優(yōu)秀班集體事跡材料

優(yōu)秀班集體事跡材料黨建引領(lǐng)，共同進步——某高三（1）班集體事跡材料某高三（1）班是一支充滿活力和凝聚力的集體。通過充分發(fā)揚班級集體優(yōu)勢，積極探索班級建設(shè)的規(guī)律和特點，我們共同創(chuàng)造了優(yōu)秀的班級文化和積極和諧的班風(fēng)氣，成為了全校的引領(lǐng)者和模范。一、黨性教育——堅定理想信念的前行步伐。在班級建設(shè)的過程中，團委和班委學(xué)習(xí)黨的十九大報告，向全班同學(xué)宣講十九大精神，并積極組織開展“承接使命、開創(chuàng)未來”主題實踐活動，讓同學(xué)們了解國家發(fā)展中各個領(lǐng)域的意義和影響。在我們的影響下，同學(xué)們的理想信念更加堅定，正確面對自己對未來的期望。確定了自己應(yīng)該在學(xué)習(xí)中進步、在思考中逐漸明晰自己的生命價值，同時作為學(xué)生也應(yīng)該承擔(dān)起讓國家、民族和民族文化發(fā)展壯大的責(zé)任，這更為班級建設(shè)和同學(xué)的提升打下了堅實的基礎(chǔ)。二、科技創(chuàng)新——提高專業(yè)技能和創(chuàng)新能力。班集體常常探究科學(xué)奧秘，在班里面分配科技水平等級并逐漸逐級提高，每個組彼此競賽，向上級組學(xué)習(xí)“復(fù)制”他們的思維，進而與他們平起平坐，并不斷提高整個班集體的綜合實力。同時，學(xué)習(xí)草稿紙耗材的節(jié)約，使我們的班集體更本質(zhì)的體現(xiàn)出凝聚力和創(chuàng)新力，成為前進道路上的保障。三、團隊建設(shè)——擁有強大凝聚力和組織力。作為一個班集體，學(xué)習(xí)效率的提升是必然的趨勢，因此我們班善于利用和集思廣益的優(yōu)勢，通過團隊建設(shè)的方式互相扶持，在課堂上互幫互助，遇到困難主動協(xié)助，中午和晚自修互相看書，讓大家共同進步。在疫情期間，我們班組織開展各種線上活動，如課外語文讀書會、馬拉松人物講座、寒假社會實踐……，通過這些活動增加與班級之間的歸屬感，使我們班有著極其強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力，彼此激發(fā)正能量，共同迎接考試、加入志愿服務(wù)，成為了無法阻擋的力量。四、文化建設(shè)——班級文化的傳承和發(fā)揚。為了進一步激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新和創(chuàng)造力，我們班也在文化建設(shè)中在不斷的尋求新的改善和創(chuàng)新。我們班在假期中創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)游戲跳花樣、板球賽、初三失物招領(lǐng)橫幅，有趣的組隊小游戲以及各種文化交流等各種活動來深化班級文化建設(shè)，增強整個班集體的凝聚力和文化水平。我們還組織采風(fēng)旅行，參觀很多瑰寶的旅游景點，使我們學(xué)到更多的知識，發(fā)揚班級文化的傳統(tǒng)，加強感情結(jié)的緊密度，讓集體的力量更加凝聚，綜合競爭力更加強大。五、社會責(zé)任——關(guān)懷社會，回饋社會。作為公民的大學(xué)生，我們班重視社會責(zé)任，關(guān)注社會，積極投身社會服務(wù)和公益事業(yè)。我們班組織的各種志愿活動有愚公移山、無償?shù)牧x門服務(wù)、夏令營教學(xué)、義診、扶貧濟困等等，“望聞問切”的論文研究、某公司上門辦公室服務(wù)、「改造城市硬件設(shè)施系統(tǒng)，并保護環(huán)境并建造校外代表隊體育場地」等等，利用我們的專業(yè)技能和時間力量幫助更多困難的人們，為社會做出更多的貢獻。六、慈善行動——以實際行動傳遞愛與溫暖。在全面建設(shè)小康，開展扶貧濟困的行動中，我們班積極組織開展了扶貧捐助、義賣等各種活動，讓全班同學(xué)感受到了慈善與愛的力量。在一年四季，大大小小的活動中，我們都能看到班級成員獻出自己的愛心和助人精神，用實際行動去傳遞愛與溫暖，做出我們力所能及的貢獻?？傊鲜鲞@六個方面集合起來，反映了我班這個集體的整體實力及其凝聚力，充滿了活力和競爭力。我們班以建設(shè)團結(jié)、協(xié)作、奮發(fā)向前的班級氛圍