選修2 方山子傳

授課者：

北宋·1傳:文體的一種。是以記載人物事跡為主的一種文章。本文是一篇出色的別傳2傳記文的閱讀方法

1、初讀全文，整體感知人物事跡；

2、把握人物的性格、作風(fēng)；

3、細(xì)讀題目，認(rèn)真研讀字詞句；

4、再讀全文，加深理解。3教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握常見實(shí)詞、虛詞及相關(guān)文學(xué)常識(shí)。（知識(shí)目標(biāo)）

2、把握傳主的事跡與精神風(fēng)貌，學(xué)習(xí)閱讀傳記文言文的方法。（能力目標(biāo)）

3、理解作者對(duì)方山子“異”的評(píng)價(jià)，體會(huì)作者的思想感情。（情感目標(biāo)）4蘇東坡（1037-1101）背景：湖北黃岡蘇軾紀(jì)念館字子瞻號(hào)東坡居士謚號(hào)文忠；北宋著名政治家,思想家,文學(xué)家。其文汪洋宏肆，明白曉暢；其詩(shī)善用比喻夸張，多有哲理；其詞豪邁曠達(dá)，獨(dú)具風(fēng)格。詩(shī)詞書畫造詣均高5走近蘇軾：

北宋文壇領(lǐng)袖，詩(shī)詞歌賦、琴棋書畫樣樣精通，文學(xué)史上少有的全才。雖然仕途十分坎坷，但天性豪邁曠達(dá)。“問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。”6蘇東坡詩(shī)曰：龍邱居士亦可憐，談空說有夜不眠。忽聞河?xùn)|獅子吼，拄杖落手心茫然。認(rèn)識(shí)傳主7閭里（lǚ）馳騁（chěng）遁于（dùn）庵居（ān）冠服（guān）岐亭（qí）陳慥（zào）矍然（jué）勛閥（xūn）垢污（gòu）儻見（t?ng）著帽（zhuó）一、自讀課文，校正讀音8二、疏通文意、共析疑難1、小組討論，歸納文言知識(shí)；2、派代表發(fā)言，匯報(bào)討論結(jié)果。91、通假字前十有九年猶見于眉間往往陽狂垢污歸納文言知識(shí)（“有”通“又”）（“見”通“現(xiàn)”，顯現(xiàn)）（“陽”通“佯”，假裝）10此豈古方山冠之遺像乎

而妻子奴婢皆有自得之意使從事于其間2、古今異義古義：流傳下來的老樣式今義：人死后留下的畫像或照片古義：妻子和女兒。今義：妻子古義：任職。今義：指投身到事業(yè)中。11余既聳然異之見方山子從兩騎方山子怒馬而出歲得帛千匹3、詞類活用（adj意動(dòng)用法，以……為異）（名詞作狀語，每一年）（v使動(dòng)用法，使…跟從）adj使動(dòng)用法，使…怒，奮馬、策馬12然終不遇此吾故人陳慥季常也何為而在此鵲起【于前】呼余宿（于）其家徒步往來（于）山中4、文言句式（被動(dòng)句，不受賞識(shí)重用）（判斷句）（賓語前置）（狀語后置）（省略句）（省略句）131、欲以此馳騁當(dāng)世，然終不遇。

馳騁：放開手腳干一番事業(yè)，施展抱負(fù)5、補(bǔ)充解釋這難道他無緣無故才會(huì)這樣的嗎？

2、此豈無得而然哉？3、使酒好劍使：放縱，使酒即縱酒14四異：世有勛閥而山居隱逸三異：文武全才而終生不遇二異：環(huán)堵蕭然而怡然自得一異：少年俠氣而晚年避世異以對(duì)比手法，彰顯其異三、抓細(xì)節(jié)，探人物思考討論一：方山子到底異在何處？15思考討論二：

得知作者被貶原因，方山子的反應(yīng)是“俯而不答，仰而笑”，他跟蘇軾有沒有共同遭遇？如何理解這個(gè)細(xì)節(jié)的豐富含意？◆含意：這既表現(xiàn)了方山子對(duì)于黑暗腐敗的世道的熟悉與蔑視,又極其含蓄地表現(xiàn)了他對(duì)作者的理解與同情。三、抓細(xì)節(jié)，探人物

◆共同遭遇：欲馳騁當(dāng)世，然終不遇。16文章通過敘述了方山子異于常人的人生道路、生活態(tài)度和行為作風(fēng)，贊揚(yáng)方山子淡泊自守的高貴品質(zhì)，藉此流露出同為不遇的感慨。