全國消防安全日主題班會教案

全國消防安全日主題班會教案全國消防平安日主題班會教案篇1

為切實(shí)提高我校師生的消防意識，真正駕馭消防平安學(xué)問，增加自救互救實(shí)力，12月，我校開展了以“防范火災(zāi)風(fēng)險，建設(shè)美妙家園”為主題的119消防宣揚(yáng)系列活動。

為了保證活動順當(dāng)開展，我校制定了活動實(shí)施方案，在我校老師會議進(jìn)行了宣揚(yáng)動員。活動期間充分利用各類資源，開展形式多樣的消防宣揚(yáng)活動，營造深厚的宣揚(yáng)氛圍。重點(diǎn)開展“七個一”活動。

（1）12月4日，黃素霞老師進(jìn)行主題為《關(guān)愛生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)》的國旗下講話；

（2）12月13日當(dāng)天，在保衛(wèi)科副科長吳老師的主持下實(shí)行了“消防宣揚(yáng)月啟動儀式”的平安講話，并開展消防疏散演練，提高火災(zāi)應(yīng)急處置實(shí)力；

（3）各班組織一次消防教化主題班會并上交一份消防平安教化主題教案出好消防平安宣揚(yáng)板報，普及平安消防學(xué)問；

（4）組織學(xué)生觀看一部防火災(zāi)事故平安題材的專題教化片；

（5）實(shí)行一次以“消防平安”為主題的手抄報競賽，實(shí)行一次以“消防平安”為主題的征文競賽。

（6）利用LED屏宣揚(yáng)一幅消防平安溫馨提示橫幅，營造深厚的宣揚(yáng)氛圍；

（7）進(jìn)行全校的消防隱患排查。

在全校師生共同努力下“119消防平安宣揚(yáng)”活動圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，通過一系列活動，讓學(xué)生在活動期間樹立“平安第一，預(yù)防為主”的思想，并取得了肯定實(shí)效。消防平安工作只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。我校將接著建立良好的消防平安管理秩序，狠抓消防平安四個實(shí)力建設(shè)，把消防平安工作提到一個更高的層次，給全校師生營造出一個更加平安、和諧的環(huán)境。

全國消防平安日主題班會教案篇2

一、國旗下演講

12月1日早升旗儀式，我校四年級（2）班學(xué)生馬藝琪同學(xué)，做了“消防學(xué)問我知道”為主題的平安學(xué)問演講。從學(xué)校、家庭、道路、商場等場所應(yīng)留意事項(xiàng)，切合學(xué)生實(shí)際的方法向同學(xué)宣講。

二、消防設(shè)施及疏散通道專項(xiàng)檢查

上午8：30分，平安檢查小組在毛永紅校長的帶領(lǐng)下，對學(xué)校的消防栓、滅火器、疏散通道進(jìn)行了全面檢查，在校內(nèi)進(jìn)行“找火災(zāi)隱患”的專項(xiàng)檢查。

三、消防學(xué)問主題班會

下午，各班級開展了以“找火災(zāi)隱患駕馭逃命技巧”為主題的消防學(xué)問教化。同時，把消防學(xué)問融入課堂，在思想品德課上，進(jìn)行了“讓危急從我身邊走開”的主題教化活動，讓學(xué)生從事例中駕馭火災(zāi)逃命技巧。

四、消防應(yīng)急演練

12月2日下午15：00，一陣陣應(yīng)急哨音警報聲響徹毓秀小學(xué)校內(nèi)，正在上課的學(xué)生聽到警報聲后第一時間跑出教室，在老師的組織下捂著鼻子、拱著腰，驚慌、有序地沿著消防通道快速轉(zhuǎn)移到學(xué)校操場平安地方，整個“逃命”過程大約2分鐘40秒。通過本次的逃命自救演練，增加了學(xué)生們的消防平安意識，學(xué)生們對消防疏散的要領(lǐng)、意外狀況的協(xié)作等相關(guān)學(xué)問有了更深刻的記憶和理解，對愛護(hù)自身平安環(huán)節(jié)有了更深切的體會。

通過“119”消防宣揚(yáng)系列教化活動，也進(jìn)一步完善了校內(nèi)平安設(shè)施，建立了強(qiáng)有力的疏散引導(dǎo)員隊伍，為今后遇到不行預(yù)見的突發(fā)性的災(zāi)難事故加上了一層防護(hù)墻和愛護(hù)傘。

全國消防平安日主題班會教案篇3

活動目的：

1、初步懂得要留意平安，愛護(hù)自己，知道不做危急動作。

2、學(xué)習(xí)履行一些簡潔的平安行為。

活動打算：

供應(yīng)若干組成對的平安行為與危急動作的圖片如：“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。供應(yīng)若干個平安品或危急物的實(shí)物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒分組感知探討，引起幼兒對平安問題的重視。

（1）出示幼兒戶外活動時的圖片

（2）幫助幼兒整理生活閱歷，了解避開危急的方法：不到危急的地方去；不玩危急物。

小班消防平安教案《防火小勇士》

2、找尋教室里擔(dān)心全的因素

①師：剛才，我們看的是小摯友在外面活動時的擔(dān)心全的事情，其實(shí)，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有很多擔(dān)心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，假如……

②小摯友兩兩結(jié)伴去找尋教室里有什么地方是擔(dān)心全的。

③找到擔(dān)心全的地方后，為擔(dān)心全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提示孩子留意。

活動結(jié)束：幼兒集體或分組操作實(shí)踐，利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓幼兒學(xué)習(xí)愛護(hù)自己身體平安的行為。

全國消防平安日主題班會教案篇4

教學(xué)目的：

1、了解簡潔的防火學(xué)問，增加自我愛護(hù)意識，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

2、熬煉幼兒遇事不慌、不怕危急困難的英勇精神，能夠愛護(hù)自身平安。

3、大膽說出自己的理解。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實(shí)力。

教學(xué)打算：

字卡圖片、火災(zāi)場面范畫、自救圖解。

教學(xué)過程：

一、出示火字的字圖卡，請幼兒視察：

1、提問：這是什么字？”火”

首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道”火”字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒探討火的用途和危害。

（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）

二、組織幼兒探討并出示圖片：

（1）發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明找尋物、亂拉亂接電線等）

（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？

假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我愛護(hù)與逃命自救？

①發(fā)覺火災(zāi)快速撥打火警電話119。報警時要講清具體地址、姓名。

②家中起火，不要驚惶，快速用滅火器進(jìn)行撲救。

③穿過濃煙逃命時，使身愛護(hù)近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

④假如身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

⑤如遇火災(zāi)不行乘坐電梯，要向平安出口逃命。

⑥假如室外著火，不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。

⑦若逃命線路被大火封鎖，馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮動衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。

三、防火自救嬉戲：

小摯友站成一圈，選幾位小摯友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小摯友一起朗誦防火兒歌，當(dāng)兒歌停止后，戴頭飾的小摯友快速抱住圈上隨意一位小摯友，表示他們的衣服著火啦?！敝稹钡男从芽焖傧敕椒ㄗ跃?，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，嬉戲從頭在做。嬉戲可重復(fù)進(jìn)行。

防火兒歌

小摯友，不玩火，莫讓大家吃苦果；

是電器，都有電，手濕不要動電線；

不玩火，不動電，自我愛護(hù)是關(guān)鍵；

發(fā)生火災(zāi)不亂走，剛好撥打”119”。

心不慌，意不亂，鎮(zhèn)靜冷靜快疏散。

濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。

活動反思：

活動起先，讓幼兒主動探究、找尋日常生活中不能隨意說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達(dá)實(shí)力?；顒又?，通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活閱歷的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過視察、思維、想象，自主做出推斷，豐富幼兒平安防火學(xué)問，從小培育平安意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實(shí)基礎(chǔ)。最終，采納嬉戲形式，讓幼兒在嬉戲中學(xué)會自救學(xué)問、技能?？傊谡麄€教化活動中，堅持面對全體，敬重、關(guān)注每個幼兒，給全部幼兒供應(yīng)開放的環(huán)境，同他們一同探究，始終做幼兒的支持者、參加者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火學(xué)問，提高了自我愛護(hù)實(shí)力。當(dāng)然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探究、互助合作方面的實(shí)力有待進(jìn)一步提高等等。

全國消防平安日主題班會教案篇5

一、教學(xué)活動目的：

1、了解消防平安常識，火災(zāi)撲救常識，重視平安，珍惜生命。

2、學(xué)會正確運(yùn)用液化氣，煤氣，電器，駕馭滅火方法，自救與逃命的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。

3、加強(qiáng)日常生活平安意識

二、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課。

1、出示謎語

紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。（打一自然現(xiàn)象）

師生開展猜謎活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。（謎底：火）

師導(dǎo)言：火與人類生活親密相關(guān)，給我們的日常生活帶來極大的便利?？墒羌偃缋貌缓茫鼤⑽覀兯鶕碛械囊磺袣в谝坏?。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”。

2、老師講解并描述“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生留意。

5日凌晨3時30分許，福利院護(hù)理員在巡房時發(fā)覺兒童部一樓2103房門有煙冒出，隨即開門，見室內(nèi)一床上棉被在陰燃，室內(nèi)有4張床，每張床各睡2名兒童，門窗緊閉，充溢煙霧，隨即呼喊值班員、保安員將兒童抱出搶救，并自行用水把陰燃的被褥撲滅。市、區(qū)兩級民政、公安、消防部門接報后，第一時間趕赴現(xiàn)場，組織搶救工作。由于受煙熏時間過長，8名兒童經(jīng)搶救無效死亡。

老師出示一組數(shù)據(jù)：11013年以來，火災(zāi)造成的干脆財產(chǎn)損失年均10億元之多，年均死亡2000多人；_年1至7月份，全國共發(fā)生火災(zāi)144217起，死亡963人，受傷883人，干脆財產(chǎn)損失46359.4萬元。

（二）提問

（1）一旦發(fā)生火災(zāi)，你知道怎樣報警嗎？模擬打電話。

（2）搶答：發(fā)生火災(zāi)時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

（3）你能說出幾種逃命方法嗎？表演。（關(guān)門求生、從窗戶逃命、平安出口逃命）

（4）校內(nèi)防火應(yīng)留意什么？

（5）如何運(yùn)用液化氣、煤氣？

（6）如何運(yùn)用電器？

（7）火災(zāi)撲救有哪些方法？

（8）人身著火時如何自救？

（9）樓房著火如何逃命？

（三）宿舍消防平安留意事項(xiàng)

（1）不準(zhǔn)攜帶易燃易爆有毒及其他危急品進(jìn)入宿舍；

（2）不準(zhǔn)亂搭接、拆改電線電路；

（3）不準(zhǔn)在宿舍運(yùn)用電爐、電飯煲、電褥子、熱得快等大功率電器；

（4）不準(zhǔn)在宿舍樓道、寢室內(nèi)焚燒廢紙垃圾等；

（5）不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)點(diǎn)蚊香、蠟燭、生火；

（6）不準(zhǔn)開長明燈；

（7）不準(zhǔn)在宿舍里抽煙。

（四）總結(jié)

1、請學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。

2、老師總結(jié)：這節(jié)課老師和同學(xué)們一樣都收獲了許多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永葆健康、平安。

全國消防平安日主題班會教案篇6

活動目標(biāo)

1、知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品運(yùn)用不當(dāng)會有危急。

2、不碰觸易燃、易爆的用具，教化幼兒不玩火。

3、學(xué)會如何應(yīng)對火災(zāi)，知道如何在火場逃命。

4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

活動打算

1、打火機(jī)、蠟燭、紙張等試驗(yàn)用品。

2、濕毛巾、滅火器活動過程一、謎語導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒愛好。

一、身上穿紅袍，脾氣真急躁。

惹起心頭火，一跳八丈高。（火）請幼兒探討火有什么用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處，有沒有害處呢？請幼兒探討火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。

二、相識生活中的易燃物品和家中的主要火源。

1、視察小試驗(yàn)“紙的燃燒”，幫助幼兒了解有些物品很簡單被引燃，相識火源和易燃物品。

老師用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒視察紙的燃燒過程。

2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源？（打火機(jī)、火柴、鞭炮、蚊香）那些東西可以燃燒？（紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等）

小結(jié)：在我們的家中常常會有打火機(jī)、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品?；鹉芙o我們的生活帶來許多便利，但是假如不會正確運(yùn)用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來損害。所以小摯友不能玩火。

3、探討假如發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)怎么辦？如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場？

小結(jié)：假如出現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……假如出現(xiàn)大火，我們要撥打求救電話119，并快速逃離現(xiàn)場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。

三、消防逃命演練在教室里點(diǎn)燃廢紙，讓幼兒快速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子快速按逃命路途逃離現(xiàn)場。

全國消防平安日主題班會教案篇7

活動目標(biāo)：

1、知道不能隨意玩火，并了解火的危害。

2、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

3、培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

4、考驗(yàn)小摯友們的反應(yīng)實(shí)力，熬煉他們的個人實(shí)力。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實(shí)力。

活動打算：

有關(guān)火的圖片、幻燈、故事。

活動過程：

1、老師組織幼兒以火為題綻開探討，講解并描述火對人類有利的方面和不利的方面。如火可以照明、取暖，燒水、做飯，火箭、導(dǎo)彈放射，衛(wèi)星等，告知孩子們，我們的一日三餐、出行上班、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開火。但是違反了用火的規(guī)律，不正確的運(yùn)用它，它就會發(fā)起脾氣來，燒毀財寶，甚至危及人的生命平安。所以，我們要相識它、馴服它、正確運(yùn)用它，讓它為我們?nèi)祟惛玫姆?wù)。

2、老師介紹火能夠發(fā)煙、發(fā)熱、火焰的特征和簡單引燃四周可燃物導(dǎo)致火災(zāi)等；舉出一次火災(zāi)實(shí)例，協(xié)作圖片進(jìn)一步探討火災(zāi)對人的危害，引起幼兒對平安用火的留意。

3、介紹滅火逃命的故事，組織幼兒觀看有關(guān)怎樣滅火的幻燈，教給幼兒一旦發(fā)生意外，不要慌不亂，要聽老師的指揮，要低下身子，用濕毛巾捂住鼻子排隊按依次疏散，以防煙霧嗆人，發(fā)生窒息，防止擠傷、踩傷等。

活動目標(biāo)：

1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。

2、結(jié)合日常生活，知道一些消防常識。

3、有初步的自我愛護(hù)意識。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)實(shí)力。

5、考驗(yàn)小摯友們的反應(yīng)實(shí)力，熬煉他們的個人實(shí)力。

活動打算：

1、閱歷打算：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起找尋一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。

2、材料打算：

1）消防圖片若干或幻燈；

2）消防車玩具、電話機(jī)；

3）娃娃四個；“擔(dān)架”（可用布袋或小椅子替代）。

活動過程：

一、感知激趣：

1、出示玩具消防車

2、探討：這是一輛什么車？它的用途是什么（它的本事）

二、探討溝通：

1、火災(zāi)是怎么來的？（人為的、自然的）

2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。

3、家中著火了怎么辦？

1）幼兒探討：幼兒小組先探討、說說，然后個別回答，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么？學(xué)會傾聽。

2）出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升閱歷。

4、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié)：知道火災(zāi)應(yīng)當(dāng)設(shè)法逃離現(xiàn)場。知道消防電話：119。報警時要告知消防叔叔火場的詳細(xì)位置，自己不會要馬上尋求四周大人的幫助。

三、火場逃命練習(xí)：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn)，避開煙霧，快速離開火場。

四、嬉戲遷移：

1、讓我們也來做小小消防員好嗎？

情景：叮鈴鈴，（老師接電話）妞妞家（上海路12號樓504）著火了，我們動身去救妞妞家的娃娃們吧。

2、嬉戲：兩人合作持“擔(dān)架”接力跑。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。

3、共享：重點(diǎn)請幼兒說說合作的方法與過程；

閱歷提升：嬉戲搶答“家里著火怎么辦？”答的又快又對的寶寶有小獎品。

在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題。

全國消防平安日主題班會教案篇8

教學(xué)目標(biāo)：

1、增加消防平安的意識，以及所造成的嚴(yán)峻后果。

2、學(xué)習(xí)相關(guān)消防法學(xué)問，了解各類消防平安標(biāo)記的含義和作用，知道消防標(biāo)記是一種指示性的標(biāo)記。

3、學(xué)會辨析生活中消防平安行為正誤。

教學(xué)重點(diǎn)：了解消防平安常識，、撲救常識、滅火方法。

教學(xué)難點(diǎn)：駕馭滅火方法。

教學(xué)方法：導(dǎo)、讀、儀、評相結(jié)合。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、談話導(dǎo)引入：

一個飯店由于消防設(shè)施不全，發(fā)生火災(zāi)時既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。聽了之后。反問學(xué)生有何感想？

二、學(xué)習(xí)各類消防標(biāo)記

首先，我們來了解有哪些消防標(biāo)記。

（一）相識各類消防平安標(biāo)記

1、出示各類標(biāo)記圖案。這是什么？

2、師述：消防標(biāo)記是一種指示性標(biāo)記。它是由帶有肯定象征意義的圖形、符號或文字并配以肯定的顏色所組成的。