第六單元綜合性學習《我的語文生活》教學設計 統(tǒng)編版語文七年級下冊

教學設計

課程基本信息學科初中語文年級七年級學期春季課題《我的語文生活》教科書書名：義務教育教科書語文教材出版社：人民教育出版社出版日期：2016年11月教學目標1.通過找尋生活中有特點的招牌、廣告詞、對聯(lián)，養(yǎng)成觀察生活中語文現象的習慣，樹立在生活中學習語文的意識。2.在組內交流探討招牌、廣告詞、對聯(lián)的特點，組間品評展示的過程中，提升相關分析、評價能力。3.以項目化任務為主導，運用語文知識解決生活中的實際問題，如為一家品牌店設計招牌、廣告詞和對聯(lián)等。教學內容教學重點：1.通過找尋生活中有特點的招牌、廣告詞、對聯(lián)，養(yǎng)成觀察生活中語文現象的習慣，樹立在生活中學習語文的意識。2.在組內交流探討招牌、廣告詞、對聯(lián)的特點，組間品評展示的過程中，提升相關分析、評價能力。

教學難點：3.以項目化任務為主導，運用語文知識解決生活中的實際問題，如為一家品牌店設計招牌、廣告詞和對聯(lián)等。教學過程我們要開一家屬于自己的品牌店，要布置創(chuàng)設環(huán)境，請同學們?yōu)樽约旱钠放频暝O計文案，文案包括一個招牌、一句廣告詞，一副對聯(lián)。第一階段：收集分析（一）我看招牌1.調查訪問以小組為單位，每組各選擇一條街道或者一個商城，記錄下所有商店招牌?？筛鶕髯缘呐d趣和特長，采用不同的記錄形式，如文字、繪畫、照片、視頻等。2.整理分析各小組合作將記錄下來的招牌進行分類，比如雜貨店類、飯店類、書店類、服裝店類、飾品店類等，然后簡要分析各類商店招牌的語言特點。我看廣告詞1.搜集不同媒體的廣告，如報紙、雜志、廣播、電視、網絡、路牌、電子屏幕等。記錄五條你喜歡的廣告詞。2.就搜集到的廣告詞思考：①這條廣告詞的目的是什么?②這條廣告詞是否精彩?精彩在何處?③好的廣告詞有什么特點（三）我看對聯(lián)1.各小組查找有關對聯(lián)的資料，了解對聯(lián)的基本知識。查找過程中，注意摘抄相關知識，并制作對聯(lián)知識卡片。每張知識卡片上列一個對聯(lián)知識，如對聯(lián)的歷史、對聯(lián)的種類、對聯(lián)的格律要求等。2.各小組廣泛搜集對聯(lián)。同學們不僅要利用書刊、網絡，還要注意實地搜集身邊的對聯(lián)，比如居民住宅門口的春聯(lián)、當地景區(qū)的對聯(lián)等。搜集后，各小組可以根據對聯(lián)的種類，如春聯(lián)、壽聯(lián)、名勝古跡聯(lián)等，分類整理，形成一個匯總表。第二階段：交流創(chuàng)作我說招牌1.展示收集分析成果。2.研制評分量表。3.創(chuàng)作或者修改品牌店的招牌。我說廣告詞1.展示收集分析成果。2.研制評分量表。3.創(chuàng)作或者修改品牌店的廣告詞。我說對聯(lián)1.展示收集分析成果。2.研制評分量表。3.創(chuàng)作或者修改品牌店的對聯(lián)。第三階段：展示評比1.各組分別展示并闡釋各自的招牌、廣告詞和對聯(lián)。2.其他小組分別根據評分量表進行打分。3.根據同學們的打分，分別評選出“最佳招牌”“最佳廣告詞”“最佳對聯(lián)”和“最佳品牌”作業(yè)（二選一）1.為自己的品牌店撰寫300字左右的介紹。2.為自己的品牌店設計一張完整的宣傳海