幼兒園開放日心得體會(huì)

幼兒園開放日心得體會(huì)幼兒園開放日心得體會(huì)1

x月x日參與了試驗(yàn)幼兒園舉行的"家長(zhǎng)開放日"半天活動(dòng),孩子們很是興奮，我也一樣，因?yàn)槲沂冀K對(duì)燃燃在幼兒園大班的學(xué)習(xí)和生活充滿了好奇，很想知道她每天是怎么度過(guò)的!因?yàn)榭煲弦荒昙?jí)了嘛，這一過(guò)渡學(xué)年很重要！

看著孩子們做操，吃早點(diǎn)，玩游戲，都很快樂，已經(jīng)不像小班和中班那樣亂了，早點(diǎn)還有燃燃最喜愛的米奇蛋糕，小朋友們吃得可香了！上了2節(jié)課，是用講故事的方式，小朋友是更能接受的！唐老師的的數(shù)學(xué)課很是精彩好玩，潘老師的語(yǔ)文課形象生動(dòng)，師生們協(xié)作得很好，小朋友都很快樂，家長(zhǎng)們也感到很欣慰！

這次家長(zhǎng)開放日，我發(fā)覺燃燃學(xué)會(huì)了許多，6以內(nèi)的分成，加減法都能夠計(jì)算的很精確，語(yǔ)文課上的內(nèi)容也能深刻的理解，老師提問(wèn)到她也會(huì)，同時(shí)也發(fā)覺了她所存在的問(wèn)題，問(wèn)題都會(huì)卻不情愿舉手！回去我問(wèn)她會(huì)不會(huì)，她說(shuō)都會(huì)，那為什么不舉手，她說(shuō)怕說(shuō)錯(cuò)！其實(shí)這跟她的性格是有關(guān)系的，還是比較內(nèi)向，不夠主動(dòng)！我也感到特別的內(nèi)疚，說(shuō)實(shí)話，我今年對(duì)她關(guān)懷的不夠,忙于工作,加上今年家里裝修；燃爸更是常常出差；今后我要多多的跟她溝通，帶她外出，常常鼓舞她，逐步的把她培育成主動(dòng)大膽的孩子！

感謝幼兒園開展的這次活動(dòng)，為我們家長(zhǎng)提供了這樣一個(gè)零距離感受幼兒園生活的機(jī)會(huì)，讓我們真正走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)孩子們的世界!雖然只有短短的半天，卻讓我真真實(shí)切的感受到了孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也感受到了幼兒園老師們的辛苦!成天面對(duì)的都是還不懂事的在家長(zhǎng)的嬌慣之下成長(zhǎng)的孩子們，老師們用愛心、耐煩和責(zé)任心讓我們的孩子一天天進(jìn)步，一天天成長(zhǎng)。所以我作為孩子的家長(zhǎng)要對(duì)幼兒園老師們說(shuō)，你們辛苦了，感謝你們！

幼兒園開放日心得體會(huì)2

每年一次的以“關(guān)注將來(lái)，共建和諧〞為主題的開放日順利結(jié)束，這次傾聽了大班四位老師的課堂教學(xué)，感受頗深。

四位老師的課堂教學(xué)能表達(dá)促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展的理念，能以學(xué)生為主體，課堂活動(dòng)多，學(xué)生參加度高。課堂教學(xué)中學(xué)生議論交互充分，師生交互自然、融洽、親切。學(xué)生參加學(xué)習(xí)的主動(dòng)性高，思維活躍。教師留意提出有效的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生的思維，引發(fā)學(xué)生的探究行為，并留意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加探究過(guò)程。使學(xué)生擅長(zhǎng)從感性活動(dòng)出發(fā)，自己總結(jié)和發(fā)覺學(xué)問(wèn)。教學(xué)內(nèi)容能貼近生活、回來(lái)生活。增添了學(xué)科學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培育了學(xué)生運(yùn)用學(xué)問(wèn)服務(wù)于生活的能力。教師重視發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用

xxxx老師的'《比較大小》一課開篇點(diǎn)題，開門見山，簡(jiǎn)潔明了直奔主題。教師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、潔凈、利落。對(duì)有爭(zhēng)議的問(wèn)題能展開商量，讓學(xué)生在合作探究中解決問(wèn)題。每講解完一部分都能準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固，做到邊講邊練。而且注重培育學(xué)生的動(dòng)手能力。游戲環(huán)節(jié)的加入使枯燥的數(shù)學(xué)變得生動(dòng)、活潑，課堂氣氛活躍。

xxxx老師的《小珊迪》充滿傷感的音樂，和入情入境的導(dǎo)入，剛一開始便把大家?guī)氲桨吹鼐车亍６夷茏プ≈攸c(diǎn)語(yǔ)句指導(dǎo)學(xué)生朗讀，感人至深，特殊是把“乞〞字的字形奇妙地應(yīng)用在文中，讓人仿佛看到小珊迪馬上給先生跪下的情景。這個(gè)引導(dǎo)簡(jiǎn)直是太棒了。而且，在拓展環(huán)節(jié)能進(jìn)展學(xué)生的發(fā)散思維。

xxxx老師的數(shù)學(xué)課《吃西瓜》由故事引人，新穎的導(dǎo)入奇妙的連接新課。過(guò)度特別自然。教學(xué)中智慧爺爺貫穿始終大量的練習(xí)有助于學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的把握。拓展思維環(huán)節(jié)使學(xué)生的發(fā)散思維充分地調(diào)動(dòng)起來(lái)。

xxxx老師的語(yǔ)文課《賽龍舟》課前談話緩解了緊急的氣氛。教學(xué)中，教師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，儀態(tài)大方，聲音親切。指導(dǎo)朗讀做到逐步提升。特殊是賽龍舟的實(shí)況仿佛把大家都帶進(jìn)那緊急、喧