四年級同步強化訓(xùn)練下學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷

/四年級同步強化訓(xùn)練下學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷時間：90分鐘滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.看拼音，寫詞語kǎi

xuánzāo

tàjiàn

kāngfēng

luán

xióng

wěi________________________wān

yánlóng

yǎyú

chǔnwēi

fēnɡ

wū

lì________________________2.照樣子，寫出適當(dāng)?shù)拇鸢咐汉鋵Χ煺缪谉釋ο奶臁?/p>

①勤奮對聰明正如懶惰對______。

②偏僻對山區(qū)正如繁華對______。③表揚對成績正如批評對______。④醫(yī)生對醫(yī)院正如教師對______。3.把下面的成語補充完整知______知______

______出______沒

出______不______所______無______運______帷______骨瘦______聲______擊______花______葉____________先______后4.根據(jù)文字提示，寫四字詞語①我們都愛自己的校園，它就像一座美麗的花園。請寫出兩個表現(xiàn)校園美麗的四字詞語：____________②“??！”大家都高興得叫起來，“雨來沒有死！雨來沒有死！”請寫出兩個表現(xiàn)此時大家心情的四字詞語：____________請寫出兩個表現(xiàn)此時大家動作的四字詞語：____________③“爭先恐后”這個四字詞語中含有反義詞，我知道這樣的詞語還有：____________④由“五一超市搞活動，門口擠滿了人”這句話，我可以聯(lián)想到水泄不通____________等詞語。5.在橫線上填上合適的詞奪目的______

坎坷的______

險峻的______

偏僻的____________地觀察

______地離開______地培育

______地等待6.按要求改寫句子（1）鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來。（縮句）（2）微波擴散出水紋。（擴句）（3）向?qū)O不情愿地抱起那只小龜。改成“把”字句：______改成“被”字句：______（4）有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？改成陳述句：______（5）我簡直不敢相信那是真的。改成反問句：______（6）圓圓的荷葉上滾動著一顆顆水珠。改成比喻句：______7.少兒書法興趣小組的同學(xué)們多次獲獎。面對鮮花和掌聲，同學(xué)們用詩句來應(yīng)答贊美，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.將謂偷閑學(xué)少年

B.小荷才露尖尖角

C.萬紫千紅春滿園8.按要求完成句子練習(xí)。①“非典”是一種傳染性很強的疾病。我們有信心、有能力戰(zhàn)勝它。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）②漁人在船舷上悠然地吸著煙。（改變詞序，使意思不變）③我們要盡量節(jié)約開支和浪費。（修改病句）④一位臺灣同胞說：“我是人，我愛?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

9.《三字經(jīng)》中教育我們要孝敬父母的一句是（）

A.香九齡，能溫席

B.融四歲，能讓梨

C.親師友，習(xí)禮儀10.普羅米修斯為人們?nèi)砹薩_____，宙斯知道后，不僅把他鎖在懸崖上，還派了一只鷲鷹______。11.你們班在學(xué)校拔河比賽中獲得了好成績，這是團結(jié)合作的結(jié)果，就像《古今賢文》中所說的______，______。

二、閱讀理解(30分)12.閱讀下文，回答問題清潔工

入冬以來，我每天早晨都要去湖濱跑步，途中總要經(jīng)過一幢新建的居民樓。每到這里，我便會看到一位清潔女工在認真地清掃道路。

這是一位老人，腳穿一雙褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，頭上圍著一塊黑色方巾。從她那露出的白發(fā)和前額上的皺紋來看，和奶奶差不多，準(zhǔn)有六十多歲了。她天天揮動著掃把，一步一步地往前掃著，拂去塵土，小路露出了原先潔凈的面龐。記得一個大風(fēng)的早晨，她無法用掃把，只好彎著腰，把碎紙、爛葉一一撿起，放進手提的小箱子里。又一個雪后的早晨，當(dāng)我跑到馬路盡頭時，突然發(fā)現(xiàn)老人蹲在那里用雙手摳下水道口的污泥和雜物。她用汗水洗刷積聚的污垢，給人們送來了清新和幸福。我敬佩她，同時也可憐她：這么大年紀(jì)了，還沒退休，想必是家中十分困難吧。或許是位無依無靠的孤獨老人，不得不靠自己勞動來養(yǎng)活自己吧？元旦的早晨，爸爸買來一束鮮花和禮品，帶我去看望他早就退休的中學(xué)老師。我們來到一大樓前，這是幢熟悉的大樓。敲開門，一位中年婦女把我們請進陳設(shè)整潔的客廳。“媽媽，有人找您來了?！彪S著中年婦女的話聲，一位神采奕奕的老人從里屋走出來。爸爸喊了聲：“老師，您好。”我呆住了：她竟是那位“老清潔工”!我完全明白了，馬上拿過爸爸手中的鮮花，雙手捧到她的面前……

（1）給下面劃線的字填上正確的答案。“熟悉”按音序查第一個字母是______；按部首查______，再查______畫；應(yīng)取下面第______種解釋。(①成熟；②程度深；③習(xí)慣，常見)（2）讀短文，聯(lián)系上下文理解下面的詞語。①積聚：______②神采奕奕：______（3）寫出描寫老清潔工外貌的句子。（4）寫出描寫“我”內(nèi)心的句子。（5）看著老人一次次清掃道路的情景，給我留下的印象是：______；來到她家，我見到的卻是一位______。（6）我完全明白了，馬上拿過爸爸手中的鮮花，雙手捧到她的面前……從“捧”字你感受到了什么？“我”又會對這位老清潔工說些什么？請寫下來。13.閱讀課文《燕子》選段，回答問題幾對小燕子飛倦了，落在電線上休息。在藍天的映襯下，電線桿之間連著的幾痕細線，多么像五線譜哇。停著的燕子成了音符，譜出一支春天的歌。這段話重，“五線譜”是指，“音符”是指什么？14.親近自然。①地球上大片森林的消亡，沙漠綠洲迪拜的誕生給你這樣的啟示：______。②本冊課文中，一些可愛的小動物值得你來贊美，如______的天鵝，______的老羚羊。

三、寫作(30分)