專題研究之Ving作狀語

動(dòng)詞-ing形式作

狀語考點(diǎn)聚焦1、V-ing的時(shí)態(tài)和語態(tài)2.–ing形式的完成式句型主動(dòng)Having+p.p.…,主語+謂語被動(dòng)(Havingbeen)+p.p.…,主語+謂語用法–ing形式的完成式所表示的時(shí)間在謂語動(dòng)詞之前表示被動(dòng)可直接用過去分詞例句Havingfinishedmywork,Iwenthome.(=AfterIhadfinishedmywork,….)工作做完只后，我就回家了。例句：(Havingbeen)writteninhaste,thebookhassomefaults.這本書因倉促寫成，所以有些缺憾。3、分詞的否定形式是在分詞短語前面加上not,never等否定詞構(gòu)成。例如:

Notfearingthefire,thechildtouchedandgotafingerburnt.小孩兒不知道怕火，用手去摸，把手指燙了。

Notknowinghowtofindthesubway,Iaskedapolicemanforhelp.我不知怎樣找到地鐵，就去找警察幫忙。

V—ing形式作狀語

動(dòng)詞的—ing形式作狀語時(shí)，通常都表示主語正在進(jìn)行的另一動(dòng)作，用來對(duì)謂語動(dòng)詞表示的動(dòng)作加以修飾或作為陪襯。它可表示時(shí)間、結(jié)果、條件、讓步、方式或伴隨動(dòng)作，相當(dāng)于相應(yīng)的狀語從句。一、表示時(shí)間（置于句首，也可置于句末）

-ing形式作狀語，其動(dòng)作可能發(fā)生在謂語動(dòng)作之前或之后，也可能和謂語動(dòng)詞的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生。例如：1.Hearingthenews,theyalljumpedwithjoy.

=Whentheyheardthenews,theyalljumpedwithjoy.2.Seeingitsmother,thebabysmiled.

=Whenthebabysawitsmother,itsmiled.住：為強(qiáng)調(diào)與謂語動(dòng)詞的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生，在-ing形式之前可用連詞when或while.例如：Becarefulwhencrossingthestreet

另外：-ing形式的完成式havingdone

表示其動(dòng)作發(fā)生在謂語動(dòng)詞的動(dòng)作之前，一般作時(shí)間或原因狀語。例如：

HavingenjoyedtheridesattheHeadland,visitorscantaketheshuttletotheLowland.二、表示原因（多置于句首）例如：

1.

Beingill(=Ashewasill

),

hewenthome.2.Nothavingreceivedanynewsfromhomeforalongtime(=Asshehasn’treceivedanynewsfromhomeforalongtime),sheisbecomingmoreandmorehomesick.3.

Hopingtogetoursupport(=Astheyhopedtogetoursupport),theysentustheirstatement.三、表示條件（多置于句首）例如：

1.Workinghard(=Ifyouworkhard),youwillsucceed.1.Thesnowlastedaweek,resultinginaserioustrafficconfusioninthewholearea.

四、表示結(jié)果（多置于句末）例如：=Thesnowlastedaweek,soitresultedinaserioustrafficconfusioninthewholearea.2.

Hisparentsdied,leavinghimalotofmoney.五、表示方式和伴隨（多置于句末）

-ing形式作方式狀語或伴隨狀語，用來對(duì)謂語動(dòng)詞表示的動(dòng)作或狀態(tài)加以說明。一般來說，-ing形式表示的動(dòng)作和謂語動(dòng)詞所表示的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生。它沒有相應(yīng)的狀語從句可以代替。例如：

1.Shesatatthedeskreadinganewspaper.=Shewassittingatthedeskandreadanewspaper.

2.Manypeoplecometothethemeparkslookingforthrillsandentertainment.

3.Themeparkstrytomakesurevisitorsleaveknowingmoreabouttheirtheme.4.AsecondDisneylandwasopenedontheeastcoast,costingbetween$500and$600million.

5.Theywalkedonthewayhome,singingandlaughing.1、分詞(短語)作狀語時(shí),其邏輯主語必須與句子的主語一致。如果不一致，必須用獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)來表示，也就是在分詞前面加上它的邏輯主語。PS：使用-ing形式需注意的幾個(gè)問題。

MywifehadalongtalkwithSally,explainingwhyshedidn’twantthechildrentoplaytogether.

我妻子與莎莉談了很長時(shí)間,解釋她為什么不想讓孩子們?cè)谝黄鹜妗?現(xiàn)在分詞explaining是句子主語mywife做的動(dòng)作,它們之間是主動(dòng)關(guān)系,即explaining的邏輯主語，就是句子的主語mywife

。)

Thetrainhavinggone,wehadtowaitanotherday.（thetrain邏輯主語

+havinggone即為獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)）2、分詞短語做狀語時(shí)，前面可以加上連詞或介詞，但是分詞短語和句子之間不能用并列連詞(如but，and)，因?yàn)椴⒘羞B詞接的是兩個(gè)并列成分，而分詞短語只是全句的一個(gè)狀語部分，分詞和主句之間可用逗號(hào)。例如:

誤:Havingbeentoldmanytimes,buthestillcouldn’tunderstandit.

正:Hewastoldmanytimes,buthestillcouldn’tunderstandit.或

Havingbeentoldmanytimes,hestillcouldn’tunderstandit.3、-ing的一般式和完成式都可以表示先后接連發(fā)生的動(dòng)作。在可能引起誤解的場合應(yīng)該用-ing完成式表示先發(fā)生的動(dòng)作。例如:Openingthedrawer，hetookouthiswallet.(=Heopenedthedrawerandtookouthiswallet.)他打開抽屜，拿出錢包。Comingintotheroom,heputdownhisbag.(=Hecameintotheroomandputdownhisbag.)他走進(jìn)房間，放下提包。

Havingbrushedhisteeth,Mr.Browncamedownstairsforbreakfast.

布朗先生刷過牙,就下樓來吃早飯。

(此句如寫成:Brushinghisteeth,Mr.Browncamedownstairsforbreakfast.可能指“邊刷牙,邊下樓。)

I.每空填一詞，使該句與所給句子的意思相同。1.Becausehewasill,hedidn’tgotoschool.____________,hedidn’tgotoschool.2.Whenshewaswalkingalongthestreetoneday,shemetanoldfriendofhers.____________thestreetoneday,shemetanoldfriendofhers.BeingillWalkingalong練習(xí)3.Ifitissunny,we’llgoforapicnictomorrow.___________,we’llgoforapicnictomorrow.4.Aftershehadfinishedherhomework,thelittlegirlbegantowatchTV.____________herhomework,thelittlegirlbegantowatchTV.5.Becausetheyhadbeenwarnedbytheteacher,theydidn’tmakesuchmistakes.__________________bytheteacher,theydidn’tmakesuchmistakes.ItbeingsunnyHavingfinishedHavingbeenwarned6.Asitwasaholiday,alltheshopswereshut.__________________,alltheshopswereshut.7.IfIhadbeengivenalongertime,Icouldhavedoneitbetterthanplanned.__________________alongertime,Icouldhavedoneitbetterthanplanned.8.AfterIgothome,Ifoundmybooksmissing.__________________,Ifoundmybooksmissing.ItbeingaholidayHavingbeengivenHavinggothome9.Whenhewasstillasmallboy,hewenttoFrancewithhisfather._________________,hewenttoFrancewithhisfather.10.Whenautumncomes,swallowsgotothesouth._______________,swallowsgotothesouth.BeingasmallboyAutumncomingThesecretaryworkedlateintothenight,__alongspeechforthepresident.A.toprepareB.preparingC.preparedD.waspreparing2.Thevisitingministerexpressedhissatisfactionwiththetalks,___thathehadenjoyedhisstayhere.A.havingaddedB.toaddC.addingD.added3.Europeanfootballisplayedin80countries,____itthemostpopularsportintheworld.A.makingB.makesC.madeD.tomake4.___upathisfather,heaskedwhatwasthematterwithhim.A.HavinglookedB.LookingC.TolookD.Look5._____fromhisclothes,heisnotsopoor.A.JudgedB.JudgingC.TojudgeD.Judge6._____suchheavypollutionalready,itmaynowbetoolatetocleantheriver.A.HavingsufferedB.SufferingC.TosufferD.Suffered

-ing形式作狀語考點(diǎn)及應(yīng)對(duì)方法

-ing形式作狀語是非謂語動(dòng)詞重要用法，也是高考經(jīng)常考查的考點(diǎn)，其熱點(diǎn)考查內(nèi)容如下：一、考查-ing形式作狀語的類型[考點(diǎn)說明]-ing形式常作時(shí)間、原因、結(jié)果、或伴隨狀語，可放句首或句末。[典型例題]

1.Europeanfootballisplayedin80countries,____itthemostpopularsportintheworld.A.makingB.makesC.madeD.tomake析：分析語境邏輯可知該空應(yīng)填making作狀語，空檔前面的逗號(hào)是個(gè)驗(yàn)證。2.Thesecretaryworkedlateintothenight,____alongspeechforthepresident.A.toprepareB.preparingC.preparedD.waspreparing析：語境邏輯表明為董事長準(zhǔn)備一篇長篇講稿是秘書工作到深夜的伴隨性狀況，所以應(yīng)B作伴隨狀語。[方法揭秘]分析語境邏輯，弄清空檔是否作時(shí)間、原因或伴隨狀語，從而確定空檔的非謂語性質(zhì)；分析動(dòng)作是主動(dòng)還是被動(dòng)，從而確定空檔的-ing形式的語態(tài)；空檔設(shè)置在句子后半部時(shí)逗號(hào)是一個(gè)重要的提示。二、考查-ing形式作狀語與邏輯主語之間的關(guān)系[考點(diǎn)說明]-ing形式作狀語時(shí)其邏輯主語是句子的主語，此時(shí)應(yīng)注意人稱、時(shí)態(tài)、和語態(tài)的一致性。[典型例題]1.Findinghercarstolen,____.A.apolicemanwasaskedtohelpB.theareawassearchedthoroughlyC.itwaslookedforeverywhereD.shehurriedtoapolicemanforhelp析：分析語境邏輯不難發(fā)現(xiàn)Findinghercarstolen的動(dòng)作應(yīng)由“她”來完成，所以答案應(yīng)為D。本題說明-ing形式做作狀語時(shí)應(yīng)注意人稱、時(shí)態(tài)、和語態(tài)的一致性。2.___hiskey,hecouldn’tentertheroom.A.HavinglostB.LosingC.TolossD.Lost析：分析語境邏輯可知丟鑰匙動(dòng)作應(yīng)發(fā)生在進(jìn)房間的動(dòng)作之前，所以該空應(yīng)選B。本題說明-ing形式作狀語時(shí)應(yīng)注意時(shí)態(tài)的一致性。[方法揭秘]解題時(shí)應(yīng)牢記-ing形式作狀語時(shí)其邏輯主語是句子的主語，確保句子的主語在人稱、時(shí)態(tài)、語態(tài)等邏輯角度完成-ing形式所表示的動(dòng)作。三、考查-ing形式作狀語的創(chuàng)新形式[考點(diǎn)說明]名詞、代詞+-ing形式可構(gòu)成獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)作時(shí)間、條件、原因、或伴隨狀語，此時(shí)-ing形式的邏輯主語為前面的名詞或代詞。（一）-ing形式獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)作狀語[典型例題]1.Themoon_______,wecametothefootofthemountain.A.appearedB.appearsC.appearingD.appear析：C。該句意為：月亮出來時(shí)，我們?cè)谏侥_下。Appearing和themoon構(gòu)成獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)作時(shí)間狀語。2.Weather_____,we’llgoswimmingthisafternoon.A.permittingB.permitC.permittedD.Topermit析：A。該句意為：如果天氣允許，我們今天下午去游泳。permitting與其邏輯主語weather構(gòu)成獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)作條件狀語。[方法揭秘]解題時(shí)應(yīng)牢記-ing形式獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)作狀語與-ing形式作狀語用法完全相同，只不過獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)中-ing形式邏輯主語為前面的名詞或代詞。而-ing形式作狀語時(shí)其邏輯主語是句子的主語。（二）考查when/while+-ing形式作時(shí)間狀語[考點(diǎn)說明]when/while+-ing形式可作時(shí)間狀語，謂語動(dòng)詞動(dòng)作常發(fā)生在-ing形式所表示的動(dòng)作的過程中。[典型例題]___ridingabikehefelldowntotheground.A.AsB.WhileC.AssoonasD.Immediately析：B。分析語境邏輯可知跌到在地的動(dòng)作發(fā)生在騎自行車的過程中，因此應(yīng)用While[方法揭秘]分析ing形式動(dòng)作與謂語動(dòng)詞動(dòng)作發(fā)生順序，從而確定前面是否加when/while。（三）考查on/upon+-ing形式作時(shí)間狀語[考點(diǎn)說明]on/upon+-ing形式作時(shí)間狀語，-ing形式所表示的動(dòng)作與謂語動(dòng)詞動(dòng)作同時(shí)發(fā)生。[典型例題]___myarrivinginBeijing,I’llwritetoyou.A.InB.AtC.OnD.With析：C.語境邏輯制約該空表“一……就……”應(yīng)填On[方法揭秘]分析ing形式所表示的動(dòng)作與謂語動(dòng)詞動(dòng)作是否同時(shí)發(fā)生從而確定前面是否加on/upon相關(guān)練習(xí)：1.Night_____,wehurriedhome.A.fallsB.fallC.fellD.falling命題目的：本題考查分詞用法。解題關(guān)鍵：掌握分詞做狀語的用法。