春季五年級科學下冊教學計劃

春季五春季五年級科學下冊教學計劃1/32019年春天五年級科學下冊教課計劃第一節(jié)課一定認識學生對科學的興趣與喜好，鼓舞學生學科學愛科學。聽說這兩個班的學生大多數(shù)學習比較自覺，但不夠穩(wěn)固，特別要抓好幾個俏皮的學，鍥而不舍，應當能教好。本期經(jīng)過課外實踐活動，要修業(yè)生仔細的察看和記錄，有耐心、仔細的學習態(tài)度，察看身旁的生活與勞動生產(chǎn)工具，感覺科學無處不有、無處不存在，我們只需學好科學，不停更新勞動生產(chǎn)工具，使我們的生活愈來愈好。本學期教材中部分知識比較抽象，和學生從前所學對比，難度機械傳動裝置。由力和能量的傳達角度論述機械是簡單機械的組合，使學生獲取對第二單元就是在學生已經(jīng)學過或常有的圖形形狀與構造，認識形狀與構造的初步知識，經(jīng)過別有洞天的制作活動，掌握科學制作的初步技術，培育學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新興趣、創(chuàng)新膽子。同時經(jīng)過學生找尋形狀與構造在生產(chǎn)、生第三單元環(huán)繞生殖后輩這個話題，比較全面地議論了植物、動物和人類的生殖問題。經(jīng)過一系列活動，使每位學生認識到生殖是生命的共同牲，領會到第四單元的活動，試圖讓學生經(jīng)過多種感官、多種方法研究巖石的特色和礦物的性質(zhì)，初步認識巖石的形成和礦物的用途。而且經(jīng)過對日趨減少的礦物質(zhì)源的議論，使學生知道礦產(chǎn)資源是不行重生的有限資源，讓學生懂得珍惜資。2/3春季五春季五年級科學下冊教學計劃過程技術訓練要點——溝通與懷疑這條主線，安排大批的研究活動去領會、理解大腦的指揮中心作用，建立了本單元既切合生命科學的知識邏輯系統(tǒng)，又切第六單元溝通與懷疑，廣義地講，公布信息和獲守信息都是溝通，不輕信、不盲從、不畏權、不知足現(xiàn)有狀況與水同等等，都是懷疑。在科學研究過程中，溝通與懷疑不單是與研究有關系的活動與技術，仍是完好的研究過程的三、教課目的本學期以培育小學生的科學修養(yǎng)為主旨，全面關注學生在科學知識，科學思想方式，科學技術方法的訓練。關注對科學的理解，對科學的態(tài)度與價值觀，以及運用科學知識的方法和能力等方面的發(fā)展，以學生作為科學學習的主體，以研究作為科學學習的核心。著重改革學生的學習方式。讓學生在老師的指導下和伙伴的合作研究活動展開方法并親自經(jīng)歷風趣的活動，使學生掌握獲取事實的方法，培育學生主動研究的能力若干方面的科學修養(yǎng)。在教課中應當持續(xù)著重激發(fā)學生學習踴躍性，培育優(yōu)秀的研究習慣和方法，促