結(jié)束部分：

師：我們把這首好聽(tīng)的`兒歌帶回家讀給爸爸媽媽聽(tīng)，好嗎?讓爸爸媽媽也像小動(dòng)物們一樣，做個(gè)講衛(wèi)生的好爸爸好媽媽。

教學(xué)反思：

這首兒歌教學(xué)目標(biāo)定位精確，活動(dòng)材料預(yù)備充分，活動(dòng)過(guò)程緊湊，通過(guò)“仿照動(dòng)物叫聲(引起幼兒愛(ài)好)結(jié)合動(dòng)物圖片(感受兒歌前半句)結(jié)合教學(xué)圖片(理解兒歌內(nèi)容)老師完整示范朗讀(完整感知兒歌)木偶表演(分段朗讀兒歌)木偶表演第二次(完整觀賞)紙偶操作(幼兒跟讀)”等環(huán)節(jié)，層層遞進(jìn)，讓幼兒在“聽(tīng)聽(tīng)、看看、做做”中感愛(ài)好的理解了兒歌，學(xué)習(xí)了兒歌，達(dá)到了教學(xué)的效果。教學(xué)過(guò)程中由于采納了木偶和紙偶的操作演示，幼兒特別感愛(ài)好，雖然在最末的“紙偶操作”環(huán)節(jié)時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn)，但幼兒的愛(ài)好點(diǎn)還是很高的。不過(guò)最末的這“紙偶”操作可適當(dāng)?shù)恼{(diào)整到第二課時(shí)中，這樣教學(xué)效果或許會(huì)更好。

小班語(yǔ)言袋鼠愛(ài)跳高教案6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解兒歌內(nèi)容。

2、朗讀兒歌并感受兒歌的韻律美。

3、能用肢體動(dòng)作大膽的表演兒歌。

4、能認(rèn)真傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。

5、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)約對(duì)話。

重點(diǎn)：

理解兒歌內(nèi)容，并感受兒歌帶來(lái)的樂(lè)趣。

難點(diǎn)：

能用肢體動(dòng)作大膽的表演兒歌。

活動(dòng)方法：

講解法、表演法。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、音樂(lè)《袋鼠愛(ài)跳高》。

2、袋鼠、河馬、猴子、小貓身體部分圖片及全身圖片。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入：

1、師：今日呢有客人老師來(lái)做客，我們來(lái)給他們表演一個(gè)身體操好嗎?

2、請(qǐng)小伙伴們起立，跟著老師一起做："張張嘴，伸伸手，彎彎腰，跺跺腳，我們一起跳一跳，耶"

3、小伙伴們還記得我們剛才都運(yùn)動(dòng)了身體的哪些地方呢?

二、出示動(dòng)物身體部分圖片

1、師："今日我們班上來(lái)了幾位神奇的小客人，它們想和你們一起玩，你們想和他們一起玩嗎?(出示圖片)猜一猜他們分別是哪些動(dòng)物呢?幼兒自由想象。

2、師：現(xiàn)在呢老師要通過(guò)播放兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物，看看小伙伴剛剛說(shuō)的對(duì)不對(duì)?小耳朵認(rèn)真聽(tīng)哦!

三、師幼觀賞動(dòng)物圖片，理解兒歌

1、出示第一句兒歌動(dòng)物的畫面，逐步的援助幼兒理解兒歌內(nèi)容，提問(wèn)：

(1)小伙伴，你們看，這是誰(shuí)啊?(出示河馬的嘴巴，幼兒自由想象)

(2)這大大的嘴巴就是河馬的嘴巴，他們?cè)谀睦锿?那河馬口渴要干嘛呢?(觀測(cè)圖片請(qǐng)幼兒回答)

老師小結(jié)：引出第一句兒歌內(nèi)容"張張嘴，河馬要喝水"。

2、老師仿照貓叫聲并提問(wèn)：

這是誰(shuí)來(lái)了?

他們?cè)诟陕?(老師引導(dǎo)幼兒觀測(cè))老師小結(jié)：引出第二句兒歌內(nèi)容"抓抓臉，貓兒在洗臉"

3、老師根據(jù)兒歌，逐步出示猴子、袋鼠的畫面，請(qǐng)小伙伴猜猜他們是誰(shuí)?并引出兒歌內(nèi)容

四、播放兒歌《袋鼠愛(ài)跳高》

1、老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)兒歌《袋鼠愛(ài)跳高》

2、重復(fù)念兒歌，加深印象。老師示范，適當(dāng)?shù)挠弥w動(dòng)作表現(xiàn)3、鼓舞幼兒用肢體動(dòng)作表演兒歌

五、活動(dòng)結(jié)束：

小伙伴們，動(dòng)物伙伴們都玩累了，他們要回家休息了，我們一起把送小動(dòng)物回家吧。(幼兒學(xué)小貓咪走路送小動(dòng)物回家，帶到室外)

附兒歌：袋鼠愛(ài)跳高

張張嘴，河馬要喝水。

抓抓臉，貓兒要洗臉。

彎彎腰，猴子撿香蕉。

動(dòng)動(dòng)腳，袋鼠愛(ài)跳高。

教學(xué)反思：

活動(dòng)形式符合幼兒新奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的`物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！皭?ài)好是最好的老師”，幼兒心理進(jìn)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充斥了新奇心，求知欲望劇烈。實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，確定和鼓舞幼兒的新奇心和探究舉止，樹(shù)立自信心，挖掘幼兒的制造潛能。

小班語(yǔ)言袋鼠愛(ài)跳高教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容

2、朗讀兒歌并感受兒歌的韻律美

3、能用肢體動(dòng)作大膽的表演兒歌

4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。

5、學(xué)習(xí)有序、認(rèn)真的觀測(cè)圖片，理解圖片，并用較清晰的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

活動(dòng)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，并感受兒歌帶來(lái)的樂(lè)趣活動(dòng)難點(diǎn)：

能用肢體動(dòng)作大膽的表演兒歌活動(dòng)方法：講解法、表演法活動(dòng)預(yù)備：

1、音樂(lè)《袋鼠愛(ài)跳高》

2、袋鼠、河馬、猴子、小貓身體部分圖片及全身圖片活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、師：今日呢有客人老師來(lái)做客，我們來(lái)給他們表演一個(gè)身體操好嗎？

2、請(qǐng)小伙伴們起立，跟著老師一起做："張張嘴，伸伸手，彎彎腰，跺跺腳，我們一起跳一跳，耶"

3、小伙伴們還記得我們剛才都運(yùn)動(dòng)了身體的哪些地方呢？

二、出示動(dòng)物身體部分圖片

1、師："今日我們班上來(lái)了幾位神奇的小客人，它們想和你們一起玩，你們想和他們一起玩嗎？〔出示圖片〕猜一猜他們分別是哪些動(dòng)物呢？幼兒自由想象。

2、師：現(xiàn)在呢老師要通過(guò)播放兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物，看看小伙伴剛剛說(shuō)的對(duì)不對(duì)？小耳朵認(rèn)真聽(tīng)哦！

三、師幼觀賞動(dòng)物圖片，理解兒歌

1、出示第一句兒歌動(dòng)物的畫面，逐步的援助幼兒理解兒歌內(nèi)容，提問(wèn)：

〔1〕小伙伴，你們看，這是誰(shuí)??？〔出示河馬的嘴巴，幼兒自由想象〕

〔2〕這大大的嘴巴就是河馬的.嘴巴，他們?cè)谀睦锿?？那河馬口渴要干嘛呢？〔觀測(cè)圖片請(qǐng)幼兒回答〕老師小結(jié)：引出第一句兒歌內(nèi)容"張張嘴，河馬要喝水"。

2、老師仿照貓叫聲并提問(wèn)：

這是誰(shuí)來(lái)了？

他們?cè)诟陕?〔老師引導(dǎo)幼兒觀測(cè)〕老師小結(jié)：引出第二句兒歌內(nèi)容"抓抓臉，貓兒在洗臉"

3、老師根據(jù)兒歌，逐步出示猴子、袋鼠的畫面，請(qǐng)小伙伴猜猜他們是誰(shuí)？并引出兒歌內(nèi)容

四、播放兒歌《袋鼠愛(ài)跳高》

1、老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)兒歌《袋鼠愛(ài)跳高》

2、重復(fù)念兒歌，加深印象。老師示范，適當(dāng)?shù)挠弥w動(dòng)作表現(xiàn)3、鼓舞幼兒用肢體動(dòng)作表演兒歌

五、活動(dòng)結(jié)束：

小伙伴們，動(dòng)物伙伴們都玩累了，他們要回家休息了，我們一起把送小動(dòng)物回家吧?！灿變簩W(xué)小貓咪走路送小動(dòng)物回家，帶到室外〕附兒歌：

袋鼠愛(ài)跳高張張嘴，河馬要喝水。

抓抓臉，貓兒要洗臉。

彎彎腰，猴子撿香蕉。

動(dòng)動(dòng)腳，袋鼠愛(ài)跳高。

教學(xué)反思：活動(dòng)形式符合幼兒新奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！皭?ài)好是最好的老師”，幼兒心理進(jìn)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充斥了新奇心，求知欲望劇烈。實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，確定和鼓舞幼兒的新奇心和探究舉止，樹(shù)立自信心，挖掘幼兒的制造潛能。

小班語(yǔ)言袋鼠愛(ài)跳高教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容。

2、朗讀兒歌并感受兒歌的韻律美。

3、能用肢體動(dòng)作大膽的表演兒歌。

4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、能分析兒歌情節(jié)，培育想象力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

理解兒歌內(nèi)容，并感受兒