2023年急診科護(hù)士心得體會(篇)

2023年急診科護(hù)士心得體會(篇)

書目

第1篇急診科護(hù)士的心得體會

第2篇急診科護(hù)士工作心得體會

第3篇急診科護(hù)士實(shí)習(xí)心得

第4篇急診科護(hù)士年終個(gè)人工作總結(jié)模板

第5篇急診科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會500字

第6篇關(guān)于急診科護(hù)士的心得體會

第7篇2023急診科護(hù)士個(gè)人年終總結(jié)范文

第8篇急診科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會100字

第9篇急診科實(shí)習(xí)心得護(hù)士

第10篇2023急診科護(hù)士年終工作總結(jié)模板

第11篇急診科實(shí)習(xí)護(hù)士心得體會300字

第12篇2023年急診科護(hù)士心得體會

急診科護(hù)士的心得體會

實(shí)習(xí)過三個(gè)科室了，來到了急診科這個(gè)與其他科室迥然不同的科室，有些興奮，又有些壓力。急診是醫(yī)院最重要的窗口，不僅接診來院的危重病人，還要收治其他醫(yī)院轉(zhuǎn)來的危重病人，有焦急、忙、雜的特性。每一步都要走的很謹(jǐn)慎，生怕做錯(cuò)了。

來了貴科第一周便跟賈老師在分診學(xué)習(xí)。原來以為分診會很簡潔，其實(shí)不然，每一項(xiàng)工作都有它自己的特性和技巧。分診負(fù)責(zé)來診病人的分流，對病人的病情進(jìn)行初步的評估，分析、推斷、安排和實(shí)施，并對分診的結(jié)果進(jìn)行評價(jià)。由于來診的許多病人狀況很緊急，病人及家屬簡單產(chǎn)生急躁、憂慮、恐驚的心情，這就要求我們除了擁有嫻熟地分診技巧以外，還要有良好的溝通實(shí)力，敏銳的洞察力，解除患者的顧慮。狀況緊急的要負(fù)責(zé)將患者轉(zhuǎn)運(yùn)到搶救室，并負(fù)責(zé)聯(lián)系醫(yī)生進(jìn)行搶救。分診的工作很零散，大到整個(gè)科室的聯(lián)絡(luò)工作，小到分診臺的物品管理，要求我們有劇烈的責(zé)任心。在分診上有比較特別的，就是腹痛分診的鑒別，須要具體詢問患者的部位和癥狀；顏面外傷的也要留意留意區(qū)分究竟應(yīng)當(dāng)去口腔科還是去眼科。

其次周在搶救室和輸液室。搶救室在我看來是急診的核心，工作也相當(dāng)?shù)钠D難。須要有相當(dāng)嫻熟地?fù)尵燃记?，遇到緊急狀況要能理智的分析，能很好的協(xié)作醫(yī)生實(shí)施搶救。每當(dāng)接收一個(gè)病人來搶救室，我們都要立即賜予心電監(jiān)護(hù)、吸氧氣，監(jiān)測血壓、建立靜脈通道，抽血化驗(yàn)，為后續(xù)的藥物治療做好打算。應(yīng)用急救藥品的時(shí)候要隨時(shí)記錄并視察病人的病情，急救藥品的作用、副作用、常規(guī)應(yīng)用劑量、平安值都要駕馭，不能盲目執(zhí)行醫(yī)囑，要用評判性思維去看待每件事。搶救器械的運(yùn)用要嫻熟地駕馭，正確的應(yīng)用，保證在搶救時(shí)能賜予患者最有效的治療以挽救生命。搶救完了要?jiǎng)偤玫难a(bǔ)寫護(hù)理搶救記錄，并嚴(yán)密監(jiān)測病情，剛好處理問題。在搶救室工作還要熟識每種急危病癥的臨床表現(xiàn)、病情改變的監(jiān)測、搶救，在工作中要留意總結(jié)。

接下來的兩周就是在留觀室學(xué)習(xí)，留觀又分兩種：留觀病人和住院病人，基本上留觀室就相當(dāng)于病房，但卻有著人員雜亂，流淌量大，病種多的特點(diǎn)。留觀主要給病人供應(yīng)日常的護(hù)理常規(guī)、輸液、治療、病情視察，保證病人在視察的范圍內(nèi)，并在病情改變時(shí)賜予剛好的搶救。作為管床護(hù)士要了解所管床位的病情、治療，了解患者所需剛好予以處理。

面對危重急癥病人的首診和搶救，急診病人又往往診斷不明、病情不清、改變快速，并且患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時(shí)間內(nèi)，還未建立良好的信任感，對醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè)微小環(huán)節(jié)都非常敏感，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對病人心理都會產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯(cuò)覺。若處理不當(dāng)，就簡單發(fā)生醫(yī)療糾紛。所以要學(xué)會溝通，學(xué)會忍讓。

在急診實(shí)習(xí)的一個(gè)月，讓我對急診有了詳實(shí)的了解，學(xué)到了好多急救的常識、學(xué)問、儀器的運(yùn)用、緊急狀況的處理。但須要提升的地方還有好多，從韓士長身上學(xué)到了凡事都要追根求源，駕馭學(xué)問就要系統(tǒng)化、理解的記憶，不放過任何一個(gè)可能引發(fā)事故的小隱患，嚴(yán)格要求自己。感謝老師在這一個(gè)月里在學(xué)習(xí)和生活上賜予我們的關(guān)切和幫助，在今后的學(xué)習(xí)中，我會以各位老師為榜樣，接著用學(xué)問武裝自己，熬煉自己成為一個(gè)合格的護(hù)理工作者。

急診科護(hù)士的

急診科護(hù)士工作心得體會

一、強(qiáng)化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量堅(jiān)持以病人為中心，以病人的利益需求為動身點(diǎn)。如要求護(hù)士聽到救援車的鳴聲后要快速推車到急診室大門接診病人。為病人供應(yīng)面巾紙，紙杯和開水。為無陪人的老弱病人代掛號、取藥。每個(gè)急診住院病人均有護(hù)士或護(hù)工護(hù)送入院。為了解決夏天夜間輸液病人多，實(shí)行彈性排班，加派夜間上班人數(shù)。這些措施得到病人的好評。特殊是在有醫(yī)患糾紛時(shí)，甚至打罵我們醫(yī)務(wù)人員時(shí)，我們的護(hù)理人員做到盡力合理說明，打不還手，罵不還口，受到醫(yī)院的表揚(yáng)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培育高素養(yǎng)隊(duì)伍

頸診科制定學(xué)習(xí)制度和安排，加強(qiáng)護(hù)理人員的業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)。開展急救專業(yè)培訓(xùn)，選送護(hù)士到麻醉科、手術(shù)室學(xué)習(xí)氣管插管，要求急診八大件操作人人過關(guān)。與醫(yī)生一同學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇新進(jìn)展、急性冠脈綜合癥的急診處置、創(chuàng)傷急救。提高了急診急救水平

和搶救反應(yīng)速度。全科人員自覺學(xué)習(xí)尉然成風(fēng)，目前有8名護(hù)士參與全國高等教化護(hù)理大專班和本科自學(xué)考試。兩位工作一年的護(hù)士參與護(hù)士執(zhí)業(yè)考試均通過。指派高年資的護(hù)士外出學(xué)習(xí)國家級《急救援理新概念與急診模擬急救培訓(xùn)》。

三、做好新入科護(hù)士及實(shí)習(xí)生的帶教工作

依據(jù)急診科的工作特性，制定了新入科護(hù)士三個(gè)月的培訓(xùn)安排，要求其三個(gè)月內(nèi)駕馭急診的流程，院前急救，如何接急救電話、駕馭急診科全部的儀器運(yùn)用，同時(shí)加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí)與考核。在實(shí)施培訓(xùn)第一年時(shí)，取得了很好的效果。對于實(shí)習(xí)生做到放手不放眼，每周實(shí)行小坎課。

四、關(guān)愛生命，爭分奪秒

是急診科努力的方向，也是做好急字文章的承諾。如xx年11月7日送到急診科的高處墜落傷的患者，既無陪人而且神志不清，躁動擔(dān)心，呼之不應(yīng)，口腔內(nèi)血性液體溢出，雙下肢開放性骨折。當(dāng)班護(hù)士見狀即給氧、靜脈注射，并堅(jiān)決采納氣管插管，氣管內(nèi)吸痰，吸氧等處理，同時(shí)開通綠色通道，為搶救患者贏得珍貴時(shí)間。

五、做好急救藥品及急救儀器的管理

頸救藥品打算及各種急救設(shè)備的調(diào)試是急診工作的基礎(chǔ)，現(xiàn)已施行每項(xiàng)工作專人負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，做到班班清點(diǎn)、定期檢查，這一年里未出現(xiàn)因急救藥品和急救儀器的緣由而影響搶救工作。從而保證了搶救患者的剛好、精確、快速。

新的一年我們將面臨更大的困難和挑戰(zhàn)，醫(yī)療市場的激烈競爭，流淌人口削減等，我們將不斷努力，進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍的建設(shè)，提高護(hù)理人員綜合素養(yǎng)，培育專業(yè)護(hù)士，提高服務(wù)質(zhì)量，完成新一年的工作安排。

急診科護(hù)士工作

急診科護(hù)士實(shí)習(xí)心得

實(shí)習(xí)過三個(gè)科室了，來到了急診科這個(gè)與其他科室迥然不同的科室，有些興奮，又有些壓力。急診是醫(yī)院最重要的窗口，不僅接診來院的危重病人，還要收治其他醫(yī)院轉(zhuǎn)來的危重病人，有焦急、忙、雜的特性。每一步都要走的很謹(jǐn)慎，生怕做錯(cuò)了。

來了貴科第一周便跟賈老師在分診學(xué)習(xí)。原來以為分診會很簡潔，其實(shí)不然，每一項(xiàng)工作都有它自己的特性和技巧。分診負(fù)責(zé)來診病人的分流，對病人的病情進(jìn)行初步的評估，分析、推斷、安排和實(shí)施，并對分診的結(jié)果進(jìn)行評價(jià)。由于來診的許多病人狀況很緊急，病人及家屬簡單產(chǎn)生急躁、憂慮、恐驚的心情，這就要求我們除了擁有嫻熟地分診技巧以外，還要有良好的溝通實(shí)力，敏銳的洞察力，解除患者的顧慮。狀況緊急的要負(fù)責(zé)將患者轉(zhuǎn)運(yùn)到搶救室，并負(fù)責(zé)聯(lián)系醫(yī)生進(jìn)行搶救。分診的工作很零散，大到整個(gè)科室的聯(lián)絡(luò)工作，小到分診臺的物品管理，要求我們有劇烈的責(zé)任心。在分診上有比較特別的，就是腹痛分診的鑒別，須要具體詢問患者的部位和癥狀;顏面外傷的也要留意留意區(qū)分究竟應(yīng)當(dāng)去口腔科還是去眼科。

其次周在搶救室和輸液室。搶救室在我看來是急診的核心，工作也相當(dāng)?shù)钠D難。須要有相當(dāng)嫻熟地?fù)尵燃记桑龅骄o急狀況要能理智的分析，能很好的協(xié)作醫(yī)生實(shí)施搶救。每當(dāng)接收一個(gè)病人來搶救室，我們都要立即賜予心電監(jiān)護(hù)、吸氧氣，監(jiān)測血壓、建立靜脈通道，抽血化驗(yàn)，為后續(xù)的藥物治療做好打算。應(yīng)用急救藥品的時(shí)候要隨時(shí)記錄并視察病人的病情，急救藥品的作用、副作用、常規(guī)應(yīng)用劑量、平安值都要駕馭，不能盲目執(zhí)行醫(yī)囑，要用評判性思維去看待每件事。搶救器械的運(yùn)用要嫻熟地駕馭，正確的應(yīng)用，保證在搶救時(shí)能賜予患者最有效的治療以挽救生命。搶救完了要?jiǎng)偤玫难a(bǔ)寫護(hù)理搶救記錄，并嚴(yán)密監(jiān)測病情，剛好處理問題。在搶救室工作還要熟識每種急危病癥的臨床表現(xiàn)、病情改變的監(jiān)測、搶救，在工作中要留意總結(jié)。

接下來的兩周就是在留觀室學(xué)習(xí)，留觀又分兩種：留觀病人和住院病人，基本上留觀室就相當(dāng)于病房，但卻有著人員雜亂，流淌量大，病種多的特點(diǎn)。留觀主要給病人供應(yīng)日常的護(hù)理常規(guī)、輸液、治療、病情視察，保證病人在視察的范圍內(nèi)，并在病情改變時(shí)賜予剛好的搶救。作為管床護(hù)士要了解所管床位的病情、治療，了解患者所需剛好予以處理。面對危重急癥病人的首診和搶救,急診病人又往往診斷不明、病情不清、改變快速,并且患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時(shí)間內(nèi)，還未建立良好的信任感，對醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè)微小環(huán)節(jié)都非常敏感，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對病人心理都會產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯(cuò)覺。若處理不當(dāng),就簡單發(fā)生醫(yī)療糾紛。所以要學(xué)會溝通，學(xué)會忍讓。

在急診實(shí)習(xí)的一個(gè)月，讓我對急診有了詳實(shí)的了解，學(xué)到了好多急救的常識、學(xué)問、儀器的運(yùn)用、緊急狀況的處理。但須要提升的地方還有好多，從韓士長身上學(xué)到了凡事都要追根求源，駕馭學(xué)問就要系統(tǒng)化、理解的記憶，不放過任何一個(gè)可能引發(fā)事故的小隱患，嚴(yán)格要求自己。感謝老師在這一個(gè)月里在學(xué)習(xí)和生活上賜予我們的關(guān)切和幫助，在今后的學(xué)習(xí)中，我會以各位老師為榜樣，接著用學(xué)問武裝自己，熬煉自己成為一個(gè)合格的護(hù)理工作者。

急診科護(hù)士年終個(gè)人工作總結(jié)模板

去年的八月我有幸被分到急診部，在急診工作的這一年中對我的成長來說有很大的幫助，

下面就我在工作中的一些感受和大家說說：

大家都知道搶救室是一種什么樣的工作性質(zhì)，與時(shí)間賽跑，與死神搏斗，病人的病情比較重、困難，改變比較快速。剛被分到急診搶救室的時(shí)候，自己許多時(shí)候的狀態(tài)是站在那里，像個(gè)木頭，我的老師們也是第一次接觸男同事，這種狀態(tài)也是很微妙的，但通過老師們的耐性、細(xì)心的教育，自己虛心的學(xué)習(xí)，我很快的駕馭了一些常見病的急救技能。記得剛?cè)肟撇痪玫囊粋€(gè)中午，我們搶救室值班的醫(yī)生是位身材比較苗條的女性，120送來一位身寬體胖的患者，送來的時(shí)候已經(jīng)呼吸心跳停止，需馬上進(jìn)行搶救，可擺在面前最困難的問題不是搶救而是怎樣將這位患者搬到床上，這時(shí)，我們男同事的優(yōu)勢是自不待言的。可在進(jìn)行胸外心臟按壓的時(shí)候問題又同樣擺在面前，女醫(yī)生的按壓對這么一位身寬體胖的患者來說實(shí)質(zhì)是無效的。

胸外心臟按壓的搶救技能我也只是以前在書上看過，根本就沒有實(shí)戰(zhàn)的閱歷。此時(shí)也不容我再去想的太多，一邊想著書上的步驟要領(lǐng)，一邊進(jìn)行搶救，靠著那份自信，這位患者通過我們集體的努力，搶救最終獲得勝利。在洗手的時(shí)候，老師們說：“今日幸好有我們的小劉在，不然今日我們確定救不了他，而且我們小劉的動作也很標(biāo)準(zhǔn)”。對于一位男同事來說，感到這是對我從事的事業(yè)最好的確定，也讓我對自己有了更多的自信。我想對在坐的男同仁們說聲，我們在工作中不僅要駕馭扎實(shí)的理論學(xué)問，而且還要有那份將事護(hù)理事業(yè)做的更好的自信!

在工作中，我得到了老師們的確定，對于患者及其家屬來說，能得到他們的確定，也不是說說就能做的到的：在剛工作的許多時(shí)候，病人及其家屬看我的眼神，一個(gè)字：怪，三個(gè)字：怪怪的，似乎看到的是個(gè)“魔鬼”，哈哈!不過這些感覺都在我的工作中每天改變著：有一次120送來一位男士，補(bǔ)液已經(jīng)配好，當(dāng)我要給這位患者進(jìn)行靜脈穿刺的時(shí)候，這為男士看了看我的胸卡說：“啊!男護(hù)士呀，嗚萊塞!嗚萊塞!還是讓你老師來吧，我從來沒有見過男護(hù)士，男的不如女的細(xì)心……瑞金醫(yī)院有男護(hù)士了……”。面隊(duì)這樣的患者我不能每次都是選擇靜默的離開，我要找回那份自信。通過我的勸服，最終同意我為他靜脈穿刺。當(dāng)我細(xì)心為他排好氣，消好毒，并一語道破穿刺勝利，剛要貼貼膜時(shí)，他說：“啊!已經(jīng)打好了，不錯(cuò)么，一點(diǎn)也不痛，比小姑娘的技術(shù)還好，也很細(xì)心……”。最終，我也回敬此君一句：“看到了，這就是我們?nèi)鸾疳t(yī)院!瑞金醫(yī)院的男護(hù)士!”。此君不由的伸出了大拇指!

剛輪轉(zhuǎn)到補(bǔ)液室的時(shí)候，我正打算要為一位中年女性患者靜脈穿刺補(bǔ)液的時(shí)，這位患者說：“還是讓你的師父來吧，男的不行……”。我和老師也沒有將她勸服。過了也許四天，我給一位患者靜脈穿刺結(jié)束后，突然有位中年女性患者拉著我的胳膊說：“小弟，還記得我么，前幾天，我沒有讓你給我打針，不好意思噢，我這幾天視察，你打針打的不錯(cuò)，我歉你一針，今日是我最終一次打吊針了?！迸级诼飞弦姷揭恍┙o我打招呼的人“你不是瑞金醫(yī)院的男護(hù)士么?還記得我么?上次是你給我爸褥瘡換的藥，你是換藥中最細(xì)致的一位?！薄吧洗挝覌屔〉臅r(shí)候是你幫我媽打吊針的，其他人都沒有打進(jìn)去，多虧了你呀。”聽到這些的時(shí)候我感覺到的不僅僅是一個(gè)贊許，更是一個(gè)鞭策，男護(hù)士是護(hù)理事業(yè)的新生力氣，或許我們的一小步就能給護(hù)理事業(yè)帶來一大步的跨越。

正如朱唯一老師說的那樣：作為一名護(hù)士必需要具有細(xì)心、耐性、愛心、虛心膽大心細(xì)的根據(jù)醫(yī)療護(hù)理常規(guī)做好自己本職的工作，就確定能夠做一名合格的護(hù)士，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)志向。

去年的這個(gè)時(shí)候，我還是一名新職工，現(xiàn)在新人換舊人了。去年我們?nèi)齻€(gè)還像是汪洋中的一葉孤舟，而如今，我看到的是好多和我們一樣的男同仁坐在下面。我曾經(jīng)看到一篇文章說：“有一智者曾問他的弟子：一滴水如何才能不干枯?弟子搖頭，智者說：要融入大海”。是呀，一個(gè)人的力氣是有限的，走不遠(yuǎn)，飛不高，好比一條小渠，假如不匯入江河，恒久也不能洶涌澎湃。因此，我們男同志們要團(tuán)結(jié)在一起，發(fā)揮我們集體作用，為我們的瑞金醫(yī)院添磚加瓦，奉獻(xiàn)我門微薄的力氣。

“往事已矣，來者可追”，新的一年里，我期盼著與大家一路同行，共享最多的喜悅，分擔(dān)最少的苦痛。

最終，愿你們工作順當(dāng)!

急診科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會500字

實(shí)習(xí)過三個(gè)科室了，來到了急診科這個(gè)與其他科室迥然不同的科室，有些興奮，又有些壓力。急診是醫(yī)院最重要的窗口，不僅接診來院的危重病人，還要收治其他醫(yī)院轉(zhuǎn)來的危重病人，有焦急、忙、雜的特性。每一步都要走的很謹(jǐn)慎，生怕做錯(cuò)了。

來了貴科第一周便跟賈老師在分診學(xué)習(xí)。原來以為分診會很簡潔，其實(shí)不然，每一項(xiàng)工作都有它自己的特性和技巧。分診負(fù)責(zé)來診病人的分流，對病人的病情進(jìn)行初步的評估，分析、推斷、安排和實(shí)施，并對分診的結(jié)果進(jìn)行評價(jià)。由于來診的許多病人狀況很緊急，病人及家屬簡單產(chǎn)生急躁、憂慮、恐驚的心情，這就要求我們除了擁有嫻熟地分診技巧以外，還要有良好的溝通實(shí)力，敏銳的洞察力，解除患者的顧慮。狀況緊急的要負(fù)責(zé)將患者轉(zhuǎn)運(yùn)到搶救室，并負(fù)責(zé)聯(lián)系醫(yī)生進(jìn)行搶救。分診的工作很零散，大到整個(gè)科室的聯(lián)絡(luò)工作，小到分診臺的物品管理，要求我們有劇烈的責(zé)任心。在分診上有比較特別的，就是腹痛分診的鑒別，須要具體詢問患者的部位和癥狀;顏面外傷的也要留意留意區(qū)分究竟應(yīng)當(dāng)去口腔科還是去眼科。

其次周在搶救室和輸液室。搶救室在我看來是急診的核心，工作也相當(dāng)?shù)钠D難。須要有相當(dāng)嫻熟地?fù)尵燃记?，遇到緊急狀況要能理智的分析，能很好的協(xié)作醫(yī)生實(shí)施搶救。每當(dāng)接收一個(gè)病人來搶救室，我們都要立即賜予心電監(jiān)護(hù)、吸氧氣，監(jiān)測血壓、建立靜脈通道，抽血化驗(yàn)，為后續(xù)的藥物治療做好打算。應(yīng)用急救藥品的時(shí)候要隨時(shí)記錄并視察病人的病情，急救藥品的作用、副作用、常規(guī)應(yīng)用劑量、平安值都要駕馭，不能盲目執(zhí)行醫(yī)囑，要用評判性思維去看待每件事。搶救器械的運(yùn)用要嫻熟地駕馭，正確的應(yīng)用，保證在搶救時(shí)能賜予患者最有效的治療以挽救生命。搶救完了要?jiǎng)偤玫难a(bǔ)寫護(hù)理搶救記錄，并嚴(yán)密監(jiān)測病情，剛好處理問題。在搶救室工作還要熟識每種急危病癥的臨床表現(xiàn)、病情改變的監(jiān)測、搶救，在工作中要留意總結(jié)。

接下來的兩周就是在留觀室學(xué)習(xí)，留觀又分兩種：留觀病人和住院病人，基本上留觀室就相當(dāng)于病房，但卻有著人員雜亂，流淌量大，病種多的特點(diǎn)。留觀主要給病人供應(yīng)日常的護(hù)理常規(guī)、輸液、治療、病情視察，保證病人在視察的范圍內(nèi)，并在病情改變時(shí)賜予剛好的搶救。作為管床護(hù)士要了解所管床位的病情、治療，了解患者所需剛好予以處理。面對危重急癥病人的首診和搶救,急診病人又往往診斷不明、病情不清、改變快速,并且患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時(shí)間內(nèi)，還未建立良好的信任感，對醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè)微小環(huán)節(jié)都非常敏感，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對病人心理都會產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯(cuò)覺。若處理不當(dāng),就簡單發(fā)生醫(yī)療糾紛。所以要學(xué)會溝通，學(xué)會忍讓。

在急診實(shí)習(xí)的一個(gè)月，讓我對急診有了詳實(shí)的了解，學(xué)到了好多急救的常識、學(xué)問、儀器的運(yùn)用、緊急狀況的處理。但須要提升的地方還有好多，從韓士長身上學(xué)到了凡事都要追根求源，駕馭學(xué)問就要系統(tǒng)化、理解的記憶，不放過任何一個(gè)可能引發(fā)事故的小隱患，嚴(yán)格要求自己。感謝老師在這一個(gè)月里在學(xué)習(xí)和生活上賜予我們的關(guān)切和幫助，在今后的學(xué)習(xí)中，我會以各位老師為榜樣，接著用學(xué)問武裝自己，熬煉自己成為一個(gè)合格的護(hù)理工作者。

關(guān)于急診科護(hù)士的心得體會

有人說青春像一杯茶，苦澀中帶著一絲清甜;有人說青春像一本書，有讀不完的故事與哲理;還有人說青春像一首歌，歌頌著快樂與哀痛。在護(hù)士看來，青春是一場約定，我們許下過誓言與承諾，我們總渴望將來，向往美妙的時(shí)間，我們歡樂，我們哭泣，卻總是那么奔放。我們有傷有淚，卻沒有太多苦惱，因?yàn)槲覀兪亲o(hù)士，我為我們的職業(yè)慶幸。

提及急診，讓人最簡單聯(lián)想到的莫過于“驚心動魄”、“血腥”、“粗魯”等詞，但很難與暖和這些溫柔的詞掛鉤，但不盡然。急診近40名護(hù)士，平均年齡也就24歲，工作里外大家湊到一起總有聊不完的話題說不盡的趣事?？剖矣凶约旱幕顒?，每個(gè)人有自己發(fā)揮的空間，有時(shí)忍不住感嘆：這是一個(gè)人才擠擠的地方。攝影、繪畫、文藝、網(wǎng)絡(luò)、戶外樣樣有人精通，并且還能做的有模有樣，不下專業(yè)水平。其實(shí)每個(gè)人都是多角色的兼職，但很難說一個(gè)人做到全職。

正如我始終致力于危重患者監(jiān)護(hù)工作，初入急診，作為一名新的管理者，角色變更有些許不適，些許困惑，但經(jīng)過一年多的奮斗與努力，在急診人的共同協(xié)作下，大家相互仰慕相互觀賞彼此學(xué)習(xí)。盡管大家來自不同的地方，有不同的習(xí)慣，秉持不同的性格，帶有不同的愛好……但大家求同存異，相互借鑒相互包涵，形成了獨(dú)特的急診文化氛圍，也加速了急診人的成長。

我們是一個(gè)溫馨的集體，一起揮灑著青春，綻放著笑容。因此和陽光的人在一起，心里就不會灰暗;和歡樂的人在一起，嘴角就常掛微笑;和進(jìn)取的人在一起，行動就不會落后;和大方的人在一起，處事就不會小氣;和睿智的人在一起，遇事就不會迷茫;和聰慧的人在一起，做事就變機(jī)敏……

或許現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)消磨了我們的棱角，侵蝕了我們的幻想，在失落、缺憾、不甘、憤滿的時(shí)候，想到還有同事，即使有東西再也找不回來，我們的掌心始終握著最珍貴的寶藏—團(tuán)隊(duì)精神。隨著歲月的更替或許我們失去了年輕時(shí)的活力，沒有了往日的容顏，但在最美的年華里我們綻放過，輝煌過!

2023急診科護(hù)士個(gè)人年終總結(jié)范文

急診科是醫(yī)院最重要的窗口之一，有焦急、忙、雜的特性。面對危重急癥病人的首診和搶救，急診病人又往往診斷不明、病情不清、改變快速，若處理不當(dāng)，就簡單發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人及家屬簡單產(chǎn)生急躁、憂慮、恐驚的心情，急診不同于病房，醫(yī)護(hù)人員有足夠的時(shí)間與患者及家屬溝通，剛好了解患者的需求，建立良好的護(hù)患關(guān)系。

在急診，患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時(shí)間內(nèi)，還未建立良好的信任感，對醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè)微小環(huán)節(jié)都非常敏感，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對病人心理都會產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯(cuò)覺。所以我更加覺得溝通在急診是最簡單忽視而最重要的東西。

南丁格爾說：護(hù)理工作不僅須要精湛的技術(shù)，更須要藝術(shù)。首先，要學(xué)會視察，才擅長發(fā)覺問題的存在，包括對病人病情、心理、需求及家屬的視察。例如：有些患者家屬對護(hù)士的行為百般挑剔，卻對自己患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應(yīng)當(dāng)在每次更換液體時(shí)都耐性的提示他液體輸至什么地方時(shí)應(yīng)當(dāng)叫護(hù)士，與此同時(shí)我們也應(yīng)當(dāng)按時(shí)巡察病房，多視察液體的進(jìn)展，這樣就可以在很大程度上避開因?yàn)橐后w沒有剛好更換了與患者家屬產(chǎn)生沖突。

其次，要學(xué)會溝通，人與人的相互敬重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上。對于來急診就診的病人，我們應(yīng)當(dāng)主動主動地詢問，熱忱的為其引導(dǎo)。例如：對于行動不便的患者我們可以予以攙扶或幫助其用推車送至診室，為其測量生命體征，交予診室的護(hù)士;對于須要并可以去病房治療的患者，我們可以為其細(xì)致的指明病房的位置，避開患者跑“冤枉路”。而對于患病時(shí)間長而并不危重的病人我們可以建議他去門診就醫(yī)，耐性而細(xì)致的告知其門診的位置和就醫(yī)的時(shí)間，便于患者的支配。

雖然，一個(gè)微笑的表情，一個(gè)攙扶的動作解決不了患者身體上的難受，但是，卻能快速縮短護(hù)患距離，有效滿意病人須要被照看的心理需求，從而便于我們開展下面的護(hù)理工作。最終，通過視察和溝通學(xué)會推斷，對病人的病情和需求有一個(gè)精確地了解和推斷，有利于醫(yī)護(hù)人員救治工作的綻開，也為病人爭取了時(shí)間。例如：受外傷的患者可以通過視察和大致的詢問了解其受傷的部位和嚴(yán)峻程度，第一時(shí)間為其找到接診醫(yī)生為其救治，而掛號等手續(xù)可以稍候補(bǔ)齊。

以上只是我在急診工作的淺談，要學(xué)的東西還許多許多。當(dāng)然，想做好一名急診科的護(hù)士，只會溝通是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還須要扎實(shí)理論基礎(chǔ)、豐富的搶救閱歷、快速的反應(yīng)、麻利的動作，這才是在遇到緊急狀況時(shí)禁得起考驗(yàn)的保證。

急診科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會100字

實(shí)習(xí)過三個(gè)科室了，來到了急診科這個(gè)與其他科室迥然不同的科室，有些興奮，又有些壓力。急診是醫(yī)院最重要的窗口，不僅接診來院的危重病人，還要收治其他醫(yī)院轉(zhuǎn)來的危重病人，有焦急、忙、雜的特性。每一步都要走的很謹(jǐn)慎，生怕做錯(cuò)了。

來了貴科第一周便跟賈老師在分診學(xué)習(xí)。原來以為分診會很簡潔，其實(shí)不然，每一項(xiàng)工作都有它自己的特性和技巧。分診負(fù)責(zé)來診病人的分流，對病人的病情進(jìn)行初步的評估，分析、推斷、安排和實(shí)施，并對分診的結(jié)果進(jìn)行評價(jià)。由于來診的許多病人狀況很緊急，病人及家屬簡單產(chǎn)生急躁、憂慮、恐驚的心情，這就要求我們除了擁有嫻熟地分診技巧以外，還要有良好的溝通實(shí)力，敏銳的洞察力，解除患者的顧慮。狀況緊急的要負(fù)責(zé)將患者轉(zhuǎn)運(yùn)到搶救室，并負(fù)責(zé)聯(lián)系醫(yī)生進(jìn)行搶救。分診的工作很零散，大到整個(gè)科室的聯(lián)絡(luò)工作，小到分診臺的物品管理，要求我們有劇烈的責(zé)任心。在分診上有比較特別的，就是腹痛分診的鑒別，須要具體詢問患者的部位和癥狀;顏面外傷的也要留意留意區(qū)分究竟應(yīng)當(dāng)去口腔科還是去眼科。

其次周在搶救室和輸液室。搶救室在我看來是急診的核心，工作也相當(dāng)?shù)钠D難。須要有相當(dāng)嫻熟地?fù)尵燃记?，遇到緊急狀況要能理智的分析，能很好的協(xié)作醫(yī)生實(shí)施搶救。每當(dāng)接收一個(gè)病人來搶救室，我們都要立即賜予心電監(jiān)護(hù)、吸氧氣，監(jiān)測血壓、建立靜脈通道，抽血化驗(yàn)，為后續(xù)的藥物治療做好打算。應(yīng)用急救藥品的時(shí)候要隨時(shí)記錄并視察病人的病情，急救藥品的作用、副作用、常規(guī)應(yīng)用劑量、平安值都要駕馭，不能盲目執(zhí)行醫(yī)囑，要用評判性思維去看待每件事。搶救器械的運(yùn)用要嫻熟地駕馭，正確的應(yīng)用，保證在搶救時(shí)能賜予患者最有效的治療以挽救生命。搶救完了要?jiǎng)偤玫难a(bǔ)寫護(hù)理搶救記錄，并嚴(yán)密監(jiān)測病情，剛好處理問題。在搶救室工作還要熟識每種急危病癥的臨床表現(xiàn)、病情改變的監(jiān)測、搶救，在工作中要留意總結(jié)。

接下來的兩周就是在留觀室學(xué)習(xí)，留觀又分兩種：留觀病人和住院病人，基本上留觀室就相當(dāng)于病房，但卻有著人員雜亂，流淌量大，病種多的特點(diǎn)。留觀主要給病人供應(yīng)日常的護(hù)理常規(guī)、輸液、治療、病情視察，保證病人在視察的范圍內(nèi)，并在病情改變時(shí)賜予剛好的搶救。作為管床護(hù)士要了解所管床位的病情、治療，了解患者所需剛好予以處理。面對危重急癥病人的首診和搶救,急診病人又往往診斷不明、病情不清、改變快速,并且患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時(shí)間內(nèi)，還未建立良好的信任感，對醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè)微小環(huán)節(jié)都非常敏感，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對病人心理都會產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯(cuò)覺。若處理不當(dāng),就簡單發(fā)生醫(yī)療糾紛。所以要學(xué)會溝通，學(xué)會忍讓。

在急診實(shí)習(xí)的一個(gè)月，讓我對急診有了詳實(shí)的了解，學(xué)到了好多急救的常識、學(xué)問、儀器的運(yùn)用、緊急狀況的處理。但須要提升的地方還有好多，從韓士長身上學(xué)到了凡事都要追根求源，駕馭學(xué)問就要系統(tǒng)化、理解的記憶，不放過任何一個(gè)可能引發(fā)事故的小隱患，嚴(yán)格要求自己。感謝老師在這一個(gè)月里在學(xué)習(xí)和生活上賜予我們的關(guān)切和幫助，在今后的學(xué)習(xí)中，我會以各位老師為榜樣，接著用學(xué)問武裝自己，熬煉自己成為一個(gè)合格的護(hù)理工作者。

急診科實(shí)習(xí)心得護(hù)士

實(shí)習(xí)過三個(gè)科室了，來到了急診科這個(gè)與其他科室迥然不同的科室，有些興奮，又有些壓力。急診是醫(yī)院最重要的窗口，不僅接診來院的危重病人，還要收治其他醫(yī)院轉(zhuǎn)來的危重病人，有焦急、忙、雜的特性。每一步都要走的很謹(jǐn)慎，生怕做錯(cuò)了。

來了貴科第一周便跟賈老師在分診學(xué)習(xí)。原來以為分診會很簡潔，其實(shí)不然，每一項(xiàng)工作都有它自己的特性和技巧。分診負(fù)責(zé)來診病人的分流，對病人的病情進(jìn)行初步的評估，分析、推斷、安排和實(shí)施，并對分診的結(jié)果進(jìn)行評價(jià)。由于來診的許多病人狀況很緊急，病人及家屬簡單產(chǎn)生急躁、憂慮、恐驚的心情，這就要求我們除了擁有嫻熟地分診技巧以外，還要有良好的溝通實(shí)力，敏銳的洞察力，解除患者的顧慮。狀況緊急的要負(fù)責(zé)將患者轉(zhuǎn)運(yùn)到搶救室，并負(fù)責(zé)聯(lián)系醫(yī)生進(jìn)行搶救。分診的工作很零散，大到整個(gè)科室的聯(lián)絡(luò)工作，小到分診臺的物品管理，要求我們有劇烈的責(zé)任心。在分診上有比較特別的，就是腹痛分診的鑒別，須要具體詢問患者的部位和癥狀;顏面外傷的也要留意留意區(qū)分究竟應(yīng)當(dāng)去口腔科還是去眼科。

其次周在搶救室和輸液室。搶救室在我看來是急診的核心，工作也相當(dāng)?shù)钠D難。須要有相當(dāng)嫻熟地?fù)尵燃记?，遇到緊急狀況要能理智的分析，能很好的協(xié)作醫(yī)生實(shí)施搶救。每當(dāng)接收一個(gè)病人來搶救室，我們都要立即賜予心電監(jiān)護(hù)、吸氧氣，監(jiān)測血壓、建立靜脈通道，抽血化驗(yàn)，為后續(xù)的藥物治療做好打算。應(yīng)用急救藥品的時(shí)候要隨時(shí)記錄并視察病人的病情，急救藥品的作用、副作用、常規(guī)應(yīng)用劑量、平安值都要駕馭，不能盲目執(zhí)行醫(yī)囑，要用評判性思維去看待每件事。搶救器械的運(yùn)用要嫻熟地駕馭，正確的應(yīng)用，保證在搶救時(shí)能賜予患者最有效的治療以挽救生命。搶救完了要?jiǎng)偤玫难a(bǔ)寫護(hù)理搶救記錄，并嚴(yán)密監(jiān)測病情，剛好處理問題。在搶救室工作還要熟識每種急危病癥的臨床表現(xiàn)、病情改變的監(jiān)測、搶救，在工作中要留意總結(jié)。

接下來的兩周就是在留觀室學(xué)習(xí)，留觀又分兩種：留觀病人和住院病人，基本上留觀室就相當(dāng)于病房，但卻有著人員雜亂，流淌量大，病種多的特點(diǎn)。留觀主要給病人供應(yīng)日常的護(hù)理常規(guī)、輸液、治療、病情視察，保證病人在視察的范圍內(nèi)，并在病情改變時(shí)賜予剛好的搶救。作為管床護(hù)士要了解所管床位的病情、治療，了解患者所需剛好予以處理。面對危重急癥病人的首診和搶救,急診病人又往往診斷不明、病情不清、改變快速,并且患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時(shí)間內(nèi)，還未建立良好的信任感，對醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè)微小環(huán)節(jié)都非常敏感，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對病人心理都會產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯(cuò)覺。若處理不當(dāng),就簡單發(fā)生醫(yī)療糾紛。所以要學(xué)會溝通，學(xué)會忍讓。

在急診實(shí)習(xí)的一個(gè)月，讓我對急診有了詳實(shí)的了解，學(xué)到了好多急救的常識、學(xué)問、儀器的運(yùn)用、緊急狀況的處理。但須要提升的地方還有好多，從韓士長身上學(xué)到了凡事都要追根求源，駕馭學(xué)問就要系統(tǒng)化、理解的記憶，不放過任何一個(gè)可能引發(fā)事故的小隱患，嚴(yán)格要求自己。感謝老師在這一個(gè)月里在學(xué)習(xí)和生活上賜予我們的關(guān)切和幫助，在今后的學(xué)習(xí)中，我會以各位老師為榜樣，接著用學(xué)問武裝自己，熬煉自己成為一個(gè)合格的護(hù)理工作者。

2023急診科護(hù)士年終工作總結(jié)模板

急診科護(hù)理工作在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下，在全科人員共同努力下，從院前急救、長途轉(zhuǎn)運(yùn)到院內(nèi)留觀、搶救及輸液等各項(xiàng)工作順當(dāng)開展。科室堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)服務(wù)、培育專科人才、提高護(hù)理質(zhì)量、保障患者平安的目標(biāo)，一年來取得了肯定的成果，但也存在許多不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化服務(wù)理念

全科護(hù)士主動參與院內(nèi)、科內(nèi)組織的禮儀培訓(xùn)，不斷就溝通技巧進(jìn)行學(xué)習(xí)與探討，有效處理工作中出現(xiàn)的沖突，不斷改進(jìn)患者的就醫(yī)環(huán)境，構(gòu)建和諧的護(hù)患關(guān)系，全年科室測評綜合滿足度為x%。

二、加強(qiáng)了急診專業(yè)護(hù)士崗位培訓(xùn)及考核

全年共組織專業(yè)理論學(xué)問學(xué)習(xí)次，理論及技術(shù)操作考核各x次，第三季度全科醫(yī)護(hù)人員按要求完成了急救技術(shù)的年度考核，以平均分x分的成果過關(guān)。同時(shí)主動參與護(hù)理部組織的理論和技術(shù)操作考核，在不斷強(qiáng)化的基礎(chǔ)上，提高護(hù)士綜合素養(yǎng)。

三、加強(qiáng)了高危藥品和特別藥物的管理

科室制定了高危藥品的管理制度，固定了專人管理，并將科室常見的高危藥品組織護(hù)士對其運(yùn)用留意事項(xiàng)及運(yùn)用方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，對常用特別藥物的輸液速度在藥師的指導(dǎo)下，醫(yī)院出臺了相關(guān)的管理規(guī)定，護(hù)士在工作中加強(qiáng)了對藥物不良反應(yīng)的視察，并能做好相應(yīng)的告知，使得用藥宣教工作較前有了明顯的相識和提高。

四、加強(qiáng)了護(hù)理管理，不斷完善質(zhì)控內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

每月定期召開科室護(hù)理平安管理例會，將存在的問題進(jìn)行分析、探討、提出改進(jìn)看法，并視察改進(jìn)效果，將質(zhì)量限制前移到護(hù)士，使護(hù)士明確知道自己每班工作職責(zé)及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)控員每周有重點(diǎn)地進(jìn)行檢查，護(hù)士長依據(jù)科室狀況支配質(zhì)控項(xiàng)目，并依據(jù)科室實(shí)際制定質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)，本年度共完善了救援車物品檢查標(biāo)準(zhǔn)、消毒工作標(biāo)準(zhǔn)、各班次工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等。

五、加強(qiáng)了不良事務(wù)的上報(bào)與管理，提高護(hù)理質(zhì)量

本年度共上報(bào)護(hù)理不良事務(wù)x件，其中：服務(wù)方面的x件，針刺傷x件，藥名書寫錯(cuò)x件，其他x件。上述不良事務(wù)科室均能組織探討，并不斷改進(jìn)，使護(hù)理質(zhì)量得到進(jìn)一步的提高。

急診科實(shí)習(xí)護(hù)士心得體會300字

實(shí)習(xí)過三個(gè)科室了，來到了急診科這個(gè)與其他科室迥然不同的科室，有些興奮，又有些壓力。急診是醫(yī)院最重要的窗口，不僅接診來院的危重病人，還要收治其他醫(yī)院轉(zhuǎn)來的危重病人，有焦急、忙、雜的特性。每一步都要走的很謹(jǐn)慎，生怕做錯(cuò)了。

來了貴科第一周便跟賈老師在分診學(xué)習(xí)。原來以為分診會很簡潔，其實(shí)不然，每一項(xiàng)工作都有它自己的特性和技巧。分診負(fù)責(zé)來診病人的分流，對病人的病情進(jìn)行初步的評估，分析、推斷、安排和實(shí)施，并對分診的結(jié)果進(jìn)行評價(jià)。由于來診的許多病人狀況很緊急，病人及家屬簡單產(chǎn)生急躁、憂慮、恐驚的心情，這就要求我們除了擁有嫻熟地分診技巧以外，還要有良好的溝通實(shí)力，敏銳的洞察力，解除患者的顧慮。狀況緊急的要負(fù)責(zé)將患者轉(zhuǎn)運(yùn)到搶救室，并負(fù)責(zé)聯(lián)系醫(yī)生進(jìn)行搶救。分診的工作很零散，大到整個(gè)科室的聯(lián)絡(luò)工作，小到分診臺的物品管理，要求我們有劇烈的責(zé)任心。在分診上有比較特別的，就是腹痛分診的鑒別，須要具體詢問患者的部位和癥狀;顏面外傷的也要留意留意區(qū)分究竟應(yīng)當(dāng)去口腔科還是去眼科。

其次周在搶救室和輸液室。搶救室在我看來是急診的核心，工作也相當(dāng)?shù)钠D難。須要有相當(dāng)嫻熟地?fù)尵燃记?，遇到緊急狀況要能理智的分析，能很好的協(xié)作醫(yī)生實(shí)施搶救。每當(dāng)接收一個(gè)病人來搶救室，我們都要立即賜予心電監(jiān)護(hù)、吸氧氣，監(jiān)測血壓、建立靜脈通道，抽血化驗(yàn)，為后續(xù)的藥物治療做好打算。應(yīng)用急救藥品的時(shí)候要隨時(shí)記錄并視察病人的病情，急救藥品的作用、副作用、常規(guī)應(yīng)用劑量、平安值都要駕馭，不能盲目執(zhí)行醫(yī)囑，要用評判性思維去看待每件事。搶救器械的運(yùn)用要嫻熟地駕馭，正確的應(yīng)用，保證在搶救時(shí)能賜予患者最有效的治療以挽救生命。搶救完了要?jiǎng)偤玫难a(bǔ)寫護(hù)理搶救記錄，并嚴(yán)密監(jiān)測病情，剛好處理問題。在搶救室工作還要熟識每種急危病癥的臨床表現(xiàn)、病情改變的監(jiān)測、搶救，在工作中要留意總結(jié)。

接下來的兩周就是在留觀室學(xué)習(xí)，留觀又分兩種：留觀病人和住院病人，基本上留觀室就相當(dāng)于病房，但卻有著人員雜亂，流淌量大，病種多的特點(diǎn)。留觀主要給病人供應(yīng)日常的護(hù)理常規(guī)、輸液、治療、病情視察，保證病人在視察的范圍內(nèi)，并在病情改變時(shí)賜予剛好的搶救。作為管床護(hù)士要了解所管